Балаңыз мектепте "кликтер" менен көйгөйлөргө туш болуп жатабы? Келгиле, бул тууралуу сүйлөшөлү!

Мектепте достошуу, чогуу болуу жана ошол достору менен көңүл ачуу балдар үчүн кичинекей кезинен эле абдан маанилүү. Бирок кээде бул достордун топтору же биз "топтор" деп атаган нерселер бир аз башкача жүрүм-турум көрсөтө башташат. Айрым балдар "ичинде", кээ бирлери "чыгып", өздөрүнүн "статусуна" гана кам көрүшөт. Мындай "топтордун" айынан балдар үчүн, айрыкча орто жаштагы мектеп окуучулары үчүн, мектептеги достору менен мамиле түзүү жана мектептеги тапшырмаларды аткаруу абдан кыйын болушу мүмкүн. Бирок кабатыр болбоңуз, ата-эне катары балаңызга ушул учурда жардам берүү үчүн көп нерселерди жасай аласыз.

"Клика" деген эмне? Ал кадимки достор тобунан эмнеси менен айырмаланат?

Адатта, достор тобунун болушунда эч кандай жаман нерсе жок. Бул балдарга бири-бири менен убакыт өткөрүүгө, ойноого жана окууга мүмкүнчүлүк берет. Бирок "клика" андан бир аз татаалыраак. Жөнөкөй сөз менен айтканда, "кликанын" ким "ичинде" жана ким "чыгууда" экени жөнүндө эрежелери бар. Алар көбүнчө өз тобунун "статусу" жөнүндө ойлонушат. Алардын "биз эң мыктыбыз" жана "башкалар биздей жакшы эмес" деген көз карашы бар. Мына ошондуктан "кликалар" кадимки достор тобунан айырмаланып, балдар үчүн көйгөйлөрдү жаратышы мүмкүн.

Балаңыз "кликадан" жапа чегип жатабы? Муну кантип билесиз?

Айрым балдар топко кирет. Башкалары үйдөн чыгып кетишет. Айрым балдар бүгүн үйдө, эртең үйдөн чыгып кетиши мүмкүн. Эгер балаңыз күтүүсүздөн кайгылуу болуп калса же абдан коомдук бала күтүүсүздөн жалгыз калса, сиз иликтеп көрүшүңүз керек. Андан сураңыз. Бул мектептеги топко байланыштуу болушу мүмкүн.

Эгерде балаңыз "клика" тарабынан четтетилип жатса, ата-эне катары сиз кантип жардам бере аласыз?

Бала ушундай кырдаалга туш болгондо, ага сиздин колдооңуз керек. Бул нерселерди жасай алаарыңызды текшериңиз.

Тажрыйбаңыз менен бөлүшүңүз.

Эгер сиз мектепте окуп жүргөндө ушул сыяктуу окуяларга туш болгон болсоңуз, балаңыз менен бул тууралуу сүйлөшүңүз. Кликалар жакында эле болгон нерсе эмес, алар көптөн бери бар! Балаңыз сиздин окуяңызды укканда, муну башынан өткөргөн жалгыз адам эмес экенин түшүнөт. Бул ага чоң күч берет. Алар : "Эгер бул апасы/атасы менен да болгон болсо, анда бул кадыресе көрүнүш болушу керек" деп ойлошу мүмкүн.

Балаңызга "баш тартуу" деген эмнени билдирерин түшүндүрүңүз.

Балаңызга кимдир бирөө аны четке какканда же четке какканда кандай азап чегип жатканын түшүнүүгө жардам бериңиз. Ошол эле учурда, кээде биз да ата-энебизге, досторубузга жана бир туугандарыбызга ачууланабыз экенин эскертиңиз. Бирок ошол эле учурда, ал ачуу канчалык тез басылаарын да үйрөтүңүз. Башкача айтканда, балаңызга четке кагуу жана четке кагуу туруктуу эмес экенин, алар өзгөрүшү мүмкүн экенин түшүнүүгө жардам бериңиз. Бүгүн аны четке каккан досу эртең аны менен кайрадан сүйлөшүшү мүмкүн экенин айтыңыз.

Ден соолукка пайдалуу жана зыяндуу достуктар жөнүндө сүйлөшкүлө.

Балаңызга дени сак достук эмне экенин жана дени сак эмес достук эмне экенин түшүндүрүңүз. Аларга бир тараптуу же жасалма достукту кантип айырмалоону үйрөтүңүз. Кээде адамдар башкаларды сырткы келбетине, жүрүм-турумуна жана кийинүүсүнө карап баалаарын айтыңыз. Бирок, башкаларга жаман мамиле кылып, аларды кемсинткен адамдар көп учурда өзүнө болгон ишенимдин жоктугунан жана башкаларды муну жашырууга аракет кылгандыктан ушундай кылышаарын түшүндүрүңүз.

Кликанын лидерлери чындап эле өздөрүнө ишене албай калышы мүмкүн.

Ойлонуп көрсөңүз, "кликанын" лидери болгон адам, четтетилген балага караганда, башкалар тарабынан популярдуу болуп, кабыл алынууга көбүрөөк кызыкдар болушу мүмкүн. Алардын чындап сезгени көрсөткөнү эмес. Мындай адамдар өздөрүнө өтө ишенбеген болушу мүмкүн. Андыктан балаңызга адамдарды сырткы келбетине карап баалабоону айтыңыз.

Балаңызга кызыктуу окуяларды жана тасмаларды табыңыз.

Көптөгөн китептерде, телешоулордо жана тасмаларда мындай баш тартууларды жеңип, акыры жеңишке жеткен каармандар баяндалат. Бул окуялар өзүңө ишенимдүү болуунун баалуулугу жана жакшы дос болуунун маанилүүлүгү жөнүндө күчтүү кабарды үйрөтөт. Мисалы, Джуди Блумдун "Каргыш тийген" сыяктуу китептери жаш балдарга "кликтердин" канчалык тез өзгөрүп кетиши мүмкүн экенин көрсөтөт. Улуураак балдар жана жаштар "Жаман кыздар", "Ангус", "Эртең мененки клуб" жана "Клюэлесс" сыяктуу тасмаларды түшүнө алышат.

Класстан тышкаркы иш-чараларга көңүл буруу

Эгер балаңыз мындай нерселерге катыша элек болсо, аны класстан тышкаркы иш-чараларга катыштырыңыз. Мисалы, көркөм өнөр сабактары, спорт, мушташ өнөрү, тил үйрөнүү же ыктыярчылык. Бул иш-чаралар балаңызга жаңы социалдык топ түзүүгө жана жаңы көндүмдөрдү өнүктүрүүгө мүмкүнчүлүк берет. Бул аларга мектептин кликасынан тышкары жерде таандыктык жана бакыт сезимин өнүктүрүүгө жардам берет.

Балаңыз "кликада" отуруп, башкаларды кордоп жатабы? Эгер ошондой болсо, эмне кылышыңыз керек?

Кээде балаңыз "кликада" отуруп алып, башка балдарды четке кагып, шылдыңдап, коркутуп-үркүтүп жаткан адам болушу мүмкүн. Эгер сиз ушундай нерсени көрсөңүз , дароо балаңыз менен сүйлөшүшүңүз керек. Бүгүнкү күндө таланттар шоусунан тартып телекөрсөтүүдөгү реалити-шоуларга чейин орой жүрүм-турум жана башкаларга кыйкыруу чоң көйгөй катары көрсөтүлүүдө, ошондуктан балдарга боорукердик, урматтоо жана боорукердик сыяктуу нерселерди үйрөтүү үй-бүлөлөр үчүн чоң кыйынчылыкка айланды.

Достук мамилелердеги "бийлик" жана "көзөмөл" жөнүндө сүйлөшкүлө.

Балаңыз менен достук мамилелерде бийлик жана көзөмөл кандайча иштээри жөнүндө сүйлөшүңүз. Алар эмне үчүн бир кликада болушу керек деп эсептешерин жана мунун себептерин түшүнүүгө аракет кылыңыз. Кликада ким бар, ким жок жана сырттагы балдарга эмне болору жөнүндө ачык сүйлөшүңүз (б.а., алар этибарга алынбайбы, четтетилбейби же коркутулабы?). Балаңызга бир нече достору менен убакыт өткөрүү башкаларды атайылап четке кагуудан айырмаланарын эскертиңиз.

Баладан өзүнүн жүрүм-туруму менен сыймыктанабы деп сураңыз.

Балаңыздан мектептеги жүрүм-туруму менен сыймыктанабы деп сурап, аны бул тууралуу ойлонууга үндөңүз. "Сиз ушундай жүрүм-турум көрсөткөнүңүздө чындап ырахат аласызбы?", "Эгер башка бала сизге ушундай кылса, кандай сезимде болот элеңиз?" сыяктуу суроолорду берсеңиз болот.

Мындан тышкары, мугалимдерден, кеңешчилерден же мектептин башка кызматкерлеринен класстын ичинде жана сыртында болуп жаткан окуялар боюнча пикирлерин сураңыз. Алар ошондой эле мектепте топторду башкарууга жана ар кандай пикирдеги окуучулардын биргелешип иштешине жардам берүүчү программалар барбы деп сурай алышат.

Балаңызга дени сак достук мамилелерди өнүктүрүүгө кантип жардам бере аласыз?

Балдарыңызга төмөнкү кеңештерди берүү менен алардын достук мамилелерин өнүктүрүүгө жана "кликтерге" өтө эле берилип кетүүдөн сактанууга жардам бере аласыз:

Жөн гана "ыңгайлашып" койбостон, "иштей турганын" табыңыз

Балаңыздан эмнени баалай турганы, эмнени жактыраары жана ал нерселер анын тобуна туура келери жөнүндө ойлонуп көрүшүн сураныңыз. Төмөнкүдөй суроолорду бериңиз:

• «Бул командада болгуңуз келген негизги себеп эмнеде?»
• «Бул командада болуу үчүн кандай компромисстерге барууга туура келет? Бул курмандыктарга татыктуубу?»
• «Эгер топтун лидери сизге башка балдарга жаман мамиле кылууну айтса же каалабаган нерсени жасоону айтса, эмне кылат элеңиз?»
• «Тамашалоо менен коркутуунун, жөн гана тамашалоонун жана башкаларды капа кылгандай тамашалоонун ортосунда кандай айырма бар?»

Аларга сүйүктүү нерселеринен баш тартпашы керектигин айт.

Балаңыз ар дайым пианинодо ойногусу келип жүргөнүн элестетиңиз, бирок күтүүсүздөн ал "сонун эмес" деп чечип, андан баш тарткысы келип жатканын элестетиңиз. Балаңыз менен бул тууралуу сүйлөшүп, ага чечим табууга жардам бериңиз. Аларды өздөрүнө жаккан жана өзүнө болгон ишенимин арттырган иш-чараларга катышууга үндөңүз.

Ар кандай досторуңузду кубаттаңыз

Балаңызды ар кандай чөйрөдөгү, теги, жаш курагы жана кызыкчылыктары бар, алар кимдерди жактырарын жана жанында жүргөндү жакшы көрөөрүн билген досторду табууга үндөңүз. Ар кандай курактагы жана түрдөгү мүмкүн болушунча көп досторду жана тааныштарды табуу менен балаңызга үлгү болуңуз. Аларга жашоодо бир эле типтеги адамдар менен убакыт өткөрүүнүн ордуна, ар кандай адамдар менен баарлашуу аркылуу көп нерсеге үйрөнө аларын айтыңыз.

Достуктун "статусу" жөнүндө эмес, "сапаты" жөнүндө ойлонуңуз.

Балдарыңыздын "туура" адамдар менен жана "туура" топтордо дос экендиги жөнүндө өтө көп тынчсыздануу аларды "статус" жөнүндө тынчсызданууга алып келиши мүмкүн. Анын ордуна , жакшы, сапаттуу достук мамилелерге көңүл буруңуз. Балаңызга бир нече достору болсо да, алар дагы эле жакшы, ишенимдүү адамдар экенин түшүнүүгө жардам бериңиз.

Аларга туура эмес иштерге каршы чыгууну жана башкаларды коргоону үйрөткүлө.

Эгер балаңыз "кликтерде" болуп жаткан окуялардан коркуп же кысымга алынып жатса, аны өздөрү жана четтетилип же кордук көрүп жаткан башкалар үчүн күрөшүүгө үндөңүз. Аларга туура эмес деп эсептеген эч нерсеге катышпоону айтыңыз. Бул жөн гана тамашабы же башкалар жөнүндө ушакпы, айырмасы жок.

Аларга өз иш-аракеттери үчүн жоопкерчиликти алууну айтыңыз

Балаңызды башкаларга сезимтал болууга жана топ айткандай эле баарына макул болбоого үндөңүз. Балаңызга чыныгы дос сиздин пикириңизди, каалоолоруңузду жана тандоолоруңузду, канчалык айырмаланбасын, ар дайым сыйлай турганын эскертиңиз. Кээде башкалардан өзгөчөлөнүп туруу кыйын болушу мүмкүн, бирок акырында, балаңызга айткандары жана кылган иштери үчүн жооптуу экенин үйрөтүңүз.

Эске алуу керек болгон эң маанилүү нерселер (Үйгө алып кетүү билдирүүсү)

Биз эмне жөнүндө сүйлөшүп жатканыбызга көз чаптырсак, кээде топтор менен күрөшүү кыйынга турушу мүмкүн. Бирок эсиңизде болсун, бул нерселер абдан тез өзгөрүп кетиши мүмкүн. Бүгүн сиздеги топтор эртең жок болуп кетиши мүмкүн. Андан да маанилүүсү, чыныгы досторду табуу – баарлаша турган, чогуу күлө турган жана сырларын айта турган адамдар.

Чыныгы "популярдуу" болуунун чыныгы сыры - өзүңүз каалаган дос болууга аракет кылуу: сый-урматтуу, адилеттүү, колдоочу, боорукер, ишенимдүү жана жакшы. Бул балаңызга үйрөтүү үчүн эң баалуу сабак.

Мектептеги достор, кликалар, топтор, маргиналдаштыруу, коркутуп-үркүтүү, дени сак достук, ата-эненин колдоосу