Таны хүүхэд уншихад бэрхшээлтэй байна уу? Дислексийн талаар мэдэж авцгаая.

Заримдаа хүүхдүүд маань хичээлдээ бага зэрэг бэрхшээлтэй тулгардаг, тийм үү? Ялангуяа унших гэх мэт зүйлс. Тиймээс хэрэв таны хүүхэд уншихдаа бусад хүүхдүүдээс бага зэрэг хоцрогдвол дислекси гэж нэрлэгддэг эмгэгтэй байж магадгүй юм. Үүнийг энгийнээр ярилцъя, тэгэх үү?

Дислекси гэж юу вэ?

Энгийнээр хэлбэл, дислекси бол сурах чадварын бэрхшээл юм. Гэхдээ энэ нь сайн зүйл мөн үү ? Сурах чадварын бэрхшээлтэй хүүхэд үг, үсэг, заримдаа тоог ойлгож, ашиглахад бага зэрэг бэрхшээлтэй байдаг. Үүнтэй төстэй сурах чадварын хэд хэдэн төрөл байдаг. Тиймээс хэрэв хүүхэд маш шаргуу, хичээнгүйлэн суралцахыг хичээж байгаа ч уншиж сурахад бэрхшээлтэй байгаа бол бид үүнийг дислекси гэж нэрлэдэг. Хамгийн чухал зүйл бол энэ нь таны хүүхэд ухаантай биш гэсэн үг биш юм. Тэд маш ухаантай байж болох ч зүгээр л уншихад хэцүү байж болно.

Дислекси юунаас болж үүсдэг вэ?

Өмнө дурдсанчлан, дислекси бол өвчин биш. Энэ бол хүн төрөлхөөсөө л өвддөг эмгэг юм. Хэрэв гэр бүлийн хэн нэгэн нь энэ өвчтэй бол энэ нь хүүхдүүдэд ч нөлөөлж болно. Дислекситэй хүмүүс тэнэг биш, залхуу ч биш. Ихэнх хүмүүс дундаж эсвэл бүр илүү өндөр оюун ухаантай байдаг. Тэд унших бэрхшээлээ даван туулахын тулд маш шаргуу ажилладаг.

Судалгаагаар дислекси нь тархи мэдээллийг боловсруулах арга барилд бага зэрэг ялгаа гарснаас үүдэлтэй болохыг харуулсан. Үүнийг компьютер гэж бодоорой. Тиймээс дислекситэй хүний ​​тархи үг, үсгийн талаарх мэдээллийг дислексигүй хүнээс арай өөрөөр боловсруулдаг. Эрдэмтэд тархины үйл ажиллагааг судлахад дислекситэй хүмүүсийн уншихдаа ашигладаг тархины хэсгүүд нь дислексигүй хүмүүсийн ашигладаг хэсгүүдээс өөр болохыг тогтоожээ. Түүнчлэн, дислекситэй хүмүүсийн тархи уншихдаа тийм ч үр дүнтэй ажилладаггүй. Тийм ч учраас унших нь тэдэнд маш хэцүү, хэцүү санагдаж магадгүй юм.

Дислексийн үед үнэхээр юу болдог вэ?

Ихэнх бага насны хүүхдүүд үгийг бүрдүүлдэг жижиг авианы нэгжийг таньж сурснаар (бид үүнийг авианы мэдрэмж гэж нэрлэдэг - энэ нь үгэн дэх бие даасан авиаг таних чадвар юм), дараа нь эдгээр авиаг цагаан толгойн үсэгтэй холбож сурснаар (бид үүнийг авианы мэдрэмж гэж нэрлэдэг - энэ нь үсэг бүрт ямар авиа нийцдэгийг мэдэх чадвар юм) уншиж эхэлдэг. Зөвхөн үүний дараа л тэд эдгээр авиаг нэгтгэн үг бүтээж сурдаг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд нийтлэг үгсийг хараад таньж чаддаг болно.

Уншихыг дугуй унахтай адилтгаж бодоорой. Та олон зүйлийг нэгэн зэрэг, маш цаг тухайд нь хийх хэрэгтэй. Дадлага хийснээр хэвийн уншиж чаддаг хүүхдүүд үгсийг хармагцаа аажмаар уншиж эхэлдэг. Дараа нь тэд тархиныхаа энергийг ашиглан уншсан зүйлээ ойлгож, санаж чадна.

Гэсэн хэдий ч дислекситэй хүүхдүүдийн хувьд авиа зүйн мэдрэмж болон авиа зүй чухал юм.Асуудал нь (дуу авиа-үсэг) холболтод оршино. Тиймээс унших нь тэдэнд төрөлхийн биш, харин маш шаргуу хийх ёстой зүйл юм. Хүүхэд унших эхний алхмуудыг хийхэд бэрхшээлтэй тулгарвал уншиж байгаа зүйлээ ойлгоход бэрхшээлтэй тулгарч, бухимддаг нь гайхах зүйл биш юм.

Дислексийн талаарх нийтлэг буруу ойлголт бол үсэг эсвэл үгс доошоо харагддаг гэсэн ойлголт юм - жишээлбэл, "байсан" гэдэг нь "харсан" шиг харагддаг. Энэ төрлийн асуудал нь дислексийн өвчний нэг хэсэг байж болно. Гэсэн хэдий ч бага насны хүүхдүүд эхний эсвэл хоёр дахь жилдээ үсэг доошоо харж, бичих нь маш түгээмэл байдаг. Энэ нь зөвхөн дислекситэй хүүхдүүдэд тохиолддог зүйл биш юм. Дислекситэй хүүхдүүдийн гол асуудал нь авиа зүйн мэдрэмж, үсэг-дуу авианы харилцаа (фоника), үгийг хурдан танихтай холбоотой байдаг.

Дислекси өвчтэй хүнийг ямар шинж тэмдгүүдээр тодорхойлж болох вэ?

Эдгээр шинж чанарууд хүүхдээс хүүхдэд харилцан адилгүй байж болох ч нийтлэг хэдэн зүйл байдаг. Тэдгээр нь юу болохыг харцгаая.

Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн онцлог шинж чанарууд

Хэрэв таны бяцхан хүүхэд цэцэрлэг эсвэл бага сургуульд сурдаг бол дараах зүйлсийг анхаараарай.

• Хэрэв ярьж эхлэхэд хэтэрхий оройтсон бол.
• Хэрэв урт үгсийг дуудахад хэцүү байвал (жишээ нь, 'могой' гэдэг нь 'сапфир' шиг сонсогдож байна).
• Хэрэв та үгсийг дуудахад бэрхшээлтэй байгаа бол шүлэгтэй үгсийг хайж олоорой (жишээ нь үзэг, гар, хоол, ундаа).
• Хэрэв та цагаан толгойн үсгийн дараалал, долоо хоногийн өдрүүд, өнгө, дүрс, тоонуудыг сурахад бэрхшээлтэй байгаа бол.
• Хэрэв та үсгийн нэрс болон тэдгээрийн дуудлагыг сурахад бэрхшээлтэй байгаа бол (жишээ нь, 'A' үсгийн авиа нь 'a', 'B' үсгийн авиа нь 'b').
• Хэрэв та нэрээ уншиж, бичиж сурахад бэрхшээлтэй байгаа бол.
• Хэрэв үгэн дэх үе (жишээ нь, 'am-ma') болон авиа (жишээ нь, 'ba-l-di-ya' гэх мэт үгэн дэх 'b', 'a', 'l' авиа)-г ялгахад хэцүү бол.
• Хэрэв та үсгүүдийг хослуулан энгийн үгсийг дуудахад бэрхшээлтэй байгаа бол (жишээ нь, 'ח׾-׸' = 'ח׾׸' гэж хэлээрэй).
• Хэрэв та үг унших эсвэл бичихдээ үсгүүдийг зөв дарааллаар байрлуулахад бэрхшээлтэй байгаа бол (жишээлбэл, та "яриа" гэхийн оронд "үзэгчид" гэх мэт зүйлийг бичиж эсвэл уншдаг).
• Хэрэв та цэвэрхэн бичвэр бичих, жижиг зүйлсийг (нарийн хөдөлгөөний зохицуулалт - жишээлбэл, товчлуур дарах, гутлын үдээс үдэх гэх мэт) хийхэд бэрхшээлтэй байгаа бол.

Ахмад насны хүүхдүүд, бага насны хүүхдүүд болон насанд хүрэгчдийн онцлог шинж чанарууд

Дээр дурдсан шинж тэмдгүүд нь ахимаг насны хүүхдүүд, залуу насанд хүрэгчид болон насанд хүрэгчдэд ч тохиолдож болно. Үүнээс гадна та дараах шинж тэмдгүүдийг харж болно:

• Хэрэв тэд бусад үеийнхнээсээ унших, зөв ​​бичих чадвараараа хамаагүй сул байвал.
• Хэрэв тэд уншиж, бичихээс зайлсхийхийг хичээвэл (жишээлбэл, тэд ном уншихад хэтэрхий залхуу гэж хэлдэг ч бичихийг хүсэхэд бууж өгдөг).
• Хэрэв та унших, бичих даалгавар, шалгалтандаа үнэхээр шаргуу ажиллаж, бусдаас илүү удаан хугацаа зарцуулдаг бол.
• Хэрэв гадаад хэл (жишээ нь Англи, Франц) сурахад маш хэцүү бол.

Дислексиг хэрхэн зөв оношлох вэ?

Хүүхэд бага сургуульд байх үед дислекси оношлогддог. Гэсэн хэдий ч заримдаа энэ нь хүүхэд арай том болж, урт, нарийн төвөгтэй материалыг уншиж, ойлгох ёстой үед илэрдэг. Хэрэв сайн суралцдаг авьяаслаг бага насны хүүхэд унших, бичихэд бэрхшээлтэй хэвээр байвал энэ нь дислексийн шинж тэмдэг байж болно.

Дислексиг зөвхөн унших мэргэжилтэн эсвэл сэтгэл судлаачийн цогц үнэлгээ хийсний дараа албан ёсоор оношлох боломжтой. Үүнийг сургууль дээр эсвэл гадуур хийж болно. Таны хүүхдийн эмч мөн дислексийн шинж тэмдгүүдийг мэддэг бөгөөд танд зөв тусламж үзүүлэхийг зөвлөж чадна.

Хамгийн чухал зүйл бол дислекситэй хүүхдүүдэд туслахаа хойшлуулах тусам унших асуудал улам бүр нэмэгдэж, хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурдаг. Тиймээс эдгээр шинж тэмдгүүдийг таньж мэдэх, бага сургуульд байхдаа унших тусгай сургалтанд хамрагдах нь маш чухал юм.

Дислексиг хэрхэн зохицуулах вэ?

Сайн мэдээ гэвэл зөв дэмжлэг, тусламжтайгаар дислекситэй олон хүүхэд уншиж сурч, ердийн ангид суралцахад нь туслах стратеги боловсруулж чаддаг.

Тэд ихэвчлэн тусгайлан бэлтгэгдсэн багш, багш эсвэл унших мэргэжилтэнтэй хамтран уншиж, бичиж, энэ өвчнийг хэрхэн даван туулах талаар суралцдаг. Таны хүүхдийн багш, сэтгэл зүйч эсвэл хүүхдийн эмч нь академик эмчилгээний эмч (заримдаа боловсролын эмчилгээний эмч эсвэл академик хэлний эмчилгээний эмч гэж нэрлэдэг) санал болгож болно. Эдгээр нь дислекси өвчтэй хүүхдүүдтэй ажиллах тусгайлан бэлтгэгдсэн хүмүүс юм.

Шри Ланкад эдгээр хүүхдүүдэд сургуулийн түвшинд үзүүлэх дэмжлэг харилцан адилгүй байж болно. Гэсэн хэдий ч сургуулийн багш нартай ярилцаж, хүүхдэд тань шалгалт, гэрийн даалгаварт нэмэлт цаг зарцуулах, эсвэл тэмдэглэл хөтлөхөд туслах гэх мэт шаардлагатай тодорхой заах аргуудын талаар ярилцах нь чухал юм. Зарим сургууль эдгээр хүүхдүүдэд туслах тусгай хөтөлбөртэй байж болно. Тиймээс багш нартай ярилцахаас бүү ай. Түүнчлэн, гэртээ хүүхдэдээ хэрхэн тусалж болох талаар эдгээр мэргэжилтнүүдээс асуугаарай.

Энэ талаар бид өөр юу мэдэх хэрэгтэй вэ?

Дислекситэй хүүхдүүд бусадтай ажиллахад бэрхшээлтэй байдаг тул үе тэнгийнхэн шигээ ухаантай биш юм шиг санагдаж магадгүй юм. Эдгээр асуудлууд бага ангид дэвших тусам улам хүндэрч, унших нь суралцахад илүү чухал болдог. Үүний үр дүнд хүүхдүүд сургуулийн ажилд сонирхолгүй болж магадгүй юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд унших нь тэдэнд хэцүү, стресстэй байдаг тул уншихаас зайлсхийдэг. Энэ нь тэд үнэ цэнэтэй унших дадлыг алдаж, бусад хүүхдүүдээс хоцорч байгааг илтгэнэ.

Хүүхдийнхээ хичээл зүтгэлийг дэмжих, гэртээ уншихыг нь урамшуулах, туслах нь маш чухал юм. Тэднийг бага ч гэсэн үг уншихад нь магтаж байгаарай. Түүнчлэн, хүүхдийнхээ өөртөө итгэх итгэлийг бий болгож, спорт, хобби, хөгжим, урлаг, жүжиг гэх мэт бусад салбарт амжилтанд хүрэх боломжийг олгохыг хичээгээрэй. Дэлхий дээр уншихад бэрхшээлтэй байсан ч гайхалтай зүйл хийсэн хичнээн олон уран бүтээлч, тамирчин, эрдэмтэн, бизнес эрхлэгч, эмч, хуульч, дипломатч байгааг бодоод үз дээ! Тиймээс зөвхөн нэг зүйл хэцүү байсан гээд хүүхдийн чинь ирээдүй бүхэлдээ бүрхэг байна гэж бүү бодоорой.

Хэрэв та хүүхэд тань дислекситэй гэж үзэж байгаа бол эмч, хүүхдийнхээ багш эсвэл унших мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөөрэй. Унших асуудлыг эрт илрүүлэх тусам та хүүхдэдээ зөв тусламжийг хурдан авах боломжтой болно.

Тэгэхээр энэ түүхээс бидний гэрт авч үзэх ёстой хамгийн чухал зүйлс юу вэ?

• Дислекси бол өвчин биш, оюун ухааны хомсдол ч биш. Энэ нь тархины мэдээллийг боловсруулах арга барилд бага зэрэг ялгаа гарснаас үүдэлтэй суралцах чадварын бэрхшээл юм.
• Энэ бол төрөлтөөс, ихэвчлэн гэр бүлээс үүдэлтэй зүйл юм. Тиймээс хүүхдэд эсвэл өөрийгөө үүнд буруутай мэт санагдуулж болохгүй.
• Хүүхэд уншиж сурч, өөртөө итгэх итгэлээ хадгалахын тулд шинж тэмдгүүдийг эрт үед нь таньж, мэргэжлийн туслалцаа үзүүлэх нь чухал юм .
• Хүүхдийнхээ хичээл зүтгэлийг дэмжиж, урамшуул. Ном уншихаас гадна хүүхдийг чадвараа хөгжүүлэхийн тулд бусад чиглэлээр суралцахад нь урамшуул.
• Айх хэрэггүй! Сандарч сандрах хэрэггүй! Зөв тусламж үзүүлбэл дислекситэй хүүхдүүд амжилттай, аз жаргалтай амьдарч чадна. Таны хүүхэд ганцаараа биш, ийм хүүхдүүдэд тусалж чадах олон хүн бий.

Дислекси , унших бэрхшээл, суралцах чадварын бэрхшээл, хүүхдүүд, боловсрол, эцэг эхчүүд