की अहां कें बच्चा लगातार चंचल आ चंचल रहएयत छै? आकि कोनो बात पर ध्यान देब कठिन बुझाइत अछि? अहां सभ एटेंशन डिफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर, या एडीएचडी के नाम सुनने होयब जेकरा हम सब जनैत छी. जखन संदेह होयत छै की अहां या अहां कें बच्चा कें इ स्थिति छै या नहि, तखन डॉक्टर कें पास निश्चित रूप सं निर्धारित करएय कें कईटा तरीका छै. अइ मे सं एकटा सब सं जानल-मानल आ व्यापक रूप सं उपयोग कैल जाय वाला एडीएचडी रेटिंग स्केल छै. आइ हम एहने एकटा पैमाना पर गप्प करब, कॉनर्स रेटिंग स्केल .
सीधा-सीधा कहल जाय त कोनर्स स्केल की होइत अछि ?
एकरा प्रश्नावली जकाँ सोचू। इ अहां कें या अहां कें बच्चा कें व्यवहार, स्कूली काज या काज, आ सामाजिक संबंधक कें बारे मे सवाल पूछएयत छै. अइ सवालक कें जवाब डॉक्टर कें इ स्पष्ट तस्वीर लेवा मे मदद कयर सकएय छै की अहां या अहां कें बच्चा मे एडीएचडी कें कोन लक्षण छै आ इ कतेक गंभीर छै. इ अहां कें इ समझएय मे सेहो मदद कयर सकएय छै की इ लक्षणक स्कूल कें ग्रेड, काम, घरक कें जीवन, आ दोस्ती जैना चीजक कें कोना प्रभावित कयर रहल छै.
एहि कोनर्स स्केल के अलग-अलग संस्करण अछि. एकटा छोट बच्चा आ किशोर कें लेल छै, आ दोसर वयस्कक कें लेल.
- बच्चाक कें लेल : अभिभावक आ शिक्षक आमतौर पर इ प्रश्नावली भरएयत छै. पैघ बच्चाक कें एकटा प्रश्नावली सेहो देल जायत छै जे ओ खुद भरय सकय छै.
- वयस्कक कें लेल: एकटा वयस्क अपन बारे मे इ प्रश्नावली भरयत छै. डॉक्टर इहो आग्रह कयर सकय छै की ओकर जीवनसाथी, करीबी दोस्त या काजक कें सहयोगी सेहो एहने प्रश्नावली भरय.
सब सं महत्वपूर्ण बात इ छै कि अइ सं प्राप्त जानकारी डॉक्टर कें एडीएचडी कें अधिक सटीक निदान करय मे मदद करय छै.
एहि प्रश्नावली मे की-की प्रश्न पूछल गेल अछि?
डॉक्टर कें उपयोग करएय वाला संस्करण कें आधार पर सवालक कें संख्या अलग-अलग भ सकएय छै. किछु गोटे के बहुत रास सवाल अछि, किछु के किछु। मुदा बच्चाक कें लेल हो या वयस्कक कें लेल, ओ सब मूल रूप सं एकहि लक्षण कें देखएयत छै.
नीचा देल गेल तालिका देखू, आ अहां के एहि बारे मे नीक सं नीक अंदाजा भ सकैत अछि.
| मूल्यांकन के क्षेत्र | जेना कि चीज जे अहां पूछि सकय छी |
|---|---|
| अति सक्रियता | एक ठाम बैसबा मे दिक्कत होइत अछि? की अहाँ लगातार चंचल रहैत छी? |
| ध्यान के समस्या | की अहां कें अपन पढ़ाई, खेल या अन्य गतिविधियक पर ध्यान केंद्रित रहय मे परेशानी भ रहल छै? |
| सामाजिक संबंध | दोस्तक संग तालमेल बैसाबय मे दिक्कत होइत अछि? की अहाँकेँ लगातार दोसरसँ समस्या होइत अछि ? |
| भावनात्मक समस्याएँ | अहाँ सहजहि तमसा जाइत छी? अहाँकेँ चिन्ता अछि की ? |
| आवेगात्मकता | अहाँ बिना सोचने-विचारने काज करैत छी? दोसरक गप्प-सप्प करैत काल अहाँ टोकैत छी? |
| अन्य व्यवहार | नींद या खाएय कें पैटर्न मे समस्या, गणित या भाषा कें विषयक मे दिक्कत, माता-पिता सं अलग होय कें डर. |
अइ सवालक कें जवाब देवय कें समय अहां कें 0 सं 3 तइक कें संख्या कें उपयोग करबाक चाही जे अहां कें कोनों खास लक्षण या व्यवहार कतेक बेर देखय कें आधार पर होयत छै. "0" केरऽ मतलब छै 'कहियो नै', आरू "3" केरऽ मतलब छै 'बहुत बार' ।
डाक्टर एकर उपयोग कोना करैत छथि ?
अहां कें जवाबक कें विश्लेषण सं डॉक्टर बेसि सटीक रूप सं इ निर्धारित कयर सकय छै की अहां कें एडीएचडी छै या नहि. अइ प्रश्नावली सं प्राप्त अंकक कें जोड़ल जायत छै आ कुल अंकक कें तुलना अन्य लोगक कें स्कोर सं कैल जायत छै ( बच्चा कें मामला मे, अंकक कें तुलना समान उम्र कें अन्य बच्चाक कें स्कोर सं कैल जायत छै)।
टी-स्कोर की होइत अछि ?
डॉक्टर अहां कें परिणामक कें तुलना करय कें लेल एकटा मानकीकृत माप कें उपयोग करय छै जेकरा टी-स्कोर कहल जायत छै.
- सामान्यतया, यदि अहां कें टी-स्कोर 60 सं कम छै , त इ संभावना कम छै की अहां कें एडीएचडी छै.
- यदि टी-स्कोर 60 सं बेसि छै, त इ संकेत करएयत छै की एडीएचडी मौजूद भ सकएयत छै.
- यदि टी-स्कोर 70 सं बेसि छै , त इ संकेत करएयत छै की एडीएचडी कें लक्षणक कें गंभीरता बेसि छै.
इ अहां कें इ अंदाजा सेहो द सकएय छै की एडीएचडी कें साथ अहां कें कोनों अन्य स्थिति (जैना चिंता या अवसाद) छै या नहि. एहि सभ जानकारी कें एक संगे राखि क अहां कें डॉक्टर इ तय कयर सकय छै की अहां कें लेल कोन इलाज बेसि नीक छै. अहां अइ पैमाना कें उपयोग इलाज शुरू करएय कें बाद अपन इलाज कें प्रभावशीलता कें निगरानी कें लेल सेहो कयर सकएय छी.
मुदा एहि बात कें ध्यान राखू : कॉनर्स स्केल केवल एकटा परीक्षण छै जकर उपयोग एडीएचडी कें निदान कें लेल कैल जायत छै. कखनों-कखनों, प्रश्नावली भरएय वाला लोगक (जैना, मम्मी, पापा, शिक्षक) कें जवाब अलग भ सकएय छै. यही कारण छै कि डॉक्टर कई अन्य जांच केरऽ रिजल्ट क॑ मिला क॑ शत-प्रतिशत सुनिश्चित करी दै छै कि एडीएचडी मौजूद छै ।
एडीएचडी कें निदान कें लेल आओर कोन तरीका छै?
कॉनर्स स्केल के अलावा आओर बहुत रास आकलन पैमाना अछि जकर उपयोग डॉक्टर क सकय छथिन्ह.
बच्चा सभक लेल
- वैंडरबिल्ट आकलन पैमाना : इ एडीएचडी कें लक्षणक कें सेहो देखएयत छै. एकरऽ अलावा ई अन्य स्थितियऽ के खोज करै छै जेना कि आचरण विकार, विरोधी-अवज्ञाकारी विकार, चिंता, आरू अवसाद ।
- बच्चाक कें लेल व्यवहार आकलन प्रणाली (बीएएससी): इ अति सक्रियता आ आक्रामकता कें साथ-साथ चिंता, अवसाद, ध्यान, आ सीखएय कें समस्याक कें तलाश करएयत छै.
- बाल व्यवहार जांच सूची/शिक्षक रिपोर्ट फॉर्म (सीबीसीएल): इ बच्चाक कें व्यवहार मे समस्याग्रस्त क्षेत्रक पर सेहो केंद्रित छै.
वयस्क के लिये
- वयस्क एडीएचडी नैदानिक निदान पैमाना (एसीडीएस): एकटा डॉक्टर, चिकित्सक या अन्य स्वास्थ्य देखभाल पेशेवर अहां सं साक्षात्कार कें दौरान अहां कें लक्षणक कें बारे मे 18 सवाल पूछतय.
- वयस्कक कें लेल ब्राउन ध्यान-घाटा विकार लक्षण आकलन पैमाना (बीएडीडीएस): इ 40 प्रश्नक कें प्रश्नावली छै जे प्रश्नावली कें रूप मे या चर्चा कें रूप मे देल जा सकएय छै. इ ध्यान, याददाश्त, आ मनोदशा सं जुड़ल समस्याक कें खोज करएयत छै.
एहि सबहक अतिरिक्त डॉक्टर शारीरिक जांच सेहो क सकैत छथि , अहाँक व्यवहारक अवलोकन क सकैत छथि , आ अहाँक ध्यान आ सोचबाक क्षमता के मापबाक लेल परीक्षण सेहो क सकैत छथि .
टेक-होम मैसेज
- कॉनर्स स्केल एकटा उपयोगी प्रश्नावली छै जेकर उपयोग डॉक्टर एडीएचडी कें निदान कें लेल करएयत छै जखन ओकरा शक होयत छै.
- असगर इ स्कोर एडीएचडी कें निर्धारित नहि करएयत छै. इ निदान प्रक्रिया कें एकटा हिस्सा मात्र छै.
- माता-पिता, शिक्षक, आ स्वयं रोगी सं प्राप्त जानकारी बीमारी कें निदान मे बहुत महत्वपूर्ण छै.
- यदि अहां कें शक छै की अहां या अहां कें बच्चा कें एडीएचडी छै, त घबराऊं नहि, बल्कि योग्य डॉक्टर सं मिल क अइ बारे मे बात करूं. ओ अहाँकेँ जे मार्गदर्शन चाही से देत।
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