Czy Twoje dziecko ma problemy z „klikami” w szkole? Porozmawiajmy o tym!

Nawiązywanie przyjaźni w szkole, spędzanie razem czasu i dobra zabawa z tymi przyjaciółmi są bardzo ważne dla dzieci od najmłodszych lat. Czasami jednak te grupy przyjaciół, czyli to, co nazywamy „grupami”, zaczynają zachowywać się nieco inaczej. Niektóre dzieci są „wtajemniczone”, inne „niewtajemniczone” i dbają tylko o swój „status”. Z powodu tych „klik” dzieciom może być bardzo trudno utrzymywać kontakty ze szkolnymi przyjaciółmi i odrabiać lekcje, zwłaszcza uczniom w średnim wieku. Ale nie martw się, jako rodzic, jest wiele rzeczy, które możesz zrobić, aby pomóc swojemu dziecku w tym czasie.

Czym jest „klika”? Czym różni się od zwykłej grupy przyjaciół?

Zazwyczaj nie ma nic złego w posiadaniu grupy przyjaciół. Pozwala to dzieciom spędzać ze sobą czas, bawić się i uczyć. Ale „klika” jest nieco bardziej skomplikowana. Mówiąc prościej, „klika” ma zasady określające, kto jest „w środku”, a kto „na zewnątrz”. Myślą przede wszystkim o „statusie” swojej grupy. Kierują się nastawieniem „jesteśmy najlepsi”, a „inni nie są tak dobrzy jak my”. Dlatego „kliki” różnią się od zwykłych grup przyjaciół i mogą sprawiać dzieciom problemy.

Czy Twoje dziecko cierpi na „klikę”? Skąd wiesz?

Niektóre dzieci są w grupie. Inne są poza nią. Niektóre dzieci mogą być dziś w szkole, a jutro poza nią. Jeśli Twoje dziecko nagle wydaje się smutne lub jeśli bardzo towarzyskie dziecko nagle spędza czas samotnie, musisz to zbadać. Zapytaj je o to. Może to być spowodowane przez grupę w szkole.

Jeśli Twoje dziecko jest marginalizowane przez „klikę”, w jaki sposób możesz jako rodzic pomóc?

Kiedy dziecko znajduje się w takiej sytuacji, potrzebuje Twojego wsparcia. Sprawdź, czy możesz to zrobić.

Podziel się swoimi doświadczeniami.

Jeśli miałeś podobne doświadczenia w szkole, porozmawiaj o tym z dzieckiem. Kliki nie zdarzają się od niedawna, istnieją od dawna! Kiedy Twoje dziecko usłyszy Twoją historię, zda sobie sprawę, że nie jest jedyną osobą, która przez to przechodzi. To doda mu dużo siły. Może pomyśleć : „Skoro to samo spotkało mamę/tatę, to musi być normalne”.

Wyjaśnij dziecku, co oznacza „odrzucenie”.

Pomóż dziecku zrozumieć ból, jaki odczuwa, gdy ktoś je odrzuca lub unika. Jednocześnie przypomnij mu, że my też czasami złościmy się na rodziców, przyjaciół i rodzeństwo. Ale naucz je też, jak szybko ta złość mija. To znaczy, pomóż dziecku zrozumieć, że odrzucenie i unikanie nie są trwałe, mogą się zmienić . Powiedz mu, że przyjaciel, który dziś je odrzuca, może odezwać się do niego jutro.

Porozmawiajmy o zdrowych i niezdrowych przyjaźniach.

Wyjaśnij dziecku, czym jest zdrowa, a czym niezdrowa przyjaźń. Naucz je rozpoznawać jednostronne, czyli fałszywe przyjaźnie. Powiedz mu, że czasami ludzie oceniają innych po wyglądzie, zachowaniu i sposobie ubierania się. Wyjaśnij jednak, że osoby, które źle traktują innych i ich poniżają, często robią to z powodu braku pewności siebie i próbują kontrolować innych, aby to ukryć.

Przywódcy klik mogą być naprawdę niepewni siebie.

Pomyśl o tym, osoba będąca liderem „kliki” może bardziej dbać o popularność i akceptację niż dziecko, które jest wyrzutkiem. To, co naprawdę czuje, nie jest tym, co okazuje. Takie osoby mogą być głęboko niepewne siebie. Powiedz więc swojemu dziecku, aby nie oceniało ludzi po ich wyglądzie.

Znajdź opowieści i filmy, które mogą zainteresować Twoje dziecko.

Wiele książek, programów telewizyjnych i filmów przedstawia bohaterów, którzy pokonują tego typu odrzucenia i ostatecznie odnoszą triumf. Historie te przekazują ważne przesłanie o wartości bycia wiernym sobie i znaczeniu bycia dobrym przyjacielem. Na przykład książki takie jak „Blubber” Judy Blume pokazują małym dzieciom, jak szybko mogą zmieniać się „kliki”. Starsze dzieci i młodzież mogą utożsamiać się z filmami takimi jak „Wredne dziewczyny”, „Angus”, „Klub winowajców” i „Słodkie zmartwienia”.

Skoncentruj się na zajęciach pozalekcyjnych

Jeśli Twoje dziecko nie jest jeszcze zaangażowane w tego typu zajęcia, zaangażuj je w zajęcia pozalekcyjne. Mogą to być zajęcia plastyczne, sportowe, sztuki walki, nauka języków obcych lub wolontariat. Takie zajęcia dają dziecku możliwość zbudowania nowej grupy społecznej i rozwinięcia nowych umiejętności. To pomoże mu rozwinąć poczucie przynależności i szczęścia poza szkolną paczką.

Czy Twoje dziecko należy do „kliki” i znęca się nad innymi? Jeśli tak, co powinieneś zrobić?

Czasami Twoje dziecko może należeć do „klanowej grupy” i izolować inne dzieci, wyśmiewać je i zastraszać. Jeśli widzisz coś takiego , musisz natychmiast porozmawiać o tym ze swoim dzieckiem. W dzisiejszych czasach, od talent show po reality show, niegrzeczne zachowanie i krzyczenie na innych jest przedstawiane jako poważny problem, dlatego nauczanie dzieci takich rzeczy jak życzliwość, szacunek i współczucie stało się dużym wyzwaniem dla rodzin.

Porozmawiajmy o „władzy” i „kontroli” w przyjaźni.

Porozmawiaj z dzieckiem o tym, jak władza i kontrola działają w przyjaźni. Postaraj się zrozumieć, dlaczego czuje potrzebę przynależności do kliki i jakie są tego powody. Rozmawiaj otwarcie o tym, kto należy do kliki, kto jest poza nią i co dzieje się z dziećmi poza nią (czyli czy są ignorowane, marginalizowane lub gnębione?). Przypomnij dziecku , że spędzanie czasu z kilkoma przyjaciółmi różni się od celowego wykluczania innych .

Zapytaj dziecko, czy jest dumne ze swojego zachowania.

Zapytaj swoje dziecko, czy jest dumne ze swojego zachowania w szkole i zachęć je do zastanowienia się nad tym. Możesz zadać pytania takie jak: „Czy naprawdę sprawia ci przyjemność, kiedy się tak zachowujesz?”, „Jak byś się czuł, gdyby inne dziecko zrobiło ci coś takiego?”.

Dodatkowo, zapytaj nauczycieli, doradców zawodowych i innych przedstawicieli władz szkoły o ich opinię na temat tego, co dzieje się w klasie i poza nią. Mogą również zapytać, czy szkoła posiada programy pomagające w zarządzaniu grupami i wspieraniu współpracy uczniów o odmiennych poglądach.

Jak pomóc dziecku nawiązać zdrowe przyjaźnie?

Możesz pomóc swoim dzieciom rozwijać zdrowe przyjaźnie i unikać zbytniego angażowania się w „grupy”, udzielając im następujących wskazówek:

Znajdź to, co „działa”, nie dopasowuj się po prostu

Poproś swoje dziecko, aby zastanowiło się nad tym, co ceni, co lubi i czy te rzeczy pasują do grupy, do której należy. Zadaj mu pytania takie jak:

• „Jaki jest główny powód, dla którego chcesz być w tym zespole?”
• „Na jakie kompromisy będziesz musiał pójść, żeby znaleźć się w tej drużynie? Czy te poświęcenia są tego warte?”
• „Co byś zrobił, gdyby przywódca grupy kazał ci źle traktować inne dzieci lub kazał ci zrobić coś, czego nie chcesz robić?”
• „Jaka jest różnica między dokuczaniem a zastraszaniem, zwykłym dokuczaniem, a dokuczaniem w sposób, który rani innych?”

Powiedz im, żeby nie rezygnowali z rzeczy, które kochają.

Wyobraź sobie, że Twoje dziecko zawsze marzyło o grze na pianinie, ale nagle stwierdziło, że to „niefajne” i chce z tego zrezygnować. Porozmawiaj z dzieckiem o tym i pomóż mu znaleźć rozwiązanie. Zachęcaj je do udziału w zajęciach, które sprawia mu przyjemność i które budują jego pewność siebie.

Zachęcaj różnorodnych przyjaciół

Zachęcaj swoje dziecko do nawiązywania przyjaźni z osobami z różnych środowisk, środowisk, w różnym wieku i o różnych zainteresowaniach, z którymi lubi przebywać i z którymi lubi przebywać. Bądź dla niego wzorem do naśladowania, nawiązując jak najwięcej przyjaźni i znajomości, w różnym wieku i o różnym profilu. Mów mu, że może się wiele nauczyć w życiu, kontaktując się z różnymi ludźmi, a nie tylko spędzając czas z tymi samymi.

Myśl o „jakości” przyjaźni, nie o „statusie”.

Nadmierne martwienie się o to, czy Twoje dzieci przyjaźnią się z „właściwymi” ludźmi i w „właściwych” grupach, może prowadzić do obaw o „status”. Zamiast tego skup się na dobrych, wartościowych przyjaźniach. Pomóż dziecku zrozumieć, że nawet jeśli ma kilku przyjaciół, to nadal są to dobrzy i godni zaufania ludzie.

Naucz ich, jak otwarcie sprzeciwiać się złemu postępowaniu i stawać w obronie innych.

Jeśli Twoje dziecko odczuwa strach lub presję z powodu tego, co dzieje się w „klikach”, zachęć je do stanięcia w obronie siebie i innych, którzy są marginalizowani lub nękani. Powiedz mu, żeby nie brało udziału w niczym, co uważa za złe. Nieważne, czy to tylko żart, czy plotkowanie o innych.

Powiedz im, żeby wzięli odpowiedzialność za swoje czyny

Zachęcaj swoje dziecko do wrażliwości na innych i do tego, by nie zgadzało się ze wszystkim tylko dlatego, że grupa tak mówi. Przypominaj dziecku , że prawdziwy przyjaciel zawsze będzie szanował Twoje opinie, preferencje i wybory, niezależnie od tego, jak bardzo się różnią. Czasami trudno jest wyróżnić się z tłumu, ale ostatecznie naucz dziecko, że ponosi odpowiedzialność za to, co mówi i robi.

Najważniejsze rzeczy do zapamiętania (przesłanie do zapamiętania)

Patrząc na to, o czym mówiliśmy, radzenie sobie z klikami bywa trudne. Ale pamiętajcie, że sytuacja może się bardzo szybko zmienić. Klika, którą macie dzisiaj, jutro może zniknąć. Ważniejsze jest, aby znaleźć prawdziwych przyjaciół – ludzi, z którymi można porozmawiać, pośmiać się i zwierzyć.

Prawdziwym sekretem bycia prawdziwie „popularnym” jest staranie się być takim przyjacielem, jakim sam chcesz być: pełnym szacunku, sprawiedliwym, wspierającym, życzliwym, godnym zaufania i dobrym. To najcenniejsza lekcja, jaką możesz dać swojemu dziecku.

Przyjaciele ze szkoły, kliki, grupy, marginalizacja, znęcanie się, zdrowe przyjaźnie, wsparcie rodziców