13-18 насны хүүхэдтэйгээ өсвөр насныхны харилцаа холбоо: Үүний голыг авч үзье

Танай гэрт одоо 13-18 насны том хүүхэд байна уу? За яахав, энэ нас бол маш онцгой бөгөөд жаахан төвөгтэй үе юм. Нэг талаас тэд маш ухаантай, шинэ зүйл сурч, дэлхий ертөнцийг харж эхэлдэг. Нөгөө талаас тэд оюун ухаандаа том шуурга болдог. Найз нөхөд нь тэдний ертөнц. Тэд ихэнх цагаа сургууль, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, магадгүй жижиг ажил дээр тэдэнтэй хамт өнгөрөөдөг. Тиймээс бид гэртээ тэдэнтэй ярилцах цаг бага байж магадгүй юм. Гэхдээ эцэг эхчүүдийн хувьд бид өдөр бүр тэдэнтэй бага зэрэг ярилцаж, санаа бодлоо хуваалцаж, тэднийг сонсох нь маш чухал юм. Үгүй бол тэд биднээс аажмаар холдож байгаа мэт, тусдаа ертөнцөд ганцаараа байгаа мэт санагдаж магадгүй юм. Тиймээс өнөөдөр энэ харилцааг бат бөх байлгахын тулд юу хийх хэрэгтэй талаар ярилцъя, за юу?

Хүүхэдтэйгээ харилцаа холбоогоо бэхжүүлэх яриа өрнүүлэх хэдэн зөвлөмжийг энд оруулав.

За, тэгэхээр өдрийн ихэнх цагийг гэрээсээ хол өнгөрөөж, өөрийн гэсэн ертөнцийг бүтээхийг хичээдэг бага насны хүүхэдтэй хэрхэн сайн, бат бөх харилцаатай байх вэ? Эхэндээ хэцүү мэт санагдаж болох ч жижиг зүйлс үнэндээ том өөрчлөлтийг авчирч чадна. Энд хэдэн зөвлөгөө байна:

• Өдөр бүр, оройн хоолны үеэр эсвэл унтахаасаа өмнө хүүхдийнхээ өдрийн турш юу хэлж, юу хийснийг сонсохын тулд бага зэрэг цаг гаргаарай. Хамгийн чухал зүйл бол түүнд та үнэхээр сонсож байгаа мэт сэтгэгдэл төрүүлэх явдал юм. Утсаа холдуулж, зурагтаа унтраагаад, түүнтэй ярилцахдаа нүд рүү нь харж байгаарай. Ингэснээр тэр "Хөөе, би ээж/аавдаа юу гэж хэлж байна вэ гэдэг үнэхээр чухал" гэдгийг ойлгох болно. Та хүүхдэдээ байнга "Ингэж битгий хий, тэгж болохгүй" гэж хэлдэг юм шиг лекц уншихыг хүсэхгүй байгаа, харин ч түүнтэй эелдэг байдлаар ярилцахыг хүсдгийг санаарай. Түүний хэлсэн зүйлийг хүндэтгэ.

• Зөвхөн "тийм" эсвэл "үгүй" гэж хариулж болох асуултууд асуух нь тустай биш. Энэ үед л яриа дуусдаг. Үүний оронд тэднийг бодож, тайлбарлах боломжийг олгох асуултууд асуу. Жишээлбэл, "Өнөөдөр сургууль сайн байсан уу?" гэж асуухын оронд " Өнөөдөр сургууль дээр болсон хамгийн онцгой зүйл юу байсан бэ, хүү/охин? " эсвэл "Өнөөдөр сурсан шинэ зүйлийнхээ талаар яриач, би ч бас мэдэхийг хүсэж байна" гэж асуу. Ингэснээр тэд юу бодож байгаагаа хэлэх магадлал өндөр байдаг.

• Машин, автобус эсвэл гурван дугуйт тээврийн хэрэгслээр аялах нь иймэрхүү яриа өрнүүлэхэд тохиромжтой цаг үе юм. Үүнийг бодоод үз дээ, учир нь та нар бие бие рүүгээ нүүр тулан харахгүй байгаа тул заримдаа тэд хамгийн эмзэг зүйлээ ч амархан хэлдэг . Тэр үед зүгээр л сайн сонсогч бай. Шүүмжлэх хэрэггүй.

• Тэдний спортын тэмцээн, сургуулийн арга хэмжээ, концерт гэх мэт зүйлсийг үзэхийг хичээгээрэй. Тэдэнтэй тоглоом тоглож, кино үзэж, магадгүй сүүлийн үеийн үйл явдлуудын талаар ярилцаж, санал бодлыг нь сонсох цаг гаргаж болно. Энэ нь та тэдний амьдралд зүгээр нэг "хостин" биш, харин баяр баясгалан, уй гашуугийн үед нь хамт байдаг хүн гэдгийг харуулах болно.Тэд үүнийг мэдрэх болно. Итгэлцэл бий болсны дараа тэд тантай ярилцах магадлал өндөр болно.

Тэдний ярианы хэв маяг бага насандаа хэрхэн өөрчлөгддөг вэ? Бид үүнийг ойлгож байна уу?

Энэ бага насанд, ихэвчлэн ахлах сургуулийн үед хүүхдүүдийн ярианы хэв маяг, үг хэллэгийн хэрэглээ насанд хүрэгчдээс илүү их хөгждөг. Тэдний оюун ухааны төлөвшил нэмэгдэхийн хэрээр хэлний хэрэглээ нь улам бүр төвөгтэй болдог. Тэд хийсвэр зүйлсийн тухай ярьж, ойлгож чаддаг , өөрөөр хэлбэл гараар хүрч болохгүй, зөвхөн оюун ухаанаар ойлгож болох ойлголтууд (жишээлбэл, хайр, шударга ёс, эрх чөлөө). Энэ нь дүрслэлийн хэлэнд ч мөн адил юм. Энгийнээр хэлбэл, тэд үгсийн шууд утгыг төдийгүй тэдгээрийн илэрхийлсэн гүн утга, утга санааг ойлгож чаддаг.

Бид эдгээр зүйлсийг өдөр тутмын яриандаа ашигладаг гээд бод доо. Бага насны хүүхдүүд ч гэсэн эдгээр зүйлсийг ойлгож, ашиглаж эхэлдэг.

• "Толгой дээр нь хадаас цохих" гэх мэт хэлц үгс: "Толгой дээр нь хадаас цохих" гэж хэлэхдээ үнэндээ алхаар хадаас цохих гэсэн үг биш. Та "яг зөв зүйл хэлсэн/хийсэн" гэсэн үг. "Нимгэн мөсөн дээр" гэж хэлэхдээ "аюултай нөхцөл байдалд байх" гэсэн үг. Тэд иймэрхүү хэллэгийг ойлгодог.
• Зүйрлэлүүд: Та нэг зүйлийг нөгөөтэй нь харьцуулахдаа, тухайлбал 'сүү шиг цэвэр', 'үхэр шиг хүчтэй', 'үнэг шиг зальтай' гэх мэтээр тэд санааг нь ойлгодог.
• Зүйрлэл: 'Тэр шөнийн шар шувуу' гэдэг нь шөнө унтдаг хүнийг хэлнэ. 'Тэр газар амьтны хүрээлэн байсан' гэдэг нь маш чимээ шуугиантай, эмх замбараагүй газар гэсэн үг. 'Цаг хугацаа бол мөнгө' гэдэг нь цаг хугацаа маш үнэ цэнэтэй гэсэн үг. Тэд иймэрхүү зүйлийг шууд 'шиг' гэж хэлэлгүйгээр, нэгийг нь нөгөө гэж нэрлэдэг.

Тиймээс тэд ямар нэгэн зүйлийг тайлбарлахдаа ч шууд шууд утгаар нь хэлэхийн оронд бага зэрэг шууд бус аргаар зүйрлэл ашиглах хандлагатай байдаг. Энэ нь тэдний оюуны хөгжлийн шинж тэмдэг юм. Тэд үгсийн гүн гүнзгий утга, тэдгээрийг ашиглаж буй өөр өөр нөхцөл байдал, цэг таслалыг хэрхэн ашиглахыг ойлгож, нарийн төвөгтэй синтаксийн бүтцийг , өөрөөр хэлбэл үгсийг хэрхэн холбож урт, утга учиртай өгүүлбэр үүсгэдэгийг ойлгож, ашиглаж чаддаг байх ёстой. Эдгээр нь тэдний хэлний хөгжлийн шинж тэмдэг юм.

Гэхдээ харилцаа холбоо гэдэг зөвхөн үгсийг ашиглаж, ойлгох тухай биш, тийм үү? Үүнд бусад олон зүйл нөлөөлдөг. Ялангуяа бага насны хүүхдүүд өөрсдийгөө, найз нөхдийнхөө талаар, багш, эцэг эх гэх мэт эрх мэдэлтнүүдийг хэрхэн харж байгаа нь нөлөөлдөг.

Энэ хугацаанд тэд гэр бүлээсээ хараат бус , өөрийн гэсэн хүн, өөрийн гэсэн онцлогтой болохыг хичээж байгааг санаарай.Тэд бүтээн байгуулалт хийхийг оролдож байна. "Би хэн бэ? Би юу хүсч байна вэ?" гэх мэт асуултууд тэдний толгойд эргэлдэж байна. Түүнчлэн, тэд хийсвэрээр сэтгэж эхлэхдээ дэлхийн ёс суртахууны асуудлуудад - жишээлбэл, нийгмийн шударга бус байдал, зөв ​​ба буруу, ядуурал гэх мэт зүйлсэд - сонирхолтой болж, өөрийн гэсэн үзэл бодолтой болж эхэлдэг. Энэ бүхэн нь тэдний сэтгэхүй, бидэнтэй хэрхэн ярилцах, сэтгэх арга барилд шууд нөлөөлдөг. Тиймээс тэдний энэ ялгааг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх нь чухал юм.

Заримдаа тусламж хэрэгтэй байж магадгүй: ямар үед?

Бид бүгд хүүхдүүдээ эрүүл байгаасай гэж хүсдэг. Гэхдээ заримдаа тэд харилцаа холбоо эсвэл суралцах тал дээр асуудалтай тулгардаг. Ийм тохиолдолд сандралгүйгээр зөв алхам хийх нь чухал юм .

Хүүхдийнхээ хэлний чадвар, сургуулийн ахиц дэвшлийн талаар багш нартайгаа тогтмол ярилцах нь чухал юм. Багш нар ихэнх цагаа хүүхэдтэйгээ өнгөрөөдөг. Тэд хүүхдийн тань хамгийн жижиг өөрчлөлтийг ч анзаарч чаддаг. Заримдаа багш нар таны хүүхдэд хэлний бэрхшээлтэй , өөрөөр хэлбэл хэлийг ойлгох, ашиглахад бэрхшээлтэй байгаагаас үүдэлтэй сурах бэрхшээлтэй гэж сэжиглэж магадгүй юм. Хэрэв ийм сэжиг төрвөл тэд асуудлын яг юу болохыг олж мэдэхийн тулд цогц шинжилгээ хийж, хүүхдэд шаардлагатай тусламжийг үзүүлэх шаардлагатай болно.

Эдгээр туршилтууд нь ихэвчлэн дараахь зүйлийг агуулж болно:

• Сонсголын тест – учир нь заримдаа сонсголын асуудлаас болж хэлний асуудал үүсч болно.
• Сэтгэл зүйн боловсролын үнэлгээ: Энэ нь жаахан төвөгтэй нэр боловч энгийнээр хэлбэл хүүхдийн өвөрмөц суралцах хэв маяг болон тэдний танин мэдэхүйн үйл явц хэрхэн ажиллаж байгааг стандартчилсан тестээр үнэлэхийг хэлнэ. Энэ нь хүүхдийн давуу болон сул талуудыг тодорхойлоход тусална.
• Ярианы хэлний үнэлгээ: Энэ нь хүүхдийн ярьж байгаа байдал, үг хэлэх, өгүүлбэр зохиох, хэлийг ойлгох байдлыг шалгадаг.

Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд үгсийг хольж хутгах эсвэл нэг үсэг/үг олон удаа унших гэх мэт харилцааны тодорхой асуудалтай бол та түүнийг сургуулийн хэл ярианы эмгэг судлаачид үзүүлэх хэрэгтэй (зарим сургуульд ийм эмч байдаг эсвэл та гадаа олж болно). Тэрээр хэл ярианы эмгэгийг үнэлж, шаардлагатай эмчилгээ, дасгал гэх мэтийг хийдэг мэргэжилтэн юм. Эдгээр зүйлийг эрт илрүүлэх тусам эмчлэхэд хялбар байдаг.

Мөн дуу хоолойн өөрчлөлт, жишээлбэл , сөөнгө хоолой , амьсгаадах , эсвэл ширүүн, бүдүүлэг хоолой (чанга дуу хоолой).Хэрэв танд дуу хоолойн чанарын асуудал байгаа бол зүгээр л "нас ахих тусам тохиолддог зүйл" гэж үл тоомсорлож болохгүй. Чих хамар хоолойн эмч эсвэл чих хамар хоолойн эмчид үзүүлж, эмчийн үзлэгт хамрагдах нь зүйтэй. Үүнд шалтгаан байж магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч ихэнх тохиолдолд хэл ярианы асуудал бага насандаа, ийм өндөр насанд хүрэхээсээ өмнө илэрч, шаардлагатай эмчилгээг эхлүүлдэг. Гэсэн хэдий ч зарим зүйл хожим нь тохиолдож болох тул сонор сэрэмжтэй байх нь зүйтэй.

Эцэг эхчүүд энэ бага насыг хүүхдүүдтэйгээ маш их бэрхшээлтэй, зөрчилдөөнтэй үе гэж боддог. Зарим нь энэ үед эцэг эхийнхээ санал бодлыг эсэргүүцэх, гэр бүлийн дүрмийг эсэргүүцэх, өөрийн санал бодлоо тулгах нь "хэвийн" гэж үздэг. Энэ нь тэдний бие даасан байдлыг олох аяллын нэг хэсэг юм. Гэсэн хэдий ч хэрэв таны хүүхдийн зан авир нь гэр бүлийн амар амгалан, өдөр тутмын хэвшилд ноцтой саад учруулж байгаа эсвэл тэд гэрт байгаа бүх хүнийг байнга дарамтанд оруулж байгаа бол энэ нь зүгээр л өсвөр насны ердийн эсэргүүцэл эсвэл "хүүхдийн буруу" биш байж магадгүй гэдгийг санаарай. Хэрэв та болон таны хүүхдийн хоорондын харилцаа үнэхээр хэцүү байгааг мэдэрч, үүнийг өөрөө даван туулж чадахгүй гэж бодож байвал өрхийн эмч эсвэл хүүхдийн сэтгэл зүйч/сэтгэцийн эмчтэй энэ талаар ярилцаарай. Тусламж хүсэх нь хэзээ ч ичгүүртэй зүйл биш бөгөөд энэ нь та хүүхдэд хэр их санаа тавьдагийн шинж юм.

Тэгэхээр энэ бүхнээс бидний гэрт авч явах ёстой хамгийн чухал мессеж юу вэ? (Гэрт авч явах мессеж)

Тиймээс энэ нь танд, надад болон бид бүгдэд эдгээр бага насны хүүхдүүдийн ертөнцийг арай илүү сайн ойлгоход тусална гэж бодсон юм. Гэртээ 13-18 насны хүүхэдтэйгээ хийх яриа, харилцаа холбоо нь зөвхөн үг солилцох тухай биш юм. Энэ нь хоёр талын гудамж шиг байх ёстой. Та ярилцаж, тэднийг ярихыг зөвшөөрөх хэрэгтэй. Та сонсох хэрэгтэй, тэд ч бас таныг сонсох ёстой. Энэ тэнцвэр чухал юм.

Эдгээр зүйлсийг санаж явснаар та бага насны хүүхэдтэйгээ тогтоосон холбоогоо бэхжүүлж чадна:

• Тэвчээртэй, нээлттэй сэтгэлээр сонс: Тэдэнд хэлэх, хуваалцах зүйл их байж магадгүй. Зарим нь бидэнд шинэ байж болох бөгөөд бидний өөрсдийн санаанаас өөр байж магадгүй. Гэхдээ хэрэв бид тэвчээртэй, шүүмжлэлгүйгээр сонсвол тэд нээж, ярих болно. Тэдэнд "ээж/аав маань намайг ойлгодог" гэсэн мэдрэмжийг төрүүл.
• Яриаг өрнүүлэхийн тулд нээлттэй асуултууд асуу: 'Тийм/үгүй' хариултаас цааш явж, тэдний бодол санаа, мэдрэмж, найдвар, айдсыг ойлгохыг хичээ. 'Та үүний талаар юу гэж бодож байна?', 'Тэр үед танд ямар санагдсан бэ?' гэх мэт асуултуудыг асуу.
• Хамтдаа цагийг өнгөрөөх нь алтаар үнэлэгддэг:Та хичнээн завгүй байсан ч өдөр бүр, бүр долоо хоногт нэг удаа ч гэсэн тэдэнтэй хамт тэдний дуртай зүйлийг хийж, ярилцах цаг гаргаж байгаарай. Энэ нь кино үзэх, богино аялалд гарах эсвэл самбарын тоглоом тоглох гэх мэт энгийн зүйл байж болно. Хамтдаа өнгөрүүлсэн энэ цаг хугацаа нь холбоог бий болгодог зүйл юм .
• Өөрчлөлт бол өсөлтийн шинж тэмдэг гэдгийг ойлгоорой: Тэд нас ахих тусам сэтгэхүй, ярих чадвар, сонирхол нь өөрчлөгддөг. Энэ бол жам ёсны зүйл. Энэ өөрчлөлтийг хүлээн зөвшөөрч, ойлгохыг хичээгээрэй. Тэднийг бага байхдаа байсан шигээ хэвээрээ байх болно гэж бүү найд.
• Хэрэв танд тусламж хэрэгтэй бол тусламж авах нь ухаалаг хэрэг юм: Хэрэв та хүүхэд чинь харилцаа холбоо, суралцах, зан үйлийн ноцтой асуудалтай гэж чин сэтгэлээсээ бодож байгаа бол санаа зовох хэрэггүй бөгөөд ганцаараа зовж шаналахгүй, гэхдээ багш, эмч эсвэл холбогдох мэргэжилтнүүдээс тусламж хүсэхээс хэзээ ч бүү эргэлзээрэй. Ингэснээр таны хүүхэд зөв тусламжийг хурдан авах болно .

Эцэст нь хэлэхэд, таны хайр, ойлголт, тууштай дэмжлэг бол таны хүүхэд залуу насны энэхүү хүнд хэцүү хэрнээ үзэсгэлэнтэй, төлөвших үеийг амжилттай, аз жаргалтай даван туулахад нь өгөх хамгийн том хүч чадал, адислал юм! Үүнийг өгөхөө хэзээ ч бүү мартаарай.

Бага насны хүүхдүүд, харилцаа холбоо, эцэг эх байх, хэлний хөгжил, сэтгэцийн эрүүл мэнд, суралцах чадварын бэрхшээл, өсвөр насныхан