Баш мие селкенүе - башка сугылганда барлыкка килә торган халәт... Укытучылар һәм ата-аналар, без моны белергә тиешме?

Балалар уйнаганда, йөгергәндә яки сикергәндә җиңелчә җәрәхәтләр алу гадәти күренеш. Ләкин кайвакыт башлары каядыр бәрелсә, бу бераз җитдирәк булырга мөмкин. "(Баш мие селкенүе)" менә нәрсә ул. Бу турыда гади һәм төгәл сөйләшикме? Чөнки моны белү бик мөһим.

Баш мие селкенүе нәрсә ул? Әйдәгез, моны гади генә аңлап алыйк.

Гади итеп әйткәндә, "баш мие селкенүе" - баш миенә вакытлыча җәрәхәт. Бу безнең баш миебез бераз селкенгән кебек, аның эшләвендә кечкенә бозылулар тудыра. Бу башка каты сугу алганда яки тәнгә көчле сугу аркасында башыбыз тиз хәрәкәт иткәндә була. Уйлап карагыз, безнең баш мие йомшак желе кебек, ул баш сөяге эчендәге сыекча белән саклана. Ләкин кинәт каты сугу алганда, бу баш мие баш сөягенең эченә бәрелергә мөмкин. Нәкъ менә шул вакытта бу "баш мие селкенүе" халәте барлыкка килә.

Бу һәрвакытта да мигә зур зыян китерми, мәсәлән, кан китү. Ләкин кайбер ми күзәнәкләре вакытлыча зыян күрә. Телефон җиргә егылган кебек, ул кайвакыт берникадәр вакытка эшләми.

Баш мие селкенгәндә балада нинди симптомнар булырга мөмкин?

Баш мие селкенүе булган бала мәктәпкә кайтканчы, табиблар аның симптомнарны якынча 30-45 минут (якынча бер айлык) дәвамында күтәрә алу-алмавын тикшерәләр. Хәтта аннан соң да, башлангыч көннәрдә кайбер симптомнар булырга мөмкин. Шуңа күрә балага махсус ярдәм кирәк булырга мөмкин. Балагызда/укучыгызда түбәндәгеләрне эзләгез:

• Баш авыртуы: Бу иң еш очрый торган симптом. Кайвакыт ул килеп чыга да, китә дә ала.
• Күз тоныкланган кебек тоела: томан аша караган кебек, ачык күрә алмыйм.
• Ару, еш йокы килү: Мие торгызылырга тырышканда, тән бик арыганлык сизәргә мөмкин.
• Игътибарны туплау һәм истә калдыру кыенлыгы: Укытканда яки укытучыны тыңлаганда, игътибарны туплау авыр булырга мөмкин. Элегрәк өйрәнгән әйберләрне дә искә төшерү авыр булырга мөмкин.
• Яктылыкка сизгерлек: Күзләр алгы яктан килгән кискен яктылыкны, хәтта кояш нурын да сизә ала.
• Кайгылы булу, тиз ачулану: Кәефтә дә бераз үзгәреш булырга мөмкин. Элеккегә караганда тизрәк борчылырга һәм кайгырырга мөмкин.

Бу симптомнар бер баладан икенчесенә төрлечә булырга мөмкин. Кайберләрендә барысы да булырга мөмкин, ә башкаларында бер яки ике генә булырга мөмкин.

Балага мәктәптә нинди ярдәм кирәк?

Бала баш мие селкенүеннән соң мәктәпкә кайткач, аңа түбәндәге ярдәм һәм ярдәм кирәк булырга мөмкин. Укытучылар һәм ата-аналар боларны белеп, бергәләп фикер алышып, килешү төзергә тиеш:

• Мәктәптә үткәргән вакытны киметү: Балага беренче көннәрдә көне буе мәктәптә калу авыр булырга мөмкин.
• Дәресләр санын киметү:Кайвакыт, бары тик төп субъектлар гына катнаша ала.
• Өй эшләре, биремнәр, тестлар һәм тестлар өчен өстәмә вакыт бирү: Чөнки аңа игътибарны туплау һәм истә калдыру авыр.
• Репетиторлык: Калдырылган дәресләрне үзләштерергә ярдәм итә.
• Мәктәп тарафыннан бирелгән дәрес конспектлары һәм уку кулланмалары: Балагыз үзе конспект язуда кыенлыклар кичерсә, бу бик зур ярдәм.
• Тәнәфесләр ясау мөмкинлекләре: Өзлексез уку авыр булганлыктан, араларында кыска гына тәнәфес ясарга рөхсәт итегез.
• Күп игътибар таләп итә торган эштән (мәсәлән, имтиханнардан) берникадәр вакытка ял итү: миегезне артык йөкләмәгез.
• Аларга каникул вакытында калдырылган мәктәп эшләрен кабатлау мөмкинлеге бирү.
• Яктылык якты булганга күрә, кояш күзлекләрен кулланырга рөхсәт ителә.

Мөһим: Һәр бала төрле тизлектә савыгып китә, ​​шуңа күрә бер балага кирәкле ярдәм икенчесеннән аерылып торырга мөмкин.

Әгәр симптомнар дәвам итсә яки көчәйсә, нишләргә?

Кайвакыт, баланың баш мие селкенүе симптомнары дәвам итсә яки начарлана барса, аларга мәктәптән рәсми ярдәм кирәк булырга мөмкин. Мондый очракларда:

• Махсус белем бирү планнары: "504 планы" яки "IEP - Шәхси белем бирү программасы" кебек махсус план балагызга кирәкле хезмәтләрне алуын тәэмин итәргә ярдәм итә ала. Америка мәгариф системасында болар бар, ләкин Шри-Ланкада мәктәп балагызга кирәкле махсус ярдәмне охшаш ысул белән күрсәтә ала.
• Алгарышны күзәтү ысуллары: Сез шулай ук ​​баланың көтелгәнчә савыгуын "RTI - Интервенциягә җавап протоколы" кебек ысул ярдәмендә күзәтә аласыз.

Бу мәсьәләләр турында сез мәктәп директоры һәм сыйныф җитәкчесе белән сөйләшеп карар кабул итә аласыз.

Мәктәптә балада баш мие селкенүе билгеләре күренсә, укытучылар нәрсә эшли ала?

Күз алдыгызга китерегез, сезнең сыйныфтагы бер бала башына бәрелә һәм икенче көнне баш авыртуы яки югарыда телгә алынган симптомнарның берәрсе турында зарлана. Укытучы буларак, сез эшли алырлык берничә нәрсә бар:

• Әгәр симптомнар җиңел булса: Баланы айлык беткәнче көтәргә дәртләндерегез (якынча 30-45 минут). Ул башын өстәлгә куеп бераз ял итә ала.
• Сез бу вакытта мәктәп шәфкать туташына күренергә тиеш:
• Әгәр симптомнар 30-45 минуттан артык дәвам итсә.
• Яңа симптомнар барлыкка килсә, яки булган симптомнар көчәя.
• Әгәр симптомнар бала өчен бик авыр булса.

Укытучылар, исегездә тотыгыз:Әгәр укучыгызның симптомнары ике атнадан соң яхшырмаса, мәктәп шәфкать туташына яки директорга хәбәр итегез. Шәфкать туташы баланың әти-әнисе белән сөйләшеп, аларга тагын бер тапкыр табибка күренергә киңәш итә ала. Кирәк булса, мәктәп өстәмә ярдәм күрсәтә ала.

Тагын нинди мөһим нәрсәләрне белергә кирәк?

Бу нәрсәләрне истә тоту бик мөһим:

• Баш мие селкенгәннән соң мәктәпкә барырга рөхсәт ителү, сезнең уйнарга, физик тәрбия белән шөгыльләнергә яки баш җәрәхәтенә китерергә мөмкин булган эшчәнлекләр белән шөгыльләнергә рөхсәт ителүен аңлатмый. Бу бик мөһим нокта. Балагызны табиб "хәзер уйнарга ярый" дигәнче, мондый эшчәнлекләрдән тыярга кирәк.
• Бала мәктәптә башына бәрелсә, аны шунда ук мәктәп шәфкать туташына алып барырга кирәк. Җиңел җәрәхәтне игътибарсыз калдырмагыз.
• Һәр бала баш мие селкенүеннән төрлечә савыга. Кайберләре берничә көн эчендә савыгырга мөмкин, ә кайберләре берничә атна эчендә савыгырга мөмкин. Шуңа күрә иң мөһиме - балага сабырлык, мәхәббәт һәм аңлау белән ярдәм итү. Гаилә, дуслар һәм укытучылар ярдәме белән бала әкренләп савыгачак һәм элек эшләгән эшчәнлеген дәвам итә алачак.

Ниһаять, истә тотарга кирәк әйберләр (Өйгә алып китү хәбәре)

Без сөйләшкәннәрдән кайбер мөһим фикерләрне исәпкә алгансыздыр дип өметләнәм.

• Баш мие селкенүе - баш миенә вакытлыча йогынты. Ул башка бәрелгәндә барлыкка килергә мөмкин.
• Симптомнар арасында баш авырту, күрү тоныклануы, арыганлык һәм игътибар җитмәү булырга мөмкин.
• Балага мәктәптә махсус ярдәм кирәк булырга мөмкин (мәсәлән, өй эше өчен өстәмә вакыт, тәнәфес).
• Симптомнар беткәнче, табиб киңәшеннән башка уйнарга яки физкультура белән шөгыльләнергә керешмәгез. Бу бик мөһим.
• Әгәр бала мәктәптә башына бәрелсә, шунда ук шәфкать туташына хәбәр итегез.
• Һәр бала төрле тизлектә савыгып китә. Сабыр һәм ярдәмчел булыгыз.

Бу мәгълүмат сезнең өчен файдалы булыр дип өметләнәбез. Әйдәгез, барыбыз да балаларыбызның иминлеге һәм иминлеге турында кайгыртыйк!

` Баш мие селкенүе, баш мие җәрәхәте, балалар сәламәтлеге, мәктәп сәламәтлеге, баш җәрәхәте, симптомнар, укытучы киңәше