Jei jūs arba jūsų vaikas sergate dėmesio deficito ir hiperaktyvumo sutrikimu (ADHD), ar kada nors pastebėjote, kad jų rašysena yra šiek tiek netvarkinga ir sunkiai įskaitoma? Galbūt svarstote: „Ar yra ryšys tarp šio rašysenos sutrikimo ir ADHD?“ Taip, iš tiesų. Tarp šių dviejų būklių gali būti stiprus ryšys. Šiandien apie tai pakalbėkime išsamiau.
ADHD ir rašysenos sutrikimas (disgrafija)
Netvarkingas, subraižytas ir sunkiai įskaitomas rašysenos požymis kartais yra mokymosi sutrikimo požymis. Mediciniškai tai vadinama disgrafija . Asmens, turinčio šią būklę, rašysena gali rodyti tokius dalykus:
- Raidės pakreiptos į vieną pusę.
- Tai didžiųjų ir paprastų raidžių mišinys.
- Rašant kai kuriuos laiškus spausdintine, o kai kuriuos – kursyvu.
Be to, žmonės, turintys disgrafiją, dažnai rašo labai lėtai. Dėl nepatogaus rašiklio laikymo jiems gali mėšlungis. Jiems taip pat sunku tvarkingai ir tinkamai išdėstyti rašymo eilutes popieriaus lape.
Turėkite omenyje, kad tai nereiškia, jog kiekvienas, turintis ADHD, turi rašysenos sutrikimų ar disgrafiją . Tačiau šios dvi būklės dažnai eina kartu. Vieno tyrimo metu nustatyta, kad 59 % vaikų, kuriems diagnozuotas ADHD, turėjo disgrafiją, o 92 % – grafomotorinių įgūdžių sutrikimų. Paprastai tariant, grafomotoriniai įgūdžiai – tai rankų ir akių koordinacija bei gebėjimas planuoti judesius iš smegenų į ranką, reikalingus norint gražiai rašyti.
Šis ryšys yra toks stiprus, kad kai kurie tyrėjai pasiūlė į ADHD diagnozavimo testus įtraukti ir rašysenos analizę. Mokytojai dažnai praneša, kad ADHD turinčių vaikų rašysena yra nesubrendusesnė ir netvarkingesnė nei jų amžius.
Kodėl žmonėms, turintiems ADHD, sunku rašyti ranka?
Gražus ir tvarkingas rašymas yra kelių įgūdžių derinys. Deja, šie įgūdžiai dažnai yra iššūkis asmeniui, turinčiam ADHD. Pažvelkime, kokie jie yra.
| Reikalingas įgūdis | Kodėl tai iššūkis sergant ADHD? |
|---|---|
| Smulkūs motoriniai įgūdžiai | Tai gebėjimas valdyti smulkius rankų raumenis. Šis įgūdis yra būtinas norint tinkamai laikyti rašiklį ir valdyti ranką pagal raidės formą. Vaikams, turintiems ADHD, šio įgūdžio vystymasis gali būti šiek tiek vėlesnis. |
| Rankų ir akių koordinacija | Rašant reikia žiūrėti tiesiai į liniją ir atitinkamai judinti ranką. Sergant ADHD, dėmesys gali lengvai išsiblaškyti, todėl sunku išlaikyti šią koordinaciją. |
| Vykdomoji funkcija | Tai šiek tiek sudėtinga. Paprastai tariant, tai yra smegenų protiniai įgūdžiai, kurie padeda planuoti, organizuoti, pradėti ir užbaigti užduotį. Rašymas yra panašus procesas. Sergant ADHD, sunku tai daryti tinkamai. |
| Dėmesys ir susikaupimas | Tai yra pagrindinis ADHD iššūkis. Jiems labai sunku išlikti susikaupusiems ir tvarkingai rašyti raides. Kiekvieną kartą, kai jų dėmesys nutraukiamas, raidžių forma, dydis ir tarpai gali pasikeisti. |
Be to, žmonės, turintys ADHD, turi stiprų norą kuo greičiau baigti darbą. Kai jie negali rašyti ranka taip greitai, kaip ateina mintys, raidės automatiškai tampa netvarkingos ir laužytos. Kai visa tai susijungia, rašysena gali tapti tokia netvarkinga, kad ją beveik neįmanoma perskaityti.
Svarbu tai, kad tai ne vaiko tinginystė ar susidomėjimo stoka. Tai neurologinis iššūkis, susijęs su ADHD.
Kokius sprendimus galima imtis dėl to?
Netvarkingą rašyseną ne tik sunku įskaityti. Ji taip pat gali būti didelė našta vaikų protui. Mokykloje kiti vaikai iš jų tyčiojasi, o mokytojai vadina juos „nešvariais“, todėl vaikai pamažu pradeda vengti rašyti. Tai daro didžiulę įtaką jų savigarbai ir susidomėjimui mokymusi.
Davus vaikui, turinčiam ADHD, užduotį „parašyti šimtą eilučių“ kaip bausmę, nepadės. Jam greitai nusibos pasikartojančios užduotys. Tyrimai netgi parodė, kad tokie rašymo pratimai nepagerina vaikų, turinčių ADHD, rašysenos.
Bet nesijaudinkite. Yra daug būdų, kaip padėti.
Pakeitimai, kuriuos galima atlikti klasėje
Kaip tėvai, galite apie tai pasikalbėti su savo vaiko mokytoju ir aptarti pagalbos būdus, tokius kaip:
- Žodiniai egzaminai : Vietoj rašytinių egzaminų laikomi žodiniai egzaminai.
- Užrašų teikimas: Norėdamas sumažinti rašymo kiekį, mokytojas gali vaikui duoti pamokų užrašus arba planus.
- Naudojant kitus metodus: Užuot rašę užduotis, kurkite vaizdo įrašus arba pateikite žodinius pristatymus.
Techniniai įrenginiai ir pagalbinės priemonės
Šiandieninės technologijos labai padeda tokiems vaikams.
- Pripratimas rašyti naudojant klaviatūras ir jutiklinius ekranus sumažina rašymo stresą.
- Kalbos į tekstą technologija yra dar vienas geras sprendimas. Tai, ką vaikas sako, įvedama į telefoną ar kompiuterį.
- Kad pieštuką ar rašiklį būtų lengviau laikyti, galite naudoti specialius laikiklius ir kitas rašymo priemones.
Medicina ir mokymai
Kai kurie tyrimai parodė, kad stimuliuojantys vaistai, vartojami ADHD gydymui, kartais gali padėti pagerinti rašyseną. Tačiau šiuo klausimu reikia atlikti daugiau tyrimų. Kartu su šiais vaistais, judesių lavinimas gali padėti lavinti ranka rašytams reikalingus motorinius įgūdžius. Tačiau prieš priimdami bet kokius sprendimus dėl tokio pobūdžio dalykų, būtinai pasikalbėkite su vaiko gydytoju.
Žinutė namo
- Dažnai yra ryšys tarp ADHD ir netvarkingo rašysenos. Ši būklė vadinama disgrafija.
- Tai nėra vaiko tinginystės ar susidomėjimo stokos rezultatas. Tai lemia iššūkiai, susiję su smulkiosios motorikos įgūdžiais, dėmesiu ir vykdomosiomis funkcijomis.
- Verčiant žmones rašyti vėl ir vėl, dažnai rezultatų neduodama.
- Klasėje galima pritaikyti daug praktinių sprendimų, pavyzdžiui, modifikacijas, technologinius įrenginius ir specialias atramas.
- Kad geriausiai paremtumėte savo vaiką, visada aptarkite tai su savo gydytoju ir vaiko mokytojais. Kartu jie parengs geriausią planą.
💬 Comments (0)
Komentarų dar nepaskelbta. Pirmą kartą pridėkite savo komentarą čia.
Pridėkite savo komentarą