"Dayê... Bav..." Ev her du peyv pir caran peyvên pêşîn in ku pitikek dibêje. Ji bo dayik an bav rojek ji roja ku ew van peyvan dibihîzin bextewartir nîne. Lê hûn difikirin ku zarokê we yê piçûk ji zarokên din ên temenê xwe derengtir diaxive? Dema ku ev diqewime, normal e ku hûn barekî mezin û fikarek hîs bikin. Dibe ku hûn zarokê we yê mezin di vî temenî de hevokên du an sê peyvan digotin. Bi demê re, ev fikar dikare veguhere tirsê. Lê di rastiyê de, piraniya demê, sedemek tune ku meriv bi awayekî nehewce li ser vê yekê fikar bike. Her zarokek bi leza xwe ziman fêr dibe.
Gavên girîng di pêşketina axaftinê de çi ne?
Bi navincî, ji her 100 zarokan nêzîkî 15 heta 25 zarok di hin cureyên zehmetiyên ragihandinê de rastî tên. Kur ji keçan hinekî dirêjtir dem digirin da ku jêhatîyên xwe yên axaftinê pêşve bibin. Lê bi gelemperî, divê em bala xwe bidin pêşveçûna axaftina zarokekî.
Werin em li ser çawaniya pêşxistina jêhatîyên zimanî dema ku zarok mezin dibe binêrin. Her çend ev astên giştî bin jî, girîng e ku were bîranîn ku ne hemû zarok wek hev in.
| Kalbûn | Çi tê hêvîkirin |
|---|---|
| Dema ku salek (1) derbas bû | Dest bi gotina peyvên yekane dike ("dayik", "bav"). Daxwazên hêsan fam dike û pêk tîne ("topê bide min"). |
| Di dawiya du (2) salan de | Bi hevokên hêsan ên ji du an sê peyvan pêk tên diaxive. Talîmatên hêsan dişopîne. Hewl dide peyvên ku bihîstiye dubare bike. |
| Di dawiya sê (3) salan de | Rênimayên du an sê gavan fam dike û dişopîne. Gelek caran bi awayekî diaxive ku heta kesekî li derveyî malbatê jî dikare fam bike. Tişt û wêneyên hevpar nas dike. |
| Di dawiya çar (4) salan de | Ew dest bi pirsên wekî "çima?" dikin. Ew têgehên "heman" û "cûda" fêm dikin. Wan piraniya qaîdeyên rêzimanê fêr bûne. Ne hewce ye ku ew li ser xelet bilêvkirina hin tîpan fikar bikin. |
| Di dawiya pênc (5) salan de | Dikare çîrokekê bi gotinên xwe ji nû ve vebêje. Di hevokekê de ji pênc peyvan zêdetir bi kar tîne. |
Cûdahiya di navbera têgihîştin û axaftinê de
Dibe ku hin zarok di axaftinê de dereng bimînin (Zimanê Derbirînê), lê dibe ku zimanekî wan ê baş ê wergirtinê hebe. Bifikirin, gava hûn dibêjin 'lîstokê bînin', pitik diçe û wê digire, her çend ew nikare biaxive jî. Ev tê vê wateyê ku ew dikare tiştan fêm bike. Ger zarokek di axaftinê de dereng bimîne lê bikaribe tiştê ku hûn dibêjin fêm bike, ev nîşanek pir baş e. Ev tê vê wateyê ku îhtîmala pirsgirêkek mezin a pêşveçûnê kêmtir e.
Sedemên derengketina axaftinê çi ne?
Hejmara zarokên ku dereng diaxivin di demên dawî de zêde dibe. Yek ji sedemên sereke yên vê yekê dibe ku enfeksiyonên guh ên kronîk bin. Enfeksiyonên guh dikarin bibin sedema windabûna bihîstinê. Dema ku bihîstin kêm dibe, fêrbûna axaftinê jî dijwar dibe. Ji ber ku îro gelek zarok diçin cihên mîna `kreşa rojane`, îhtîmala girtina nexweşiyan ji zarokên din û girtina enfeksiyonên guh mezintir e.
Temenê pêşdibistanê ji bo pêşketina axaftin û zimanê zarokekî serdemeke krîtîk e. Pirsgirêkên tenduristiyê yên ku di vê demê de derdikevin holê dikarin bandorê li ser wê pêşketinê bikin.
Herwiha, dibe ku hin zarok xwedî meyla genetîkî bin ji bo derengketina geşedana axaftinê , û faktorên hawîrdorê jî rolek dilîzin.
Kengê divê em bêtir li ser vê yekê bifikirin? - Faktorên rîskê
Her çend pêşveçûna her zarokekî cuda be jî, hin tişt hene ku divê em hay ji wan hebin. Ev ew in ku em wekî faktorên rîskê dihesibînin:
- Derxistina dengan di sala yekem de: Gelek pitik di sala yekem de dest bi derxistina dengên mîna 'bu boo' û 'ga ga' dikin. Ger derxistina van dengan sînordar be, tiştek e ku divê bala xwe bidinê.
- Neteqlîdkirin: Ger pitik dema ku dê û bav dibêjin "mama" û "dada" teqlîd neke, ev jî dikare nîşanek xetereyê be.
- Bilêvkirina hin tîpan:Eger zarokekî biçûk tîpên wek 'ல', 'ர', û 'ஸ' bi zelalî bilêv neke, zêde xem neke. Dibe ku hin zarok heta ku nêzîkî 7 saliya xwe nebin, nikaribin van tîpan bi rêkûpêk bilêv bikin. Lêbelê, eger ew tîp bi navê zarok bin (mînak, "Ravindu", "Lasanda") û zarok ji civakê vekişiyaye û nexwaze navê xwe bibêje, divê hûn li ser vê yekê bifikirin.
Ger hewcedariya te bi alîkariyê hebe, tu çi dikî?
Eger hûn nîgeran in ku zarokê we dereng diaxive, tiştê herî baş ew e ku hûn biçin cem bijîşkê malbatê (pedîatrîs). Ew dikare zarokê we muayene bike û heke pêwîst be we bişîne cem pisporê axaftin-ziman .
Axaftvanek dê şiyanên zarokê we binirxîne û wekî dêûbav rêbazên baştirkirina jêhatîyên axaftinê yên zarokê we fêrî we bike.
Carinan, heke bijîşk di derbarê bihîstina zarok de guman bike, ew dikare zarok ji bo ceribandina bihîstinê bişîne ba odyologek . Heta li Srî Lankayê jî, dibe ku hin zarok di hin astê de kêmasiya bihîstinê hebin.
"Ev mîna avakirina xaniyek bê bingeh e. Şîyana axaftinê ya zarokekî bingeha perwerdehiya wan a pêşerojê ye. Ger ew bingeh qels be, ew bandorê li her tiştî dike, ji xwendin, nivîsandin û matematîkê. Ji ber vê yekê, her ku hûn li benda alîkariyê bimînin, hûn dikarin di pêşerojê de bêtir pirsgirêkan bibînin."
Dema ku ez dibihîzim kesek dibêje, 'Netirse, gava ew mezin bibe dê baş bibe.' Ez ditirsim . Ji ber ku bêyî ku zarok bi rêkûpêk were muayene kirin, em nikarin bibêjin ka ev rast e an na.
Tiştên ku em dikarin li malê bikin da ku alîkariya axaftina pitika xwe bikin
Ji bilî şîretên bijîşkî, wek dêûbav, hûn dikarin gelek tiştan bikin da ku jêhatîyên axaftinê yên zarokê xwe baştir bikin.
- Pir caran bi zarokê/a xwe re biaxivin: Dema ku hûn zarokê/a xwe dişon, diguherînin, an jî şîr didinê, ji wî/wê re bibêjin ku hûn çi dikin. Mînakî, tiştên wekî "Binêre, dayê sarincê vedike. Were em tiştekî bixwin." bibêjin.
- Bi awayekî sade û zelal biaxivin: Ger zarokê we bi du peyvan biaxive, divê hûn jî bi hevokên sê an çar peyvan biaxivin. Lê bi gotinên tevlihev ên ji nişkê ve wî şerm nekin.
- Bi dengekî aram biaxivin: Dema ku hûn bi dengekî bilindtir, bi evîn û aram diaxivin ("axaftina dayikê" an jî axaftina pitikan), pitik bêtir bala xwe didinê û hewl didin ku teqlîd bikin.
- Stranan bibêje, pirtûkan bixwîne: Ji temenê pir biçûk ve, stranan fêrî zarokê xwe bike, wêneyên di pirtûkan de nîşanî wî bide û çîrokan ji wî re bixwîne. Ev rêbazek pir baş e ji bo zêdekirina ferhenga wî/wê.
Pêşveçûna zarokekî rêwîtiyek xweşik e. Ya herî girîng ew e ku meriv ji ber pirsgirêkên piçûk ên wekî van ên ku di wê rêwîtîyê de derdikevin netirse, lê ew e ku meriv wan bi awayekî rast fêm bike û dema ku pêwîst be şîreta bijîşkî bigire.
Peyama Birinê Malê
- Her zarok bi leza cuda pêş dikeve, lê girîng e ku meriv ji qonaxên pêşketina normal haydar be.
- Eger hûn ji ber derengketina axaftina zarokê/a xwe nîgeran in, texmîn nekin ku gava ew mezin bibe dê baş bibe, lê bi bijîşkê/a xwe re bipeyivin.
- Tew heke zarokê we di axaftinê de zehmetiyê bikşîne jî, ev nîşanek baş e ku ew dikare tiştê ku hûn dibêjin fêm bike (zimanek wergir).
- Ji bo serkeftina perwerdehiya pêşerojê ya zarok, zû çareserkirina derengmayînên axaftinê pir girîng e.
- Wek dêûbav, axaftina pir caran bi zarokê/a xwe re, gotina stranan û xwendina pirtûkan rêbazek girîng e ji bo pêşvebirina zimanê wî/wê.
💬 Comments (0)
Hê şîrove nehatine şandin. Ji bo cara yekem şîroveya xwe li vir zêde bikin.
Şîroveya xwe lê zêde bike