Таны хүүхэд ADHD-тэй юу? Түүнд сургууль дээр нь хэрхэн туслах вэ! (ADHD ба сургууль)

Таны хүүхэд хичээлдээ анхаарал хандуулахгүй байна уу? Тэр нэг газраа байхаас зовж байна уу? Магадгүй тэр жаахан хэтэрхий сандарч байгаа байх? Хэрэв тийм бол энэ нь ADHD гэж нэрлэгддэг өвчин байж магадгүй юм. Үүнийг сонсоод сандрах хэрэггүй, учир нь хамгийн чухал зүйл бол үүнийг мэдэж байх явдал юм. Ийм хүүхдэд сургууль дээр туслах олон зүйл байдаг. Үүний талаар ярилцъя?

ADHD нь сургууль дээрх хүүхдэд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?

Анхаарал төвлөрлийн дутагдал/Хэт идэвхжилийн эмгэгтэй хүүхэд сургууль дээрээ анхаарал төвлөрүүлэх, анхаарал төвлөрүүлэх, шаргуу ажиллахад бэрхшээлтэй байж болно. Эдгээр хүүхдүүд хөдөлгөөнгүй, хөдөлгөөнгүй, хэт их ярьдаг, эсвэл ангийн бусдын ажлыг тасалдуулдаг болохыг та анзаарсан байх.

Багш ангид хичээл зааж байх үед ADHD-тэй хүүхдэд анхаарлаа төвлөрүүлж, хэлж буй зүйлдээ анхаарлаа төвлөрүүлэхэд маш хэцүү байж болно гэж төсөөлөөд үз дээ. Тэдний оюун ухаан хурдасч, магадгүй тэд цонхоор харахыг хүсч байгаа эсвэл хажууд байгаа хүүхэд юу хийж байгааг харахыг хүсч байгаа байх. Эсвэл тэд хөдөлгөөнгүй сууж, мушгирч, гар, хөлөөрөө чимээ гаргаж чадахгүй. Энэ бол тэдний санаатайгаар хийдэг зүйл биш, энэ бол өвчний нэг хэсэг юм. Тиймээс хүүхдийг загнах нь тус болохгүй.

Үүнээс гадна, ADHD-тэй зарим хүүхдүүд сурах чадварын бэрхшээл гэж нэрлэгддэг бусад нөхцөл байдалтай тэмцэж болох бөгөөд энэ нь сургуулийн ажлыг улам хүндрүүлдэг. Жишээлбэл, тэд унших, бичих эсвэл математикийн тодорхой бэрхшээлтэй байж болно.

Багш нар ADHD-ийн шинж тэмдгийг хэрхэн таних вэ?

Ихэнхдээ ADHD-тэй хүүхдүүд энэ өвчнийхөө талаар бүрэн ойлголттой болохоосоо өмнө сургуульд ордог. Эцэг эхчүүд хүүхдээ сахилгагүй эсвэл жаахан залхуу гэж боддог байж магадгүй юм. Тиймээс иймэрхүү үед багш нар хүүхдэд нь ADHD-ийн шинж тэмдгийг хамгийн түрүүнд анзаардаг. Тэд бол хүүхэдтэйгээ ихэнх цагаа өнгөрөөдөг хүмүүс юм.

Тэд энэ талаар хүүхдийн эцэг эхтэй ярилцаж болно. Тэд "Танай хүү/охин ангидаа арай өөрөөр аашилж, анхаарал бага хандуулж, заримдаа бусад хүүхдүүдэд саад болж байна" гэж хэлж магадгүй. Багш иймэрхүү зүйл хэлэхэд бухимдах хэрэггүй, харин анхааралтай сонсоорой. Дараа нь эцэг эх нь хүүхдийг мэргэшсэн эмч, магадгүй хүүхдийн эмч эсвэл хүүхэд, өсвөр насны сэтгэцийн эмчид үзүүлж, энэ нь үнэхээр ADHD мөн эсэхийг, хэрэв тийм бол түүний мөн чанарыг шалгаж болно.

Багш нар ADHD-тэй хүүхдэд хэрхэн тусалж чадах вэ?

Хүүхэд тань ADHD-тэй болохыг эмч баталгаажуулсны дараа хүүхдэдээ хичээл заадаг бүх багш нарт мэдэгдэх нь маш чухал юм. Үүнийг зөвхөн ангийн багшид төдийгүй бусад хичээл заадаг багш нарт ч хэлээрэй. Энэ нь тэдэнд хүүхдийн тань хэрэгцээг ойлгож, түүнд нь тохирсон тусламж үзүүлж, анги танхимд онцгой анхаарал хандуулахад тусална.

Тусгай боловсролын төлөвлөгөө (IEP болон 504 төлөвлөгөө) гэж юу вэ?

Багш нар танд хүүхдэд тань IEP (Хувь хүний ​​боловсролын хөтөлбөр) эсвэл 504 төлөвлөгөө хэрэгтэй эсэхийг тодорхойлоход тусалж чадна.

Эдгээр нь Америкийн боловсролын системд байдаг аргууд боловч Шри Ланкад сургуулийн түвшинд тусгай хэрэгцээтэй хүүхдүүдийг дэмжих янз бүрийн аргууд байдаг. Хамгийн чухал зүйл бол хүүхдэд ямар тусгай дэмжлэг хэрэгтэй байгааг тодорхойлж, сургуультай хэлэлцэж, хүүхдэд тохируулан өөрчлөх явдал юм.

Энгийнээр хэлбэл:

• Хувь хүнд зориулсан боловсролын хөтөлбөр (ХБХ): Энэ бол таны хүүхдэд зориулж боловсруулсан бичгээр гаргасан төлөвлөгөө юм. Энэ нь таны хүүхдэд тохирсон тусгай боловсролын үйлчилгээ болон холбогдох үйлчилгээг (жишээлбэл, ярианы эмчилгээ) үзүүлдэг. Таны хүүхдийн багш ХБХ-ээс ашиг хүртэх эсэхийг харахын тулд үнэлгээ хийхийг санал болгож магадгүй юм.
• 504 төлөвлөгөө: Энэхүү төлөвлөгөө нь хүүхдийн хэрэгцээг хангахын тулд сургалтын орчинд үйлчилгээ, өөрчлөлт оруулах боломжийг олгодог. Жишээлбэл, үүнд хүүхдэд шалгалт бичихэд илүү их цаг өгөх, эсвэл анги танхимын саад багатай хэсэгт суулгах, эсвэл даалгаварт нэмэлт цаг өгөх зэрэг орно.

Шри Ланкад ийм хүүхдүүдийг дэмжих зорилгоор сургуулийн түвшинд болон Боловсролын яамны түвшинд янз бүрийн хөтөлбөр, зөвлөгөө өгөх үйлчилгээ байдаг. Хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийнхээ багш, захиралтай энэ талаар нээлттэй ярилцах явдал юм.

Багш нартай тогтмол холбоотой байхын ач холбогдол

Багш нар тантай хүүхдийн чинь ахиц дэвшлийн талаар ярилцаж болно. Хүүхэд чинь сургууль дээрээ хэр байгаа, юунд сайн сурч байгаа, юунд бэрхшээлтэй тулгарч байгаа талаар багшаас тогтмол асуугаарай. Заримдаа та болон багш хүүхдийнхээ ахиц дэвшлийн талаар тэмдэглэл хөтлөх боломжтой харилцааны ном ашиглах нь тэмдэглэл хөтлөх сайн арга юм.

Хэрэв таны хүүхэд өнөөдөр хичээл дээр маш анхааралтай анхааралтай сонссон бол багш үүнийгээ дэвтэрт бичиж болно гэж төсөөлөөд үз дээ. Дараа нь та гэртээ хүүхдээ магтаж, "Өнөөдөр багш чамайг сайн сурсан гэж хэлсэн, би маш их баяртай байна, хүү минь" гэж хэлж болно. Түүнчлэн, хэрэв та хүүхдийнхээ гэртээ хийхэд хэцүү байгаа зүйлийг анзаарсан эсвэл хүүхдийнхээ зан авирт ямар нэгэн өөрчлөлт гарсан бол багшид мэдэгдэж болно. Энэхүү хоёр талын мэдээлэл солилцох нь маш үнэ цэнэтэй юм.

Хүүхдийн онцгой хэрэгцээг тодорхойлж, тусалцгаая.

Багш нар хүүхдийн тань тодорхой хэрэгцээнд анхаарлаа төвлөрүүлж болно. Учир нь ADHD-тэй бүх хүүхэд адилхан биш. Хүн бүрийн бэрхшээл өөр өөр байдаг.

• Зарим хүүхдүүдэд анхаарал төвлөрүүлэх, сатаарлыг зохицуулахад тусламж хэрэгтэй байдаг.
• Бусад хүмүүст ном, ширээ, цагтаа байх гэх мэт зохион байгуулалттай байхад тусламж хэрэгтэй байдаг.
• Зарим хүүхдүүд ажлаа эхлүүлэхээс татгалздаг эсвэл эхлүүлсэн ажлаа дуусгахад бэрхшээлтэй байдаг.
• ADHD-тэй зарим хүүхдүүд хөдөлгөөнгүй суух эсвэл чимээгүй ажиллахад бэрхшээлтэй байдаг.

Багшаас “Хүүхдийн маань ADHD ангид хэрхэн нөлөөлж байна вэ? Би гэртээ хичээлдээ нь туслахын тулд юу хийж чадах вэ?” гэж асуу. Энэхүү нээлттэй яриа бол хүүхдээ дэмжих хамгийн сайн арга юм.

Багш нар хүүхдүүддээ амжилтанд хүрэхэд нь туслахын тулд юу хийж чадах вэ

Хүүхдийн хэрэгцээнээс хамааран багш анги танхимд олон зүйлийг хийж чадна. Үүнд:

• Хүүхдээ сатааруулах зүйл багатай газар суулга: Жишээлбэл, хүүхдээ цонх эсвэл хаалганы ойролцоо, ангийн урд талд, багшид ойрхон, цонхноос хол гэх мэт сатааруулах зүйл багатай газар суулга. Энэ нь таны хүүхдэд гадаа болж буй зүйл болон бусад хүмүүсийн хийж буй зүйлд сатаарахаас зайлсхийхэд тусална.
• Тодорхой бөгөөд товч зааварчилгаа өгөх: ADHD-тэй хүүхдүүд урт тайлбарын оронд "эхлээд үүнийг хий, дараа нь тэрийг хий" гэх мэт богино, тодорхой, алхам алхмаар зааврыг амархан ойлгож чадна.
• Ангийн энгийн дэглэм, дүрмийг баримтал: Хүүхдүүд өдөр бүр тодорхой, тууштай дэглэмтэй байх нь илүү хялбар байдаг. "Хичээлдээ ирэхдээ цүнхээ энд тавь, номоо ингэж цэгцэл" гэх мэт зүйлс хийвэл тэд дараа нь юу болохыг мэддэг.
• Хүүхэдтэйгээ эелдэг, урам зоригтой, эерэг харьц: Хүүхдээ хичнээн жижиг ч байсан хичээл зүтгэлийнх нь төлөө үргэлж магтаж байгаарай. "Чи өнөөдөр үнэхээр шаргуу ажилласан, гайхалтай байна" эсвэл "Хариулах гэж оролдсон чинь гайхалтай байна" гэх мэт үгсийг хэлж байгаарай. Урам зориг өгөх нь шийтгэлээс илүү үр дүнтэй байдаг.
• Зохион байгуулалт: Хүүхдэдээ ном, ширээгээ цэгцтэй байлгахад нь туслах, хийх ажлын жагсаалт гаргахад нь туслах, хуанли ашиглаж хэвшүүлэх гэх мэт зүйлс.
• Тэднийг яаралгүй, удаан ажиллахад чиглүүл: ADHD-тэй хүүхдүүд ажилдаа яаран орж, алдаа гаргадаг. Тэдэнд "Санаа зоволтгүй, цаг заваа гаргаад асуултыг анхааралтай уншаарай" гэж сануулах нь чухал юм.
• Танд хэрэгтэй зүйлээ олоход туслах зөвлөмж өгөх: Хэрэв та хичээлээ хийж байхдаа сатаарвал "Хүү минь, бид дөнгөж сая юу хийж байсан бэ?" гэх мэт хурдан сануулга өгөх эсвэл хүүхдийнхээ анхаарлыг татахын тулд мөрөн дээр нь зөөлөн алгадах хэрэгтэй.
• Анги дотор хөдөлгөөн хийх жижиг завсарлага өгөх: Сурагчид нэг газраа удаан хугацаагаар байх нь хэцүү тул тэдэнд жижиг даалгавар (жишээлбэл, тоос сорогч авчрах, ном авчрах, багшийн ширээн дээр ямар нэгэн зүйл авчрах) өгч, хөдөлгөөн хийх боломж олгох нь тэдэнд бага зэрэг хөдөлгөөн хийж, эрч хүчээ гаргах боломжийг олгоно.
• Ажлаа дуусгахад нэмэлт цаг олгох: Зарим хүүхдүүд даалгавраа бусдаасаа арай удаан хугацаанд хийж магадгүй. Ялангуяа шалгалтын үеэр тэдэнд үүнийг хийхийг зөвшөөрөх нь чухал юм.
• Хүүхдүүдэд ажлаа хянаж, хайхрамжгүй алдаагаа танихыг заах:“Бичсэн хариултаа дахин хар даа, хаа нэгтээ жижиг алдаа байгаа эсэхийг хар даа, тоо шилжсэн үү, үсэг алга болсон уу?” гэх мэт зүйлсийг заах.

Та ахимаг насны хүүхдүүдэд (жишээ нь А түвшин, О түвшин) хэрхэн тусалдаг вэ?

Бага зэрэг ахимаг насны хүүхдүүд, өөрөөр хэлбэл ADHD-тэй, O/L болон A/L зэрэг ангиудад сурдаг хүүхдүүдийн хувьд багш нар дараах зүйлсийг хийж болно:

• Суралцах ур чадварыг заах: Жишээлбэл, тэмдэглэл хөтлөх янз бүрийн арга техник, оюун ухааны зураглал хэрхэн хийх, чангаар унших, шалгалтанд хэрхэн бэлтгэх, цагийн менежментийг заах.
• Том, олон үе шаттай төслүүд болон даалгавруудыг жижиг, илүү зохицуулж болох хэсгүүдэд хуваа: Хүүхдүүд нэгэн зэрэг том ажилтай тулгарах үед хэт ачаалалтай, бүр эхлэхээс ч дургүйцдэг. Үүнийг жижиг хэсгүүдэд хувааж, "Эхлээд энэ хэсгийг энэ долоо хоногт, дараа нь энэ долоо хоногт дуусга" гэж хэлэх нь илүү хялбар байдаг. Том төслийн талаар бодоод үз, үүнийг "мэдээлэл олох", "зохион байгуулах", "ноорог бичих", "дуусгах" гэх мэт хэсгүүдэд хувааж, хэсэг бүрт тодорхой хугацаа өг.

Багшийн эерэг хандлагын хүч

Энэ бүхнээс илүү чухал зүйл бол багшийн хандлага юм. Багш нар хүүхдийн тань хамгийн сайн талыг олж харж чадна. Багш нар сурагчдынхаа хамгийн сайн талыг олж харахад сурагчид өөрсдийнхөө хамгийн сайн талыг харж эхэлдэг. Багш нар хүүхдүүдэд "ADHD-тэй эсэхээс үл хамааран хүүхэд бүр өсөж хөгжиж, суралцаж, амжилтанд хүрч чадна" гэсэн мессежийг өгч чадна. Энэ нь хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, урам зоригт маш чухал юм. Багш "Чи үүнийг хийж чадна", "Чи сайн", "Хэрэв чи хичээвэл боломжгүй зүйл биш" гэж хэлэхэд хүүхэд үүнийг хийхийг хичээх болно. Хүүхдийн дутагдлыг биш харин давуу талыг нь хардаг багш бол ADHD-тэй хүүхдийн хамгийн том хөрөнгө юм.

Санах ёстой хамгийн чухал зүйлс (Гэртээ авч явах мессеж)

Тиймээс, хэрэв таны хүүхэд ADHD-тэй бол сандрах хэрэггүй. Энэ бол дэлхийн төгсгөл биш. Энэ бол хүүхдийн буруу биш, таны ч буруу биш. Хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийг ойлгож, түүнд шаардлагатай дэмжлэг, хайр, зөвлөгөөг өгөх явдал юм.

• Эхлээд мэргэшсэн эмчээс ADHD-ийн оношийг зөв тавиарай. Өөрийгөө оношлохоос зайлсхий.
• Хүүхдийнхээ багш нартай энэ талаар илэн далангүй, шударгаар ярилц. Тэд бол таны хүүхдэд сургууль дээр туслах хамгийн чухал хүмүүс юм. Сайн түншлэлийг бий болго.
• Хүүхдийнхээ давуу талыг тодорхойлж, тэднийг урамшуул. Хүүхэд бүр ямар нэгэн зүйлд сайн байдаг. Тэрийгээ олж, хөгжүүлэхэд нь тусал.
• Гэртээ хүүхдээ эмх цэгцтэй ажиллах, тогтмол дэглэм баримтлах, анхаарал хандуулахыг зааж сурга. Мөн түүнийг жижиг гэрийн ажилд дасгах нь сайн хэрэг.
• Багш нартай хамтран хүүхдэд тохирсон сургалтын арга зүй, сургууль доторх дэмжлэгийг боловсруул.
• Хүүхэддээ тэвчээртэй, хайраар ханд. Зарим өдөр хэцүү байх болно, гэхдээ таны дэмжлэг хүүхдэд тань маш их хүч чадал өгөх болно. Хүүхдийнхээ хичээл зүтгэлийг магт.
• Шаардлагатай бол зөвлөгөө өгөх эсвэл зан үйлийн эмчилгээ гэх мэт зүйлсийг авч үзээрэй.

ADHD нь хүүхдийн чадварыг хязгаарладаг зүйл биш юм. Бид үүнийг зохицуулж, хүүхдийн өвөрмөц чадварыг хамгийн их ашиглаж, хүүхдийг амжилттай, аз жаргалтай амьдрахад нь тусалж чадна. Та энэ аялалд ганцаараа биш бөгөөд энэ аялалд танд тусалж, чиглүүлж чадах олон эмч, багш, зөвлөхүүд байдаг.

ADHD , сургууль, боловсрол, багш нар, хүүхдүүд, анхаарал, хэт идэвхжил, суралцах