Má vaše dieťa autizmus? Pomôžeme mu prekonať problémy v škole (porucha autistického spektra - PAS)

Ak má vaše dieťa poruchu autistického spektra (PAS), alebo ako ju nazývame autizmus, škola môže byť niekedy trochu náročným miestom. „Ako sa bude moje dieťa správať v škole?“, „Nebude učiteľ môjmu dieťaťu rozumieť?“, „Bude si rozumieť s ostatnými deťmi?“ Pravdepodobne máte na mysli veľa otázok. Toto je v skutočnosti trochu výzva nielen pre dieťa, ale aj pre vás ako rodičov a učiteľov. Niektorí rodičia hovoria: „Naša škola to vôbec nechápe.“ Iní hovoria: „Problémy so správaním môjho dieťaťa sa zvýšili, pretože nevie správne komunikovať s ostatnými v škole.“ Dnes sa teda porozprávajme o tom, ako môžeme takémuto dieťaťu pomôcť, aby sa dobre učilo a s radosťou chodilo do školy.

Nie všetky autistické deti sú rovnaké: ani riešenie nemôže byť rovnaké

V prvom rade je najdôležitejšie, aby sme si všetci uvedomili, že každé dieťa s autizmom je iné. To znamená, že každé dieťa má iné príznaky, štýly učenia a schopnosti.

Jednoducho povedané, autizmus nie je choroba ako cukrovka. Ako hovorí jeden psychiater: „O každom dieťati s cukrovkou vieme s istotou dve alebo tri veci. Ale autizmus taký nie je. Je to veľmi široké spektrum. Preto musí byť vzdelávací systém, ktorý týmto deťom pomáha, čo najširší.“

Poučme sa zo skúseností rodičov: niekoľko praktických rád

Matka autistického dieťaťa sa podelila o svoju skúsenosť. Hovorí, že jej dieťaťu sa dnes v bežnej škole darí, pretože ako rodina sa na svoje dieťa začali pripravovať už v ranom veku. Tu je niekoľko cenných tipov, ktoré sa z tejto skúsenosti môžeme naučiť.

Spolupracujme so školou na vytvorení vzdelávacieho plánu, ktorý bude vyhovovať vášmu dieťaťu.

V zahraničí sa na usmernenie vzdelávania autistického dieťaťa používa právny plán s názvom „Individualizovaný vzdelávací plán (IEP)“. Hoci sa tento systém v našej krajine neimplementuje rovnakým spôsobom, môžeme túto myšlienku na 100 % využiť.

Jednoducho povedané, ide o stretnutie rodičov, učiteľov a terapeutov, aby prediskutovali, čo dieťa potrebuje pre akademický úspech, a potom vypracovali plán. Toto sa nazýva logopédia., môže byť zahrnutá ergoterapia atď.

Tu je teda niekoľko tipov, ako zabezpečiť úspešnú diskusiu so školou:

• Buďte pomáhačom, nie otravou: Namiesto toho, aby ste sa pýtali „Chceme toto, chceme tamto“, buďte pripravení prediskutovať realistické ciele, ktoré vaše dieťa môže dosiahnuť. Môžete napríklad hovoriť o cieli ako „začať konverzáciu s iným dieťaťom niekoľkokrát týždenne“.
• Zapojte niekoho zvonku, kto dieťa dobre pozná: Možno zapojenie niekoho do tejto diskusie, napríklad terapeuta, ktorý dieťa lieči , alebo učiteľa, ktorý bol v predchádzajúcej triede a dieťaťu dobre rozumie, môže priniesť veľa dobrých nápadov.
• Poďakujte tým, ktorí vám pomôžu: Poďakujte všetkým, ktorí sa zúčastnia tejto diskusie. Učitelia musia pri práci s dieťaťom s autizmom vynaložiť mimoriadne úsilie, takže vaše ocenenie bude pre nich veľkým povzbudením.

Keď si myslíte, že potrebujete zmeniť školu

Niekedy, bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažíme, školské prostredie nemusí dieťaťu vyhovovať. V takýchto prípadoch odborníci tvrdia, že by ste nemali dvakrát rozmýšľať nad zmenou školy.

Napríklad, vezmime si správanie nazývané „stimming“. Ide o správanie, pri ktorom dieťa s autizmom opakovane vykonáva rovnaký druh pohybu (napr. tlieska, hojdá sa tam a späť). Môže to mať neurologický podklad. Toto správanie sa môže prejaviť, keď sa dieťa cíti úzkostlivo, nudí sa alebo nerozumie, čo sa deje v triede.

Deti s autizmom majú tiež často senzorické problémy. Niektoré deti môžu byť precitlivené na dotyk a pohyb. Iné môžu potrebovať veci ako pevné objatie alebo môžu považovať za upokojujúce žuť veci, ako sú ceruzky. Keď dieťa nedokáže povedať: „Učiteľ, nerozumiem tomu,“ môže namiesto toho žuť ceruzku.

Bežní učitelia často nie sú vyškolení na identifikáciu príčiny takéhoto správania . Preto sú tieto deti pravdepodobne potrestané pod nálepkou „zlé správanie“. Ak takáto situácia pretrváva, je dôležité premýšľať o vhodnejšom prostredí pre dieťa.

Školy určené pre deti so špeciálnymi potrebami

Niektorí rodičia majú pocit, že tradičné školy nemajú zdroje ani odbornú prípravu učiteľov na riešenie problémov autistického dieťaťa. V dôsledku toho sa niektorí rodičia spojili a založili školy špeciálne pre tieto deti.

Cieľom týchto škôl nie je len učiť deti zručnostiam. „Učíme deti myslieť, riešiť problémy. A tiež ich učíme tieto stratégie vhodne používať,“ hovorí jeden riaditeľ jednej takejto školy. Ich cieľom je zamerať sa na neurovývojové aspekty a sociálno-emocionálne aspekty dieťaťa v láskyplnom a podpornom prostredí.