Iċ-ċkejken/ċkejkna tiegħek jitħawwad/titfixkel meta jitkellem? Jitfixkel/titfixkel? Għandna nitkellmu dwar it-tfixkil?

Qatt innotajt li ċ-ċkejken tiegħek xi kultant jitfixkel jew jirrepeti l-istess kelma diversi drabi? Huwa normali li tħossok xi ftit imbeżża’ u inkwetat f’mumenti bħal dawn. Forsi qed tistaqsi, ‘Għaliex qed jiġri dan lit-tifel/tifla tiegħi? Hija din problema kbira?’ Allura llum, ejja nitkellmu dwar dan, jew ‘ tfixkil’ kif isejħulu t-tobba, b’mod sempliċi li jneħħi kwalunkwe dubju li jista’ jkollok.

X'inhu t-tfixkil?

Fi kliem sempliċi, it-tfixkil huwa tfixkil fil-fluss bla xkiel tad-diskors. It-tobba jsejħu dan ukoll disfluwenza . Forsi innotajt li xi tfal żgħar, speċjalment dawk bejn l-etajiet ta’ sentejn u ħames snin, għandhom:

• Ir-ripetizzjoni ta’ ċerti ittri, partijiet minn kliem, jew saħansitra kliem sħaħ. Immaġina lil ibnek jipprova jgħidlek xi ħaġa li ġrat l-iskola, bħal, “A... a... Ma, jien... illum...”
• Xi ittri huma mġebbda. Bħal "Mmmmmmm jien hawn."
• Meta jitkellem, jieqaf f'daqqa waħda, ma jinstema' l-ebda ħoss, u mbagħad jerġa' jibda.

Ħafna drabi, it-tfal jegħlbu din id-drawwa sakemm ikollhom madwar ħames snin. Jiġifieri, hekk kif jikbru u jiżviluppaw il-ħiliet lingwistiċi, din tonqos gradwalment. Iżda għal xi tfal, iddum ftit aktar. Imma m'hemm xejn għalfejn tinkwieta, hemm trattamenti tajbin biex jgħinu f'dan. L-aktar ħaġa importanti hija li ma tippanikjax u li taġixxi bil-fehim it-tajjeb.

Għaliex titfixkel hekk?

It-tobba u x-xjentisti għadhom ma jafux 100% fiċ-ċert għaliex dan jiġri biss lil xi tfal, iżda ħafna jemmnu li diversi fatturi jikkontribwixxu għalih.

• Problema bil-messaġġi fil-moħħ: Waħda hija li hemm problema bil-messaġġi mibgħuta mill-moħħ lill-muskoli u partijiet oħra tal-ġisem (eż., l-ilsien, ix-xufftejn) li huma meħtieġa biex wieħed jitkellem, u hemm nuqqas żgħir ta’ koordinazzjoni . Huwa bħal radju li ma jinstema’x ċar meta s-sinjal ikun distort, jew karozza li tieqaf ftit meta tibdaha. Dan mhux minħabba xi nuqqas ta’ intelliġenza jew sforz min-naħa tat-tifel/tifla.
• Ġenetika: Ħaġa oħra hija li huwa maħsub li dan jista' jkun fattur ġenetiku . Xi studji sabu li t-tfal li jbatu minn uġigħ meta jkollhom ġenitur, aħwa, jew qarib mill-qrib fil-familja tagħhom li jbatu minn uġigħ għandhom madwar tliet darbiet aktar ċans li jkunu batu minn uġigħ meta kienu tfal. Dan ifisser li jista' jkun hemm predispożizzjoni ġenetika.

Bħalissa huwa aċċettat b'mod wiesa' li t-tfixkil huwa kkawżat minn wieħed jew aktar minn dawn il-fatturi.

X'inhuma s-sintomi tat-tbegħid? Kif tagħrafha?

L-ewwel sinjali ta’ tbegħid jidhru bejn l-etajiet ta’ 18 u 24 xahar. Dan huwa meta l-vokabularju tat-tfal f’daqqa waħda jibda jikber, jibdew ipoġġu l-kliem flimkien biex jiffurmaw sentenzi, u jesprimu l-ħsibijiet tagħhom. Għalhekk meta tifel jitbegħid f’mument bħal dan, jista’ jkun xi ftit skomdu u inkwetanti għall-ġenituri. Huwa raġonevoli li wieħed jaħseb, “Oh, x’inhu ħażin mat-tifel/tifla tiegħi?” Iżda huwa normali li t-tfal jitbegħidu ftit f’din l-età. L-aktar ħaġa importanti hija li tkun paċenzjuż kemm jista’ jkun.

Xi tfal jistgħu jtemtmu għal ġimgħat jew xhur. Jista’ wkoll jiġi u jmur, imbagħad jerġa’ lura. Xi ġranet jistgħu jitkellmu tajjeb, u ġranet oħra jistgħu jtemtmu ftit iktar. Ħafna tfal li jibdew jittemtmu qabel l-età ta’ ħames snin ifiqu mingħajr ebda għajnuna, bħal terapija tad-diskors .

Madankollu, jekk it-tifel/tifla tiegħek jitbeżża’ ħafna, jekk jidher li qed jiggrava, jew jekk ikun hemm bidla fil-lingwaġġ tal-wiċċ jew tal-ġisem meta jitbeżża’, hija idea tajba li tara terapista tal- lingwaġġ tad-diskors għall-ħabta tal-età ta’ tliet snin. Iktar ma tindirizza dan kmieni, iktar ikun probabbli li t-tifel/tifla tiegħek jiġi megħjun.

L-impatt fuq it-tfal li jattendu l-iskola

Normalment, it-tbegħid jonqos hekk kif it-tfal jibdew l-iskola u l-ħiliet tagħhom fit-taħdit jitjiebu. Madankollu, jekk tifel jew tifla jkomplu jbeżżgħu matul l-età tal-iskola, jista’ jkun konxju tal-problema u jista’ jħossu imbarazzat jew imdejjaq dwarha. Immaġina kemm irid ikun diffiċli għalih jew għaliha li jbeżżgħu meta jipprova jwieġeb mistoqsija fil-klassi jew meta jipprova jitkellem ma’ ħabib u jeħel mal-kliem. Kultant, tfal oħra fil-klassi, minħabba injoranza jew biża’, jistgħu jidħku b’dan u jidħku bih. Minħabba affarijiet bħal dawn, it-tifel jew tifla jista’ jibżgħu jitkellmu aktar u jippruvaw jiddistanzjaw ruħhom mis-soċjetà.

Jekk dan qed jiġri lit-tifel/tifla tiegħek, kellem lill-għalliem/a fl-iskola . L-għalliem/a mbagħad jista’/tista’ jispjega/tispjega dan lill-klassi u jispjega/tispjega li t-tbegħid mhuwiex xi ħaġa li wieħed għandu/għandha jwaqqa’ għaċ-ċajt. L-għalliem/a jista’/tista’ wkoll inaqqas/tnaqqas l-ammont ta’ ħin li t-tifel/tifla tiegħek ikollu/jkollha biex jitkellem/titkellem u jħossu/tħossha taħt pressjoni (eż., jaqra/taqra b’leħen għoli quddiem il-klassi) sakemm tibda t-terapija tad-diskors.

Meta għandna definittivament infittxu l-għajnuna?

Jekk it-tifel/tifla tiegħek għadu/għadha jitfixkel/titfixkel wara l-età ta' 5 snin, kun żgur li tkellem mat-tabib tal-familja tiegħek jew ma' terapista tal-lingwa mitkellma . Mur għand terapista minnufih, speċjalment jekk tinnota xi wieħed minn dawn li ġejjin:

• Jekk tipprova tevita opportunitajiet biex titkellem (eż., tibża’ tmur f’ħanut u titlob xi ħaġa, jew tipprova ma tweġibx meta xi ħadd jistaqsik mistoqsija)
• Jekk tuża kelma differenti minflok waħda għax tibża’ li titfixkel. (Pereżempju, tgħid "xorb" għax teħel meta tgħid "ilma").
• Jekk ikun hemm tgergir jew movimenti oħra fil-wiċċ jew fil-ġisem (eż. teptip, tħawwad ir-ras, jew tħawwad) meta tkun qed tgerger.
• Jekk kliem sħaħ u partijiet ta’ sentenzi jiġu ripetuti ta’ spiss u kontinwament.
• Jekk l-ittri u l-partijiet tal-kliem jiġu ripetuti ta' spiss. (Eżempju: "I-I-I-I-I")
• Jekk titkellem b'diffikultà u pressjoni kbira, bħallikieku qed issibha diffiċli biex toħroġ il-kliem.

Kellem ukoll mat-terapista tiegħek dwar dawn l-affarijiet:

• Jekk il-muskoli tal-wiċċ tat-tifel/tifla tiegħek jiġġebbdu jew jidhru li jitriegħdu meta jitkellem.
• Aħrax fil-vuċi, li tikkawża li t-ton tal-vuċi jogħla, jew jekk il-volum jidher li jiżdied.
• Jekk għandek xi dubji jew biżgħat oħra dwar l-istorja ta’ wliedek.

Fil-biċċa l-kbira tal-każijiet, jekk it-tfixkil jippersisti għal 6 xhur jew aktar, ħafna skejjel jipprovdu t-testijiet meħtieġa u t-trattament xieraq . Għalhekk, hija idea tajba li tinforma lill-għalliema fl-iskola dwar dan ukoll.

Kif nistgħu ngħinu aħna bħala ġenituri?

Hemm ħafna affarijiet li tista’ tagħmel biex tgħin lit-tifel/tifla tiegħek f’din is-sitwazzjoni. Dawn jistgħu jipprovdu kumdità kbira u jibnu l-kunfidenza fit-tifel/tifla. Hawn huma ftit...

• Tisforzax lit-tifel/tifla tiegħek biex jitkellem b'mod ċar u preċiż il-ħin kollu. Ħalli t-taħdit ikun ferħ u pjaċir. Aħseb ftit, nitkellmu lkoll grammatikalment korrett il-ħin kollu? Le, ma nitkellmux. Agħti dik il-libertà wkoll lit-tfal żgħar tiegħek. Isma' x'qed jippruvaw jgħidu, u twaqqafhomx għax ma jsibux kliem.

• Agħmel il-mejda tal-ikel ħin għall-konverżazzjoni. Naqqas id-distrazzjonijiet bħar-radju u t-TV. Meta kulħadd ikun flimkien u jitkellem dwar il-ġrajjiet u ċ-ċajt tal-ġurnata, it-tifel/tifla tiegħek ikun aktar probabbli li jkun irid jitkellem. Oħloq ambjent rilassat u ħieles mill-pressjoni.

• Tagħtix pariri jew kritika bħal, "Tkellem bil-mod," "Tinkwetax," "Ħu nifs fil-fond." Ma jimpurtax kemm għandek intenzjonijiet tajbin, dawn l-affarijiet se jġiegħlu biss lit-tifel jaħseb aktar dwaru nnifsu u jħossu aktar skomdu. Se jaħseb, "Oh, qed nagħmel xi ħaġa ħażina."

• Meta t-tifel/tifla tiegħek ikollu diffikultà jew it-tbegħid ikun qed jiggrava, tisforzahx jitkellem jew jaqra b'leħen għoli. Minflok, idderiġih għal attivitajiet li ma jeħtiġuhx jitkellem daqshekk. Affarijiet bħal tpinġija, logħob bil-ġugarelli, jew ħarsa lejn stampi f'ktieb.

• Tinterrompix lit-tifel/tifla tiegħek waqt li jkun qed jitkellem jew tgħidlu/tgħidilha "terġa' tibda." Jekk tagħmel hekk tista' ġġiegħlu/tħoss li dak li qed jgħid/tgħid mhuwiex importanti u li ma jistax/tista' jitkellem/titkellem sew. Ħallih/tista' jtemm/tlesti jitkellem/titkellem bil-pass tiegħu/tagħha.

• Tgħidx lit-tifel/tifla tiegħek biex "aħseb qabel ma titkellem." Dan se jżid biss aktar pressjoni fuq it-tifel/tifla. Ir-rakkont ta' stejjer għandu jkun xi ħaġa naturali, mhux bħas-soluzzjoni ta' problema tal-matematika.

• Oħloq ambjent paċifiku u kalm fid-dar. Ipprova tnaqqas ftit ir-ritmu tal-ħajja tal-familja. Meta kollox ikun mgħaġġel u tgħajjat, it-tifel/tifla tiegħek iħoss ukoll l-urġenza u l-pressjoni.

• Tkellem bil-mod u b'mod ċar meta titkellem mat-tifel/tifla tiegħek jew ma' oħrajn quddiemhom.Inti tagħti eżempju tajjeb lit-tifel/tifla tiegħek billi titkellem bil-mod. Dan jgħinhom jidraw jitkellmu bil-mod ukoll. Li titkellem malajr jista’ jpoġġi pressjoni fuq it-tifel/tifla tiegħek biex jitkellem malajr ukoll.

• Żomm kuntatt mal-għajnejn mat-tifel/tifla tiegħek meta titkellem magħhom. Tħarisx 'il bogħod jew taġixxix imdejjaq/imdejqa, jew bla paċenzja. Dan se jġiegħel lit-tifel/tifla tiegħek jaħseb/taħseb li qed jagħmel/tagħmel xi ħaġa ħażina u li ma tridx tismagħhom/tismagħha.

• Ħalli lit-tifel/tifla tiegħek jitkellem waħdu/waħedha, jikkompleta l-ħsibijiet u s-sentenzi tiegħu/tagħha. Tinterrompihx waqt li jkun qed jitkellem jew tippruvax tlesti kliemu/waħedha għalih/għaliha.

• Agħmel pawża qabel ma twieġeb mistoqsija jew stqarrija ta’ tifel jew tifla. Dan joħloq atmosfera fejn it-tifel jew tifla jistgħu jitkellmu mingħajr ma jħossu mgħaġġel/għaġġla.

• Kellem bil-mod lit-tifel/tifla tiegħek. Dan jeħtieġ ftit prattika! Jekk tnaqqas il-veloċità tat-taħdit tiegħek, dan jgħin lit-tifel/tifla tiegħek isir/titkellem aktar fluwenti. L-istess bħalma nitkellmu bil-mod ma’ tifel/tifla żgħir/żgħira meta ngħallmuh/ngħallmuha jaqra, agħti dak l-eżempju lit-tifel/tifla tiegħek.

L-iktar ħaġa importanti hi li tħalli lit-tifel/tifla tiegħek iħoss l-imħabba, l-appoġġ u l-paċenzja tiegħek. Ma jimpurtax kif jitkellem, għarrafh li tgħożżu. Oqgħod attent għal dak li jgħid, mhux kif jgħidu.

Allura, x'inhuma l-aktar affarijiet importanti li għandna nieħdu ħsieb minn din l-istorja?

Mela, ejja nfakkrukom f'xi affarijiet li tkellimna dwarhom li naħsbu li huma importanti għalikom:

• It-tbegħid jista’ jkun normali fit-tfal żgħar, speċjalment bejn l-etajiet ta’ sentejn u ħames snin, u fil-biċċa l-kbira tal-każijiet jitjieb waħdu . Għalhekk tippanikjax mill-ewwel.
• Madankollu , jekk it-tfixkil ikun frekwenti, jiżdied, jew jekk it-tifel/tifla ma jħossux skomdu bih, jew ikompli jkolluh wara l-età ta' 5 snin, huwa importanti ħafna li wieħed ifittex parir mediku, speċjalment mingħand terapista tad-diskors.
• It-Terapija tad-Diskors u l-Lingwa hija trattament effettiv għal dan. Tgħallem lit-tfal diversi tekniki u eżerċizzji biex jegħlbu d-diffikultajiet li jiffaċċjaw fit-taħdit.
• Bħala ġenituri, il- paċenzja, l-appoġġ, u s-smigħ tagħkom lil uliedkom huma l-akbar saħħa li tistgħu tagħtuhom f’dan il-vjaġġ. It-tifel/tifla tagħkom jeħtieġ/għandha bżonn iħossu l-fiduċja tagħkom.
• Ħalli lit-tifel/tifla tiegħek jieħu gost jitkellem miegħek. Evita li tikkritikah jew tagħmillu pressjoni. Żomm l-ambjent tad-dar rilassat.
• Ir-rispons kalm u ta’ mħabba tiegħek se jgħin ħafna biex ibnek jegħleb din is-sitwazzjoni.

Mela, żomm dan f'moħħok u kun paċenzjuż u uri mħabba maċ-ċkejken tiegħek. Jekk ikun hemm xi problema, toqgħodx lura milli tara tabib jew terapista tad-diskors. Huma lesti li jgħinuk lilek u lit-tifel/tifla tiegħek.

` Tbeżżiegħ, Diskors tat-Tfal, Terapija tad-Diskors, Disfluwenza, Pariri dwar it-Trobbija tal-Ġenituri, Problemi fid-Diskors