Mejî û lerz rewşek e ku dema serî tê lêdan çêdibe... Mamoste û dêûbav, gelo divê em ji vê yekê haydar bin?

Ji bo zarokan normal e ku dema dilîzin, direvin, an jî bazdidin birînên sivik bistînin. Lê carinan dema ku serê wan li cîhekî dikeve, dibe ku hinekî cidîtir be. `(Mejiyê Serêş)` ev e. Ma em bi awayekî sade û rast li ser vê yekê biaxivin? Ji ber ku pir girîng e ku meriv ji vê yekê haydar be.

Mejiyê serî çi ye? Werin em bi awayekî hêsan fêm bikin.

Bi kurtasî, "Mejiyê me" birîndarbûnek demkî ya mêjî ye. Ew mîna lerzîna mêjiyê me ye, ku di awayê xebata wê de astengiyek piçûk çêdike. Ev gava ku em derbeyek dijwar li serê xwe distînin, an jî serê me ji ber derbeyek bihêz a li laş zû dimeşe diqewime. Li ser vê yekê bifikirin, mêjiyê me mîna jelêyek nerm e, ku ji hêla şilekek di hundurê serê me de tê parastin. Lê gava ku em ji nişka ve derbeyek wusa dijwar distînin, ev mêjî dikare li hundurê serê me bixe. Hingê ev rewşa "Mejiyê me" çêdibe.

Ev her tim zirarên mezin ên mêjî, wek xwînrijandinê, çênake. Lê hin şaneyên mêjî demkî bandor dibin. Mîna dema ku telefon dikeve erdê, carinan ew ji bo demekê kar nake.

Dema ku zarokek mejî diêşe, dibe ku çi nîşanan nîşan bide?

Berî ku zarokek bi mejiyê mejî vegere dibistanê, bijîşk dê kontrol bikin ka gelo ew dikare bi qasî 30-45 hûrdeman (nêzîkî yek heyam) nîşanan tehemûl bike. Dîsa jî, dibe ku di rojên pêşîn de hin nîşan hebin. Ji ber vê yekê, dibe ku zarok hewceyê piştgiriyek taybetî be. Li van tiştan di zarok/xwendekarê xwe de bigerin:

• Serêş: Ev nîşana herî gelemper e. Carinan dikare were û biçe.
• Hestiyek dîtina nezelal: mîna ku di nav mijê de dinêre, nikare bi zelalî bibîne.
• Westîn, xewa dubare: Dema ku mejî hewl dide xwe baş bike, dibe ku laş pir westiyayî hîs bike.
• Zehmetiya balkişandin û bîranînê: Dema ku hûn dixwînin an jî guh didin mamoste, dibe ku zehmet be ku hûn hişê xwe baldar bihêlin. Her wiha dibe ku zehmet be ku hûn tiştên ku we berê fêr bûne bi bîr bînin.
• Hestiyariya ronahiyê: Çav dikarin ronahiya tûj ji pêş ve hîs bikin, tewra tîrêjên rojê jî.
• Xemgînî, bi hêsanî hêrsbûn: Dibe ku guhertinek sivik di rewşa giyanî de jî hebe. Dibe ku hûn ji berê bi hêsanî aciz û xemgîn bibin.

Ev nîşan dikarin ji zarokekî bo zarokekî din cûda bibin. Hin dikarin hemî nîşanan hebin, hinên din jî dikarin tenê yek an du nîşanan hebin.

Zarok li dibistanê çi cûre alîkariyê hewce dike?

Dema ku zarokek piştî başbûna ji mejiyê ser mejî vedigere dibistanê, dibe ku pêdivî bi piştgirî û alîkariya jêrîn hebe. Çêtir e ku mamoste û dêûbav ji van haydar bin û bi hev re li ser wan nîqaş bikin da ku rêkeftinan bikin:

• Kêmkirina dema ku li dibistanê derbas dibe: Dibe ku ji bo zarokekî di çend rojên pêşîn de zehmet be ku tevahiya rojê li dibistanê bimîne.
• Jimara dersan kêm bikin:Carinan, tenê mijarên sereke dikarin beşdar bibin.
• Dayîna demê zêde ji bo karên malê, erk, quiz û testan: Ji ber ku ji bo wî zehmet e ku balê bikişîne ser xwe û bi bîr bîne.
• Dersdayîn: Alîkariya dagirtina dersên ji dest çûnê dike.
• Notên dersan û rêberên xwendinê yên ji hêla dibistanê ve têne peyda kirin: Ev alîkariyek mezin e heke zarokê we di girtina notan de bi tena serê xwe zehmetiyê bikşîne.
• Derfetên bêhnvedanê: Ji ber ku xwendin bi berdewamî dijwar e, bila hûn di navberê de bêhnvedanek kurt bidin.
• Ji bo demekê ji karê ku gelek baldariyê dixwaze (wek azmûnan) bêhnvedanek girtin: Mejiyê xwe zêde bargiraniyê nekin.
• Derfetê dide wan ku karên xwe yên dibistanê yên ku di betlaneyan de ji dest dane temam bikin.
• Ji ber ku ronahî geş e, destûr tê dayîn ku meriv çavikên rojê bikar bîne.

Girîng: Her zarokek bi leza cuda baş dibe, ji ber vê yekê alîkariya ku zarokek hewce dike dibe ku ji ya zarokekî din cuda be.

Eger nîşan berdewam bikin an jî xirabtir bibin çi dibe?

Carinan, heke nîşanên mejiyê mejî yê zarokekî berdewam bikin an jî xirabtir bibin, dibe ku ew hewceyê piştgiriyek fermî ya bêtir ji dibistanê bin. Di rewşên weha de:

• Planên Perwerdehiya Taybet: Planeke taybet wekî "plana 504" an "IEP - Bernameya Perwerdehiya Takekesî" dikare bibe alîkar ku zarokê we xizmetên ku ew hewce dike werbigire. Her çend ev tişt di pergala perwerdehiya Amerîkî de hene jî, li Srî Lankayê, dibistan dikare piştgiriya taybet a ku zarokê we hewce dike bi heman awayî peyda bike.
• Rêbazên çavdêriya pêşketinê: Her wiha hûn dikarin bi rêya rêbazek wekî ``RTI - Protokola Bersiva Destwerdanê`` çavdêrî bikin ka zarok wekî ku tê hêvîkirin baş dibe an na.

Tu dikarî li ser van tiştan bi axaftina bi midûrê dibistanê û mamosteyê polê re biryar bidî.

Ger zarokek li dibistanê nîşanên mejîşikestinê nîşan bide, mamoste dikarin çi bikin?

Xeyal bike ku zarokek di pola te de serê xwe dixe û roja din vedigere û gazinan ji serêş an jî yek ji nîşanên ku li jor hatine behs kirin dike. Çend tişt hene ku tu wek mamoste dikarî bikî:

• Eger nîşane sivik bin: Zarok teşwîq bikin ku hewl bide heta ku heyam biqede li bendê bimîne (nêzîkî 30-45 deqîqeyan). Ew dikare demekê bi serê xwe li ser maseyê bêhna xwe vede.
• Divê hûn di vê demê de hemşîreya dibistanê bibînin:
• Eger nîşane ji 30-45 hûrdeman zêdetir bidomin.
• Eger nîşanên nû derkevin holê, an yên heyî zêde bibin.
• Ger nîşan pir giran bin ku zarok nikare tehemûl bike.

Mamoste, ji bîr mekin:Eger nîşanên xwendekarê we piştî nêzîkî du hefteyan baştir nebin, ji hemşîre an jî rêveberê dibistanê re bêjin. Hemşîre dikare bi dêûbavên zarok re biaxive û ji wan re şîret bike ku dîsa biçin cem bijîşk. Ger pêwîst be, dibistan dikare piştgiriyek din peyda bike.

Çi tiştên din ên girîng hene ku meriv zanibe?

Pir girîng e ku meriv van tiştan di hişê xwe de bigire:

• Destûra çûna dibistanê piştî mejîşandinê nayê wê wateyê ku hûn dikarin bilîzin, beşdarî perwerdehiya laşî bibin, an jî beşdarî çalakiyên ku dikarin dîsa bibin sedema birîndarbûna serî bibin. Ev xalek pir girîng e. Divê zarokê we bê guman ji çalakiyên weha dûr were girtin heya ku bijîşkê wî/wê nebêje "niha lîstin baş e".
• Ger zarokek li dibistanê serê xwe bixe, divê ew tavilê biçe cem hemşîreya dibistanê. Birîndariyeke sivik jî paşguh nekin.
• Her zarokek bi awayên cuda ji mejiyê sergêjiyê baş dibe. Hin dikarin di çend rojan de baş bibin, hinên din jî dibe ku çend hefteyan bidomin. Ji ber vê yekê, ya herî girîng ew e ku zarok bi sebir, evîn û têgihîştinê were piştgirî kirin. Bi alîkariya her kesî - malbat, heval û mamosteyan - zarok dê hêdî hêdî baş bibe û bikaribe çalakiyên ku berê dikir ji nû ve bidomîne.

Di dawiyê de, tiştên ku divê werin bîranîn (Peyama ji bo Birin Malê)

Ez hêvî dikim ku we ji tiştên ku me li ser nîqaş kirin hin xalên girîng li ber çavan girtine.

• Mejî bandorek demkî ye li ser mêjî. Ew dikare dema ku serî tê lêdan çêbibe.
• Dibe ku nîşaneyên nexweşiyê serêş, dîtina nezelal, westandin û kêmbûna balkişandinê bin.
• Dibe ku zarok li dibistanê hewceyê alîkariyek taybetî be (wek mînak dema zêde ji bo karê malê, bêhnvedan).
• Heta ku nîşane kêm nebin, bêyî şîreta bijîşkî dest bi lîstin an perwerdehiya laşî nekin. Ev pir girîng e.
• Ger zarokek li dibistanê serê xwe bixe, tavilê hemşîreyê agahdar bikin.
• Her zarokek bi leza cuda baş dibe. Bi sebir û piştgirîyê bidin.

Em hêvî dikin ku ev agahî ji we re kêrhatî be. Werin em hemû li ewlehî û xweşiya zarokên xwe miqate bin!

` Mejîleq, birîndarbûna mêjî, tenduristiya zarokan, tenduristiya dibistanê, birîndarbûna serî, nîşane, şîreta mamosteyan`