உங்கள் குழந்தைக்கு எழுதுவதில் சிரமம் உள்ளதா? இந்த எழுத்துப்பிழை கோளாறு பற்றி நாம் பேசலாமா?

பள்ளிப் பாடங்களில், குறிப்பாக எழுதும் விஷயத்தில், உங்கள் குழந்தை மற்ற குழந்தைகளை விடச் சற்று பின்தங்கியிருப்பதை நீங்கள் எப்போதாவது கவனித்திருக்கிறீர்களா? அவர்களால் நேர்த்தியாக எழுத முடியாமல் இருப்பது, மெதுவாக எழுதுவது, அல்லது எழுதவே விருப்பமில்லாமல் இருப்பது போன்றவற்றைப் பார்க்கும்போது, ​​"இந்தக் குழந்தை போதுமான அளவு முயற்சி செய்யவில்லை" என்று நீங்கள் நினைக்கக்கூடும். ஆனால், இது எப்போதும் வெறும் சோம்பேறித்தனம் மட்டுமல்ல. இது டிஸ்கிராஃபியா (dysgraphia) எனப்படும் ஒரு நிலையாகவும் இருக்கலாம்.

டிஸ்கிராஃபியா என்றால் என்ன? அதை எளிமையாகப் புரிந்துகொள்வோம்!

சுருக்கமாகச் சொன்னால், டிஸ்கிராஃபியா என்பது ஒரு நரம்பியல் குறைபாடு ஆகும். இதனால் ஒருவர் தனது எண்ணங்களை வார்த்தைகளாக வெளிப்படுத்துவதிலும், அவற்றை எழுதுவதிலும் சிரமப்படுகிறார். இது அவர்களின் வயது, அறிவுத்திறன் அல்லது கல்வி அறிவின்மை ஆகியவற்றால் ஏற்படுவதில்லை. டிஸ்கிராஃபியா ஒரு 'கற்றல் வேறுபாடு' என்று கருதப்படுகிறது.

எழுதுவது என்பது எவ்வளவு சிக்கலான ஒரு செயல்முறை என்று சிந்தித்துப் பாருங்கள். அதற்கு நமது மூளையின் வெவ்வேறு பகுதிகளின் ஈடுபாடும், வெவ்வேறு திறன்களும் தேவைப்படுகின்றன.

• நுண் இயக்கத் திறன்கள்: இது, விரல்களிலுள்ள சிறிய தசைகளைப் பயன்படுத்தி பென்சில் அல்லது பேனாவைப் பிடிப்பதற்கும், அழகான கையெழுத்தில் எழுதுவதற்குமான திறனைக் குறிக்கிறது.
• இடஞ்சார்ந்த புலனுணர்வு: இது எழுத்துக்களுக்கும் சொற்களுக்கும் இடையேயான இடைவெளியைப் புரிந்துகொள்வதைக் குறிக்கிறது. ஒரு வரியில் நேராக எழுதும் திறனும், ஒரு பக்கத்தில் உள்ள இடத்தை நிர்வகிக்கும் திறனும் ஆகும்.
• செயல் நினைவாற்றல்: உங்கள் மனதில் உள்ளதை, அதை எழுதும் வரை மறக்காமல் நினைவில் வைத்திருப்பதே இதன் பொருள். ஒரு வாக்கியத்தை எழுதும்போது, ​​கருத்தை ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை இணைக்க இது உங்களுக்கு உதவுகிறது.
• எழுத்துமுறைக் குறியீடாக்கம்: இது சற்றுக் கடினமானதாகத் தோன்றினாலும், எழுத்துக்கள், எண்கள் மற்றும் குறியீடுகளின் வடிவங்களை நினைவில் வைத்துக்கொண்டு, தேவைப்படும்போது அவற்றை நினைவுபடுத்தும் திறனே இதன் எளிய பொருளாகும்.
• மொழி செயலாக்கம்: மொழியைப் புரிந்துகொள்வதும், சொற்களையும் வாக்கியங்களையும் உருவாக்குவதும்.
• கருத்தாக்கம்: உங்கள் மனதில் உள்ள எண்ணங்களை, எழுதக்கூடிய ஒரு வடிவத்தில் ஒழுங்கமைத்தல்.
• அமைப்பு: எழுதப்பட்டவற்றை ஒழுங்கான, அர்த்தமுள்ள வகையில் வரிசைப்படுத்துதல்.

இவற்றில் பலவும் ஒன்றுசேர்ந்து, நாம் அழகாகவும் தெளிவாகவும் எழுத உதவுகின்றன. எனவே, டிஸ்கிராஃபியா உள்ள ஒருவருக்கு இவற்றில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவற்றில் சிரமம் இருக்கலாம். அதனால்தான் சில சமயங்களில் இந்தக் குறைபாட்டைக் கண்டறிவது சற்று கடினமாக இருக்கிறது.

குழந்தைகள் முதன்முதலில் எழுதத் தொடங்கும் போது பொதுவாக எழுத்துப்பிழைக் குறைபாடு தோன்றுகிறது. இது வளர்ச்சிசார் எழுத்துப்பிழைக் குறைபாடு என்று அழைக்கப்படுகிறது. சில சமயங்களில், தலையில் ஏற்படும் காயம் போன்ற திடீர் காயத்திற்குப் பிறகும் இது உருவாகலாம். இது பிற்கால எழுத்துப்பிழைக் குறைபாடு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

இந்த நிலை, 'குறிப்பிட்ட கற்றல் குறைபாடு' என்ற வகையின் கீழ் வருகிறது - இன்னும் துல்லியமாகச் சொல்வதானால், 'எழுத்து வெளிப்பாட்டில் ஏற்படும் ஒரு குறிப்பிட்ட கற்றல் குறைபாடு'.

டிஸ்கிராஃபியா என்பது டிஸ்லெக்ஸியாவின் ஒரு பகுதியா?

இல்லை. டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் டிஸ்கிராஃபியா ஆகியவை இரண்டு வெவ்வேறு நரம்பியல் கோளாறுகள். இருப்பினும், சில அறிகுறிகள் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதாலும், சில சமயங்களில் இவ்விரு கோளாறுகளும் ஒன்றாக ஏற்படக்கூடும் என்பதாலும், மக்கள் பெரும்பாலும் இரண்டையும் குழப்பிக் கொள்கிறார்கள்.

டிஸ்லெக்ஸியா என்பது ஒரு வாசிப்புக் குறைபாடு. டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள ஒருவர் வாசிப்பதற்கு அதிக நேரம் எடுத்துக்கொள்வார், வார்த்தைகளை அடையாளம் காண்பதில் சிரமப்படுவார், மேலும் எதிர்பார்க்கப்பட்டதை விட குறைந்த மட்டத்தில் வாசிப்பார். வார்த்தைகளை ஒலிகளாகப் பிரிப்பதிலும், எழுத்துக்களை ஒலிகளுடன் இணைப்பதிலும் அவர்களுக்குச் சிரமம் இருக்கலாம்.

டிஸ்கிராஃபியா என்பது எழுதும் செயல்முறையில் ஏற்படும் ஒரு சிரமம் ஆகும். இது, கையெழுத்தில் ஏற்படும் உடல்ரீதியான சிரமம் முதல், எண்ணங்களை ஒழுங்கமைத்து எழுதுவதில் உள்ள சிரமம் வரை வேறுபடலாம்.

டிஸ்கிராஃபியா என்பது ஆட்டிசத்தின் ஒரு நிலையா?

டிஸ்கிராஃபியா என்பது ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறின் (ASD) ஒரு பகுதி அல்ல. இருப்பினும், ஆட்டிசம் உள்ள பலருக்கும் டிஸ்கிராஃபியா உள்ளது. ஆனாலும், ஆட்டிசம் இல்லாமல் டிஸ்கிராஃபியா இருப்பதும் சாத்தியமே.

ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (ASD) என்பது ஒரு நரம்பியல் வளர்ச்சி நிலையாகும், இது முக்கியமாக பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கியது:

• சமூகத் தொடர்பில் ஏற்படும் மாற்றங்களும் சிரமங்களும்.
• சமூகத் தொடர்புகளில் ஏற்படும் குறைபாடுகள்.
• கட்டுப்படுத்தப்பட்ட, திரும்பத் திரும்பச் செய்யப்படும் நடத்தைகள், ஆர்வங்கள் அல்லது செயல்பாடுகள்.
• உணர்ச்சிப்பூர்வமான பிரச்சினைகள்.

இது போன்ற அறிகுறிகளை நீங்கள் காணலாம்.

யாருக்கு இந்த பாதிப்பு ஏற்படலாம்? இது எவ்வளவு பொதுவானது?

டிஸ்கிராஃபியா குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரையும் பாதிக்கலாம். பல நரம்பியல் வளர்ச்சிக் குறைபாடுகளைப் போலவே, டிஸ்கிராஃபியாவும் சிறுவர்களிடம் சற்றே அதிகமாகக் காணப்படுகிறது.

உங்கள் குடும்பத்தில் யாருக்காவது இந்த நிலை இருந்தால், உங்களுக்கும் டிஸ்கிராஃபியா ஏற்படுவதற்கான வாய்ப்பு அதிகம். ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (ASD) மற்றும்/அல்லது கவனக்குறைவு அதிசெயல்பாட்டுக் கோளாறு (ADHD) உள்ள குழந்தைகளிடமும் டிஸ்கிராஃபியா பொதுவாகக் காணப்படுகிறது.

டிஸ்கிராஃபியா என்பது மிகவும் பொதுவான ஒரு பாதிப்பாகும். மக்கள் தொகையில் 5% முதல் 20% வரை இப்பாடு இருக்கலாம் என ஆராய்ச்சியாளர்கள் மதிப்பிடுகின்றனர். இந்த வரம்பு இவ்வளவு பெரியதாக இருப்பதற்குக் காரணம், டிஸ்கிராஃபியா பெரும்பாலும் தவறாகக் கண்டறியப்படுவதோ அல்லது வேறொரு நோயாகத் தவறாகக் கண்டறியப்படுவதோதான்.

உங்களுக்கு டிஸ்கிராஃபியா உள்ளதா என்பதை எப்படி அறிவது? அதன் அறிகுறிகள் என்னென்ன?

எழுத்துப்பிழை உள்ள ஒருவருக்கு எழுதுவதில் பலவிதமான சிரமங்கள் இருக்கலாம். ஆச்சரியப்படும் விதமாக, அவர்கள் எழுதுவதை விட எளிதாகவும் சரளமாகவும் பேசக்கூடும். அவர்களுக்குப் பின்வரும் விஷயங்களில் சிக்கல்கள் இருக்கலாம்:

• எழுத்துக்களை வடிவமைக்கவோ அல்லது தெளிவாக எழுதவோ இயலாமை.
• எழுத்துரு அளவு மற்றும் எழுத்துக்களுக்கு இடையிலான இடைவெளி.
• எழுத்துக்கூட்டல்.
• நுண் இயக்க ஒருங்கிணைப்பு.
• எழுதும் வேகம்.
• இலக்கணம்.
• கட்டுரை.

டிஸ்கிராஃபியா வெளிப்படக்கூடிய சில குறிப்பிட்ட வழிகள் பின்வருமாறு:

• நேர்கோட்டில் எழுதுவதில் சிரமம்.
• எழுதும் கருவியை (பென்சில், பேனா) சரியாகப் பிடித்துக் கட்டுப்படுத்துவதில் சிரமம்.
• எழுத்துக்களைத் தலைகீழாக எழுதுதல் (உதாரணமாக, 'b' என்பதற்குப் பதிலாக 'd' என்று எழுதுதல்).
• எழுத்துக்கள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்வதில் சிரமம்.
• பெரிய எழுத்துக்களையும் சிறிய எழுத்துக்களையும் எங்கே பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள இயலாமை.
• சரியான இலக்கணம் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகளுடன் வாக்கியங்களை எழுதுவதில் சிரமம்.
• வாக்கியங்களிலிருந்து சொற்களை நீக்குதல்.
• ஒரு வாக்கியத்தில் சொற்களைத் தவறான வரிசையில் அமைத்தல்.
• வினைச்சொற்களையும் பிரதிப்பெயர்களையும் தவறாகப் பயன்படுத்துதல்.

முக்கியமானது: இந்த குணாதிசயங்களில் ஒன்று அல்லது இரண்டு இருப்பது ஒருவருக்கு டிஸ்கிராஃபியா உள்ளது என்று அர்த்தமல்ல. இருப்பினும், உங்கள் குழந்தை தனது வயதுக்கு ஏற்ற வகையில் எழுதுவதற்குத் தேவையான அடிப்படைத் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் சிரமப்பட்டால், அவர்களுக்குச் சிறப்பு உதவி தேவைப்படுகிறதா என்பதைக் கண்டறிய அவர்களைப் பரிசோதனைக்கு உட்படுத்துவது அவசியம்.

டிஸ்கிராஃபியா எதனால் ஏற்படுகிறது?

வளர்ச்சிசார் எழுத்துப்பிழைக் குறைபாட்டிற்கான சரியான காரணம் விஞ்ஞானிகளுக்கும் நரம்பியல் நிபுணர்களுக்கும் இன்னும் தெரியவில்லை. நாம் முன்பே விவாதித்தபடி, எழுதுவது ஒரு மிகவும் சிக்கலான செயல்முறையாகும். அது நமது மூளையின் பல வெவ்வேறு பகுதிகளை உள்ளடக்கியது. இருப்பினும், இந்தக் குறைபாடு குடும்பங்களில் பரம்பரையாக வருவதாகத் தோன்றுவதால், இதற்கும் மரபணுத் தொடர்பு இருப்பதாகத் தெரிகிறது.

உங்களுக்கு டிஸ்கிராஃபியா இருக்கிறதா என்பதை எப்படி உறுதியாக அறிந்துகொள்வது?

மனநலக் கோளாறுகளுக்கான நோயறிதல் மற்றும் புள்ளிவிவரக் கையேட்டின் 5வது பதிப்பு (DSM-5), டிஸ்கிராஃபியாவை "குறிப்பிட்ட கற்றல் குறைபாடுகள்" என்ற வகையின் கீழ் சேர்த்துள்ளது, ஆனால் அதை ஒரு தனிப்பட்ட கோளாறாக வரையறுக்கவில்லை. மேலும், நோயறிதலுக்கான குறிப்பிட்ட அளவுகோல்களையும் அது வழங்கவில்லை. இது டிஸ்கிராஃபியாவைக் கண்டறிவதைக் கடினமாக்குகிறது—ஆனால் சாத்தியமற்றதாக ஆக்குவதில்லை.

டிஸ்லெக்ஸியாவைப் போலவே, உங்கள் குழந்தையின் டிஸ்கிராஃபியா மதிப்பீடும் பின்வருவனவற்றைக் கவனமாகக் கருத்தில் கொள்ளும்:

• கற்றலில் குழந்தையின் பலம் மற்றும் பலவீனங்கள்.
• கல்வி வரலாறு.
• எழுதுவதில் உள்ள சிரமம்.
• எழுதுவதில் உள்ள சிரமங்கள் என்னென்ன?
• குறிப்பிட்ட இலக்கு சார்ந்த குறைநிவர்த்தியும் ஆதரவும் குழந்தையின் தற்போதைய கல்வி நிலையில் எவ்வாறு தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளன.

மருத்துவர்கள் டிஸ்கிராஃபியாவுக்கான மருத்துவ நோயறிதலை வழங்க முடியும். இதற்குப் பின்வருபவர்கள் போன்ற சிறப்பு நிபுணர்கள் அடங்கிய குழு தேவைப்படலாம்:

• தொழில்சார் சிகிச்சையாளர்கள்
• உடல் சிகிச்சையாளர்கள்
• பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள்
• நரம்பியல் உளவியலாளர்கள்

உங்கள் பிள்ளையின் பள்ளி, ஆரம்பகாலத் தலையீடு அல்லது சிறப்புக் கல்வித் திட்டங்களுக்கான தகுதியை நிர்ணயிக்க வெவ்வேறு அளவுகோல்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

ஒரு குழந்தைக்கு டிஸ்கிராஃபியா உள்ளதா என எப்போது பரிசோதிக்க வேண்டும்?

பொதுவாக, முதலில் கற்றல் வேறுபாடுகளைச் சோதிப்பதே சிறந்தது. எழுத்துப்பிழைக் குறைபாடு ஆரம்பத்திலேயே கண்டறியப்பட்டால், உங்கள் குழந்தை புதிய எழுதும் நுட்பங்களை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ள முடியும். எழுத்துப்பிழைக் குறைபாடு ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதைப் பொறுத்து, இந்நிலையின் அறிகுறிகள் 5 வயது அல்லது அதற்கும் குறைவான வயதிலேயே தோன்றக்கூடும்.

வயது ஆக ஆக பள்ளியில் எழுதும் அளவு அதிகரிப்பதால், எழுத்துப்பிழை குறைபாட்டை முடிந்தவரை சீக்கிரமாகவே கண்டறிவது முக்கியம். மேலும் , நோயறிதலைப் பெறுவதற்கும் உதவி பெறுவதற்கும் ஒருபோதும் தாமதமாகிவிடவில்லை என்பதையும் நினைவில் கொள்வது அவசியம்.

உங்கள் பிள்ளையின் பள்ளி, சான்றளிக்கப்பட்ட கல்வி உளவியலாளர் ஒருவரைக் கொண்டு கற்றல் குறைபாடுகளுக்கான மதிப்பீட்டை மேற்கொள்ளப் பரிந்துரைக்கலாம். நீங்கள் தொடர்புகொள்ளக்கூடிய ஒருவரைக் கண்டறிய உதவுமாறு பள்ளி நிர்வாகத்திடம் கேளுங்கள்.

டிஸ்கிராஃபியாவைக் கண்டறிய என்னென்ன சோதனைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன?

எழுத்துப்பிழை குறைபாட்டைக் கண்டறிய குறிப்பிட்ட மருத்துவப் பரிசோதனை எதுவும் தேவையில்லை, தற்போது அப்படி ஒன்றும் இல்லை. மாறாக, உங்கள் குழந்தையின் எழுத்துச் சிரமங்களை முழுமையாக ஆய்வு செய்து, அதன் அடிப்படையில் மருத்துவர்கள் நோயைக் கண்டறிகின்றனர். சிறப்புத் திட்டங்களுக்கான தகுதியைத் தீர்மானிக்க, கல்வி வல்லுநர்களும் மதிப்பீடுகளை மேற்கொள்கின்றனர்.

நோயறிதல் செயல்முறையின் போது மருத்துவர்கள் இது போன்ற மதிப்பீடுகளையும் சோதனைகளையும் பயன்படுத்தலாம்:

• முறைப்படுத்தப்பட்ட கையெழுத்து மதிப்பீடுகள்: இந்தச் சோதனைகள் உங்கள் குழந்தையின் எழுத்தின் வேகத்தையும் தெளிவையும் அளவிட உதவுகின்றன.
• பீரி பார்வை-இயக்க ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சிச் சோதனை (VMI): எழுதுவதற்குத் தேவையான பார்வை (கண்காணிப்பு) மற்றும் இயக்க (உடல் அசைவுகள்) திறன்களை ஒரு குழந்தை எந்த அளவிற்கு ஒருங்கிணைக்க முடியும் என்பதை மதிப்பிட இந்தச் சோதனை உதவுகிறது.

இந்தச் சோதனைகள் எழுத்துப்பிழைக் குறைபாட்டின் அனைத்து அம்சங்களையும் மதிப்பிடாததால், உங்கள் குழந்தையின் கல்விக்குழுவினர் எழுத்துப்பிழைக் குறைபாட்டைக் கண்டறிய பெரும்பாலும் கூடுதல் முறைகளையே சார்ந்திருப்பார்கள். உங்கள் குழந்தையையும் அவர்களின் கற்றல் வேறுபாடுகளையும் பொறுத்து, மேலும் ஆழமான ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்படலாம்.

எழுத்துப்பிழையை எவ்வாறு கையாள்வது?

டிஸ்கிராஃபியா பலதரப்பட்ட அறிகுறிகளைக் கொண்டிருப்பதாலும், ஒவ்வொருவரையும் வெவ்வேறு விதமாகப் பாதிப்பதாலும், அதனைக் கையாளும் முறை ஆளுக்கு ஆள் பெரிதும் மாறுபடுகிறது.

தற்போது, ​​எழுத்துப்பிழைக் குறைபாட்டிற்கு சிகிச்சையளிக்க மருந்துகள் எதுவும் இல்லை. அதற்குப் பதிலாக, கல்வி சார்ந்த தலையீடுகள் மூலம் திறம்பட்ட, புதிய எழுதும் முறைகளைக் கற்றுக்கொடுக்க முடியும்.

பொதுவாக, கல்விசார் தலையீடுகளை பின்வரும் நிலைகளாக வகைப்படுத்தலாம்:

• சௌகரியம்: இது, பாடத்திட்டத்தின் உள்ளடக்கத்தை மாற்றாமல், உங்கள் குழந்தை அடிப்படைப் பாடத்திட்டத்தை அணுக அனுமதிக்கும் ஒரு சேவையாகும். எளிமையாகச் சொன்னால், இது பாடத்திட்டத்தை மாற்றாமல் உங்கள் குழந்தை கற்றுக்கொள்ள உதவும் ஒரு சேவையாகும். உதாரணமாக, உங்கள் குழந்தைக்கு எழுதுவதற்கு அதிக நேரம் கொடுப்பது, அல்லது எழுதுவதற்குப் பதிலாகக் கணினியைப் பயன்படுத்துவது.
• மாற்றம்: உங்கள் பிள்ளையின் பள்ளி, அக்குழந்தையின் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை மாற்றியமைத்து, எழுத்துப்பிழைக் கோளாறின் தாக்கத்தைக் குறைப்பதற்கான சேவைகளை வழங்கும். உதாரணமாக, தேர்வுகளில் எழுத்துப்பூர்வமான பதில்களுக்குப் பதிலாக, உங்கள் பிள்ளை கேள்விகளுக்கு வாய்மொழியாகப் பதிலளிக்க அனுமதிப்பது.
• சரிசெய்தல்: உங்கள் பிள்ளையின் எழுத்துப்பிழைக் குறைபாட்டின் தீவிரத்தைக் குறைப்பதற்காக, அவர்களின் பள்ளி குறிப்பிட்ட தலையீடுகளை வழங்கும். இதில், அவர்களின் எழுதும் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான சிறப்புப் பயிற்சிகள் மற்றும் செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்துவது அடங்கும்.

உங்கள் பிள்ளைக்குத் தகுதியான கல்வி கிடைப்பதை உறுதிசெய்ய, உங்கள் பிள்ளைக்காகப் பரிந்து பேசுவதும் பள்ளியுடன் இணைந்து செயல்படுவதும் மிகவும் முக்கியம்.

எழுத்துப்பிழைக் கோளாறைத் தடுக்க முடியுமா?

துரதிர்ஷ்டவசமாக, எழுத்துப்பிழைக் குறைபாட்டைத் தடுக்க முடியாது. இருப்பினும், வெவ்வேறு எழுத்து உத்திகளைக் கண்டறிவதன் மூலம் அதனைச் சமாளிக்க முடியும்.

ஆரம்பத்திலேயே கண்டறிவது அவசியம் – உங்கள் குழந்தைக்கு எழுத்துப்பிழையின் ஆரம்ப அறிகுறிகள் தென்பட்டால், உங்கள் குழந்தையின் மருத்துவரிடம் பேசுங்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு எழுத்துப்பிழை இருப்பது கண்டறியப்பட்டால், பள்ளியுடன் இணைந்து ஒரு தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டத்தை (IEP) உருவாக்குங்கள்.

டிஸ்கிராஃபியாவுக்கான எதிர்காலம் எப்படி இருக்கும்?

எழுத்துப்பிழை கண்டறியப்படாவிட்டால், குழந்தைகள் பள்ளியில் வெற்றி பெறுவது கடினமாக இருக்கும். எழுதுதல் என்பது ஒட்டுமொத்த கல்வி அடைவுடன் தொடர்புடைய ஒரு முக்கியமான கல்வித் திறனாகும்.

எழுதுவதில் சிரமப்படும் குழந்தைகள், கற்றல் குறைபாடு உடையவர்களாக அடையாளம் காணப்படுவதற்குப் பதிலாக, பெரும்பாலும் 'ஒழுங்கற்றவர்கள்' அல்லது 'சோம்பேறிகள்' என்று முத்திரை குத்தப்படுகிறார்கள். இதன் விளைவாக, டிஸ்கிராஃபியா உள்ள ஒரு குழந்தை தன்னம்பிக்கைக் குறைபாடுகளை அனுபவிக்கலாம் மற்றும் தாங்கள் புத்திசாலிகள் அல்ல என்று உணரலாம். அன்புக்குரியவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடமிருந்து கிடைக்கும் நேர்மறையான ஆதரவு, ஒரு குழந்தை இந்தத் தடைகளைத் தாண்டிவர உதவும்.

டிஸ்கிராஃபியாவுடன் வாழ்வது என்பதன் அர்த்தம் என்ன?

டிஸ்கிராஃபியா இருப்பது என்பது உங்களுக்கு எழுதுவதில் சிரமம் இருக்கிறது என்பதை மட்டும் குறிக்கவில்லை, அதன் அர்த்தம் என்னவென்றால் நீங்கள்நீங்கள் திறமையற்றவர் அல்லது சோம்பேறி என்பதல்ல. கற்றலில் வெற்றி பெறுவதற்கும் உங்கள் சுயமரியாதையைப் பேணுவதற்கும், எழுத்துப்பிழைக் குறைபாட்டைச் சமாளிக்க உதவும் வழிகளைக் கண்டறிவது முக்கியம். எழுத்துப்பிழைக் குறைபாடு இருப்பது அறிவுக் குறைபாட்டைக் குறிக்காது என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

எழுத்துப்பிழை குறைபாடுள்ள குழந்தைக்கு எப்படி உதவுவது?

உங்கள் பிள்ளைக்காகப் பரிந்து பேசுங்கள். நீங்களும் உங்கள் பிள்ளையின் பள்ளியும் இணைந்து ஒரு தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டத்தை (IEP) உருவாக்கலாம். இந்த ஆவணம், பள்ளியில் உங்கள் பிள்ளைக்கெனத் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட எதிர்பார்ப்புகளையும் பாடத் திட்டங்களையும் வகுக்கிறது.

மேலும், உங்கள் குழந்தையின் எழுதும் திறனை வீட்டிலேயே மேம்படுத்த உதவலாம்.

• பென்சில் பிடிப்பான்கள் போன்ற, எழுதுவதை எளிதாக்கும் கருவிகளைப் பயன்படுத்த முயலுங்கள்.
• கையெழுத்து பயிற்சிக்கு உதவும் செயலிகள் அல்லது மென்பொருட்களைத் தேடுங்கள்.
• எழுத்துப் பணிகளுக்கு உதவ வரைபட அமைப்பாளர்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு டிஸ்கிராஃபியா போன்ற கற்றல் குறைபாடு இருப்பதாக நீங்களோ அல்லது உங்கள் பிள்ளையின் ஆசிரியரோ சந்தேகித்தால், நீங்கள் உதவி பெறலாம். டிஸ்கிராஃபியா என்பது நிர்வகிக்கக்கூடிய ஒரு நரம்பியல் நிலையாகும். உங்கள் பிள்ளையின் எழுதும் திறனை மேம்படுத்த உதவும் வழிகளைக் கண்டறிய, உங்கள் பிள்ளையின் மருத்துவர், ஆசிரியர் அல்லது பள்ளி நிர்வாகியிடம் பேசுங்கள்.

நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டிய மிக முக்கியமான விஷயங்கள் (முக்கிய செய்தி)

• டிஸ்கிராஃபியா என்பது ஒரு உண்மையான குறைபாடு, அது சலிப்பு அல்லது ஆர்வமின்மையால் ஏற்படுவதல்ல. குழந்தை வேண்டுமென்றே எழுத விரும்புவதில்லை என்பதல்ல, அது அவர்களுக்கு ஒரு உண்மையான சவாலாக இருக்கிறது என்பதுதான் காரணம்.
• ஆரம்பத்திலேயே கண்டறிந்து உதவுவது மிகவும் முக்கியம். ஒரு குழந்தைக்குத் தேவையான ஆதரவு எவ்வளவு சீக்கிரம் கிடைக்கிறதோ, அந்த அளவிற்கு இந்தக் குறைபாட்டுடன் அவர்களால் வெற்றிகரமாகக் கற்க முடியும்.
• இது குழந்தையின் நுண்ணறிவுடன் தொடர்புடையது அல்ல. எழுத்துப்பிழை குறைபாடுள்ள குழந்தைகள் மிகவும் புத்திசாலிகளாக இருக்கலாம். அவர்களுக்கு எழுதுவதில் மட்டுமே சிரமம் இருக்கும்.
• உங்கள் குழந்தைக்கு உங்கள் அன்பு, ஆதரவு மற்றும் புரிதல் தேவை. அவர்களை ஊக்குவிப்பதும், அவர்களின் முயற்சிகளைப் பாராட்டுவதும் அவர்களின் தன்னம்பிக்கையை வளர்ப்பதில் பெரும் பங்கு வகிக்கும்.
• நிபுணர் உதவியை நாடுங்கள். தொழில்சார் சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் கல்வி வல்லுநர்கள் போன்றவர்களிடமிருந்து உங்கள் குழந்தைக்குப் பொருத்தமான முறைகள் மற்றும் பயிற்சிகளைப் பற்றி நீங்கள் அறிந்துகொள்ளலாம்.
• பள்ளியுடன் நெருக்கமாகப் பணியாற்றுங்கள். `IEP` மூலம் பள்ளியில் குழந்தைக்குத் தேவையான வசதிகளையும் ஆதரவையும் வழங்குங்கள்.

எழுத்துப்பிழை ஒரு சவாலான நிலையாக இருந்தாலும், சரியான ஆதரவு மற்றும் முறைகளைக் கொண்டு ஒரு குழந்தையால் வெற்றிகரமான எதிர்காலத்தை அமைத்துக்கொள்ள முடியும். நீங்கள் அவர்களுக்குத் துணையாக இருக்கிறீர்கள் என்பதை அந்தக் குழந்தை உணர்வதுதான் மிக முக்கியமான விஷயம்.

எழுத்துப்பிழை , எழுதுவதில் சிரமம், கற்றல் குறைபாடுகள், குழந்தைகளின் கல்வி, நரம்பியல் வளர்ச்சி, கையெழுத்து, கல்விசார் ஆதரவு