Comunicarea adolescentului cu copilul tău de 13-18 ani: Să ajungem la esența acestei probleme

Ai un copil mare în casă acum, adică un copil mic cu vârste cuprinse între 13 și 18 ani? Haide, vârsta aceea este o perioadă foarte specială și puțin complicată . Pe de o parte, sunt foarte inteligenți, învață lucruri noi și încep să vadă lumea. Pe de altă parte, sunt o furtună mare în mintea lor. Prietenii lor sunt lumea lor. Își petrec cea mai mare parte a timpului cu ei la școală, la activități extracurriculare și poate la un mic job. Așadar, timpul pe care îl petrecem vorbind cu ei acasă poate fi mai puțin. Dar, ca părinți, este foarte, foarte important pentru noi să vorbim cu ei puțin în fiecare zi, să împărtășim idei și să-i ascultăm. Altfel, s-ar putea să simtă că se îndepărtează treptat de noi, ca și cum ar fi singuri într-o lume separată . Așadar, haideți să vorbim astăzi despre ce trebuie să facem pentru a menține această relație puternică, bine?

Iată câteva sfaturi pentru o conversație care va consolida relația cu copilul dumneavoastră mic.

Bine, deci cum menținem o relație bună și puternică cu un copil mic care este plecat de acasă cea mai mare parte a zilei și încearcă să-și construiască propria lume? Poate părea dificil la început, dar lucrurile mici pot face de fapt o mare diferență. Iată câteva sfaturi:

• Rezervați-vă puțin timp în fiecare zi, poate în timpul cinei sau înainte de culcare, pentru a asculta ce a spus și a făcut copilul dumneavoastră în timpul zilei. Cel mai important lucru este să-l faceți să simtă că îl ascultați cu adevărat . Puneți telefonul deoparte, opriți televizorul și priviți-l în ochi când vorbiți cu el. În acest fel, va înțelege: „Hei, ce-i spun mamei/tatei este foarte important”. Nu uitați, nu vreți să-i dați lecții copilului dumneavoastră, ca și cum i-ați spune constant: „Nu face asta, nu face aia”, ci, mai degrabă , vreți să-i vorbiți într-un mod prietenos . Respectați ceea ce spune.

• A pune întrebări la care se poate răspunde doar cu „da” sau „nu” nu este util. Atunci se încheie conversația. În schimb, puneți întrebări care să le permită să gândească și să explice. De exemplu, în loc să întrebați: „A mers bine la școală astăzi?”, întrebați: „ Care a fost cel mai special lucru care s-a întâmplat la școală astăzi, fiule/fiică? ” sau „Spune-mi despre ceva nou pe care l-ai învățat astăzi, aș vrea să știu și eu”. În acest fel, este mai probabil să spună ce au în minte.

• Călătoria cu mașina, autobuzul sau vehiculul cu trei roți este un moment excelent pentru astfel de conversații. Gândește-te, pentru că nu vă priviți față în față, uneori spun cu ușurință chiar și cele mai sensibile lucruri care le trec prin minte. În acel moment, fii pur și simplu un bun ascultător. Nu judeca.

• Încearcă să participi la meciurile lor sportive, la evenimentele școlare, la concerte etc. Joacă un joc cu ei, urmărește un film, poate chiar găsește timp să vorbești despre evenimentele actuale și să le asculți opiniile. Acest lucru va demonstra că nu ești doar o „gazdă” în viața lor, ci o persoană care este alături de ei în bucuriile și necazurile lor.Vor simți asta. Odată ce încrederea este construită, vor fi mai înclinați să vorbească cu tine.

Cum se schimbă stilul lor de conversație la o vârstă fragedă? Înțelegem asta?

La această vârstă fragedă, de obicei în jurul liceului, modelele de vorbire și utilizarea cuvintelor la copii se dezvoltă într-o măsură mai mare decât la adulți. Pe măsură ce maturitatea lor mentală crește, utilizarea limbajului devine mai complexă. Pot vorbi despre lucruri abstracte și le pot înțelege , adică concepte care nu pot fi atinse cu mâinile și pot fi înțelese doar cu mintea (de exemplu, dragoste, dreptate, libertate). Acesta este și cazul limbajului figurat . Simplu spus, pot înțelege nu numai sensul direct al cuvintelor, ci și sensul și conotațiile mai profunde transmise de acestea.

Gândește-te, folosim aceste lucruri în vorbirea de zi cu zi. Copiii mici înțeleg aceste lucruri și încep și ei să le folosească:

• Expresii precum „a lovi cuiul de la capăt”: Când spui „a lovi cuiul de la capăt”, nu te referi de fapt la a lovi un cui cu un ciocan. Vrei să spui „a spus/a făcut exact ceea ce trebuia”. Când spui „pe gheață subțire”, te referi la „a fi într-o situație periculoasă”. Ei înțeleg expresii de genul acesta.
• Comparații: Când compari un lucru cu altul, cum ar fi „pur ca laptele”, „puternic ca un bou”, „viclean ca o vulpe”, ei înțeleg ideea.
• Metafore: „E o bufniță de noapte” înseamnă cineva care doarme noaptea. „Locul acela era o grădină zoologică” înseamnă un loc foarte zgomotos și haotic. „Timpul înseamnă bani” înseamnă că timpul este foarte valoros. Ei înțeleg lucruri de genul acesta, fără a spune direct „ca”, ci referindu-se la unul ca la celălalt.

Așadar, chiar și atunci când explică ceva, au tendința să folosească metafore, într-un mod puțin indirect, în loc să spună direct, la propriu. Acesta este un semn al dezvoltării lor intelectuale . Ar trebui să fie capabili să înțeleagă sensul profund al cuvintelor, diferitele contexte în care sunt folosite, chiar și cum să folosească punctuația și să fie capabili să înțeleagă și să utilizeze structuri sintactice complexe , adică modul în care cuvintele sunt puse laolaltă pentru a forma propoziții lungi și pline de sens. Acestea sunt semnele dezvoltării lor lingvistice.

Dar comunicarea nu înseamnă doar folosirea și înțelegerea cuvintelor, nu-i așa? Este influențată de mulți alți factori. În special de modul în care copiii mici se gândesc la ei înșiși, la prietenii lor și de modul în care percep figurile autoritare, cum ar fi profesorii și părinții.

Nu uitați, în această perioadă, ei încearcă din greu să devină independenți de familia lor, să devină propria lor persoană. Propria lor identitate.Ei încearcă să construiască. Întrebări precum „Cine sunt eu? Ce vreau?” le stau în minte. De asemenea, pe măsură ce încep să gândească abstract, devin interesați de problemele morale din lume – de exemplu, lucruri precum nedreptatea socială, binele și răul, sărăcia – și încep să aibă propriile opinii. Toate acestea afectează direct modul în care gândesc, modul în care ne vorbesc și modul în care raționează. Așadar, este important să înțelegem și să acceptăm această diferență la ei.

Uneori poate fi nevoie de ajutor: în ce momente?

Cu toții ne dorim ca și copiii noștri să fie bine. Dar, uneori, aceștia pot avea probleme de comunicare sau de învățare. În astfel de cazuri, este important să luăm măsurile corecte fără a intra în panică.

Este important să discutați în mod regulat cu profesorii copilului dumneavoastră despre abilitățile lingvistice și progresul său la școală. Profesorii își petrec cea mai mare parte a timpului cu copilul dumneavoastră. Aceștia pot observa chiar și cele mai mici schimbări la el. Uneori, profesorii pot suspecta că elevul dumneavoastră are o dificultăți de învățare bazate pe limbaj , care este o dificultate de învățare cauzată de o dificultate de înțelegere sau utilizare a limbajului. Dacă apare o astfel de suspiciune, vor trebui să efectueze niște teste complete pentru a afla exact care este problema și pentru a oferi copilului ajutorul de care are nevoie.

Aceste teste pot include de obicei:

• Test de auz – deoarece uneori problemele de limbaj pot apărea și din cauza unei probleme de auz.
• Evaluare psihoeducațională: Aceasta este o denumire puțin complicată, dar în termeni simpli, implică evaluarea stilului unic de învățare al unui copil și a modului în care funcționează procesele sale cognitive prin teste standardizate. Aceasta poate ajuta la identificarea punctelor forte și a punctelor slabe ale unui copil.
• Evaluarea logopedică: Aceasta testează modul în care copilul vorbește, pronunță cuvinte, construiește propoziții și înțelege limbajul.

De exemplu, dacă copilul dumneavoastră are o problemă specifică de comunicare, cum ar fi bâlbâielile , în care cuvintele sunt amestecate sau aceeași literă/cuvânt este citit de mai multe ori, ar trebui să îl îndrumați către un logoped la școală (unele școli au unul sau puteți găsi unul în afara școlii). Acesta este un specialist care evaluează tulburările de vorbire și limbaj și oferă tratamentul, exercițiile necesare etc. Cu cât aceste probleme sunt identificate mai devreme, cu atât este mai ușor de tratat.

De asemenea, o modificare a vocii, de exemplu , răgușeală , dificultăți de respirație sau o voce aspră, răgușită (răgușeală).Dacă aveți probleme cu calitatea vocală, nu le considerați pur și simplu „ceva ce se întâmplă odată cu îmbătrânirea”. Este o idee bună să mergeți la un medic otorinolaringolog sau ORL . Ar putea exista un motiv pentru asta. Cu toate acestea, de cele mai multe ori, problemele de limbaj și vorbire sunt detectate la o vârstă fragedă, înainte de a se ajunge la o vârstă atât de înaintată, și se inițiază tratamentul necesar. Totuși, unele lucruri pot apărea și mai târziu, așa că este bine să fiți vigilenți.

Părinții cred adesea că această vârstă fragedă este o perioadă de mari dificultăți și conflicte cu copiii lor. Unii chiar consideră că este „normal” să conteste opiniile părinților, să se opună regulilor familiei și să insiste asupra propriilor opinii în această perioadă. Face parte din călătoria lor către găsirea independenței. Cu toate acestea, rețineți că, dacă comportamentul copilului dumneavoastră provoacă perturbări grave liniștii și rutinei zilnice a familiei sau dacă îi pune constant pe toți cei din casă sub presiune, s-ar putea să nu fie doar o revoltă adolescentină normală sau „vina copilului”. Dacă simțiți cu adevărat că relația dintre dumneavoastră și copilul dumneavoastră este deosebit de dificilă și simțiți că nu puteți gestiona acest lucru singuri, discutați cu medicul de familie sau cu un psiholog/psihiatru pediatru despre acest lucru. Nu este niciodată rușine să cereți ajutor, este un semn al cât de mult vă pasă de copil.

Așadar, care este cel mai important mesaj pe care ar trebui să-l reținem din toate acestea? (Mesaj de luat în seamă)

Așadar, m-am gândit că acest lucru v-ar ajuta pe voi, pe mine și pe noi toți să înțelegem puțin mai bine lumea acestor copii mici. Conversația și comunicarea pe care o aveți acasă cu copilul vostru cu vârsta cuprinsă între 13 și 18 ani nu se rezumă doar la schimbul de cuvinte. Ar trebui să fie ca o stradă cu două sensuri . Ar trebui să vorbiți și să-i lăsați să vorbească. Ar trebui să ascultați și ei ar trebui să vă asculte. Acest echilibru este important.

Ținând cont de aceste aspecte, și tu poți consolida legătura cu copilul tău mic:

• Ascultați cu răbdare și cu o minte deschisă: S-ar putea să aibă multe de spus și de împărtășit. Unele dintre ele pot fi noi pentru noi și pot fi diferite de propriile noastre idei. Dar dacă ascultăm cu răbdare și fără să judecăm, se vor deschide și vor vorbi. Dă-le sentimentul că „mama/tata mă înțelege”.
• Pune întrebări deschise pentru a iniția conversația: Treci dincolo de răspunsurile de tip „da/nu” și încearcă să le înțelegi gândurile, sentimentele, speranțele și temerile. Pune întrebări precum „Ce părere ai despre asta?” și „Cum te-ai simțit atunci?”
• Timpul petrecut împreună valorează cât greutatea lui în aur:Indiferent cât de ocupat ești, găsește-ți puțin timp în fiecare zi, chiar și o dată pe săptămână, să petreci timp cu ei făcând ceva ce le place și vorbind. Ar putea fi ceva simplu precum vizionarea unui film, o scurtă excursie sau un joc de societate. Timpul petrecut împreună este cel care construiește legături .
• Înțelegeți că schimbarea este un semn al creșterii: Pe măsură ce îmbătrânesc, modul lor de gândire, de vorbire și gusturile se schimbă. Este firesc. Permiteți această schimbare și încercați să o înțelegeți. Nu vă așteptați să rămână la fel ca atunci când erau mai tineri.
• Dacă aveți nevoie de ajutor, este înțelept să îl cereți: Dacă simțiți sincer că copilul dumneavoastră are o problemă serioasă de comunicare, învățare sau comportament, nu vă faceți griji și nu suferiți singur, dar nu ezitați niciodată să cereți ajutorul profesorilor, medicilor sau specialiștilor relevanți. În acest fel, copilul dumneavoastră va primi rapid ajutorul potrivit .

În cele din urmă, dragostea, înțelegerea și sprijinul vostru neclintit reprezintă cea mai mare putere și binecuvântare pe care copilul dumneavoastră o are pentru a naviga cu succes și fericire prin această perioadă formativă a tinereții, dificilă, dar frumoasă! Nu uitați niciodată să le oferiți.

Copii mici, comunicare, creșterea copiilor, dezvoltarea limbajului, sănătate mintală, dificultăți de învățare, adolescență