Er barnet ditt nølende med å snakke offentlig? La oss snakke om pragmatisk språkforstyrrelse!

Barnet ditt er en god samtalepartner hjemme, men har du noen gang følt deg litt bekymret for hvordan det oppfører seg offentlig, på fester eller på skolen? Kanskje det avbryter midt i en samtale. Eller det sier noe som er helt irrelevant for samtalen. Eller du føler at det ikke forstår andres ansiktsuttrykk og følelser. Når du ser disse tingene, tror noen foreldre at barnet deres er «slem» med vilje. Men dette kan være et dypere tema som vi må snakke om.

Hva er pragmatisk språkforstyrrelse?

Enkelt sagt er dette en sosial kommunikasjonsforstyrrelse. Noen ganger kalles den også «sosial kommunikasjonsforstyrrelse». Problemet her ligger ikke i å uttale ord eller danne setninger. Problemet ligger i å ikke forstå hvordan man bruker språket på en passende måte i samfunnet og situasjonen.

Tenk deg, hvis språk var som et kjøretøy, kunne disse barna kjøre, det vil si at de kunne snakke ord. Men de kjenner ikke trafikkreglene. De forstår ikke de sosiale reglene for hvor de skal stoppe, hvem de skal vike for og når de skal tute.

Normalt bruker vi tre hovedferdigheter når vi bruker språk. Alle tre ferdighetene er utfordrende for barn med denne tilstanden.

1. Bruk av språk til et bestemt formål: Å bruke språket på en passende måte til ting som å starte en samtale med å si «hei», spørre om noe eller uttrykke sin mening.

2. Endre språket ditt i henhold til publikum eller situasjonen: Tenk deg at du snakker til et lite barn, ikke en lærer på skolen. Du snakker til en lekeplass, ikke et klasserom. Slik endrer du språket ditt for å tilpasse det til situasjonen.

3. Følge sosiale regler i samtaler: Lytte mens noen andre snakker og ta din tur til å snakke, holde deg til temaet, opprettholde personlig rom og forstå den andre personens ansiktsuttrykk og kroppsspråk.

Hvilke symptomer kan man se i denne situasjonen?

La oss se på noen av de atferdene du kan se hos et barn med denne tilstanden. Disse kan få deg til å tro at de er veldig sta eller slemme barn. Men i virkeligheten er de bare svake.

Hvordan behandles dette?

Det er flere hovedmål med behandlingen av dette.

• Å identifisere og utnytte barnets styrker, samtidig som det hjelper dem med å overvinne sine svakheter.
• Lære nye sosiale ferdigheter og oppmuntre barnet til å delta i sosiale situasjoner.
• Å hjelpe barnet og familien til å leve godt med denne tilstanden.

Behandlingen kan variere. Det er svært viktig å søke hjelp fra en logoped for dette. Legen din vil henvise deg til dette. Noen av metodene som brukes her er:

• Sosiale historier: En historie med enkle bilder og ord lærer barnet hvordan det skal oppføre seg i en sosial situasjon (f.eks. en bursdagsfest).
• Rollespill: Barnet øver på en vanskelig situasjon (f.eks. å gå i en butikk og spørre om noe) med forelderen eller terapeuten.
• Videodemonstrasjoner: Vis barnet videoer som viser hvordan folk oppfører seg i ulike sosiale situasjoner og snakk om dem.
• Likemannsgrupper: Barn blir brakt sammen med andre barn som har lignende problemer og trent i sosiale ferdigheter under veiledning av en terapeut.

Hvordan kan dere som foreldre hjelpe til hjemme?

I tillegg til terapi er støtten du gir hjemme som forelder også svært verdifull for barnet ditt. Prøv disse tingene for å praktisere det du lærer i terapi hjemme.

• Be barnet ditt fortelle deg en hverdagshendelse eller historie. Hvis deler av historien ikke er tydelige, still spørsmål som: «Jeg forsto ikke det, gutten min, hvem snakket du om?» Forklar hvorfor disse detaljene er viktige for å forstå historien.
• Hjelp barnet ditt med å forstå temaet for samtalene de lytter til, leser eller deltar i.
• Øv på ikke-verbale signaler, som å smile, rynke pannen og folde armene. Spør barnet ditt hva hver gest betyr.
• Øv på å starte en samtale med «Hallo» og avslutte den med noe sånt som «Jeg er straks tilbake».
• Øv på rollespill om hvordan man forklarer det samme til forskjellige personer (f.eks. bestemor, lillebror, venn). Snakk om hvordan språket bør endre seg avhengig av hvem som snakker.
• Når du forteller en historie til barnet ditt, bør du med vilje utelate noen detaljer (som å bruke pronomen i stedet for navn). Oppmuntre barnet ditt til å spørre deg hva annet han eller hun trenger å vite for å forstå historien.