Ma xuya dike ku zarokê/a we dereng diaxive? Ma em li ser Derengketina Ziman biaxivin?

Yek ji fikarên herî mezin ên gelek dê û bavan ew e ku zarokê wan ê piçûk li gorî zarokên din ên temenê xwe hinekî dereng diaxive. Carinan, heta dema ku wî bi zarokên din ên malbatê, bi birayê xwe yê mezin an xwişka xwe re didin ber hev, ew pir ditirse, meraq dike, "Çima kur/keça min tenê wiha ye?" Ma ev bi rastî normal e? An jî divê em li ser vê yekê xemgîn bibin? Îro, em hinekî din li ser vê derengketina axaftinê, an jî `(Derengketina Ziman)` biaxivin.

Ma hemû pitik wek hev in? Rêzeya axaftinê ya "normal"

Pêşî, tiştê herî girîng ku divê em hemî fêm bikin ev e ku ne hemû pitik wek hev in. Her wekî ku pênc tiliyên me ne wek hev in. Leza ku ew pê pêşve diçin, dema ku ew dest bi axaftinê dikin, dema ku ew dest bi meşê dikin, ev hemû tişt dikarin ji hev pir cuda bin. Li ser bifikirin, heta di navbera xwişk û birayan de di heman malbatê de jî, em dikarin vê cudahiyê bi zelalî bibînin, rast? Hin kes zû diaxivin, hin kes hinekî derengtir diaxivin. Ji ber vê yekê peyva "normal" xwedî rêzek mezin e, nemaze dema ku dor tê ser pêşveçûna ziman.

Lêbelê, ev nayê wê wateyê ku divê em tiştekî li ser zarokê xwe lêkolîn nekin. Wekî dêûbavan, heke em di derbarê her gavek di pêşveçûna pitika xwe de guman an tirsek piçûk jî hebe, pir girîng e ku em lêkolîn bikin. Hin rêbernameyên piçûk hene ku dikarin ji me re bibin alîkar ku em diyar bikin ka zarokê me di axaftinê de derengmayîn heye, ango `(Derengmayîna Ziman)`. Ev ne qaîdeyên rast in, lê bi gelemperî ew in ku meriv dikare ji zarokan di vî temenî de hêvî bike.

Zarokên du salî - divê em çi hêvî bikin?

Niha em li pêşketina axaftina pitikekî di dora du salî de çi hêvî dikin binêrin. Ji van netirsin, ev tenê astên navînî ne.

• Hevokên du-peyvî: Divê zarokê/a we dest bi gotinên hêsan ên du-peyvî yên wekî "Ez av dixwazim," "Ez birinc dixwazim," "Dayê diçe," û "Topê bîne" kiribe.
• Têgihîştina rênimayên hêsan: Divê ew bikaribe rênimayên hêsan ên du-gavî fêm bike û bişopîne, wek "Kulîçê bîne, paşê kursiyê deyne ser."
• Navlêkirina tiştên sade: Divê hûn bikaribin navên tiştên rojane yên sade yên wekî "top", "qedeh", "kûçik", "pisîk" bidin.
• Ferheng: Divê di ferhenga wî de herî kêm 50 peyv hebin. Dibe ku hîn bêtir jî.
• Têgihîştin ji bo Dêûbavan: Divê hem dê û hem jî bav herî kêm nîvê (50%) tiştê ku zarok dibêje fêm bikin. Dibe ku kesekî ji derve, dapîr û bapîr, ewqas fêm neke, lê divê dê û bav fêm bikin ka zarokê wan hewl dide çi bêje.

Ev tiştên bingehîn in ku bi gelemperî ji zarokekî du salî têne hêvîkirin.

Dema ku hûn ji du salî ber bi sê salî ve diçin - pêşkeftinek din!

Di navbera du û sê saliya xwe de, ferhenga pitika we hîn zûtir mezin dibe, û jêhatîyên wan ên têgihîştinê bi girîngî baştir dibin. Heta ku ew nêzîkî sê salî bibin, divê em tiştên weha hêvî bikin:

• Hevokên sê-peyvî: Divê hûn bikaribin hevokên sê-peyvî yên wekî "Dayik birinc dixwe", "Ez dilîzim", û "Ez topek mezin dixwazim" bibêjin.
• Ferhengeke fireh: Divê ferhenga wî ji 200 peyvan zêdetir be! Bi kurtasî, divê ew ji ya ku hûn dikarin bijmêrin bêtir peyvan bizanibe û bikar bîne.
• Têgihîştina ji aliyê piraniya mirovan ve: Niha, ne tenê dê û bav, lê di heman demê de kesên din ên ku ew pir caran rastî wan tên jî (mînak, dapîr û bapîr, xizmên nêzîk) divê bi qasî %75, an jî bi qasî sê çaran, ji tiştên ku ew dibêjin fêm bikin.
• Têgihîştina pêşpirtikan: Pêşpirtikan, wek peyvên wekî "jor", "jêr", "hundir", "derve", fêm dike. Bo nimûne, gava hûn dibêjin 'lîstokê deyne ser maseyê' an 'topê ji bin nivînan derxe', divê ew fêm bike û bikaribe wisa bike.
• Bikaranîna cînavkan: Ew di axaftina xwe de dest bi karanîna cînavkan dike, ango peyvên mîna 'ez', 'tu', 'ew', 'ew' û hwd.

Eger hûn hîs bikin ku zarokê we negihîştiye van astan, çêtir e ku hûn bi bijîşk re li ser vê yekê bipeyivin.

Çima hin zarok dereng diaxivin? (Sedemên gengaz ên derengketina ziman)

Başe, niha hûn dibe ku meraq dikin, "Çima ev tenê bi serê pitika min tê?" an "Çi dibe sedema vê?" Gelek sedem hene ku dikarin bibin sedema derengketina ziman. Xem meke, ne hemî van sedeman dê ji bo zarokê we derbasdar bin, lê girîng e ku hûn ji wan haydar bin.

• Pirsgirêkên bihîstinê: Ev pir caran yekem tiştê ku divê meriv lê bigere ye. Zarokên biçûk dikarin pirsgirêkên bihîstinê hebin. Mînakî, guhê zeliqok, rewşek ku tê de şilek di perdeya guh de kom dibe, dikare bihîstina peyvan ji wan re dijwar bike. Li ser vê yekê bifikirin, ew çawa dikarin fêrî axaftinê bibin ger ew nikaribin peyvan bi rêkûpêk bibihîzin, rast?
• Mercên pêşketinê: Hin mercên pêşketinê, wekî nexweşiya spektruma otîzmê (ASD), dikarin bibin sedema derengketina axaftinê. Lê ji bîr mekin, ne hemî derengketina axaftinê ji ber rewşek cidî çêdibe. Tenê bijîşk dikare bi ewlehî wê teşhîs bike. Ji ber vê yekê, zû bi encam negirin.
• Kêmkirina teşwîqa jîngehê: Ev yek pir caran dikare çêbibe dema ku jîngeha malê ya zarok teşwîqê kêm bike, wek mînak bi wî re axaftin, lîstin û xwendina pirtûkan. Zarok bi guhdarîkirin û teqlîdkirinê ziman fêr dibe.
• Pirsgirêkên devkî-motor: Lawazî an pirsgirêkên masûlkeyên dev, ziman û lêvan dikarin bilêvkirina rast a peyvan dijwar bikin.
• Axaftvanên Dereng:Hin zarok hene ku her çend ew di hemî aliyên din de, wek meş, lîstin û têgihîştina tiştan, baş pêşve diçin jî, di axaftinê de hinekî dereng dimînin. Ji van re "Dereng Axaftvan" tê gotin. Lêbelê, piraniya van zarokan piştî demekê digihîjin zarokên din.
• Dîroka malbatê: Carinan, heke kesek di malbatê de di zarokatiyê de dereng di axaftinê de bûbe, ev jî dikare bandorê bike.

Kengê divê em bêtir li ser vê yekê bifikirin? Divê em çi bikin?

Ji ber vê yekê, heke hûn hîs dikin ku pitika we ji qonaxên temenî yên ku li jor hatine behs kirin hinekî li paş maye, ji kerema xwe pir xemgîn nebin, lê bê guman bi bijîşkê malbatê an bijîşkê zarokan re bipeyivin. Ev gava herî baş û girîng e ku hûn dikarin bavêjin.

Doktor dê bi baldarî guh bide gotinên te û zarokê muayene bike.

Guhên zarok dikarin werin muayene kirin da ku were dîtin ka pirsgirêkek bihîstinê heye an na. Ger pêwîst be, dikare testa bihîstinê were ferman kirin.

Herwiha, heke pêwîst be, dibe ku ji we re were şîret kirin ku hûn biçin cem terapîstekî axaftin û ziman. Ev terapîstên axaftinê kesên ku bi taybetî ji bo alîkariya zarokan di pirsgirêkên axaftin, têgihîştina ziman û ragihandinê de hatine perwerdekirin in. Ew dikarin bi awayekî guncaw alîkariya zarokê we bikin.

Ji bîr meke, eger tiştekî wiha zû were tespîtkirin û alîkariya pêwîst were dayîn, encam pir çêtir in. Ji ber vê yekê bi gotina "Ka em hinekî din bisekinin" netirsin û dereng nekevin û di zûtirîn dem de şîreta bijîşkî bigerin.

Tiştên ku dêûbav dikarin li malê bikin

Ji bilî şîretên bijîşkî û, ger hewce be, xizmetên dermankirinê, gelek tiştên hêsan lê pir girîng hene ku hûn dikarin li malê bikin da ku alîkariya pitika xwe bikin ku jêhatîyên xwe yên axaftinê pêş bixe.

• Pir caran bi pitika xwe re biaxivin: Ev tiştê herî girîng e. Her tiştê ku hûn dikin û dibînin bi gotinên hêsan ên ku ew dikare fêm bike, ji pitika xwe re bibêjin. Tiştên mîna "Dayê niha ji bo te şîr çêdike", "Li vê kulîlka rengîn a xweşik binêre", "Werin em niha herin serşokê bikin". Ger ew bersiv nede, ne girîng e ku dev ji axaftinê berdin.
• Pirtûk bixwînin, wêneyan nîşan bidin: Pirtûkên bi wêneyên mezin û rengîn bikirin û bi pitika xwe re li ser tiştên di wan de biaxivin. Mînakî, "Li vir kûçikek heye, li kûçikê binêre ku dengên 'buh buh' derdixe." Ferq nake ku hûn rojê çend caran heman pirtûkê bixwînin, zarokên piçûk jê hez dikin, û ew hêsantir dike ku peyvan bi bîr bînin.
• Stranan bibêje, helbestên zarokan bibêje: Dema ku hûn helbestên zarokan û stranên bi rîtmê dibêjin, ew bi balkêşiyeke mezin guhdarî dikin. Û peyv di serê wan de asê dimînin.
• Bi baldarî guh bidin tiştên ku ew hewl didin bibêjin: Dema ku zarokê we hewl dide tiştekî bibêje, bi baldarî lê binêrin. Her çend ew peyvek xelet bibêje jî, bi gotina "Ev xelet e, wisa ye" wan şermezar nekin.Li şûna wê, divê hûn peyva rast bibêjin û nîşan bidin ku hûn fêm dikin ka ew çi dixwaze bêje. Mînakî, heke pitika we bibêje "tata" û av bixwaze, divê hûn bibêjin, "Hey kurê min, tu av dixwazî? Va ye av."
• Pirsan bipirse, lê bersivên xwe bi zorê li ser wan nexe: Carinan çêtir e ku hûn bi xwe navan bidin ji bilî ku hûn her tim bipirsin, "Ev çi ye?" Mîna, "Ev otomobîleke sor a mezin e." Dema ku ew amade be, ew ê bersiv bide.
• Gotinên wî/wê dirêj bike: Ger pitika te bêje "otomobîl", tu dikarî peyvên din lê zêde bikî, wek "Erê, ew otomobîleke sor a mezin e, ne wisa? Bi lez diçe," û wê di hevokeke dirêjtir de bibêjî. Ev yek jê re `(Berdewamkirin)` tê gotin.
• Zarokê xwe ji ekranên wekî TV, telefon û tabletan dûr bixin: Bi taybetî ji bo zarokên di bin du salî de, rûbirûbûna wan bi van ekranan re dikare bibe astengiyeke mezin ji bo pêşveçûna zimanê wan. Dema ku ew li van ekranan dinêrin, ew wextê xwe yê hêja ji bo axaftin, lîstin û têkiliyê bi yên din re winda dikin. Di şûna wê de, pir hêjatir e ku meriv rasterast bi wan re biaxive û bi hev re bilîze.
• Lîstin: Lîstina bi zarokên we re dikare ji wan re bibe alîkar ku jêhatîyên wan ên zimanî pêşve bibin. Tiştên wekî axaftina bi bûkan re, derxistina dengên heywanan, û axaftina li ser çêkirina tiştan bi blokkan bikin.

Tiştê herî girîng ku divê di hişê xwe de bigirin (Peyama Birinê Malê)

Di dawiyê de, divê ez vê yekê ji we re bêjim. Her zarok bi leza xwe û bi awayê xwe pêş dikeve. Ji ber vê yekê, bi berawirdkirina wan bi zarokên din re bêsebeb xwe neêşînin. Lê, wekî dayik an bav, heke di dilê we de gumanek an tirsek piçûk hebe û hûn bibêjin, "Axaftina pitika min hinekî dereng xuya dike, ne wisa?", ji kerema xwe wê paşguh nekin.

Baştirîn tişt ew e ku hûn li ser wê gumana xwe ya piçûk bi bijîşkê malbata xwe an jî bijîşkê zarokan re biaxivin. Ew ê tam rêberiya we bikin.

Bi dayîna piştgirî û rêberiya pêwîst di destpêkê de, hûn dikarin rê li ber axaftina xweşik û zelal a pitika xwe vekin. Xem meke, tu di vê rêwîtiyê de ne bi tenê yî! Gelek dêûbav bi ezmûnên wekhev re rû bi rû dimînin. Ya girîng ew e ku di wextê xwe de hay ji vê yekê hebin û gavên pêwîst bavêjin.

Derengketina Ziman, axaftina pitikan, derengketina axaftinê, pêşveçûna zimanê zarokan, zarokê du salî, zarokê sê salî, Terapîstê Axaftinê