Аутизмлы бала яки олы кеше турында кайгыртучы кеше өчен иң зур кыенлыкларның берсе - дөньяны чынлыкта ничек кабул итүләрен аңламау. Аутизм - еш кына кешене ялгыз калдыра торган халәт. Читтән килгән кешегә бу симптомнарны аңлау да бик авыр. Шуңа күрә бүген без бу турыда бик гади итеп, әйтерсең лә, сезнең үз дустыгыз кебек сөйләшәчәкбез.
Аутизмны аңлауның ике төп ачкычы
Белгечләр фикеренчә, аутизмны аңлауның беренче ачкычы - бу халәт кешенең дөньяга карашын, ягъни дөньяны кабул итү рәвешен тулысынча үзгәртүен кабул итү.
Моны болай күз алдыгызга китерегез. Аутизм белән авыручы кешенең сизү системасында дисбаланс бар кебек. Әйтерсең лә, аларның кайбер сизү органнары артык югары , ә кайберләре бик түбән дәрәҗәдә . Нәтиҗәдә, аларның миенә килгән мәгълүмат еш кына бозыла. Шуңа күрә аларга әйләнә-тирә мохитне төгәл аңлау бик авыр.
Аутизмлы булмаганнар, ягъни "нормаль нерв системасы" ( нейротипический ) булган кешеләр өчен, бездә әйләнә-тирә мохиттәге кирәксез әйберләрне аерып алу һәм бары тик мөһимнәрен генә сайлау өчен тумыштан килгән сәләт бар. Барлык хисләребез дә безгә мөһим нәрсәләргә игътибар итәргә ярдәм итү өчен бергә эшли.
Кешеләр тулы бүлмәгә кергәнегезне күз алдыгызга китерегез. Анда кемнәр барлыгын, нәрсә эшләгәннәрен һәм үзегезнең моңа ничек караганыгызны шунда ук сизәсез. Бу безнең белән була торган хәл.
Әмма аутизм белән авыручы кеше бу бүлмәгә керсә, аның игътибары тәрәзә тышындагы тавышка, келәмдәге рәсемгә яки лампочканың кабынып-сүнеп торуына юнәлтелгән булырга мөмкин. Алар шул вакытта иң мөһим нәрсәләрне, мәсәлән, кешеләрнең нәрсә әйтүен һәм ничек үз-үзләрен тотуларын сагыналар. Шуңа күрә бөтен дөнья аларга бик катлаулы һәм хаотик тоела.
Икенче ачкыч - аутизм белән авыручыларның бу хаосны , бу чуалчыклыкны аңларга һәм аңа мәгънә салырга тырышуларын аңлау. Аларның күп кенә үз-үзләрен тотышлары, безгә тыштан сәер һәм аңлау авыр булган кебек тоелса да, чынлыкта бу хаослы дөнья белән аралашу яки аны контрольдә тоту омтылышлары.
Бу симптомнар чынлыкта нәрсәне аңлата?
Аутизм спектрындагы кешегә тормышта нинди кыенлыклар тудырырга мөмкин? Әйдәгез, аларга күз салыйк. Бу тәртипләрнең сәбәпләрен аңлагач, сез аларны яхшырак аңлый аласыз.
| Характеристика/Үз-үзеңне тотыш | Бу нәрсә аңлата ала |
|---|---|
| Шау-шуга югары сизгерлек | Көчле тавышлар алар өчен авыртулы булырга мөмкин. Алар юлдагы транспорт тавышын яки кибетләр шау-шуын күтәрә алмаска мөмкин. Мондый вакытларда алар колакларын каплап куялар . Кайберәүләр басымны киметү өчен чайкала яки кул болгаталар кебек гамәлләр кылалар. |
| Кагылуга югары сизгерлек | Хәтта без сизмәгән әйберләр дә, мәсәлән, тәнебезгә кием кагылуы яки җиңелчә җил исә, алар өчен күңелсез булырга мөмкин. Кайбер балалар чәчләрен кискәндә тиреләренә тигән чәчләр энә белән чәнчи кебек тоела. |
| Аралашу кыенлыклары | Сөйләм тоткарлануы - беренче билгеләрнең берсе. Ләкин бу аларның акылы азрак дигәнне аңлатмый. Алар телнең ничек эшләвен аңлауда кыенлыклар кичерәләр. Алар теләгәннәрен әйтә алмаганда бик нык ачуланалар . Кайбер кешеләр хәтта үз хисләрен ачыклый яки белдерә дә алмыйлар. Шуңа күрә алар стресс кичергәндә, бу турыда сөйләшү урынына кабатланучан гамәлләргә күчәләр. |
| Социаль мөнәсәбәтләрдәге проблемалар | Күп кеше аутизм белән авыручыларны ялгыз калырга яратучылар дип уйлый. Бу дөрес түгел. Алар чыннан да социаль булырга телиләр, ләкин моны ничек эшләргә белмиләр . Җәмгыятьнең әйтелмәгән кагыйдәләре алар өчен сер булып кала. Шуңа күрә социаль мөнәсәбәтләр аларга күп борчылу китерә. Кайбер кешеләр дөресен кирәк булганнан да күбрәк сөйлиләр. Шуңа күрә кайвакыт бу башкаларның хисләрен рәнҗетергә мөмкин. |
Аларның бу хаослы дөнья белән эш итү ысуллары
Аутизм белән авыручы кешеләр, үзләрен хис иткән хаосны тәртипкә китерү өчен, билгеле бер тәртип кулланалар.
"Стимминг"
Бу "үз-үзеңне стимуллаштыру"Бу "behavior s" сүзенең кыскартмасы. Моңа кул селтәү, бер үк сүзләрне кабатлау, төрле тавышлар чыгару һәм түгәрәкләр буйлап йөрү керә. Кайвакыт хәтта үз-үзеңә зыян китерүче гамәлләрне дә күрергә мөмкин, мәсәлән, башыңны стенага бәрү.
Тыштан караганда болар безгә бик сәер тоелса да, чынлыкта алар тырнак тешләү яки аякка басу кебек гадәтләрдән әллә ни аерылмый. Аутизм белән авыручыларда бу гадәтләрнең интенсивлыгы югарырак. Күп кеше бу "стимуллаштыру" аларга ләззәт китерә дип әйтә. Кайберәүләр өчен бу аларга стресслы хәлдән чыгарга ярдәм итә. Ул шулай ук игътибарны тупларга ярдәм итә.
Бар нәрсәне дә тәртиптә тоту зарурлыгы (Мәҗбүри оештыру)
Аутизм белән авыручы бала мәктәптән кайткач, 15 минут эчендә аның бүлмәсендә барлык уенчык динозаврлар бер рәткә тезелеп торырга мөмкин. Бу ата-аналар өчен шок хәл булырга мөмкин.
"Без тәртипне яратабыз", - ди аутизм белән авыручы бер егет. "Кайбер балалар уенчыкларын зурлыгына карап сортлыйлар. Кайберләре төсенә карап. Алар моны көн саен бер үк ысул белән эшлиләр."
Бу тәртип аларның көндәлек графигына да тәэсир итә ала. Алар көндәлек эшләрен бер үк график буенча башкарырга күнеккәннәр. Әгәр ул бераз гына үзгәрсә, алар бик нык борчылырга һәм кайгырырга мөмкин. Әгәр киштәдәге бер китап аска әйләнсә, алар бөтен китап киштәсендә тәртипсезлек сизәргә мөмкин. Бу аларның хаослы дөньяны тәртипкә китерү омтылышы.
Акыл белән бәйле обсессияләр
Бу шулай ук аутизмда күзәтелә торган гадәти күренеш. Алар бер генә тема турында гаҗәеп, тирән белемнәргә ия була алалар. Бу крикет уенчыларының статистикасы, мультфильм персонажларының тасвирламалары яки транспорт чаралары төрләре булырга мөмкин.
Бу кызыксыну алар өчен якорь кебек. Бу белем аларга хаослы дөньяда югалмаска ярдәм итә. Ә сезнең өчен бу аларның дөньясына иң яхшы капка.
"Әгәр балагыз "Губка Боб" мультфильмына бик кызыксынса, Губка Боб турында да өйрәнегез. Чөнки сез аның белән шулай сөйләшә аласыз", - дип киңәш итә аутизм белән авыручы бер кеше.
Балагыз күңелсез булганда, аңа ошаган тема турында сөйләшү аны тынычландырырга ярдәм итә ала. Димәк, бала белән үз дәрәҗәсендә аралашырга тырышу мөһим.
Ата-аналар һәм тәрбиячеләр нәрсә эшли ала
Аутизм белән авыручы кешегә ярдәм итү авыр булырга мөмкин, ләкин яхшы хәбәр шунда ки, дөрес дәвалау һәм чаралар белән сез зур үзгәрешләр ясый аласыз.
Иң яхшысы шунда ки, аутизм белән авыручылар инстинктив рәвештә аңламаган күп нәрсәләр бар.Турыдан-туры күрсәтмәләрне күнегү өчен кулланырга мөмкин. Гадәти бала гади генә өйрәнергә мөмкин булган әйберләрне, мәсәлән, социаль ситуацияләрне аңлау һәм йөз хәрәкәтләрен укуны, аларга адым саен өйрәтергә мөмкин.
Моның өчен төрле дәвалау ысуллары бар. Мәсәлән, ABA (кулланылган тәртип анализы), Floortime һ.б. Ләкин бер ысул һәркемгә дә туры килми. Иң мөһиме - табибыгыз белән киңәшләшеп, балагыз өчен кайсы ысул иң яхшы икәнен хәл итү .
Ата-ана буларак сезнең ролегез бик мөһим. Сезнең фидакарьлегегез һәм ныклыгыгыз аның киләчәген билгели. Балагыз өчен өйдә куркынычсыз мохит тудырганда, сез аның чикләрен әкренләп киңәйтергә дә тырышырга тиеш.
"Ата-ана яки тәрбияче буларак, сез башта аутизм белән авыручы кеше дөньясына керергә тиеш. Шуннан соң гына сез аны аннан чыгара аласыз."
Шуңа күрә, аларны "чынбарлык дөньяга" мәҗбүри кертү урынына, моңа башта аларның күзлегеннән карарга тырышыгыз. Сезнең мәхәббәтегез, сабырлыгыгыз һәм аңлавыгыз - алар ала алырлык иң яхшы дару.
Өйгә алып китү хәбәре
- Аутизм - авыру түгел, ул дөньяга карашның башкача ысулы. Аларның сизү органнары безнекеннән бик нык аерылып тора.
- Аларның безгә сәер тоелган үз-үзләрен тотышы (стимуллаштыру, тәртип сакларга тырышу) чынлыкта алар хаослы дөнья белән эш итү өчен куллана торган ысуллар.
- Аутизм белән авыручылар социаль булырга телиләр, ләкин алар моны ничек эшләргә белмиләр. Аларга бу яктан ярдәм кирәк.
- Аларның дөньясына керүнең иң яхшы ысулы - алар кызыксынган әйберләр белән кызыксыну. Алар белән шул темалар аша элемтәгә керегез.
- Балагыз өчен иң яраклы дәвалау һәм киңәш алу өчен табиб яки педиатр белән киңәшләшергә онытмагыз.
- Ата-ана буларак, сезнең сабырлыгыгыз, мәхәббәтегез һәм аңлавыгыз - бала өчен иң зур көч.
💬 Comments (0)
Әлегә аңлатма бирелмәгән. Комментарийны монда беренче тапкыр өстәгез.
Комментарий өстәгез