Ваш ребенок общается с «тусовщиками» в школе? Давайте поговорим об этом явлении, которое называется «клика»!

Здравствуйте! По мере того, как ваш ребенок становится старше, наличие друзей становится для него очень ценным, не так ли? Выход за рамки семьи и создание собственного круга друзей очень важны для его развития, то есть для того, чтобы он вырос как независимая личность. Эти дружеские отношения очень помогут ему в построении хороших, доверительных отношений в будущем. Но иногда этот «круг друзей» может развиваться несколько иначе, и иногда это может вызывать проблемы. Именно об этом мы сегодня и поговорим, а именно о группах «кликов». Не бойтесь, давайте обсудим это простым и понятным языком.

В чём разница между группой друзей и «кликой»?

Итак, для начала давайте разберемся в разнице между просто группой друзей, собравшихся вместе, и тем, что мы называем «кликой». Если мы правильно это поймем, нам будет легче помогать детям.

Обычно друзья собираются вместе из-за общих интересов . Представьте себе группу, которая играет в одну и ту же игру, детей из одного класса, людей, живущих по соседству, или родственников. Люди в таких дружеских группах имеют свободу общаться, играть и взаимодействовать с другими людьми за пределами этой группы. Их не подвергают остракизму и не исключают из группы за это. Нет правила, которое обязывало бы вас делать все вместе. Это совершенно нормально и полезно.

Однако эта «клика» немного отличается, она очень сплоченная, довольно тесная группа . У них обычно есть свой набор правил и свой стиль поведения. Некоторые из этих правил сформулированы явно, некоторые — неявно. Они многое делают вместе. Но главная проблема здесь в том, что такая «клика» не построена на общих ценностях, хороших идеях и убеждениях о взаимопомощи. В большинстве случаев их главная цель — защитить свой «статус» и «популярность» . Например, люди в «клике» могут считать себя «превосходящими» других или постоянно пытаться показать, что их «клика» «больше». То есть между ними может постоянно существовать конкуренция.

Почему наши дети хотят вступить в такую ​​"(Клику)"?

Сейчас вы, наверное, думаете: «Почему, собственно, детям нравится ходить в такие чопорные, проблемные учреждения?» Причин тому не одна, а несколько. Давайте разберемся.

• Стремление к популярности: для некоторых детей быть «популярным», быть «крутым» — самое важное. Поэтому эти «группировки» кажутся им местом, где можно получить социальный статус, то есть признание среди других людей в школе. Они думают: «Если я буду в этой группе, меня все будут уважать».
• Страх остаться в одиночестве:Некоторые другие дети присоединяются к этой группе, потому что боятся остаться в стороне, быть одинокими и потерянными. Они думают: «О, мне лучше быть частью группы, иначе я останусь один». Это особенно заметно у детей с повышенной чувствительностью.
• Стремление контролировать или следовать: Некоторые дети любят контролировать других, навязывать свою волю и заставлять других слушаться их. Для таких детей эта «клика» — хорошее место (в хорошем или плохом смысле). Обычно ими управляет «лидер» . Именно лидер решает, кто должен быть в группе, а кто — нет. С другой стороны, это может показаться хорошим и для детей, которые любят следовать правилам, любят слушать других и немного боятся принимать собственные решения. Потому что там им четко говорят, «что делать».

Но странно то, что иногда даже очень добрых, популярных и талантливых детей исключают из этой «клики» или не принимают в группу. Причина в том, что личность и уверенность в себе ребенка могут представлять угрозу для лидера. Лидер может подумать: «Этот ребенок меня не слушает, он будет выделяться больше, чем я». Особенно если ребенок популярен, даже если он один, вероятность этого выше. Иногда лидер уговаривает друзей ребенка присоединиться к «клике», но популярного ребенка не принимают. Это тоже очень печальная ситуация.

Почему другие прислушиваются к тому, что говорит лидер «(Клики)»?

Хорошо, теперь давайте разберемся, почему остальные члены этой «(группы)» слушают все, что говорит лидер. Действительно ли они делают это из дружбы, из любви к лидеру? Или есть другая причина?

В большинстве случаев члены «клики» строго следуют правилам лидера. Это могут быть, например, «Мы должны одеваться так же, как вчера», «Мы должны носить то же, что и послезавтра», «Мы не разговариваем с людьми послезавтра», «Мы делаем только такие вещи» и т. д. В таких «кликах» обычно много правил, как явно сформулированных, так и негласных . Кроме того, существует сильное давление, заставляющее строго следовать этим правилам. Это создает ощущение, что «Если мы все будем так делать, то только ты не сможешь измениться».

На самом деле, большинство членов группы сплачиваются вокруг лидера не из-за искренней дружбы, а потому что хотят защитить своё место в группе.

Дети, состоящие в «группировке», постоянно беспокоятся о таких вещах, как: «Буду ли я по-прежнему популярен в этой группе?», «Если я сделаю что-то не так, скажу что-то не то или оденусь неподобающе, группа меня исключит?». Это действительно вызывает сильный стресс . Ребенок всегда боится и подозрителен.

Когда возникают проблемы из-за «группировок»?

Для многих детей период от десяти до восемнадцати лет называется «предподростковым» и «подростковым».Это время, когда ты пытаешься понять, кто ты, как хочешь вписаться в общество, как хочешь выделиться и кто ты есть на самом деле. Поэтому для детей в этом возрасте совершенно нормально временами чувствовать себя неуверенно, ожидать принятия от окружающих и хотеть общаться с «крутыми», «популярными» ребятами. Таковы уж реалии этого возраста.

Однако такие «группировки» могут привести к долгосрочным проблемам, как психологическим, так и поведенческим , особенно в подобных случаях:

• Когда дети испытывают искушение делать то, что, как они знают, неправильно или противоречит их собственным чувствам, чтобы угодить лидеру или быть частью группы. Например, издеваться над кем-то или лгать.
• Когда над детьми издеваются , они тратят много денег на новую одежду , покупают новейшие телефоны, дразнят других, распространяют сплетни (будь то напрямую им в лицо или в интернете через социальные сети).
• Когда детей заставляют делать рискованные вещи, такие как воровство, грязная работа или порча чужих вещей . Когда на них оказывают давление, говоря: «Мы все это делаем, вы тоже должны».
• Когда группа превращается в антисоциальную клику или банду , навязывающую нездоровые правила, такие как ограничение веса, или издевающуюся над другими или угрожающую им на основании внешности, инвалидности, расы или религии.
• Когда ребенок чувствует себя сильно отвергнутым, маргинализированным и изолированным в группе, это может серьезно подорвать его самооценку.

Подумайте сами, эти «группировки» (или «клики») становятся наиболее интенсивными, то есть проблемы достигают критической точки, когда ребенок учится в шестом, седьмом или восьмом классе (средней школе). Однако иногда проблемы, связанные с такими «кликами», могут начаться уже в четыре или пять лет. Поэтому важно знать об этом с раннего возраста.

Как мы, родители, можем помочь?

Итак, если ваш ребенок испытывает трудности, возможно, даже страдает из-за таких дружеских отношений (группировок), есть много вещей, которые вы, то есть мы, как родители, можете сделать, чтобы поддержать его. Давайте посмотрим, что это за вещи. Это очень простые, практичные вещи.

• Поделитесь своим опытом: расскажите ребенку о своих школьных переживаниях, о группах по интересам, с которыми вы сталкивались, и о разногласиях с друзьями. Расскажите, как вы себя чувствовали в этих ситуациях и как с ними справлялись. Это поможет ребенку понять, что подобные вещи случаются не только с ним.
• Постарайтесь понять точку зрения лидера: объясните ребенку, что даже если он является лидером «группировки», он может быть таким же, как и все остальные , и испытывать тревогу по поводу популярности и принятия со стороны окружающих . Скажите ему, что лидер может вести себя таким образом, чтобы скрыть свою неуверенность.
• Предложите ребенку подходящие книги и фильмы: найдите книги и фильмы , которые будут близки ему по тематике, о дружбе и группах по интересам. Например, книга Джуди Блум «Толстяк» или фильм «Дрянные девчонки». (Если возможно, посмотрите их вместе с ребенком и обсудите. Это поможет ему лучше понять ситуацию.)
• Поощряйте внеклассные занятия: поощряйте участие вашего ребенка в мероприятиях, которые выходят за рамки школьной программы . Например, уроки рисования, музыки, спорт, боевые искусства, языковые курсы, экологические клубы, волонтерская работа и т. д. Это даст вашему ребенку возможность завести друзей вне школы, основываясь на общих интересах, разного возраста и из разных школ. Тогда школьная компания не будет для него единственным миром.
• Воспитывайте здоровые дружеские отношения и чуткость: поощряйте ребенка к здоровым, позитивным дружеским связям . Научите его не слишком зацикливаться на этих «группировках». Научите его быть чутким к чувствам других и делать то, что правильно для него самого, а не всегда следовать за толпой . Просто объясните ему: «Не нужно прыгать в колодец, когда все остальные прыгают».

Вы можете объяснить своему ребенку, что эти «группировки» могут очень быстро меняться, что группа, существующая сегодня, может исчезнуть завтра, поэтому очень важно иметь хороших, честных и понимающих друзей . Главный секрет того, чтобы быть по-настоящему популярным и любимым всеми, — это быть таким другом, каким вы сами хотели бы быть для других.

И наконец, несколько важных моментов, которые следует помнить (Главный вывод):

Итак, я надеюсь, теперь у вас есть хорошее представление о том, как эта «группировка» влияет на жизнь детей, какие проблемы она может вызвать и как нам следует с этим справляться. Помните, каждый ребенок сталкивается с подобными ситуациями в какой-то момент своей жизни. Это нормально. Самое важное — открыто говорить со своим ребенком, слушать его и всегда давать ему почувствовать вашу поддержку, любовь и заботу.

• Дружба очень важна, но не стоит подчиняться ненужному давлению и правилам «группировок».
• Всегда поощряйте своего ребенка поступать так, как он считает правильным, в соответствии со своей совестью.
• Научите их относиться к другим с добротой, уважением и понимать чувства окружающих.
• Если у вашего ребенка возникла проблема, поощряйте его говорить об этом и просить о помощи. Это может быть помощь от вас, учителя или другого взрослого, которому он доверяет.

Учитывая все это, вы, безусловно, сможете помочь своему ребенку успешно справляться со сложными социальными взаимодействиями. Тогда ему будет легче заводить здоровые, счастливые и прочные дружеские отношения. Удачи вам и вашему ребенку!

Детская дружба, школьные банды, давление со стороны сверстников, советы родителей, группировки, социальные навыки.