Балагызның мәктәптә "кликлар" белән проблемалары бармы? Әйдәгез, бу турыда сөйләшик!

Мәктәптә дуслар табу, бергә булу һәм шул дуслар белән күңел ачу балалар өчен кечкенәдән үк бик мөһим. Ләкин кайвакыт бу дуслар төркемнәре, яки без "җыелмалар" дип атаган төркемнәр, бераз башкачарак кылана башлыйлар. Кайбер балалар "бергә керә", кайберләре "чыга" һәм үзләренең "статусы" турында гына кайгырталар. Бу "төркемнәр" аркасында балаларга, бигрәк тә урта яшьтәге мәктәп балалары өчен, мәктәп дуслары белән аралашу һәм мәктәп эшләрен башкару бик авыр булырга мөмкин. Ләкин борчылмагыз, ата-ана буларак, бу вакытта балагызга ярдәм итү өчен сез күп нәрсәләр эшли аласыз.

"Клика" нәрсә ул? Ул гадәти дуслар төркеменнән нәрсә белән аерылып тора?

Гадәттә, дуслар төркеме булуда бернинди дә начарлык юк. Бу балаларга бер-берсе белән вакыт үткәрергә, уйнарга һәм укырга мөмкинлек бирә. Ләкин "клик" моңа караганда бераз катлаулырак. Гади итеп әйткәндә, "клик" ның кем "эчтә" һәм кем "чыгышта" булуы турында кагыйдәләре бар. Алар күбесенчә үз төркемнәренең "статусы" турында уйлыйлар. Аларның "без иң яхшысы" һәм "башкалар безнең кебек яхшы түгел" кебек карашы бар. Шуңа күрә "кликлар" гадәти дуслар төркеменнән аерылып тора һәм балалар өчен проблемалар тудырырга мөмкин.

Балагыз "клика"дан интегәме? Моны ничек белергә?

Кайбер балалар төркемгә керә. Башкалары читтә. Кайбер балалар бүген дә, иртәгә дә читтә булырга мөмкин. Әгәр балагыз кинәт кайгылы булып күренсә, яки бик аралашучан бала кинәт ялгыз калса, сезгә тикшерергә кирәк. Аннан сорагыз. Бу мәктәптәге төркем аркасында булырга мөмкин.

Әгәр балагыз "клик" тарафыннан читләштерелсә, ата-ана буларак, сез ничек ярдәм итә аласыз?

Бала мондый хәл белән очрашканда, аңа сезнең ярдәмегез кирәк. Сез боларны эшли аласызмы, юкмы икәнен карагыз.

Тәҗрибәгез белән уртаклашыгыз.

Әгәр дә сез мәктәптә укыганда шундый ук хәлләр кичергән булсагыз, балагыз белән бу хакта сөйләшегез. Кликалар күптән түгел генә булган хәл түгел, алар күптән инде бар! Балагыз сезнең хикәягезне ишеткәч, бу хәлне кичергән бердәнбер кеше түгеллеген аңлаячак. Бу аңа зур көч бирәчәк. Алар : "Әгәр дә бу әнисе/әтисе белән дә булган икән, бу гадәти хәл", - дип уйларга мөмкин.

Балагызга "кире кагу" нәрсә аңлатканын аңлатыгыз.

Балагызга кемдер аны кире какканда яки кире какканда нинди авырту кичерүен аңларга булышыгыз. Шул ук вакытта, кайвакыт без дә әти-әниләребезгә, дусларыбызга һәм туганнарыбызга ачуланабыз икәнен искә төшерегез. Ләкин аларга бу ачуның ничек тиз бетүен дә өйрәтегез. Ягъни, балагызга кире кагу һәм кире кагу даими түгел, алар үзгәрә ала икәнен аңларга булышыгыз. Бүген аны кире каккан дусты иртәгә аның белән тагын сөйләшергә мөмкин икәнен әйтегез.

Сәламәт һәм сәламәт булмаган дуслык турында сөйләшегез.

Балагызга сәламәт дуслыкның нәрсә икәнен, ә сәламәт булмаган дуслыкның нәрсә икәнен аңлатыгыз. Аларга берьяклы яки ялган дуслыкны ничек аерырга өйрәтегез. Кайвакыт кешеләр башкаларны тышкы кыяфәтенә, үз-үзләрен тотышына һәм киенү рәвешенә карап бәялиләр дип әйтегез. Ләкин, башкаларга начар мөгамәлә итүче һәм аларны түбәнсетүче кешеләр еш кына үз-үзләренә ышанмаганга һәм башкаларны моны яшерергә тырышканга шулай эшлиләр дип аңлатыгыз.

Клика лидерлары чыннан да үзләренә ышанмаган булырга мөмкин.

Уйлап карагыз, "клика" җитәкчесе булган кеше, башкалар тарафыннан популяр булу һәм кабул ителү турында, читләштерелгән балага караганда, күбрәк борчылырга мөмкин. Алар чынлыкта нәрсә хис итәләр, шуны күрсәтмиләр. Мондый кешеләр бик нык ышанычсыз булырга мөмкин. Шуңа күрә балагызга кешеләрне тышкы кыяфәтләренә карап хөкем итмәскә кушыгыз.

Балагызга ошый торган хикәяләр һәм фильмнар табыгыз.

Күп китапларда, телетапшыруларда һәм фильмнарда мондый кире кагуларны җиңеп, ахыр чиктә җиңү яулаган персонажлар сурәтләнә. Бу хикәяләр үз-үзеңә тугры булуның кыйммәте һәм яхшы дус булуның мөһимлеге турында көчле фикер өйрәтә. Мәсәлән, Джуди Блумның "Блаббер" кебек китаплары кечкенә балаларга "кликлар"ның ничек тиз үзгәрә алуын күрсәтә. Өлкәнрәк балалар һәм яшьләр "Миң начар кызлар", "Ангус", "Бәрәңге клубы" һәм "Клаусез" кебек фильмнарны аңлый ала.

Дәрестән тыш эшчәнлеккә игътибар

Әгәр балагыз мондый эшләр белән шөгыльләнмәсә, аны дәрестән тыш эшчәнлекләргә җәлеп итегез. Мәсәлән, сәнгать дәресләре, спорт, көрәш сәнгате, тел өйрәнү яки волонтерлык. Бу эшчәнлекләр балагызга яңа социаль төркем төзергә һәм яңа күнекмәләр үстерергә мөмкинлек бирә. Бу аларга мәктәп төркеменнән тыш та җәмгыятькә керү һәм бәхет хисе үстерергә ярдәм итәчәк.

Балагыз "кликада" утырамы һәм башкаларны җәберлиме? Әгәр шулай икән, сезгә нәрсә эшләргә кирәк?

Кайвакыт сезнең балагыз "клика"да утырып, башка балаларны читләштерә, мәсхәрәли һәм җәберли торган кеше булырга мөмкин. Әгәр дә сез шундый нәрсә күрсәгез , шунда ук балагыз белән сөйләшергә тиеш. Бүгенге көндә талантлар шоуларыннан алып телевизордагы реалити-шоуларга кадәр, тупас тәртип һәм башкаларга кычкыру зур проблема булып күрсәтелә, шуңа күрә балаларга мәрхәмәтлелек, хөрмәт һәм шәфкатьлелек кебек сыйфатларны өйрәтү гаиләләр өчен зур проблемага әйләнде.

Дуслыкларда "хакимият" һәм "контроль" турында сөйләшегез.

Балагыз белән дуслыкта хакимият һәм контроль ничек эшләве турында сөйләшегез. Ни өчен алар төркемдә булырга тиеш дип саныйлар һәм моның сәбәпләрен аңларга тырышыгыз. Кликада кем бар, кем читтә һәм балалар белән нәрсә булачагы турында ачыктан-ачык сөйләшегез (ягъни алар игътибарсыз калдырыламы, читләштереләме яки кыерсытыламы?). Балагызга берничә дус белән вакыт үткәрү башкаларны махсус рәвештә читләштерүдән аерылып тора икәнен искә төшерегез.

Баладан үз тәртибе белән горурланамы дип сорагыз.

Балагыздан мәктәптә үз-үзен тотуы белән горурланамы дип сорагыз һәм аны бу турыда уйланырга дәртләндерегез. Сез мондый сораулар бирә аласыз: "Сез үзегезне шулай тотсагыз, чыннан да ләззәт аласызмы?" "Әгәр башка бала сезгә шулай эшләсә, сез үзегезне ничек хис итәр идегез?"

Моннан тыш, укытучылардан, киңәшче-консультантлардан яки башка мәктәп җитәкчеләреннән сыйныф эчендә һәм тышында нәрсә булганы турында фикерләрен сорагыз. Алар шулай ук ​​мәктәптә төркемнәрне идарә итәргә һәм төрле фикердәге укучыларга бергә эшләргә ярдәм итүче программалар бармы дип сорый алалар.

Балагызга сәламәт дуслык үстерүгә ничек ярдәм итә аласыз?

Балаларыгызга сәламәт дуслар үстерергә һәм "кликлар"га артык бирелеп китмәскә ярдәм итү өчен, сез аларга түбәндәге киңәшләрне бирә аласыз:

Нәрсәнең "эшлисен" табыгыз, бары тик "ярашып кына калмагыз"

Балагыздан нәрсә кадерли, нәрсә ярата һәм бу әйберләр аның төркеменә туры киләме-юкмы икәнлеге турында уйларга сорагыз. Түбәндәге сорауларны бирегез:

• "Бу командада булырга теләүнең төп сәбәбе нидә?"
• "Бу командада булыр өчен нинди компромиссларга барырга туры киләчәк? Бу корбаннар моңа лаекмы?"
• «Әгәр төркем җитәкчесе сезгә башка балаларга начар мөгамәлә итәргә кушса, яисә сез теләмәгән эшне эшләргә кушса, сез нәрсә эшләр идегез?»
• «Кызгану һәм мыскыллау, гади генә мыскыллау һәм башкаларга зыян китерә торган итеп мыскыллау арасында нинди аерма бар?»

Аларга яраткан әйберләреннән баш тартмаска куш.

Балагыз һәрвакыт пианинода уйнарга теләгәнен күз алдыгызга китерегез, ләкин кинәт кенә аның "шәп түгел" икәнен аңлап, аннан баш тартырга тели. Балагыз белән бу турыда сөйләшегез һәм аңа чишелеш табарга ярдәм итегез. Аларны үзләренә ошаган һәм үз-үзләренә ышанычларын арттыра торган эшчәнлекләрдә катнашырга дәртләндерегез.

Төрле дусларны дәртләндерегез

Балагызны төрле мохиттән, килеп чыгыштан, яшьтән һәм кызыксынулардан дуслар табарга дәртләндерегез, алар кемнәрне яраталар һәм алар белән аралашырга яраталар. Төрле яшьтәге һәм төрдәге мөмкин кадәр күбрәк дуслар һәм танышлар табып, балагыз өчен үрнәк булыгыз. Аларга тормышта бер үк төр кешеләр белән аралашу урынына, төрле кешеләр белән аралашып күп нәрсәгә өйрәнә алуларын әйтегез.

Дуслыкның "статусы" турында түгел, ә "сыйфаты" турында уйлагыз.

Балаларыгызның "дөрес" кешеләр белән һәм "дөрес" төркемнәрдә дус булу-булмавы турында артык борчылу аларны "статус" турында борчылырга этәрергә мөмкин. Киресенчә , яхшы, сыйфатлы дуслыкка игътибар итегез. Балагызга берничә дусты булса да, алар барыбер яхшы, ышанычлы кешеләр икәнен аңларга ярдәм итегез.

Аларга явызлыкка каршы чыгарга һәм башкаларны якларга өйрәтегез.

Әгәр балагыз "кликларда" булган вакыйгалардан курка яки басым кичерә икән, аны үзләре һәм башкалар өчен көрәшергә дәртләндерегез, алар читләштерелә яки җәберләнә. Аларга начар дип санаган бернәрсәдә дә катнашмаска кушыгыз. Бу шаярту гынамы яки башкалар турында гайбәт сөйләүме, мөһим түгел.

Аларга үз гамәлләре өчен җаваплылык алырга куш

Балагызны башкаларга карата сизгер булырга һәм төркем әйткән өчен генә бар нәрсә белән дә килешмәскә өндәгез. Балагызга чын дус сезнең фикерләрегезне, өстенлекләрегезне һәм сайлауларыгызны һәрвакыт хөрмәт итәчәк икәнен исегезгә төшерегез, алар ничек кенә аерылып тормасын. Кайвакыт башкалардан аерылып тору авыр булырга мөмкин, ләкин ниһаять, балагызга әйткәннәре һәм эшләгәннәре өчен җаваплы булуын өйрәтегез.

Истә тотарга кирәк булган иң мөһим әйберләр (Өйгә алып китү хәбәре)

Без сөйләшкәннәргә күз салсак, кликалар белән эш итү кайвакыт авыр булырга мөмкин. Ләкин исегездә тотыгыз, бу әйберләр бик тиз үзгәрергә мөмкин. Бүген сезнең кликагыз иртәгә юкка чыгарга мөмкин. Иң мөһиме - чын дуслар табу - сөйләшә, көлә һәм серләрен белә торган кешеләр.

Чын мәгънәсендә "популяр" булуның чын сере - үзең теләгән дус булырга тырышу: хөрмәтле, гадел, ярдәмчел, мәрхәмәтле, ышанычлы һәм яхшы. Бу балаңа өйрәтергә кирәк булган иң кыйммәтле дәрес.

Мәктәп дуслары, кликалар, төркемнәр, маргинализация, буллинг, сәламәт дуслык, ата-ана ярдәме