"Mama... Pa..." Dua kecap ieu sering janten kecap munggaran anu diucapkeun ku orok. Teu aya dinten anu langkung bagja pikeun indung atanapi bapa tibatan dinten aranjeunna ngadangu kecap-kecap ieu. Tapi naha anjeun pikir budak anjeun nyarios langkung telat tibatan murangkalih sanés anu umurna sami? Éta hal anu normal pikeun ngaraos beban anu ageung sareng hariwang nalika éta kajantenan. Panginten anjeun émut anak anjeun anu langkung ageung nyarios kalimah dua atanapi tilu kecap dina umur ieu. Kana waktu, hariwang ieu tiasa robih janten sieun. Tapi dina kanyataanana, kalolobaan waktos, teu aya alesan pikeun hariwang anu teu perlu ngeunaan ieu. Unggal murangkalih diajar basa dina Pace sorangan.
Naon waé tonggak penting dina kamekaran wicara?
Rata-rata, sakitar 15 dugi ka 25 tina 100 murangkalih ngalaman sababaraha bentuk kasusah komunikasi. Budak lalaki peryogi waktos sakedik langkung lami pikeun ngembangkeun kamampuan nyarios tibatan budak awéwé. Tapi sacara umum, urang kedah merhatikeun kamekaran wicara murangkalih.
Hayu urang tingali kumaha kamampuan basa mekar nalika budak tumuwuh. Sanaos ieu mangrupikeun tingkatan umum, penting pikeun émut yén henteu sadaya murangkalih sami.
| Umur | Naon anu kedah dipiharep |
|---|---|
| Nalika hiji (1) taun parantos kalangkung | Mimiti ngucapkeun hiji kecap ("mama", "bapa"). Ngartos sareng nuturkeun pamundut basajan ("bere balna ka abdi"). |
| Dina ahir dua (2) taun | Nyarita dina kalimah basajan anu diwangun ku dua atawa tilu kecap. Nuturkeun parentah basajan. Nyobian ngulang kecap-kecap anu kadéngé. |
| Dina ahir tilu (3) taun | Ngartos sareng nuturkeun parentah dua atanapi tilu léngkah. Sering nyarios ku cara anu tiasa kahartos ku jalma di luar kulawarga ogé. Mikawanoh objék sareng gambar anu umum. |
| Dina ahir opat (4) taun | Aranjeunna mimiti naroskeun patarosan sapertos "naha?" Aranjeunna ngartos konsép "sami" sareng "béda." Aranjeunna parantos diajar kaseueuran aturan tata basa. Aranjeunna teu kedah hariwang ngeunaan ngucapkeun sababaraha hurup anu salah. |
| Dina ahir lima (5) taun | Bisa nyaritakeun deui carita ku basa sorangan. Bisa ngagunakeun leuwih ti lima kecap dina hiji kalimah. |
Beda antara ngarti jeung nyarita
Aya barudak anu telat nyarita (Basa Éksprésif), tapi basa reseptifna alus. Bayangkeun, nalika anjeun nyarios 'bawa cocooanna', orokna langsung nyokot cocooan éta, padahal anjeunna teu tiasa nyarios. Éta hartosna anjeunna tiasa ngartos hiji hal. Upami aya budak anu telat nyarita tapi tiasa ngartos naon anu anjeun carioskeun, éta mangrupikeun pertanda anu saé pisan. Éta hartosna aya kamungkinan masalah perkembangan anu ageung anu langkung alit.
Naon alesanana telat nyarita?
Jumlah barudak anu telat nyarios akhir-akhir ieu beuki ningkat. Salah sahiji alesan utama ieu nyaéta inféksi ceuli kronis. Infeksi ceuli tiasa nyababkeun gangguan dédéngéan. Nalika dédéngéan kaganggu, diajar nyarios ogé janten sesah. Kusabab seueur barudak ayeuna angkat ka tempat-tempat sapertos 'day-care', aya kasempetan anu langkung ageung pikeun katépaan panyakit ti barudak sanés sareng katarajang inféksi ceuli.
Usia prasekolah mangrupikeun periode kritis pikeun kamekaran wicara sareng basa anak. Masalah kaséhatan anu timbul dina waktos ieu tiasa mangaruhan kamekaran éta.
Salian ti éta, sababaraha barudak bisa jadi boga predisposisi genetik kana kamekaran nyarita anu telat, sarta faktor lingkungan ogé maénkeun peran.
Iraha urang kedah mikirkeun langkung seueur ngeunaan ieu? - Faktor résiko
Sanaos kamekaran unggal murangkalih béda-béda, aya sababaraha hal anu kedah urang waspadai. Ieu anu urang anggap salaku faktor résiko:
- Ngadamel sora dina taun kahiji: Seueur orok mimiti ngadamel sora sapertos 'bu boo' sareng 'ga ga' dina taun kahiji. Upami ngadamel sora-sora ieu terbatas, éta hal anu kedah diperhatoskeun.
- Henteu niru: Upami orok henteu niru nalika indung sareng bapak nyarios "mama" sareng "dada," éta ogé tiasa janten tanda bahaya .
- Pangucapan sababaraha hurup:Upami budak leutik teu acan tiasa ngucapkeun hurup sapertos 'ல', 'ர', sareng 'ஸ' kalayan jelas, tong hariwang teuing. Sababaraha budak panginten moal tiasa ngucapkeun hurup-hurup ieu kalayan leres dugi ka umurna sakitar 7 taun. Nanging, upami hurup-hurup éta nganggo nami budak éta (contona, "Ravindu", "Lasanda") sareng budak éta nyingkah sacara sosial sareng hoream nyarios namina, anjeun kedah mikirkeun éta.
Naon anu anjeun lakukeun upami anjeun peryogi bantosan?
Upami anjeun prihatin yén anak anjeun telat nyarios, hal anu pangsaéna nyaéta nepungan dokter kulawarga anjeun (dokter anak). Anjeunna tiasa mariksa anak anjeun sareng ngarujuk anjeun ka ahli patologi wicara-basa upami diperyogikeun.
Ahli terapi wicara bakal meunteun kamampuan anak anjeun sareng ngajarkeun anjeun, salaku kolot, cara-cara pikeun ngabantosan ningkatkeun kamampuan nyarios anak anjeun.
Kadang-kadang, upami dokter ragu kana pangrungu anak éta, anjeunna tiasa ngarujuk anak éta ka ahli audiologi pikeun tés pangrungu. Bahkan di Sri Lanka, sababaraha murangkalih tiasa ngagaduhan gangguan pangrungu dina sababaraha tingkat.
"Ieu téh siga nyobaan ngawangun imah tanpa pondasi. Kamampuh budak pikeun nyarita mangrupa pondasi atikan ka hareupna. Lamun pondasi éta lemah, éta mangaruhan sagala rupa ti mimiti maca, nulis, jeung ngitung. Jadi beuki lila anjeun ngantosan pikeun meunangkeun bantuan, beuki loba masalah anu bisa anjeun piboga di hareup."
Abdi asa sieun nalika ngadangu aya anu nyarios, 'Tong hariwang, bakal saé-saé waé nalika anjeunna ageung.' Sabab upami teu mariksa éta murangkalih kalayan leres, urang moal tiasa mastikeun naha éta leres atanapi henteu.
Hal-hal anu tiasa urang laksanakeun di bumi pikeun ngabantosan orok urang nyarios
Salian ti naséhat médis, salaku kolot, anjeun tiasa ngalakukeun seueur hal pikeun ningkatkeun kamampuan nyarios anak anjeun.
- Sering ngobrol jeung anak anjeun: Nalika mandi, ngaganti baju, atawa méré dahar ka anak anjeun, caritakeun naon anu anjeun keur pigawé. Contona, sebutkeun hal-hal kawas, "Tempo, Ema keur muka kulkas. Hayu urang meuli dahareun."
- Nyarita kalawan basajan tur jelas: Upami anak anjeun nyarios nganggo dua kecap, anjeun kedah nyarios dina kalimah anu diwangun ku tilu atanapi opat kecap. Tapi tong ngaérakeun anjeunna ku cara ujug-ujug nyarios kalimah anu rumit.
- Nyarita ku nada anu nenangkeun: Orok langkung merhatikeun sareng nyobian niru nalika anjeun nyarios ku nada anu rada luhur, pinuh ku kanyaah, sareng nenangkeun ('indung' atanapi obrolan orok).
- Nyanyikeun lagu, maca buku: Ti leuleutik kénéh, ajarkeun lagu ka anak anjeun, témbongkeun gambar dina buku, sareng bacakeun carita ka aranjeunna. Ieu mangrupikeun cara anu saé pikeun ningkatkeun kosakecapna.
Kamekaran budak mangrupikeun lalampahan anu éndah. Anu paling penting nyaéta ulah panik ngeunaan masalah leutik sapertos kieu anu timbul salami lalampahan éta, tapi pikeun ngartosna kalayan leres sareng milarian naséhat médis nalika diperyogikeun.
Pesen Bawa Ka Imah
- Unggal murangkalih mekar dina laju anu béda-béda, tapi penting pikeun waspada kana tonggak perkembangan normal.
- Upami anjeun prihatin kana reureuh nyarios anak anjeun, tong nganggap yén éta bakal saé nalika aranjeunna ageung, tapi ngobrol sareng dokter anjeun.
- Sanajan anak anjeun sesah nyarios, éta mangrupikeun tanda anu saé yén anjeunna tiasa ngartos naon anu anjeun carioskeun (basa reseptif).
- Ngatasi katerlambatan nyarios ti mimiti penting pisan pikeun kasuksesan atikan anak di masa depan.
- Salaku kolot, sering ngobrol sareng anak anjeun, ngawih, sareng maca buku mangrupikeun cara anu saé pikeun ningkatkeun kamekaran basa aranjeunna.
💬 Comments (0)
Teu acan aya koméntar. Tambahkeun komentar anjeun di dieu pikeun kahiji kalina.
Tambihkeun koméntar anjeun