Il-kitba tal-idejn tat-tifel/tifla tiegħek hija mħarbta ħafna? Jikteb b'modi u daqsijiet differenti? Forsi hu għażżien ħafna biex jikteb. Imma r-raġuni għal dan kollu tista' ma tkunx il-għażż jew l-inkwiet tat-tifel/tifla. Forsi r-raġuni għal dan hija diżabilità fit-tagħlim imsejħa ' Disgrafija '. Ejja nitkellmu dwar dan sempliċement illum.
Fi kliem sempliċi, x'inhi d-disgrafija?
Id-disgrafija hija diżabilità fit-tagħlim. Strettament, hija disturb newroloġiku . Taffettwa l-proċessi tal-moħħ u l-ħiliet motorji fini meħtieġa biex tikteb. Dan ifisser li t-tifel ikollu diffikultà biex jikteb dak li jkollu f’moħħu u jiktbu b’mod ċar fuq il-karta. F’xi każijiet, taffettwa wkoll il-ħila li jippronunzja u jispella l-kliem b’mod korrett.
Il-kitba b'mod ċar u preċiż hija waħda mill-aspettattivi primarji ta' tifel jew tifla fl-iskola. Għalhekk, meta din il-ħila tkun nieqsa, jista' jkollha impatt kbir fuq l-edukazzjoni tat-tfal.
Id-Disgrafija u d-Dislessija huma l-istess ħaġa?
Iva, għalkemm it-tnejn li huma huma diżabilitajiet fit-tagħlim, hemm differenza bejniethom.
- Dislessija : F'din, il-problema li jkollu tifel hija diffikultà biex jiddekodifika ittri jew kliem miktuba. Din hija problema tal-qari.
- Disgrafija: Il-problema hawnhekk hija li huwa diffiċli li tikteb l-ideat f'moħħok bħala kliem fuq il-karta. Jiġifieri, hija problema tal-kitba.
Aħseb dwarha b'dan il-mod: id-dislessija hija bħal li ma tkunx tista' taqra mappa li pinġa xi ħadd ieħor. Id-disgrafija hija bħal li ma tkunx tista' tfassal mappa int stess. Xi tfal jista' jkollhom waħda minn dawn iż-żewġ kundizzjonijiet, iżda xi tfal jista' jkollhom it-tnejn.
Hemm konnessjoni bejn l-awtiżmu u l-ADHD?
Id-disgrafija hija diżabilità fit-tagħlim. L-awtiżmu, magħruf ukoll bħala Disturb tal-Ispettru tal-Awtiżmu (ASD), huwa kundizzjoni differenti. Dan jaffettwa l-aktar il-komunikazzjoni u l-interazzjonijiet soċjali. Madankollu, minħabba li l-ħiliet tal-lingwa huma affettwati, tifel bl-awtiżmu x'aktarx ikollu wkoll disgrafija. Id-disgrafija hija komuni wkoll fost it-tfal b'disturb ta' defiċit ta' attenzjoni u iperattività (ADHD) .
X'inhuma t-tipi ewlenin ta' disgrafija?
Hemm diversi tipi ta’ disgrafija. Kultant tifel jista’ jkollu aktar minn wieħed minn dawn it-tipi. Ejja nagħtu ħarsa sempliċi lejn x’inhuma dawn.
| Tip ta' disgrafija | Fi kliem sempliċi... |
|---|---|
| Disgrafija Dislessika | Dak li jiġri f'dan il-każ huwa li tista' tippronunzja l-kliem b'mod korrett meta titkellem, imma meta tikteb, tagħmel żbalji u l-ortografija tiegħek ħafna drabi tkun żbaljata. Madankollu, il-kitba tiegħek tista' tkun ftit aktar ċara. |
| Disgrafija Motorja | Dan huwa direttament relatat mal-funzjoni tal-id. Huwa diffiċli li żżomm pinna/lapes sew, u huwa impossibbli li tikteb b'mod pulit. Il-kitba bl-idejn hija mħarbta ħafna. Madankollu, il-kliem jista' jiġi ppronunzjat (spellit) b'mod korrett bil-ħalq. |
| Disgrafija Spazjali | Dawn it-tfal ma jifhmux kif jiktbu bi spazji bejn l-ittri u l-kliem. Huwa diffiċli li tikteb b'mod pulit fuq riga. Din il-problema sseħħ ukoll meta tikkopja xi ħaġa minn xi mkien. Dawn it-tfal jistgħu wkoll ikollhom diffikultà biex ipinġu. |
| Disgrafija Fonoloġika | Il-problema b’dawn it-tfal hija li jsibuha diffiċli biex jgħaqqdu l-ħoss ta’ kelma mal-ittra korrispondenti (l-ortografija). Għalkemm jistgħu jiktbu kliem li jafu, isibuha diffiċli biex jiktbu kliem ġdid u mhux familjari. |
| Disgrafija Lessikali | Għalkemm jistgħu jiktbu kliem b'regoli sempliċi, dawn it-tfal mhumiex kapaċi jiktbu kliem diffiċli li huwa ffurmat b'mod irregolari. Pereżempju, ma jistgħux jiktbu l-pożizzjonijiet korretti ta' ittri bħal '', '', '', ''. |
X'jikkawża d-disgrafija?
Il-kawża eżatta ta’ din il-kundizzjoni fit-tfal għadha mhix magħrufa. Madankollu, fl-adulti, xi kultant tista’ sseħħ wara ħsara fil-moħħ, bħal puplesija. Fit-tfal, ħafna drabi sseħħ flimkien ma’ diżabilitajiet oħra fit-tagħlim, bħall-ADHD u d-dislessija.
Liema sintomi nistgħu naraw?
Il-ġenituri u l-għalliema jinnutaw dawn is-sinjali biss meta tifel jibda jikteb l-iskola. Ara jekk it-tifel/tifla tiegħek għandux xi wieħed minn dawn is-sinjali.
- Il-kitba bl-idejn mhijiex ċara ħafna u hija inkonsistenti (eż., l-istess kelma hija miktuba b'taħlita ta' ittri żgħar u kapitali, ittri korsivi u vertikali).
- Meta nikteb, nikteb b'attenzjoni kbira . Jieħu ħafna ħin biex nikkopja xi ħaġa fuq il-bord.
- Huma jżommu l-lapes sewwa , allura jgħidu li jweġġgħu idejhom wara li jiktbu għal xi żmien.
- L-ispazju fuq folja karta mhux qed jintuża sew . Huwa diffiċli li tikteb bejn żewġ rigi u fil-marġini.
- Dejjem inħassar meta nikteb.
- L-ammont ta' spazju bejn l-ittri u l-kliem mhuwiex l-istess.
- L-ortografija hija żbaljata ħafna . Kultant il-kliem ma jkunux kompluti, jew kliem jew ittri jitħallew barra.
- Meta jiktbu, iżommu ġisimhom jew rashom b'mod stramb , jew jiktbu bil-karta mdawra b'mod stramb.
- Huwa diffiċli li taħseb u tikteb fl-istess ħin . Għalhekk meta tintalab tikteb xi ħaġa kreattiva bħal esej, isir diffiċli ħafna.
Kif tiddijanjostika din il-kundizzjoni?
L-aktar ħaġa importanti hija li tinvestiga din il-kwistjoni minflok ma titfa' t-tort fuq it-tifel/tifla għall-kitba mħawda tiegħu/tagħha, billi taħseb li hija dovuta għall -għażż .
L-ewwel pass hu li tara lill-pedjatra tiegħek biex tiċċekkja għal kwalunkwe kundizzjoni fiżika oħra li tista' tkun qed taffettwa l-kitba tiegħek.
Imbagħad, psikologu jew speċjalista edukattiv imħarreġ f'diżabilitajiet fit-tagħlim jiddetermina jekk din hijiex disgrafija. Tista' wkoll tfittex l-għajnuna tal-psikologu fl-iskola tat-tifel/tifla għal dan.
L-ispeċjalista jagħti lit-tifel/tifla diversi testijiet li jkejlu l-abbiltajiet tal-kitba u akkademiċi. Pereżempju,
- Ħallihom jiktbu kliem u sentenzi.
- Qed ifittxu xi ħaġa u jħalluk tikkopjaha.
- Jgħidlek biex tagħmel xi ħaġa b'subgħajk jew iddawwar il-polz tiegħek b'ċertu mod.
F'dan il-ħin, l-ispeċjalista jeżamina l-qabda tal-pinna tat-tifel, il-qagħda tal-ġisem, il-veloċità tal-kitba, u l-kwalità tax-xogħol lest.
Kif nista' ngħin bħala ġenitur?
M'hemm l-ebda "kura" speċifika għad-disgrafija. Iżda hemm ħafna affarijiet li nistgħu nagħmlu biex ngħinu lit-tfal u ngħallmuhom jgħixu b'suċċess bil-kundizzjoni. L-aktar ħaġa importanti hija li nidentifikawha kmieni u nipprovdu lit-tfal l-appoġġ li jeħtieġu.
| Modi kif tgħin lit-tifel/tifla | |
|---|---|
| Affarijiet li tista’ tagħmel id-dar | |
| Strumenti tal-kitba | Uża kotba b'rigi wesgħin, kotba b'regoli kwadri, jew folji tal-karta b'linji mqajma. Uża affarijiet bħal 'manki tal-lapes' li tpoġġi fuq il-lapes tiegħek. |
| L-użu tat-teknoloġija | Għallem lit-tifel/tifla tiegħek jittajpja fuq il-kompjuter minflok ma jikteb bl-idejn. Għallimhom jittajpjaw kmieni kemm jista' jkun. |
| Inkoraġġiment pożittiv | Titfax it-tort fuq it-tifel/tifla tiegħek għax-xogħol maħmuġ. Minflok, faħħar l-isforzi tagħhom. Inkuraġġihom b'mod pożittiv. Tkellem magħhom dwar is-sitwazzjoni u għinhom jifhmu li mhix tort tagħhom. |
| Tnaqqis tal-istress | Qabel ma tibda tikteb, agħmel affarijiet sempliċi bħal li tħawwad idejk malajr, togħrokhom flimkien, jew tagħfas ballun tal-istress biex issaħħaħ il-muskoli ta' idejk. |
| Benefiċċji disponibbli mill-iskola | |
| Nitkellmu mal-għalliem/a | Kellem lill-għalliem dwar is-sitwazzjoni u l-bżonnijiet ta’ wliedek. It-tifel/tifla tiegħek jista’ jkun eliġibbli għal servizzi ta’ edukazzjoni speċjali jew akkomodazzjonijiet speċjali oħra (bħal Programm ta’ Edukazzjoni Individwalizzata). |
| Rimedju li jista' jintalab |
|
Messaġġ li Tieħu d-Dar
- Id-disgrafija mhijiex għażż jew żball tat-tfal. Hija kundizzjoni medika reali relatata mal-funzjoni tal-moħħ.
- Huwa importanti ħafna li jiġu identifikati u indirizzati d-diffikultajiet tal-kitba tat-tfal minn kmieni.
- Għalkemm m'hemm l-ebda trattament speċifiku għal dan, bl-appoġġ, l-istrateġiji u l-akkomodazzjonijiet it-tajba mill-iskola, it-tifel/tifla jista' jkompli jitgħallem b'suċċess.
- Jekk it-tifel/tifla tiegħek għandu/għandha dawn is-sintomi, l-ewwel ikkonsulta mat-tabib tal-familja tiegħek, u mbagħad irreferih/irreferiha għand speċjalista xieraq/a. L-aktar ħaġa importanti hija li tifhem u tgħin lit-tifel/tifla, mhux li ċċanfar/tċanfarha.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment