Балагызның китап укырга кыенлыклар кичерүен, хәрефләр арасында югалып калуын яки сүзләрне аңламавын сиздегезме? Әллә сез аның бик тынычсыз һәм игътибарын туплай алмый торган кебек тоелдымы? Ата-аналар еш кына бу ике халәтне, ADHD һәм дислексияне бутыйлар. Бу ике халәтнең симптомнары кайвакыт охшаш булып күренсә дә, алар ми эшчәнлеге белән бәйле ике төрле халәт. Ләкин кайбер кешеләрдә бу халәтләрнең икесе дә бер үк вакытта булырга мөмкин. Шуңа күрә бүген бу хакта төгәл һәм гади итеп сөйләшик һәм бу буталчыклыкны чишик.
ADHD һәм дислексия арасында нинди бәйләнеш бар?
Гади итеп әйткәндә, дислексия - өйрәнү сәләтенең бозылуы. Ул, нигездә, язма һәм сөйләм телен аңлау сәләтенә тәэсир итә. Бу хәрефләрне тану, сүзләрне уку һәм аларның мәгънәсен аңлау авырлаша дигән сүз.
Икенче яктан, ADHD (Игътибар җитмәү/Гиперактивлык бозылуы) - түбәндәге симптомнарның берсе яки берничәсе белән характерлана торган халәт: игътибарны саклап калу кыенлыгы, гиперактивлык һәм импульсивлыкны контрольдә тоту кыенлыгы.
Бу икесе төрле булса да, алар арасында гаҗәеп бәйләнеш бар. Күз алдыгызга китерегез, дислексия белән авыручы 10 кешене алсагыз, аларның якынча 3есендә ADHD бар. Моннан тыш, ADHD белән авыручы кешенең дислексия кебек өйрәнү сәләте бозылу ихтималы уртача кешегә караганда алты тапкыр югарырак.
Ләкин бу дислексия ADHD китереп чыгара дигәнне аңлатмый, шулай ук ADHD дислексиягә китерә дигәнне дә аңлатмый. Болар бер-берсенә сәбәпче түгел.
Бу ике шартның да берничә уртак үзенчәлеге һәм куркыныч факторлары бар.
Гомуми үзенчәлекләр һәм куркыныч факторлары
- Нәселдәнлек: Ике авыру да гаиләләрдә булырга мөмкин. ADHD белән авыручыларның яртысының гаилә әгъзасында да шундый ук авыру бар. Дислексия белән дә якынча 30% очракларда охшаш генетик бәйләнеш бар.
- Баш миенең үзенчәлекләре: ADHD һәм дислексия белән авыручыларның баш миенең төзелеше һәм химиясе бу авыру булмаган кешеләрнекеннән бераз аерылып тора. Мәсәлән, ADHD белән авыручы балаларда баш миенең кайбер өлешләре азрак актив булырга мөмкин. Шулай ук, безнең баш миендә мәгълүмат ташучы химик хәбәрчеләр бар, без аларны (нейротрансмиттерлар) дип атыйбыз. Алар ADHD белән авыручыларда бераз башкачарак эшли ала. Дислексия белән авыручыларның баш миенең рәсемнәренә карасагыз, баш миенең сул ягы азрак актив икәнен күрерсез.
- Башка куркыныч факторлары:Йөклелек вакытында әни кешенең тәмәке тартуы яки алкоголь куллануы, шулай ук баланың аз авырлыкта булуы ике авырлыкның да куркынычын арттыра. Кургаш кебек токсиннарга дучар булу ADHD китереп чыгарырга мөмкин, ләкин ул дислексиягә шундый ук йогынты ясамый. Дислексия шулай ук баш мие зарарлануы, мәсәлән, инсульт аркасында да килеп чыгарга мөмкин.
Симптомнар: охшашлыклар һәм аермалар нинди?
ADHD яки дислексия белән авыручыларның барысы да бер үк симптомнарга ия түгел. Һәркем төрле. Ләкин кайвакыт ике халәтнең дә симптомнары охшаш булырга мөмкин. Бу аерманы ачык аңлау өчен, әйдәгез, бу таблицага күз салыйк.
| Симптом | Дислексия ничек күренә | ADHD ничек күренә |
|---|---|---|
| Укуда кыенлыклар | Сүзләрнең хәрефләрен тану һәм авазлаштыру өчен күп вакыт кирәк. Сүзләрне дөрес әйтмәскә мөмкин. Мәсәлән, "bat" сүзен "tab" дип әйтергә мөмкин. | Уку тизлеге акрын булырга мөмкин, ләкин сүзләр гадәттә төгәл укыла. Ләкин игътибар җитмәү сәбәпле, җөмләдәге өтерләр, тыныш билгеләре һәм сүзләрнең ахырлары төшеп калырга мөмкин. Сез кайда укыганыгызны онытырга мөмкин. |
| Язуда кыенлыклар | Дөрес язу авыр. Язганыңны төзәтү авыр. Грамматиканы дөрес кулланып, эзлекле җөмләләр язу авыр. | Иң зур кыенлык - фикерләрне тәртипкә китерү һәм аларны язып кую. Язганнарыгызда хаталар табу кыен. Икегезгә дә матур итеп язу авыр булырга мөмкин. |
| Онытучанлык | Иң еш онытыла торган әйберләр - урыннар. Сез кемнеңдер исемен ялгыш әйтергә мөмкин. Сез бер үк авазлы сүзләрне бутарга мөмкин (мәсәлән, "ашханә" һәм "тавык"). | Онытучанлык көндәлек тормышыгызга тәэсир итә ала. Мәсәлән, сез мөһим очрашуны онытырга, ачкычларыгызны яки капчыгыгызны таба алмаска, яисә балачагыгыздагы вакыйгаларны хәтерләмәскә мөмкин. |
| Игътибар проблемалары | Уку күп акыл көче таләп иткәнгә, берникадәр вакыттан соң сез үзегезне бик арыган хис итәсез. Бу арыганлык игътибарны туплауны авырайта. | Еш очрый торган симптом - игътибарны югалту. Акыл тирә-юньдәге һәрбер вак-төяк нәрсәгә игътибар итми. Аеруча күңелсез, кабатланучы эшләрне башкарганда яки кемнеңдер сөйләшүен тыңлаганда, игътибар бөтенләй югала. |
Икесе арасындагы төп аерма шунда ки, контрольдә тотылмаган ADHD халәте тормышыгызның күп аспектларына тәэсир итә ала. Ул төрле проблемаларга китерергә мөмкин, мәсәлән, эштә вакытында бурычларны башкара алмау, гаилә һәм якыннар белән еш каршылыклар, акча белән идарә итүдә кыенлыклар һәм көндәлек бурычларны үтәүдә кыенлыклар. Дислексиянең йогынтысы, нигездә, уку һәм тел эшчәнлеге белән чикләнә.
Ярдәм һәм ярдәмне ничек алырга?
Әгәр дә сездә, балагызда яки танышларыгызда бу симптомнар бар дип уйлыйсыз икән, куркакланмагыз . Иң мөһиме - фаразлау урынына, киңәш алу өчен квалификацияле табибка (табибка) күренү.
Табиб кирәкле тикшерүләрне үткәрәчәк һәм сезнең белән сөйләшеп, бу ике авыруның кайсысы сездә чыннан да барлыгын яки икесе дә барлыгын ачыклаячак. Үз-үзеңә диагноз кую бары тик буталчыклыкны арттырачак.
ADHD яки дислексия булу сезнең яки балагызның акыл, ялкаулык яки кызыксыну җитмәвен аңлатмый . Бу минең мәгълүматны эшкәртү ысулындагы кечкенә генә аерма. Дөрес ярдәм һәм стратегияләр белән бу кешеләр тормыш белән уңышлы көрәшә ала.
Әгәр дә сез эшли торган өлкән кеше булсагыз һәм бу хәлләр сезнең эшегезгә комачаулый икән, сез бу хакта эш бирүчегез белән сөйләшә аласыз һәм кирәк булса, кайбер ярдәм ала аласыз. Мәсәлән, берәр эшне башкару өчен бераз өстәмә вакыт сорый аласыз. Әгәр дә сез бала булсагыз, бу хакта мәктәп укытучылары белән сөйләшә аласыз һәм балагызның белемен җиңеләйтү өчен ярдәм ала аласыз. Исегездә тотыгыз, ярдәм сорау көчсезлек билгесе түгел.
Өйгә алып китү хәбәре
- AD HD һәм дислексия - ике төрле халәт, ләкин кайвакыт алар бергә яши ала.
- Икесенең дә симптомнары (мәсәлән, уку кыенлыгы) охшаш булып күренсә дә, бу симптомның сәбәбе төрле.
- Бу хәлләр акыл җитмәү яки кызыксыну җитмәү түгел, ә ми функциясенең үзгәрүе генә.
- Әгәр дә сезнең яки балагызның моңа шикләре булса, фаразлау урынына, төгәл диагноз кую һәм киңәш бирү өчен табибка күренү мөһим.
- Дөрес ачыклау һәм ярдәм белән, ADHD яки дислексия белән авыручылар уңышлы һәм канәгатьләндергеч тормыш алып бара алалар.
💬 Comments (0)
Әлегә аңлатма бирелмәгән. Комментарийны монда беренче тапкыр өстәгез.
Комментарий өстәгез