ລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຫຼິ້ນຄືກັບເດັກຄົນອື່ນໆບໍ? ເຈົ້າຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າລາວຢູ່ຄົນດຽວໃນໂລກຂອງລາວເອງບໍ? ບາງຄັ້ງລາວເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ຟັງເມື່ອພວກເຮົາເວົ້າ, ແລະບາງຄັ້ງລາວກໍ່ບໍ່ໄດ້ເບິ່ງສິ່ງທີ່ພວກເຮົາກຳລັງສະແດງໃຫ້ລາວເຫັນ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເຈົ້າກັງວົນຫຼາຍ, ແລະແມ່ນແຕ່ຄວາມຢ້ານກົວເລັກນ້ອຍ. ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິຫຼາຍ. ມື້ນີ້ພວກເຮົາຈະມາເວົ້າກ່ຽວກັບ ວິທີການປິ່ນປົວ ລ້າສຸດທີ່ມີໃຫ້ສຳລັບເດັກດັ່ງກ່າວ, ເຊິ່ງສາມາດປັບປຸງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນທາງທີ່ດີເລີດ.
ເຈົ້າສາມາດສອນວິທີຫຼິ້ນໄດ້ບໍ່? - ວິດີໂອສ້າງແບບຈຳລອງ
ລອງນຶກພາບສະຖານະການນີ້. ມີເຄື່ອງຫຼິ້ນ Batman ແລະ Robin ວາງຢູ່ເທິງໂຕະ. ຄູສອນສະແດງວິດີໂອສັ້ນໆກ່ຽວກັບຄົນທີ່ເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນເຫຼົ່ານີ້ໄປຫຼິ້ນກັບພວກມັນໃນເລື່ອງທີ່ສວຍງາມ. ເດັກຊາຍນ້ອຍອາຍຸປະມານ 6 ປີ ກຳລັງເບິ່ງວິດີໂອນີ້ດ້ວຍຄວາມສົນໃຈຢ່າງຍິ່ງ. ລາວເປັນໂຣກອອທິຊຳ.
ເມື່ອວິດີໂອຈົບລົງ, ຄູໄດ້ລູບຫົວຂອງລາວດ້ວຍຄວາມຮັກ ແລະ ພາລາວໄປໂຕະພ້ອມກັບຂອງຫຼິ້ນ. ຕອນນີ້ລາວຄາດວ່າຈະຫຼິ້ນໂດຍການເວົ້າບົດສົນທະນາດຽວກັນກັບທີ່ລາວເຫັນໃນວິດີໂອ.
ວິທີການນີ້ເອີ້ນວ່າ ການສ້າງແບບຈຳລອງວິດີໂອ . ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍຫຼິ້ນໂດຍການປະດິດເລື່ອງລາວໃນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ໃຊ້ ເຄື່ອງຫຼິ້ນ ໃນແບບນັ້ນ. ແຕ່ເດັກທີ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມບໍ່ໄດ້ເກີດມາພ້ອມກັບຄວາມສາມາດນັ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນວິທີການຫຼິ້ນໃນແບບນັ້ນ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອຄ່ອຍໆເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດນີ້ ແລະ ໃນທີ່ສຸດກໍເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄຸ້ນເຄີຍກັບການຫຼິ້ນກັບສິ່ງຕ່າງໆໃນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍໃຊ້ຈິນຕະນາການຂອງຕົນເອງ.
'ການວິເຄາະພຶດຕິກຳປະຍຸກ (ABA)' ນີ້ແມ່ນຫຍັງ?
ການສ້າງແບບຈຳລອງວິດີໂອເປັນພຽງເຄື່ອງມືນ້ອຍໆອັນໜຶ່ງໃນການປິ່ນປົວໂຣກອອທິຊຳ. ທັງໝົດນີ້ແມ່ນຂອງວິທີການປິ່ນປົວທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ເອີ້ນວ່າ 'ການວິເຄາະພຶດຕິກຳປະຍຸກ' . ພວກເຮົາເອີ້ນມັນສັ້ນໆວ່າ ABA . ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບໃນປະຈຸບັນວ່າເປັນ 'ມາດຕະຖານຄຳ' ໃນການປິ່ນປົວໂຣກອອທິຊຳທົ່ວໂລກ.
ເວົ້າງ່າຍໆ, ABA ແມ່ນວິທີການສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ຮູ້ສິ່ງໃໝ່ໆ ແລະ ພຶດຕິກຳທີ່ດີໂດຍບໍ່ຕ້ອງລົງໂທດເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍໃຊ້ການເສີມສ້າງໃນທາງບວກຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ . ເມື່ອເດັກເຮັດໄດ້ດີ, ເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບລາງວັນ, ຍ້ອງຍໍ ແລະ ສະແດງຄວາມຮັກ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃນການປ່ຽນແປງພຶດຕິກຳທີ່ບໍ່ເໝາະສົມຂອງເຂົາເຈົ້າ (ເຊັ່ນ: ການຮ້ອງ, ການທຳຮ້າຍຕົນເອງ) ແລະ ສ້າງທັກສະທາງສັງຄົມ ແລະ ທັກສະດ້ານພາສາທີ່ດີ.
ພາຍໃຕ້ວິທີ ການປິ່ນປົວ ນີ້, ເດັກຈະໄດ້ຮັບການສອນຫຼາກຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ, ຕັ້ງແຕ່ທັກສະພາສາພື້ນຖານຈົນເຖິງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ. ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວແມ່ນຖືກອອກແບບມາໃຫ້ເໝາະສົມກັບອາຍຸ ແລະ ລະດັບຄວາມສາມາດຂອງເດັກ.
ຂັ້ນຕອນທີ່ສຳຄັນທີ່ເອີ້ນວ່າ 'ຄວາມສົນໃຈຮ່ວມກັນ'
ສິ່ງໃໝ່ອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດຂອງ 'ຄວາມສົນໃຈຮ່ວມກັນ'. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທຳອິດທີ່ສຳຄັນຫຼາຍໃນການສ້າງສາຍພົວພັນກັບຄົນອື່ນ. ລອງນຶກພາບເບິ່ງວ່າ, ຖ້າເຈົ້າຫຼຽວອອກໄປນອກປ່ອງຢ້ຽມຢ່າງກະທັນຫັນແລະເວົ້າວ່າ, "ໂອ້... ເບິ່ງນົກທີ່ສວຍງາມໂຕນັ້ນ," ເດັກທຳມະດາຈະພຽງແຕ່ເບິ່ງບ່ອນທີ່ເຈົ້າກຳລັງເບິ່ງ. ແຕ່ເດັກທີ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມມັກຈະບໍ່ສົນໃຈເລື່ອງນັ້ນ. ລາວບໍ່ໄດ້ສົນໃຈສິ່ງທີ່ເຈົ້າກຳລັງເບິ່ງ ຫຼື ສິ່ງທີ່ເຈົ້າກຳລັງຄິດ.
ນີ້ແມ່ນລັກສະນະສຳຄັນຂອງໂຣກອອທິຊຳ. ສະນັ້ນ, ເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດ 'ຄວາມສົນໃຈຮ່ວມກັນ' ນີ້, ນັກບຳບັດໃຊ້ວິທີການຕ່າງໆ. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອນັກບຳບັດເບິ່ງຂອງຫຼິ້ນ, ພວກເຂົາຈະເປີດເຄື່ອງຫຼິ້ນດ້ວຍຣີໂມດຄວບຄຸມພຽງແຕ່ຖ້າເດັກເບິ່ງມັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເດັກຈະຮຽນຮູ້ວ່າເມື່ອຄົນອື່ນເບິ່ງ, ມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ດີ, ມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ມ່ວນກໍ່ເກີດຂຶ້ນ.
ເຖິງແມ່ນວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ອາດເບິ່ງຄືວ່າເປັນສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆ, ແຕ່ພວກມັນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍໃນການສ້າງ ທັກສະທາງສັງຄົມ ຂອງເດັກ.
ເປັນຫຍັງການວິນິດໄສພະຍາດຈຶ່ງສຳຄັນແຕ່ຫົວທີ?
ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ການປິ່ນປົວດັ່ງກ່າວຍິ່ງເລີ່ມໄວເທົ່າໃດ, ຜົນໄດ້ຮັບກໍ່ຈະດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ . ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ໂຣກອໍທິຊຶມສາມາດກວດພົບໄດ້ເມື່ອເດັກມີອາຍຸ 18 ເດືອນ.
ປັດຈຸບັນນັກວິທະຍາສາດກຳລັງພະຍາຍາມເບິ່ງວ່າການກວດເລືອດຕອນເກີດຈະສາມາດກວດພົບອາການດັ່ງກ່າວໃນອະນາຄົດໄດ້ຫຼືບໍ່. ການສຶກສາບາງຢ່າງໄດ້ພົບເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສຳຄັນໃນໂປຣຕີນ ແລະ ຈຸລັງພູມຕ້ານທານບາງຊະນິດໃນເລືອດຂອງເດັກທີ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມ ແລະ ເດັກທີ່ບໍ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມ.
ແນວຄວາມຄິດໜຶ່ງແມ່ນວ່າບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການປິ່ນປົວໄດ້ແຕ່ຫົວທີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ບາງທີອາດມີສິ່ງກະຕຸ້ນດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດໂຣກອອທິຊຶມໄດ້, ມັນຍັງສາມາດປົກປ້ອງເດັກໄດ້. ແຕ່ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຍັງຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນ ການຄົ້ນຄວ້າ .
ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນໂຣກອໍທິຊຶມບໍ່ແມ່ນພະຍາດດຽວ. ມັນເປັນສະພາບທີ່ມີລະດັບແຕກຕ່າງກັນ, ມີລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ນັກວິທະຍາສາດໃຊ້ຄຳວ່າ 'ອໍທິຊຶມ' ແທນຄຳວ່າ 'ອໍທິຊຶມ'. ເດັກແຕ່ລະຄົນແຕກຕ່າງກັນ.
ວິທີການປິ່ນປົວອື່ນໆ ແລະ ໂອກາດໃນອະນາຄົດ
ອາການທົ່ວໄປອັນໜຶ່ງທີ່ພົບເຫັນໃນບັນດາເດັກທີ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມແມ່ນພຶດຕິກຳທີ່ເຮັດຊ້ຳໆ. ຢາບາງຊະນິດຖືກໃຊ້ເພື່ອຄວບຄຸມອາການເຫຼົ່ານີ້. ຕົວຢ່າງ, ການໃຊ້ຢາຍັບຍັ້ງການດູດຊຶມເຊໂຣໂທນິນແບບເລືອກເຟັ້ນ (SSRIs) ໃນປະລິມານຕໍ່າເຊັ່ນ: Prozac ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສາມາດປັບປຸງພຶດຕິກຳເຫຼົ່ານີ້ໄດ້.
ແຕ່ສິ່ງນີ້ມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ: ຢາບໍ່ເຄີຍເປັນການປິ່ນປົວພຽງຢ່າງດຽວສຳລັບໂຣກອໍທິຊຳ.ມັນຖືກມອບໃຫ້ເພື່ອຄວບຄຸມອາການສະເພາະບາງຢ່າງຂອງເດັກເທົ່ານັ້ນ (ເຊັ່ນ: ກະວົນກະວາຍຫຼາຍເກີນໄປ, ພຶດຕິກຳຊ້ຳໆ). ມັນຄວນໃຊ້ຮ່ວມກັບການປິ່ນປົວອື່ນໆເທົ່ານັ້ນ, ເຊັ່ນ: ການປິ່ນປົວ ດ້ວຍພຶດຕິກຳ , ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງວິທີການປະສົມປະສານ, ແລະ ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງແພດທີ່ມີຄຸນວຸດທິ.
ໄດ້ຮັບແນວຄວາມຄິດງ່າຍໆກ່ຽວກັບວິທີການປິ່ນປົວເຫຼົ່ານີ້ຈາກຕາຕະລາງຂ້າງລຸ່ມນີ້.
| ວິທີການປິ່ນປົວ | ຄຳອະທິບາຍງ່າຍໆ |
|---|---|
| ການວິເຄາະພຶດຕິກຳປະຍຸກ (ABA) | ການສອນພາສາ, ທັກສະທາງສັງຄົມ, ແລະ ພຶດຕິກຳທີ່ດີຜ່ານການເສີມສ້າງໃນທາງບວກແມ່ນຫຼັກຂອງການປິ່ນປົວ. |
| ການສ້າງແບບຈຳລອງວິດີໂອ | ການສອນວິທີການຫຼິ້ນ, ວິທີການເວົ້າ, ແລະອື່ນໆໂດຍການສະແດງວິດີໂອ. |
| ການຝຶກອົບຮົມ 'ຄວາມສົນໃຈຮ່ວມກັນ' | ເພື່ອຝຶກໃຫ້ເດັກເອົາໃຈໃສ່ກັບສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນກຳລັງເອົາໃຈໃສ່. |
| ຢາ | ຕ້ອງໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາທາງການແພດເທົ່ານັ້ນເພື່ອຄວບຄຸມອາການສະເພາະເຊັ່ນ: ພຶດຕິກໍາທີ່ເກີດຂຶ້ນຊ້ຳໆ ແລະ ກິດຈະກໍາທີ່ເກີນຄວາມຕ້ອງການ. |
| ການຝຶກອົບຮົມລະບົບປະສາດຄືນໃໝ່ | ພະຍາຍາມປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຂອງສະໝອງຜ່ານໂປຣແກຣມຄອມພິວເຕີ. (ຍັງຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນການຄົ້ນຄວ້າ) |
ການຝຶກສະໝອງຄືນໃໝ່?
ອະນາຄົດທີ່ມີຄວາມຫວັງອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນແນວຄວາມຄິດຂອງ 'ການຝຶກອົບຮົມລະບົບປະສາດຄືນໃໝ່'. ປະຈຸບັນນັກວິທະຍາສາດຮູ້ແລ້ວວ່າສະໝອງຂອງພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຖືກກຳນົດໄວ້ໃນສະພາບປົກກະຕິ, ແຕ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍ (ພາດສະຕິກ). ໂດຍການໃຊ້ໂປຣແກຣມຄອມພິວເຕີ, ສະໝອງຂອງເດັກທີ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານພາສາສາມາດໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ຮັບຮູ້ການເວົ້າໄດ້ດີຂຶ້ນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໂປຣແກຣມໃນປະຈຸບັນແມ່ນສັບສົນເກີນໄປທີ່ຈະໃຊ້ກັບເດັກທີ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກວິທະຍາສາດກຳລັງພະຍາຍາມສ້າງໂປຣແກຣມງ່າຍໆທີ່ເໝາະສົມກັບເດັກເຫຼົ່ານີ້. ໂປຣແກຣມເຫຼົ່ານີ້ຍັງຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຈະມີມາໃນອະນາຄົດ.
ຈົ່ງລະວັງວິທີການປິ່ນປົວທີ່ບໍ່ມີພື້ນຖານທາງວິທະຍາສາດ!
ນີ້ແມ່ນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍ. ເມື່ອທ່ານຮູ້ວ່າລູກຂອງທ່ານເປັນໂຣກອໍທິຊຶມ, ທ່ານຈະຖືກລໍ້ລວງໃຫ້ເຮັດຫຍັງກໍໄດ້. ບາງຄົນ, ໂດຍການໃຊ້ໂອກາດນີ້, ອາດຈະບອກທ່ານກ່ຽວກັບ ການປິ່ນປົວ "ມະຫັດສະຈັນ" ທີ່ບໍ່ມີພື້ນຖານທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການພິສູດ .
ຕົວຢ່າງ:
- ອາຫານພິເສດ
- ການໃຫ້ຮໍໂມນ Secretin
- ສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການກຳຈັດສານພິດຈາກທາດບາຫຼອດ.
ບໍ່ມີວິທີໃດທີ່ໄດ້ຮັບການພິສູດທາງວິທະຍາສາດວ່າເປັນວິທີການປິ່ນປົວທີ່ມີປະສິດທິພາບສຳລັບໂຣກອໍທິຊຶມ. ສະນັ້ນ, ຢ່າລອງເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າເຈົ້າເຫັນພວກມັນຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດ ຫຼື ມີຄົນບອກເຈົ້າໃຫ້ເຮັດ. ພວກມັນອາດຈະເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍກວ່າຜົນປະໂຫຍດຕໍ່ລູກຂອງທ່ານ.
ໃຫ້ໄວ້ວາງໃຈພຽງແຕ່ການປິ່ນປົວທີ່ໄດ້ຮັບການພິສູດທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ມີການຄົ້ນຄວ້າຢັ້ງຢືນເທົ່ານັ້ນ. ປຶກສາກັບທ່ານໝໍ ຫຼື ນັກບຳບັດຂອງທ່ານ ແລະ ປະຕິບັດຕາມວິທີການປິ່ນປົວທີ່ເຂົາເຈົ້າແນະນຳ.
ວິທີການຕ່າງໆເຊັ່ນ ABA ບໍ່ສາມາດຄາດຫວັງໃຫ້ສາມາດບັນເທົາທຸກໄດ້ຢ່າງ "ມະຫັດສະຈັນ" ໃນຄືນດຽວ. ມັນເປັນສິ່ງທີ່ຕ້ອງການການເຮັດວຽກທີ່ອຸທິດຕົນໃນໄລຍະຍາວ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນແນ່ນອນວ່າມັນສາມາດປັບປຸງຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ ແລະ ໃຫ້ທັກສະທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອເຮັດວຽກໄດ້ດີໃນສັງຄົມ.
ຂໍ້ຄວາມເອົາກັບບ້ານ
- ໂຣກອໍທິຊຶມບໍ່ແມ່ນພະຍາດ, ແຕ່ມັນເປັນພາວະຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການພັດທະນາທາງລະບົບປະສາດ. ເດັກແຕ່ລະຄົນແຕກຕ່າງກັນ.
- ຖ້າທ່ານສັງເກດເຫັນການປ່ຽນແປງໃດໆໃນລູກຂອງທ່ານ, ໃຫ້ພາລູກຂອງທ່ານໄປຫາຜູ້ຊ່ຽວຊານ (ເຊັ່ນ: ແພດເດັກ, ຈິດແພດ) ໂດຍໄວທີ່ສຸດ. ການປິ່ນປົວເລີ່ມໄວເທົ່າໃດ, ຜົນໄດ້ຮັບກໍ່ຈະດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ.
- ການວິເຄາະພຶດຕິກຳປະຍຸກ (ABA) ແມ່ນວິທີການປິ່ນປົວທີ່ໄດ້ຮັບການພິສູດທາງວິທະຍາສາດ, ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດຫຼາຍທີ່ສຸດໃນໂລກ.
- ຢາແມ່ນໃຊ້ເພື່ອຄວບຄຸມອາການບາງຢ່າງເທົ່ານັ້ນ. ຢາເຫຼົ່ານີ້ຄວນໃຊ້ພາຍໃຕ້ຄໍາແນະນໍາທາງການແພດ ແລະ ຮ່ວມກັບການປິ່ນປົວອື່ນໆ.
- ຢ່າປະຕິບັດຕາມວິທີການປິ່ນປົວແບບ "ມະຫັດສະຈັນ" ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການພິສູດ ແລະ ບໍ່ມີພື້ນຖານທາງວິທະຍາສາດ, ພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າເຈົ້າໄດ້ອ່ານພວກມັນໃນອິນເຕີເນັດ ຫຼື ໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບພວກມັນ. ໃຫ້ປຶກສາທ່ານໝໍຂອງເຈົ້າສະເໝີ.
- ເຈົ້າບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຜ່ານຜ່າການເດີນທາງນີ້ໄປຄົນດຽວ. ມີທ່ານໝໍ, ນັກບຳບັດ, ແລະ ກຸ່ມພໍ່ແມ່ທີ່ສາມາດຊ່ວຍທ່ານໄດ້. ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະຕິດຕໍ່ຫາພວກເຂົາເພື່ອຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ.
💬 Comments (0)
ຍັງບໍ່ທັນມີຄຳເຫັນເທື່ອ. ເພີ່ມຄຳເຫັນຂອງທ່ານຢູ່ທີ່ນີ້ເປັນເທື່ອທຳອິດ.
ເພີ່ມຄຳເຫັນຂອງເຈົ້າ