Аутизм белән авыручы балага нинди дәвалау ысуллары ярдәм итә ала?

Балагызның аутизм белән авырый дип шикләнү белән, аны тикшерү мөһим. Кайвакыт рәсми диагноз кую өчен вакыт кирәк булырга мөмкин, шуңа күрә балагызга шунда ук ярдәм итү ысуллары турында өйрәник. Дәвалау ни кадәр иртәрәк башланса, нәтиҗә шулкадәр яхшырак булачак. Ләкин беркайчан да соң түгел. Бер балага туры килгән ысул икенчесенә туры килмәскә мөмкин. Шуңа күрә бу хакта берәмтекләп сөйләшик.

Уен балага ярдәм итәме? (Уен терапиясе)

Аутизм спектры бозылуы (АСБ) булган балалар еш кына башка балаларга караганда башкача уйныйлар. Мәсәлән, сез аларга уенчык машина бирсәгез, аны этеп йөртер урынына, алар тәгәрмәчләргә карап әйләндерергә мөмкин. Алар шулай ук ​​башка балалар кебек "ялган уен" уйнамыйлар, мәсәлән, курчак ашатмыйлар яки чәй кайнатмыйлар. Алар шулай ук ​​башкалар белән уйнарга азрак омтылырга мөмкин.

Ләкин бу балалар өчен уйнау - үз фикерләрен һәм хисләрен белдерү ысулы. Аларның уенчыклары һәм гамәлләре сүзләренә әйләнә. Шулай итеп, бу уен ярдәмендә без аларга яңа әйберләрне алар аңлаганча өйрәтә алабыз һәм башкалар белән элемтәгә керергә ярдәм итә алабыз. Моны без уен терапиясе дип атыйбыз.

Уен терапиясе баланың социаль һәм эмоциональ күнекмәләрен үстерергә, аларны башкача фикер йөртергә өйрәтергә , тел һәм аралашу күнекмәләрен арттырырга ярдәм итә ала.

Уен терапиясенең берничә төп ысулы бар:

• Идән вакыты: Бу терапевт, укытучы яки сезнең бала белән идәндә утыруыгызны һәм бала уйнаган кебек уйнавыгызны үз эченә ала. Аннары, әкренләп уенга яңа нәрсә (мәсәлән, башка уенчык яки сүз) өстәгез. Мондагы максат - бала белән сезнең арагызда ике яклы аралашу булдыру.
• Интегральләштерелгән уен төркемнәре (IPG): Аутизмлы балалар һәм аутизмсыз балалар уен төркемнәре төзү өчен берләштерелә торган урын. Бу аутизмлы балаларга башка балаларны күзәтеп һәм кабатлап уйнарга өйрәнергә мөмкинлек бирә.
• ЯСПЕР (Бергә игътибар, символик уен катнашуы һәм көйләү): Бу ысул балага бер үк вакытта уенчыкка да, кешегә дә игътибар итәргә күнегүләр ясарга ярдәм итә. Бу "бергә игътибар" үсеш алгач, башка балалар белән уйнау җиңелрәк була.

Көндәлек эшләрне җиңеләйтергә ярдәм итүче хезмәт терапиясе

Хезмәт терапиясе, яки барыбыз да белгәнчә,Хезмәт терапиясе (ХТ) - балага көндәлек тормыш эшчәнлеген һәм көндәлек эшләрне (мәсәлән, күлмәк төймәләрен ябу, кашыкны дөрес тоту) мөстәкыйль рәвештә башкарырга ярдәм итүче дәвалау ысулы. Бу мәктәп эшләреннән алып уйнауга кадәр теләсә нинди нәрсәне үз эченә ала. Бу терапия баланың ихтыяҗларына һәм максатларына нигезләнеп эшләнгән.

Хезмәт терапевты ата-аналар, укытучылар һәм башка белгечләр белән бер команда булып эшли. Алар баланың социаль аралашуы , үз-үзен тотышы һәм сыйныфтагы эшчәнлеге өчен конкрет максатлар куярга ярдәм итә.

Сөйләм терапиясе

Аутизм белән авыручы балаларның сөйләм һәм вербаль булмаган аралашу белән бәйле җитди проблемалары булырга мөмкин, мәсәлән, күзләр белән элемтә һәм кул хәрәкәтләре. Шуңа күрә сөйләм терапиясе аутизмны дәвалауның бик мөһим өлеше булып тора.

Аутизм белән еш очрый торган сөйләм проблемалары

• Бөтенләй сөйләшми.
• Сәер тавышлар чыгару, мәсәлән, ыңгырашу.
• Әйтелгәнне кабатлау (без моны Эхолалия дип атыйбыз).
• Сүзләр һәм җөмләләр дөрес әйтелсә дә, бернинди хисләрсез, робот кебек сөйләшү.
• Сөйләшкәндә бер-берсенең күзләренә карамау.
• Башка кешеләрнең йөз чагылышын, тавыш тонын һәм гәүдә телен аңлауда кыенлыклар.

Сөйләм һәм тел терапевты сезгә балагызның аралашу күнекмәләрен яхшыртуның иң яхшы ысулларын табарга ярдәм итә ала. Әгәр балагыз сөйләшмәсә, ул башка вариантлар тәкъдим итә ала. Мәсәлән:

• Рәсемле карточкалар ярдәмендә ихтыяҗларны белдерү күнегүләре.
• Ишарә телен өйрәтү.
• Планшет кебек электрон җайланма ярдәмендә аралашу күнегүләре.

Бу дәвалау ысуллары балага сүзләрне дөрес әйтергә, башкалар белән сөйләшү башларга, үз фикерләрен һәм хисләрен белдерергә һәм башкалар белән уйнаудан ләззәт алырга ярдәм итә ала. Бу дәвалауны мөмкин кадәр иртәрәк башлау яхшырак.

Яхшы тәртип үстерү ысуллары (Кулланылган тәртип анализы - ABA)

Бу дәвалау ысулы, ABA дип атала, баланың уңай гамәлләрен ачыклауны һәм аларны күбрәк эшләргә дәртләндерүне үз эченә ала. Моның өчен төрле бүләкләр кулланыла. Бу ысул шулай ук ​​яңа күнекмәләр үзләштерүгә ярдәм итә. Ата-аналар һәм опекуннар да бу юнәлештә өйрәтелә, шуңа күрә алар балага өйдә кирәкле күрсәтмәләр бирә алалар.

ABA-ның төрле төрләре дә бар:

• Дискрет сынау тренингы (DTT): Бу этапта балага өйрәтелергә тиешле тәртип яки күнекмә кечкенә адымнарга бүленә һәм берәмтекләп өйрәтелә.
• Төп җавап бирү дәвалавы (ТҖД): Бу дәвалау бала үсешенең иң мөһим аспектларына юнәлтелгән (мәсәлән, үз-үзеңне идарә итү, социаль ситуацияләр белән көрәшү).
• Вербаль тәртипкә интервенция (ВТМ): Моның төп максаты - баланың сөйләм күнекмәләрен яхшырту.

Башка файдалы дәвалау чаралары

Югарыда телгә алынган төп дәвалау ысулларыннан тыш, башка берничә ысул да бар.

Терапевтик атта йөрү

Моны шулай ук ​​иппотерапия дип тә атыйлар. Монда бала терапевт күзәтүе астында атта йөри. Бала үз гәүдәсен контрольдә тотарга һәм атның хәрәкәтләренә карап тигезлекне сакларга тиеш. Бу физиотерапия күнегүенә охшаган. Тикшеренүләр күрсәткәнчә, бу ысул балаларның социаль һәм сөйләм күнекмәләрен яхшырта. Ул шулай ук ​​аларның тынычсызлыгын һәм гиперактивлыгын киметергә ярдәм итә.

Бу дәвалау ысулларының теләсә кайсысы турында карар кабул итәр алдыннан, табибыгыз яки педиатрыгыз белән балагызның хәленә иң яхшы туры килә торган дәвалау ысулы турында сөйләшергә кирәк.