Gelo carinan hûn hîs dikin ku zarokê we yê biçûk ji zarokên din pir cuda ye? Dibe ku hûn di bersivdayîna pirsên ku ew dipirse de zehmetiyê dikişînin. Ger ew tiştan pir zû fêr bibe û tiştên nû keşif bike, dibe ku ew zarokek bi aqilmendiyeke bêhempa be. Em ji van zarokan re dibêjin 'jêhatî'. Lê ev ne tiştek e ku meriv jê bitirse. Ev bi rastî rewşek pir taybet e. Îro, em li ser vê yekê biaxivin ka ev 'jêhatî' çi ye û taybetmendiyên zarokekî wisa çi ne.
Bi rastî kî 'zana' ye?
Bi gotineke hêsan, "deha" kesek e ku xwedî şiyana rewşenbîrî an afirîneriyê ya bêhempa ye. Berê, psîkologan ji bo pîvandina vê yekê Qonaxa Zîrekiyê (IQ) bi kar dianîn.
Berê, kesekî ku IQya wî/wê dora 140 bû wekî 'zana' dihat hesibandin. Ango, bi navînî ji 250 kesan yek kes. Lê paşê, lêkolînerek got ku IQya wî/wê ji 180î zêdetir pêwîst e. Ger hûn bi vî rengî lê binêrin, tenê ji 2 milyon kesan yek kes wekî zana tê hesibandin.
Lê rastî ev e ku pênaseyeke yekane ya "deha"yê tune. Îro, bijîşk û pispor wê wekî têgeheke berfireh dibînin ku afirînerî , şiyana hizirkirina bi awayên nû, û şiyana dîtina çareseriyên nû ji bo pirsgirêkan vedihewîne. Em ji zarokên xwedî jêhatîyên weha yên taybetî re jî "Jêhatî" dibêjin.
Sedemeke taybet ji bo vê yekê heye?
Zanyar hîn jî bi rastî nizanin ka kesek çawa dibe zana. Lê ew dizanin ku girêdanek genetîkî heye. Hin gen hene ku asta jîrbûna me diyar dikin.
Ev bandora genetîkî bandorê li ser eleqe, baweriya bi xwe û taybetmendiyên din ên zarok dike. Ji ber vê yekê, ev gen dikarin rasterast bandorê li ser performansa wan a di karên dibistanê û testên zîrekiyê de bikin.
Ma mejiyê 'dehlewan' bi rastî jî cuda ye?
Belê, skanên mêjî dîtine ku hin taybetmendiyên bêhempa di mêjiyê mirovên pir jîr de têne dîtin.
- Zêdebûna qebareya hin beşên mêjî: Rast e ku ne her kesê ku serê wî/wê mezin be jîr e. Lêbelê, hatiye dîtin ku 'zana' beşek nisbeten mezintir a mêjî heye ku jê re "Madeya gewr" tê gotin. Ev beş qada sereke ye ku agahdariyê pêvajo dike û tiştên wekî bîr, bal û ziman kontrol dike.
- Têkiliya bilez di navbera beşên mêjî de:Beşa "Madeya Spî" ya mejiyê van kesan pir çalak e. Ev "Madeya Spî" mîna otobanekê ye ku beşên cûda yên mejiyê bi hev ve girêdide. Ji ber ku ev tora girêdanan pir bikêrhatî ye, ew dikarin pir zû û bi awayên tevlihev bifikirin.
- Hesasiyet û zekaya hestyarî ya bilind: Mejîyên "deha" dikarin rewşek bi navê "Superstimulasyon" biceribînin. Ev tê vê wateyê ku ew dikarin hestên mirovên din (xemgînî, bextewarî) pir kûr hîs bikin. Her çend ev ji wan re dibe alîkar ku yên din fam bikin jî, carinan ew dikare bibe ezmûnek pir westiyayî û stresdar.
Taybetmendiyên 'zana' yên ku di zarokan de têne dîtin çi ne?
Ne hemû zarok wek hev in. Ji ber vê yekê ne hemû ev taybetmendî dê di heman zarokî de hebin. Lê binêrin ka zarokê we yek an çend ji van taybetmendiyan heye.
| Taybetmendî | Ji bo ku bi hêsanî were ravekirin ... |
|---|---|
| Zû fêrbûn | Ew mijarên nû û tiştên aloz ji zarokên din pir zûtir fêr dibin. Pêwîst nake du caran ji wan re bê gotin. |
| Meraqa bêdawî | Ew her tim pirsên wekî "Çima?" û "Çawa?" dipirsin. Ew bi lêkolîna kûr a tiştekî re eleqedar in. |
| Pêdivî bi teşwîqkirina derûnî | Mejiyê wan her tim hewceyê dijwarîyan e. Sum hez nake li malê bimîne. Ew ji puzzles, pirtûkan û pêlîstokên nû hez dike. |
| Fêrbûna li derveyî temenê | Ew tewra dersên ji polên ji yên xwe bilindtir jî bi hêsanî fam dikin. |
| Hestiyên kûr û hestiyariyê | Ew ji hestên mirovên din re pir hesas in. Piştî temaşekirina dîmenek xemgîn di fîlmekî de, dibe ku ew demek dirêj bigirîn. |
| Mîzahên ji temen mezintir | Ew henekan fam dikin ku tenê mezinan fam dikin. An jî xwedî hestek mîzahê ya ecêb in. |
| Xeyala bilind | Em ji bo pirsgirêkan çareseriyên afirîner û neçaverêkirî dibînin. |
| Xwehişmendiya bilind | Ew ji zarokên din bêtir xwe, tiştên ku di civakê de diqewimin û cîhanê fêm dikin. |
Eger guman bikim ku zarokê min jî zarokekî "behremend" e, divê ez çi bikim?
Eger di derbarê vê yekê de gumanên we hebin, tiştê çêtirîn ku hûn pêşî bikin ev e ku hûn bi mamosteyên dibistana zarokê xwe û bijîşkê malbatê re biaxivin. Li hin welatan, testên taybetî hene ji bo destnîşankirina zarokên weha.
Zarokekî weha bi awayekî normal nayê perwerdekirin. Ji bo pêşxistina şiyanên xwe, pêdivî bi rêbazên taybetî heye. Ji ber vê yekê, bi axaftina bi bijîşk an pisporekî perwerdehiyê re, hûn dikarin çalakiyên wan ên perwerdehiyê bi awayekî ku herî baş li gorî zarok be, rast bikin.
Nîşaneyên ku di mezinan de têne dîtin
Mîna zarokan, mezinên jîr jî çend taybetmendiyên hevpar hene. Ji bilî zû fêrbûnê û eleqeya wan bi mijarên taybetî re, ev jî taybetmendiyên hevpar in.
- Hebûna meyla ku cihê ku hûn lê dixebitin an lê dijîn hinekî tevlihev bihêlin.
- Şîyana bikaranîna peyvên ku hin kes wekî 'peyvên xirab' dibînin, bi awayekî pir herikbar û guncaw .
- Tercîhkirina karê şevê ji karê sibehê (Ni GH t owl).
- Tercîh dike ku bi tena serê xwe be li şûna cihên qerebalix.
- Xwedî bîreke pir baş .
Lê girîng e ku meriv ji bîr neke ku carinan ev zekaya bilind dikare bi rewşên derûnî yên wekî fikarê ve girêdayî be. Her wiha, hin kesên li ser Spektrumê Otîzmê jî dikarin xwedî şiyanên rewşenbîrî yên bêhempa bin.
Ya girîng ew e ku her mejî, her mirovek cuda ye. 'Jêhatî' tenê etîketek e. Ger gumanên we di derbarê zarokê/a xwe an jî xwe de hebin, ji bo bêtir agahdarî bi bijîşkê/a xwe re bipeyivin.
Peyama Birinê Malê
- "Jêhatîbûn" ne tenê bi pûana IQ-ê ve sînordar e. Ew tevlîheviyek ji gelek tiştan e, wek afirînerî û şiyana fikirîna kûr.
- Ev bandorek genetîkî heye. Ev tê vê wateyê ku ew dikare heta radeyekê ji dêûbavan bo zarokan were mîrasgirtin.
- Ger zarokek meraqek neasayî, şiyana fêrbûna bilez, an hestên kûr nîşan bide, bala xwe bide wî.
- Eger di derbarê şiyanên zarokê/a xwe de gumanên we hebin, tiştê çêtirîn ew e ku hûn wan bi mamosteyên dibistanê û bijîşkê/a xwe re nîqaş bikin.
- Her zarokek bêhempa ye. Wek dêûbavan, berpirsiyariya me ye ku em jêhatîyên wan nas bikin û alîkariya wan bikin ku wan pêş bixin.
💬 Comments (0)
Hê şîrove nehatine şandin. Ji bo cara yekem şîroveya xwe li vir zêde bikin.
Şîroveya xwe lê zêde bike