भवतः लघुजनस्य श्रवणसमस्या अस्ति वा ? श्रवणशक्तिक्षयस्य विषये ज्ञास्यामः।

कदाचित् भवन्तः इव अनुभवन्ति यत् भवतः लघुः भवतः वार्तालापकाले बहु ध्यानं न ददाति, अथवा शब्दानां प्रति उत्तमं प्रतिक्रियां न ददाति । यद्यपि एतत् अतीव सामान्यं भवति तथापि कदाचित् अस्य एकं कारणं श्रवणशक्तिहीनता भवितुम् अर्हति । किं वयं `(श्रवणक्षयम्)` इति अस्याः स्थितिः अर्थात् श्रवणशक्तिक्षयस्य विषये सरलतया वदामः यत् भवन्तः अवगन्तुं शक्नुवन्ति? तत्र किमपि भयं नास्ति, सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु जागरूकता एव।

श्रवणशक्तिक्षयः इति किम् ?

सरलतया वक्तुं शक्यते यत् श्रवणशक्तिहीनस्य बालकस्य, अथवा यत् वयं चिकित्साशास्त्रेण ``श्रवणक्षयम्'' इति वदामः, तस्य केषाञ्चन वा सर्वेषां वा शब्दानां श्रवणं अवगन्तुं च कष्टं भवति रेडियोमध्ये ध्वनिः न्यूनीकृतः इव तेषां मनसि भवति । एतत् भवितुं शक्नोति इति मुख्यकारणानि त्रीणि सन्ति-

• कर्णस्य विभिन्नभागेषु समस्याः : अस्माकं कर्णः अतीव जटिलः अङ्गः अस्ति । बाह्यकर्णमध्यकर्णमभ्यन्तरकर्ण इत्याख्यभागाः अस्य सन्ति । एतेषु एकस्मिन् वा अधिकेषु भागेषु दोषः अवरोधः वा भवति चेत् शब्दः सम्यक् न श्रूयते ।
• मस्तिष्कं प्रति ध्वनिं वहन्तः तंत्रिकानां समस्या : कर्णात् शब्दं प्राप्य तस्य मस्तिष्कं प्रति नेतुम् आवश्यकम् इति अवगच्छन्तु । एतेषु शब्दवाहकेषु तंत्रिकासु यदि किमपि दुर्बलता अस्ति तर्हि शब्दः सम्यक् मस्तिष्कं प्रति न गच्छति ।
• मस्तिष्कस्य तस्य भागस्य समस्या यः ध्वनिं अवगच्छति : ध्वनिः मस्तिष्कं प्राप्तस्य अनन्तरम् अपि मस्तिष्कस्य एकः विशेषः भागः अस्ति यः "एषः मम्मया स्वरः", "इदं गीतम्" इति अवगच्छति यदि तस्मिन् भागे किमपि दुर्बलता अस्ति तर्हि शब्दं श्रुत्वा अपि तत् किं इति ज्ञातुं न शक्नुथ ।

श्रवणशक्तिक्षयस्य के प्रकाराः सन्ति ?

श्रवणशक्तिक्षयः अनेकरूपेण आगन्तुं शक्नोति। केचन मुख्यप्रकाराः पश्यामः ।

चालक श्रवण हानि

अस्मिन् सति किं भवति यत् किमपि शब्दस्य कर्णस्य प्राप्तिम् अवरुद्धं करोति । कल्पयतु, यदि भवतः गृहे जलनलिके किमपि अटति स्म तर्हि जलं न बहिः आगमिष्यति स्म।

• मध्यकर्णे लघुअस्थिषु किमपि दोषः अस्ति (एते शब्दं स्पन्दयन्ति, अन्तः प्रेषयन्ति च)।
• कर्णः बहु मोमसदृशेन पदार्थेन पूरितः भवति (वयं कर्णमोमम् इति वदामः)।
• अथवा, नित्यं कर्णसंक्रमणं इत्यादीनि वस्तूनि एतादृशस्य कोलाहलस्य निवारणं कर्तुं शक्नुवन्ति ।

एतत् ``चालकश्रवणक्षयम्`` इति कथ्यते ।`` एतादृशं श्रवणक्षयम् कदाचित् औषधेन वा लघुशल्यक्रियायाः माध्यमेन वा सम्यक् कर्तुं शक्यते ।

संवेदी तंत्रिका श्रवण हानि (SNHL) २.

एतत् किञ्चित् भिन्नम् अस्ति। अत्र किं भवति यत् अन्तःकर्णस्य अत्यन्तं संवेदनशीलस्य भागस्य वा कोक्लीया (एषः घोंघाकारः भागः) अथवा मस्तिष्कं प्रति शब्दं वहन्तः तंत्रिकाः क्षतिः भवति

• इदं `(Sensorineural hearing loss)` अथवा `(SNHL)` कदाचित् वंशानुगतं भवितुम् अर्हति (अर्थात् भवतः माता, पिता, पितामही, पितामहः वा एतत् आसीत्)।
• अथवा कस्यचित् आनुवंशिकलक्षणस्य भागः भवितुम् अर्हति ।
• अपि च केचन संक्रमणाः (उदाहरणार्थं गर्भावस्थायां मातुः केचन रोगाः) केचन प्रबलाः औषधाः च अन्तःकर्णस्य वा तंत्रिकानां वा क्षतिं कर्तुं शक्नुवन्ति । एषः प्रकारः दुर्बलता प्रायः स्थायी भवति ।

मिश्रितश्रवणशक्तिक्षयः

एवं सति पूर्वोक्तौ ``चालक'' तथा ``संवेदी-तंत्रिका'' इति कारणद्वयं एकत्र भवितुं शक्नोति । कर्णप्रवेशस्य शब्दस्य बाधो भवति, अन्तःकर्णस्य वा तंत्रिकायाः ​​वा अपि समस्या भवति इति भावः ।

केन्द्रीय श्रवणशक्ति हानि

एवं सति समस्या कर्णे न, अपितु प्रत्यक्षतया मस्तिष्के एव भवति । अर्थात् ``केन्द्रीयश्रवणक्षयः`` तदा भवति यदा मस्तिष्कस्य ध्वनिं नियन्त्रयति, अवगच्छति च तस्मिन् भागे किमपि क्षतिग्रस्तं भवति । एषा अतीव दुर्लभा घटना अस्ति ।

श्रवणसंसाधनविकारः (APD) २.

एतदपि अतीव विशेषम् । `(Auditory Processing Disorder)` अथवा `(APD)` इति बालकानां कर्णमस्तिष्कं सम्यक् एकत्र कार्यं न करोति । ते सामान्यतया श्रोतुं शक्नुवन्ति (अर्थात् ते श्रवणपरीक्षासु किमपि समस्यां न दर्शयन्ति), परन्तु तेषां मस्तिष्के ध्वनयः विशेषतः वाक् इति ज्ञातुं अवगन्तुं च किञ्चित् कष्टं भवति इदं यथा रेडियोसंकेतः विकृतः भवति, शब्दः च भग्नः भवति, अथवा शब्दे शब्दाः स्पष्टाः न भवन्ति।

श्रवणक्षयस्य कारणानि कानि सन्ति ?

वस्तुतः श्रवणशक्तिक्षयः भवितुम् अर्हति इति बहवः कारणानि सन्ति । किन्तु कदाचित् तस्य सटीककारणस्य अन्वेषणं न सम्भवति । परन्तु यदि एते कारकाः सन्ति तर्हि लघुबालकस्य श्रवणशक्तिक्षयस्य सम्भावना अधिका भवति : १.

• श्रवणशक्तिहीनः जन्म, अथवा परिवारस्य सदस्यः (माता, पिता, भ्रातरः) यस्य अल्पवयसि श्रवणशक्तिहीनः आसीत् ।
• शिशुः अकालं जातः (वयं तत् अकालम् इति वदामः) तथा/वा नवजात-गहन-परिचर्या-एकके (NICU) चिकित्सां प्राप्तवान् ।
• नवजातकाले पीतरोगः भवति, रक्ते बिलीरुबिनस्य स्तरः एतावत् वर्धते यत् रक्ताधानस्य आवश्यकता भवति ।
• नित्यं कर्णसंक्रमणं, कर्णपटलस्य भग्नता, उच्चैः शब्दानां संपर्कः वा । यथा, केचन मातापितरः स्वस्य बालकान् हेडफोनेन उच्चैः सङ्गीतं श्रोतुं ददति अथवा उच्चैः क्रीडनकं ददति । एते बालस्य सुकुमारकर्णानां क्षतिं कर्तुं शक्नुवन्ति ।
• मेनिन्जाइटिस (मस्तिष्कस्य संक्रमणस्य एकः प्रकारः) अथवा साइटोमेगालोवायरस (वायरलसंक्रमणस्य एकः प्रकारः) इत्यादयः संक्रमणाः विकसिताः सन्ति ।
• केचन औषधानि ये श्रवणशक्तिं क्षतिं कर्तुं शक्नुवन्ति (एतानि `ओटोटोक्सिक औषधानि` इति उच्यन्ते) गर्भावस्थायां मातुः कृते सुरक्षिताः सन्ति, शिशुस्य कृते च दातुं सुरक्षिताः सन्ति (एतानि दत्त्वा प्रायः वैद्याः अतीव सावधानाः भवन्ति, परन्तु केषुचित् आवश्यकेषु सन्दर्भेषु एतानि दातव्यानि भवन्ति)।

अस्य कानि लक्षणानि सन्ति ? कथं परिचिनोषि ?

कदाचित् बालस्य श्रवणशक्तिक्षयः अस्ति वा इति ज्ञातुं कठिनं भवितुम् अर्हति, विशेषतः अत्यल्पबालानां । ते "न श्रोतुं शक्नोमि" इति वक्तुं न शक्नुवन्ति स्यात्। एतादृशी श्रवणशक्तिहीनाः बालकाः शब्देषु वाक्सु वा सम्यक् प्रतिक्रियां न ददति । तेषां वाक्विकासः (भाषाविकासः) विलम्बितः भवेत्। यदि भवतः बालकः जीवनस्य प्रथमवर्षे एतेषु विषयेषु उत्तमं प्रतिक्रियां न ददाति तर्हि भवन्तः अवश्यमेव वैद्येन सह वार्तालापं कुर्वन्तु:

नवजातशिशुः (०-३ मासाः) : १.

• यदा भवन्तः सहसा उच्चैः शब्दं शृण्वन्ति तदा स्तब्धप्रतिबिम्बः (अस्माभिः एतत् `स्टार्टल् प्रतिबिम्ब` इति वदामः)।
• मम्म-पितामहयोः स्वरं श्रुत्वा शान्तः भूत्वा रोदनं त्यक्त्वा (३ मासानां परिधितः)।

प्रायः ४-६ मासेषु : १.

• नवशब्दस्य दिशि नेत्राणि शिरः वा कृत्वा।
• कोलाहलं कुर्वतां क्रीडनकानां प्राधान्यं दर्शयन्।
• पुनरावृत्तिः "उह...", "आह...", "गुह..." इव ध्वन्यते, यथा स्वयमेव सम्भाषणं करोति।

७-१२ मासेषु (एकवर्षे) : १.

• अर्थहीनानि विविधानि ध्वनयः करणं (एतान् `बबलिंगध्वनयः` इति वदामः, यथा "मम", "बाबाबा")।
• तस्य नाम्नः प्रतिवदन् (तस्य नाम उक्ते परिवृत्तः)।
• "ता ता" "पश्यतु यदि मम्मी आगच्छति" इत्यादीनां सरलनिर्देशान् अवगन्तुं प्रयत्नः।
• शब्दानुकरणम् ।
• "मम्मा", "पिता", "बाय-बाय" इत्यादीनि कतिपयानि सरलशब्दानि वदन्।

यथा यथा बालकः वृद्धः भवति (१ वर्षस्य अनन्तरं) तथा तथा श्रवणशक्तिक्षयस्य लक्षणं भवितुं शक्नोति : १.

• सीमितं वाक्, धुन्धलं वाक्, वयसः अनुरूपं वा न वक्तुं वा ।
• उक्तं प्रति ध्यानं न ददाति इति भासते, निर्देशान् न अनुसृत्य (कदाचित् वयं मन्यामहे यत् बालकः "दुर्भावात्" एतत् करोति, परन्तु वस्तुतः सः न शृणोति इति कारणेन भवितुम् अर्हति)।
• सामान्यस्वरेण उक्तस्य प्रतिक्रियां न दत्त्वा, पुनः पुनः "हुह?" "किम्?", अथवा अप्रासंगिक उत्तराणि दत्त्वा।
• यदा भवतः परितः बहु कोलाहलः भवति (उदा. जनसङ्ख्यायुक्ते स्थाने, टीवी-प्रज्वलितः) तदा विक्षेपः, चञ्चलः, कथ्यते इति अवगन्तुं च कष्टं भवति
• द्रष्टुं/श्रोतुं टीवी-रेडियो-मध्ये वा ध्वनिं वर्धयितुं भवति।
• विद्यालयस्य कार्ये शिक्षणे च कष्टं भवति।
• केवलं कतिपयेषु शब्देषु प्रतिक्रियां ददाति (उदा. उच्चस्वरध्वनिं श्रुत्वा किन्तु न्यूनस्वरध्वनिं न) ।

महत्त्वपूर्णम् : केचन श्रवणसमस्याः जन्मनः अनन्तरं क्रमेण विकसितुं शक्नुवन्ति, अथवा जीवने पश्चात् (उदा. रोगस्य अथवा शिरस्य चोटस्य अनन्तरं) विकसितुं शक्नुवन्ति । यदि भवतः बालस्य श्रवणविषये किमपि चिन्ता अस्ति तर्हि वैद्येन सह अवश्यं वार्तालापं कुर्वन्तु। भवतः बालकं श्रवणविशेषज्ञस्य समीपं अपि निर्दिष्टुं आवश्यकं भवेत् , श्रवणविशेषज्ञस्य वैद्यस्य।

श्रवणशक्तिक्षयस्य निदानं कथं सम्यक् करोति ?

यथाशीघ्रं श्रवणसमस्याः ग्रहीतुं सर्वोत्तमम्। यतः बालस्य ६ मासस्य पूर्वं यदा आरब्धं भवति तदा चिकित्सा सर्वाधिकं प्रभावी भवति । तदा एव बालस्य मस्तिष्कं भाषाशिक्षणार्थं तीव्रगत्या विकसितं भवति।

• नवजातस्य श्रवणपरीक्षा : अत एव प्रत्येकं नवजातं शिशुं चिकित्सालयात् निर्गन्तुं पूर्वं श्रवणपरीक्षापरीक्षां करोति। एषा शिशुस्य कृते वेदनाहीनपरीक्षा अस्ति, कतिपयेषु निमेषेषु कर्तुं शक्यते ।
• यदि भवान् गृहं गमनात् पूर्वं स्वस्य शिशुस्य परीक्षणं कर्तुं असमर्थः आसीत्, अथवा यदि भवतां शिशुः गृहे वा जन्मकेन्द्रे वा जातः, तर्हि भवता जन्मनः प्रथमे ३ सप्ताहेषु अवश्यमेव भवतः शिशुस्य श्रवणशक्तिपरीक्षा करणीयम्।
• अस्मिन् श्रवणपरीक्षायां "फेल/रेफर" इत्यस्य अर्थः शिशुः बधिरः इति न भवति । परन्तु तस्य अर्थः अस्ति यत् यथाशीघ्रं प्रायः जन्मनः एकमासद्वयस्य अन्तः अधिकानि निदानात्मकश्रवणपरीक्षाः करणीयाः । यदि श्रवणशक्तिक्षयः लभ्यते तर्हि तत्क्षणमेव चिकित्सा आरभ्यतुं शक्यते ।
• सामान्यश्रवणशक्तियुक्ताः बालकाः अपि नियमितचिकित्सापरीक्षायां (चिकित्सालये) नियमितरूपेण श्रवणशक्तिपरीक्षां कुर्वन्तु । एतानि श्रवणपरीक्षाणि प्रायः ४, ५, ६, ८, १० वर्षेषु, किशोरावस्थायां पूर्व-युवावयस्कत्वे च क्रियन्ते । तदतिरिक्तं यदि वैद्यः किमपि दोषं शङ्कते तर्हि कदापि श्रवणपरीक्षा कर्तुं शक्यते ।

एतस्य कथं उपचारः भवति ?

श्रवणक्षयस्य प्रकारस्य, तस्य कारणस्य, कियत् तीव्रत्वस्य च आधारेण चिकित्सा भवति । स्थायी श्रवणशक्तिहीनाः बालकाः विशेषज्ञदलेन द्रष्टव्याः । अस्मिन् दले श्रवणविशेषज्ञः (श्रवणविशेषज्ञः), कर्णनासिकागलेवैद्यः (ENT वैद्यः), वाक्भाषाचिकित्सकः, सम्भवतः शिक्षाविशेषज्ञः च भवितुं शक्नोति

केनचित् प्रकारेण श्रवणशक्तिक्षयस्य बालकानां चिकित्साचिकित्सा (उदा. कर्णसंक्रमणस्य औषधं), चिकित्सा, शल्यक्रिया च (उदा. कर्णस्य द्रवस्य निष्कासनार्थं लघुनलिकां प्रविष्टुं) साहाय्यं कर्तुं शक्यते स्थायी श्रवणशक्तिक्षयस्य मुख्यतया अनेकाः उपचाराः सन्ति- १.

• श्रवणयन्त्राणि : एते शब्दान् प्रवर्धयन्ति, स्पष्टयन्ति च येन भवतः बालकः श्रोतुं शक्नोति। ते लघु, अत्यन्तं संवेदनशीलाः माइक्रोफोनाः इव सन्ति ये भवतः कर्णे उपयुज्यन्ते । यदि स्थायी श्रवणशक्तिक्षयः शिशुः ६ मासस्य आयुषः पूर्वं श्रवणयन्त्राणां उपयोगं आरभते तर्हि तस्य वाक् मस्तिष्कस्य विकासः च बहु वर्धते । प्रत्येकं बालकस्य कृते योग्या एकः शैली वा निर्माता वा नास्ति। भवतः श्रवणविशेषज्ञः भवतः बालस्य आवश्यकतानां कर्णस्य आकारस्य च कृते उत्तमं श्रवणयन्त्रं चयनं कर्तुं भवतः सहायतां कर्तुं शक्नोति। कर्णद्वये श्रवणशक्तिहीनाः बहवः बालकाः श्रवणयन्त्रद्वयं प्रयुञ्जते ।

• आवृत्ति मॉडुलेशन (FM) प्रणाल्याः : १.एषा ``(FM) प्रणाली`` बालस्य परितः पृष्ठभूमिकोलाहलं न्यूनीकरोति, येन बालकः केवलं वदन्तस्य व्यक्तिस्य (उदा. शिक्षकस्य, माता) स्वरं स्पष्टतया उच्चैः च श्रोतुं शक्नोति कल्पयतु विद्यालयस्य कक्षायाः। शिक्षकः लघुमाइक्रोफोनं ``संप्रेषकं`` च धारयति। अयं संप्रेषकः ``ताररहितग्राहकं`` प्रति विद्युत्संकेतं प्रेषयति यत् बालकः स्वकर्णे धारयति अथवा प्रत्यक्षतया श्रवणयन्त्रेण सह संलग्नः भवति यतः एतत् परितः वहितुं शक्यते, तस्मात् गृहे, विद्यालये, यत्र परितः बहु कोलाहलः भवति तत्र वा अस्य उपयोगः कर्तुं शक्यते ।

• कोक्लीयर इम्प्लाण्ट् : कोक्लीयर इम्प्लाण्ट् गम्भीरतः गहनपर्यन्तं श्रवणशक्तिक्षयस्य बालकानां कृते महतीं सहायतां कर्तुं शक्नोति ये श्रवणयन्त्राणां लाभं न प्राप्नुवन्ति। एते परिष्कृताः इलेक्ट्रॉनिकयन्त्राणि सन्ति येषां शल्यक्रियाद्वारा कर्णे प्रत्यारोपिताः भवन्ति । ते कर्णस्य ये भागाः सम्यक् कार्यं न कुर्वन्ति तान् त्यक्त्वा प्रत्यक्षतया श्रवणतंत्रिकाम् उत्तेजयन्ति । एकदा प्रत्यारोपितं कृत्वा विशेषप्रशिक्षणेन वाक्चिकित्सायाः च सह कर्णिकारोपणयुक्ताः बालकाः उत्तमं श्रोतुं स्पष्टतया वक्तुं च शिक्षितुं शक्नुवन्ति

• श्रवणशक्तिः/पुनर्वासः : श्रवणशक्तिक्षतियुक्ताः बालकाः श्रोतुं संवादं च कर्तुं शिक्षितुं एषा प्रक्रिया अस्ति। अस्मिन् श्रवण-मौखिक-चिकित्सा (AVT) , वाक्-चिकित्सा, वाक्/ओष्ठ-पठनम्, अथवा, यदि आवश्यकं भवति, तर्हि सांकेतिक-भाषा-शिक्षणम् (यथा अमेरिकन-सांकेतिक-भाषा (ASL) अथवा स्थानीय-संकेत-भाषा) इत्यादीनि वस्तूनि समाविष्टानि भवितुम् अर्हन्ति भवतः श्रवणविशेषज्ञः वैद्यः च भवता सह कार्यं करिष्यति यत् भवतः बालकस्य संवादस्य सर्वोत्तममार्गं ज्ञातुं साहाय्यं करिष्यति। श्रवणशक्तिं नष्टं कुर्वन्तः वृद्धाः बालकाः श्रवणपुनर्वासनाम्ना प्रक्रियायाः माध्यमेन एतानि संचारकौशलं शिक्षन्ति ।

अन्यत् किं ज्ञातव्यम् ?

अत्यल्पः अर्थात् मृदुः श्रवणशक्तिक्षयः अपि बालस्य वाक्-भाषा-शिक्षण-सामाजिक-कौशलयोः समस्यां जनयितुं शक्नोति । अत एव कथ्यते यत् श्रवणशक्तिहीनाः शिशवः लघुबालकाः च ``पूर्वहस्तक्षेपः'' इति सेवां प्रति निर्दिष्टव्याः।एषः कार्यक्रमः योग्यबालानां कृते निःशुल्कं वा न्यूनलाभं वा चिकित्सासेवाः प्रदाति। श्रीलङ्कादेशे स्वास्थ्यमन्त्रालयस्य, विभिन्नानां गैरसरकारीसंस्थानां माध्यमेन च एतादृशाः सेवाः कार्यान्विताः भवन्ति । भवान् स्वस्थानीयपरिवारस्वास्थ्यसेवाधिकारिणं वा वैद्यं वा पृच्छन् तस्य विषये ज्ञातुं शक्नोति। वृद्धाः बालकाः अपि विद्यालयं गच्छन् ``विशेषशिक्षासेवानां'' योग्याः भवितुम् अर्हन्ति ।

स्मर्यतां यत् भवन्तः एकान्ते न सन्ति।यदा भवन्तः एतादृशी स्थितिं प्राप्नुवन्ति तदा साहाय्यं सूचनां च प्राप्तुं स्थानानि सन्ति। तस्य विषये स्वचिकित्सकं, श्रवणविशेषज्ञं, अन्ये वा जनान् पृच्छन्तु । एतादृशी स्थितानां बालकानां अन्यैः मातापितृभिः सह निर्मितैः समर्थनसमूहेषु सम्मिलितः भूत्वा अपि भवान् बहु बलं ज्ञानं च प्राप्तुं शक्नोति ।

अन्ते स्मर्तव्याः विषयाः

ठीकम्, अतः आशासे यत् अद्य वयं यत् चर्चां कृतवन्तः तस्मात् केचन महत्त्वपूर्णाः बिन्दवः भवन्तः स्मर्तुं शक्नुवन्ति।

• शीघ्रं पत्ताङ्गीकरणं अतीव महत्त्वपूर्णम् अस्ति : जन्मनः अनन्तरं भवतः शिशुः यत् श्रवणपरीक्षां प्राप्नोति तत् मा त्यजन्तु। यदि भवतः किमपि संशयः अस्ति, यदि ते अल्पाः अपि सन्ति तर्हि शीघ्रमेव वैद्यं पश्यन्तु। मा विलम्बं कुरुत।
• न सर्वा श्रवणक्षयः समाना: भिन्नाः प्रकाराः भिन्नाः कारणानि च सन्ति। समस्या का इति सम्यक् ज्ञातुं चिकित्सायाः कृते अत्यावश्यकम् ।
• उपचाराः सन्ति : अद्यकाले प्रौद्योगिकी अतीव उन्नता अस्ति। श्रवणयन्त्राणि, कर्णप्रत्यारोपणं, विशेषचिकित्सा च इत्यादीनि बहवः विषयाः बालस्य साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति ।
• प्रारम्भिकहस्तक्षेपः महत् परिवर्तनं कर्तुं शक्नोति: बालस्य वाक्, शिक्षणं, सामाजिकपरस्परक्रिया च सहायकं भवति। बालस्य अन्येषां बालकानां इव सामान्यजीवनस्य मार्गं प्रशस्तं करोति ।
• भवान् एकः नास्ति : अस्मिन् यात्रायां भवतः सहायतां कर्तुं मार्गदर्शनं च कर्तुं वैद्याः, विशेषज्ञाः, समर्थनसमूहाः च सन्ति । तेषां साहाय्यं प्राप्नुवन्तु।

भवतः बालस्य श्रवणशक्तिपालनं तेषां सम्पूर्णे भविष्ये महत् निवेशः अस्ति। अतः अस्य विषये अवगताः भूत्वा आवश्यकानि पदानि स्वीकुर्वन्तु इति अतीव महत्त्वपूर्णम् अस्ति । यदि भवतः अस्मिन् विषये अन्ये प्रश्नाः सन्ति तर्हि स्वचिकित्सकं पृच्छितुं मा भयम् अनुभवन्तु।

श्रवणशक्तिक्षयः, श्रवणशक्तिः, लघुबालाः, शिशुश्रवणशक्तिपरीक्षणं, श्रवणयन्त्राणि, कर्णप्रत्यारोपणं, वाक्चिकित्सा च