У вашего ребенка есть трудности с письмом? Давайте обсудим эту проблему — дисграфию?

Вы когда-нибудь замечали, что ваш ребенок немного отстает от других детей в учебе, особенно в письме? Когда вы видите такие вещи, как неспособность писать аккуратно, медлительность при письме или полное нежелание писать, вы можете подумать: «Этот ребенок недостаточно старается». Но это не всегда просто лень. Это также может быть состояние, называемое дисграфией.

Что такое дисграфия? Давайте разберемся!

Проще говоря, дисграфия — это неврологическое состояние , при котором человеку трудно выражать свои мысли словами и записывать их. Это не связано с возрастом, интеллектом или недостатком образования. Дисграфия считается «особенностью обучения».

Подумайте, насколько сложен процесс написания. Он требует задействования различных отделов нашего мозга и разных способностей.

• Мелкая моторика: это относится к способности использовать мелкие мышцы пальцев для удержания карандаша или ручки, а также для письма красивым почерком.
• Пространственное восприятие: это означает понимание расстояния между буквами и словами. Способность писать ровно по строке и правильно распределять пространство на странице.
• Рабочая память: это способность запоминать то, что у вас в голове, и не забывать это, пока вы не запишете. Это помогает вам связать идею от начала до конца при написании предложения.
• Орфографическое кодирование: Хотя это может показаться несколько сложным, на самом деле это просто способность запоминать формы букв, цифр и символов и вспоминать их при необходимости.
• Обработка языка: понимание языка и формирование слов и предложений.
• Концептуализация: организация идей в уме в форму, которую можно записать.
• Организация: упорядоченное и осмысленное изложение написанного.

Многие из этих факторов в совокупности позволяют нам писать красиво и четко. Поэтому у человека с дисграфией могут быть трудности с одним или несколькими из них. Именно поэтому диагностировать это состояние иногда бывает немного сложно.

Дисграфия обычно проявляется, когда дети только начинают писать. Это называется дисграфией развития . Иногда она также может развиться после внезапной травмы, например, травмы головы. Это называется приобретенной дисграфией .

Это состояние относится к категории «специфического расстройства обучения» — точнее, к категории «специфического расстройства обучения письменной речи».

Является ли дисграфия частью дислексии?

Нет. Дислексия и дисграфия — это два разных неврологических состояния. Однако, поскольку некоторые симптомы схожи, а иногда эти два состояния могут сосуществовать, люди часто путают их.

Дислексия — это расстройство чтения. Человек с дислексией читает дольше, испытывает трудности с распознаванием слов и читает на более низком уровне, чем ожидалось. У него также могут быть трудности с разложением слов на звуки и установлением связи между буквами и звуками.

Дисграфия — это затруднение в процессе письма. Оно может проявляться в различных формах, от физических трудностей с почерком до проблем с организацией и записью идей.

Является ли дисграфия признаком аутизма?

Дисграфия не является частью расстройства аутистического спектра (РАС). Однако у многих людей с аутизмом также встречается дисграфия. Тем не менее, дисграфия возможна и без аутизма.

Расстройство аутистического спектра (РАС) — это нейро developmentalное расстройство, которое в основном включает в себя:

• Изменения и трудности в социальной коммуникации.
• Нарушения в социальных взаимодействиях.
• Ограниченные, повторяющиеся модели поведения, интересы или виды деятельности.
• Деликатные вопросы.

Вы можете наблюдать такие симптомы, как...

У кого может развиться это заболевание? Насколько оно распространено?

Дисграфия может поражать как детей, так и взрослых. Как и многие нейро developmental disorders, дисграфия несколько чаще встречается у мальчиков.

Если у кого-то из членов вашей семьи есть это заболевание, вероятность развития дисграфии у вас выше. Дисграфия также часто встречается у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и/или синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

Дисграфия — очень распространённое заболевание. По оценкам исследователей, от 5% до 20% населения могут страдать этим расстройством. Причина такого большого разброса заключается в том, что дисграфию часто ошибочно диагностируют или принимают за другое заболевание.

Как узнать, есть ли у вас дисграфия? Каковы симптомы?

У человека с дисграфией могут быть различные трудности с письмом. Удивительно, но говорить он может легче и беглее, чем писать. У него могут быть проблемы, например, с:

• Неспособность правильно формировать буквы и/или писать разборчиво.
• Размер шрифта и расстояние между буквами.
• Написание.
• Мелкая моторика.
• Скорость письма.
• Грамматика.
• Композиция.

Вот некоторые конкретные способы проявления дисграфии:

• Трудности с написанием текста по прямой линии.
• Трудности с правильным удержанием и контролем пишущего инструмента (карандаша, ручки).
• Написание букв наоборот (например, написание буквы «d» вместо «b»).
• Испытываю трудности с запоминанием того, как пишутся буквы.
• Неспособность понимать, где использовать заглавные, а где строчные буквы.
• Трудности с составлением предложений с правильной грамматикой и пунктуацией.
• Пропуск слов в предложениях.
• Неправильное расположение слов в предложении.
• Неправильное использование глаголов и местоимений.

Важно: наличие одного или двух из этих признаков не обязательно означает, что у человека дисграфия. Однако, если ваш ребенок испытывает трудности с освоением базовых навыков письма, соответствующих его возрасту, важно провести обследование, чтобы определить, нуждается ли он в специальной помощи.

Что вызывает дисграфию?

Ученые и неврологи до сих пор не знают точной причины дисграфии развития. Как мы уже обсуждали, письмо — очень сложный процесс. В нем задействовано множество различных отделов нашего мозга. Однако, поскольку это состояние, по-видимому, передается по наследству, похоже, существует генетическая связь.

Как точно определить, есть ли у вас дисграфия?

В Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам, 5-е издание (DSM-5), дисграфия включена в категорию «специфических нарушений обучения», но не определяется как отдельное расстройство. В нем также отсутствуют конкретные критерии диагностики. Это затрудняет диагностику дисграфии, но не делает ее невозможной.

Как и в случае с дислексией, при обследовании вашего ребенка на предмет дисграфии будут тщательно рассмотрены следующие аспекты:

• Сильные и слабые стороны ребенка в обучении.
• История образования.
• Сложность написания.
• С какими трудностями сталкивается писатель?
• Как целенаправленная коррекционная работа и поддержка повлияли на текущий уровень образования ребенка.

Врачи могут поставить медицинский диагноз «дисграфия». Для этого может потребоваться команда специалистов, например:

• Эрготерапевты
• Физиотерапевты
• Логопеды
• Нейропсихологи

В школе вашего ребенка могут использоваться другие критерии для определения права на участие в программах раннего вмешательства или специального образования.

Когда следует проводить обследование ребенка на предмет дисграфии?

Как правило, лучше всего сначала проверить наличие особенностей обучения. Если дисграфия диагностирована на ранней стадии, ваш ребенок сможет быстрее освоить новые приемы письма. В зависимости от того, как дисграфия влияет на ребенка, симптомы могут появиться уже в 5 лет или даже в раннем возрасте.

Поскольку объем письменной работы в школе увеличивается с возрастом, важно выявлять дисграфию как можно раньше. Также важно помнить, что никогда не поздно получить диагноз и помощь.

Школа вашего ребенка может порекомендовать провести обследование на предмет трудностей в обучении у сертифицированного психолога-педагога. Обратитесь в администрацию школы за помощью в поиске специалиста, с которым вы сможете связаться.

Какие тесты используются для диагностики дисграфии?

Для диагностики дисграфии не требуется специальный медицинский тест, и в настоящее время такого теста не существует. Вместо этого врачи ставят диагноз на основе тщательной оценки трудностей в письме у вашего ребенка. Специалисты в области образования также проводят обследования для определения права на участие в специальных программах.

В процессе диагностики врачи могут использовать подобные обследования и тесты:

• Формализованные тесты на оценку почерка: эти тесты помогают измерить скорость и четкость письма вашего ребенка.
• Тест Бери на зрительно-моторную интеграцию (VMI): Этот тест помогает оценить, в какой степени ребенок способен интегрировать зрительные (зрение) и двигательные (движения тела) навыки, необходимые для письма.

Поскольку эти тесты не оценивают все аспекты дисграфии, педагогическая команда вашего ребенка часто будет использовать дополнительные методы для выявления дисграфии. В зависимости от особенностей вашего ребенка и его особенностей обучения могут быть проведены более углубленные исследования.

Как справиться с дисграфией?

Поскольку дисграфия имеет широкий спектр симптомов и проявляется у каждого человека по-разному, подходы к ее лечению значительно различаются от человека к человеку.

В настоящее время не существует лекарств для лечения дисграфии. Вместо этого, образовательные программы могут научить эффективным новым способам письма.

В целом, образовательные мероприятия можно разделить на следующие уровни:

• Учебные материалы для адаптации: Это услуга, которая позволяет вашему ребенку осваивать основную учебную программу без изменения ее содержания. Проще говоря, это услуга, которая помогает вашему ребенку учиться, не меняя учебный план. Например, предоставление ребенку больше времени на письмо или использование компьютера вместо письма.
• Коррекция: Школа вашего ребенка адаптирует его цели и задачи, а также предоставит услуги, направленные на уменьшение влияния дисграфии. Например, разрешит ребенку отвечать на вопросы устно, а не письменно, на контрольных работах.
• Коррекция: Школа вашего ребенка предоставит специальные меры для уменьшения тяжести дисграфии. Это включает в себя использование специальных упражнений и заданий для улучшения навыков письма.

Чтобы ваш ребенок получил образование, которого он заслуживает, очень важно отстаивать его интересы и сотрудничать со школой.

Можно ли предотвратить дисграфию?

К сожалению, дисграфию предотвратить невозможно. Однако с ней можно справиться, используя другие стратегии письма.

Ранняя диагностика крайне важна – если у вашего ребенка проявляются ранние признаки дисграфии, поговорите с его врачом. Если у вашего ребенка диагностирована дисграфия, сотрудничайте со школой для разработки индивидуального плана обучения (ИПО) .

Каковы прогнозы при дисграфии?

Если дисграфию не диагностировать, детям может быть трудно добиться успехов в школе. Письмо — важный академический навык, связанный с общими академическими достижениями.

Детям, испытывающим трудности с письмом, часто ставят ярлыки «неряшливые» или «ленивые», вместо того чтобы диагностировать у них проблемы с обучением. В результате ребенок с дисграфией может испытывать проблемы с самооценкой и чувствовать себя недостаточно умным. Положительная поддержка со стороны близких и учителей может помочь ребенку преодолеть эти препятствия.

Что значит жить с дисграфией?

Дисграфия означает не просто трудности с письмом, а то, что...Дело не в вашей некомпетентности или лени. Умение справляться с дисграфией важно для успешного обучения и поддержания самооценки. Поймите, что наличие дисграфии не означает недостаток интеллекта.

Как помочь ребенку с дисграфией?

Защищайте интересы своего ребенка. Вы и школа вашего ребенка можете вместе разработать индивидуальный образовательный план (ИОП). Этот документ определяет ожидания и планы уроков, адаптированные под нужды вашего ребенка в школе.

Кроме того, вы можете помочь улучшить навыки письма вашего ребенка дома.

• Попробуйте использовать приспособления, облегчающие письмо, например, специальные насадки на карандаш.
• Поищите приложения или программы, которые помогают улучшить почерк.
• Используйте графические органайзеры для помощи в выполнении письменных заданий.

Если вы или учитель вашего ребенка подозреваете, что у вашего ребенка есть трудности в обучении, такие как дисграфия, вы можете обратиться за помощью. Дисграфия — это неврологическое заболевание, которое поддается лечению. Поговорите с врачом, учителем или администрацией школы вашего ребенка, чтобы найти способы улучшить навыки письма вашего ребенка.

Самое важное, что нам нужно помнить (Главный вывод)

• Дисграфия — это реальное состояние, а не следствие скуки или отсутствия интереса. Дело не в том, что ребенок намеренно не любит писать, просто это для него настоящая проблема.
• Ранняя диагностика и оказание помощи очень важны. Чем раньше ребенок получит необходимую поддержку, тем лучше он сможет успешно учиться, несмотря на это заболевание.
• Это не связано с интеллектом ребенка. Дети с дисграфией могут быть очень умными. У них просто возникают трудности с письмом.
• Вашему ребёнку нужны ваша любовь, поддержка и понимание. Поощрение и признание его усилий очень помогут укрепить его уверенность в себе.
• Обратитесь за помощью к специалистам. Вы можете узнать о методах и упражнениях, подходящих для вашего ребенка, у таких людей, как эрготерапевты и специалисты по образованию.
• Тесно сотрудничать со школой. Обеспечить ребенку необходимые условия и поддержку в школе посредством индивидуального плана обучения (ИПО).

Несмотря на то, что дисграфия — сложное состояние, при правильной поддержке и методах лечения у ребенка может быть успешное будущее. Самое важное — чтобы ребенок чувствовал вашу поддержку и заботу.

Дисграфия , трудности с письмом, нарушения обучаемости, образование детей, нейроразвитие, почерк, образовательная поддержка