بالىڭىزدا ئاۋتىزم بارمۇ؟ دوختۇرلار ئۇنى قانداق دىئاگنوز قويىدۇ؟ (ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى - ASD)

بەزىدە كىچىك بالىڭىزنىڭ باشقا بالىلارغا ئوخشىمايدىغانلىقىنى، ئۇنىڭ ئۆزىنى ئازراق باشقىچە تۇتىۋاتقانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ ئۇ يالغۇز قېلىشنى، يالغۇز ئويناشنى ياكى سىز ئۇنىڭ بىلەن پاراڭلاشقاندا سىزنىڭ گېپىڭىزنى ئاڭلىماسلىقنى، ياكى كۆزىڭىزگە قارىماسلىقنى ياخشى كۆرىدۇ . بۇنداق ۋاقىتلاردا ئاتا-ئانىلارنىڭ ئازراق قورقۇشى ياكى ئەنسىرىشى نورمال ئەھۋال. بۈگۈن بىز نۇرغۇن ئاتا-ئانىلارنى ئەندىشىگە سالىدىغان ئاۋتىزم دەپ ئاتىلىدىغان بۇ كېسەللىك ۋە دوختۇرلارنىڭ ئۇنى قانداق دىئاگنوز قويۇشى توغرىسىدا سۆزلەيمىز.

ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، ئاۋتىزم دېگەن نېمە؟

ئالدى بىلەن، بۇنى چۈشىنىۋالايلى. ئاۋتىزم كېسەللىك ئەمەس. ئۇ مېڭىنىڭ تەرەققىيات قالايمىقانچىلىقى. ئېنىق قىلىپ ئېيتقاندا، ئۇ ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى (ASD) دەپ ئاتىلىدۇ. بۇ يەردە «سپېكتىر» سۆزى ئىنتايىن مۇھىم. بۇ دېگەنلىك، بۇ كېسەلگە گىرىپتار بولغان بارلىق بالىلار ئوخشاش ئەمەس. بەزى بالىلاردا ئېغىر روھىي توسالغۇ بولۇشى مۇمكىن. يەنە بەزىلىرى ناھايىتى ئەقىللىق بولۇپ، مۇستەقىل ھەرىكەت قىلالايدۇ. شۇڭا، بالىڭىزنى باشقا ASD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالا بىلەن سېلىشتۇرماڭ.

بۇ كېسەللىكنى بالدۇر بايقاش بالا ۋە ئائىلىسى ئۈچۈن ناھايىتى مۇھىم. چۈنكى بالدۇر بايقالسا، بىز بالىنىڭ قابىلىيىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ۋە ئۇلارغا ياردەم بېرىشكە ياردەم بېرەلەيمىز. ئەمما بۇنى بايقاش ھەمىشە ئاسان ئەمەس. چۈنكى بۇنى تەكشۈرۈش ئۈچۈن لابوراتورىيە تەكشۈرۈشى يوق . بۇ دېگەنلىك، ئۇنى قان تەكشۈرۈش ياكى سىكانىرلاش ئارقىلىق بايقاشقا بولمايدۇ. دوختۇرلار بۇنى بالىنىڭ ھەرىكىتىنى ئەستايىدىل كۆزىتىش ۋە سىزدىن، يەنى ئاتا-ئانىلاردىن ئۇچۇر سوراش ئارقىلىق دىئاگنوز قويىدۇ.

دىئاگنوز قويۇش بالىلار دوختۇرىڭىزدىن باشلىنىدۇ.

بۇ يولدىكى تۇنجى قەدەم بالىڭىزنىڭ بالىلار دوختۇرىغا دائىم كۆرۈنۈشتىن ئىبارەت. ئادەتتە، بوۋاقلار ئايلىق ياكى مەلۇم ۋاقىت ئارىلىقىدا دوختۇرخانىغا ئېلىپ بېرىلىدۇ. بولۇپمۇ 18 ۋە 24 ئايلىق تەكشۈرۈشلەردە ، دوختۇر چوقۇم بالىنىڭ نورمال تەرەققىي قىلىۋاتقان-قىلمىغانلىقىنى تەكشۈرىدۇ. بۇ تەكشۈرۈشلەر بالا ھېچقانداق مەسىلە كۆرمىگەندەك قىلسىمۇ ئېلىپ بېرىلىدۇ.

بۇ ۋاقىتتا، دوختۇر بالىنى كۆرۈپ، ئۇنىڭ بىلەن سۆھبەتلىشىدۇ ۋە سىزدىن سوئال سورايدۇ. ئۇ سىزدىن ئائىلىدە بۇ خىل كېسەللىك بار-يوقلۇقىنى سورايدۇ، شۇنداقلا بالىنىڭ تەرەققىياتى ۋە خۇلق-ئادىتى توغرىسىدا سوئال سورايدۇ. بۇ دىئاگنوزدا سىز بەرگەن جاۋابلار ناھايىتى مۇھىم.

دوختۇرلارنىڭ نېمىلەرگە ئالاھىدە دىققەت قىلىدىغانلىقىنى كۆرۈپ باقايلى.

بۇلارنىڭ ھەممىسىنى تەكشۈرگەندىن كېيىن، ئەگەر سىزدە چوڭ مەسىلە بولمىسا، مەسىلە شۇ يەردە. ئەمما دوختۇرنىڭ گۇمانى بولسا ياكى بالىڭىزنىڭ تەرەققىياتىدا كېچىكىش بارلىقىنى بايقىسا، ئۇ سىزنى تېخىمۇ كۆپ تەكشۈرۈش ئۈچۈن مۇتەخەسسىسلەر گۇرۇپپىسىغا يوللايدۇ.

كېيىن نېمە ئىش بولىدۇ؟ مۇتەخەسسىسلەر گۇرۇپپىسى بىلەن كۆرۈشۈش

ئەگەر دوختۇرىڭىز بالىڭىزنىڭ تېخىمۇ كۆپ تەكشۈرۈشكە موھتاج دەپ قارار قىلسا، سىز كېيىنكى قېتىم ئاۋتىزمغا ئىختىساسلاشقان مۇتەخەسسىسلەر گۇرۇپپىسى بىلەن كۆرۈشىسىز. بۇ گۇرۇپپىغا ئادەتتە تۆۋەندىكىلەر كىرىشى مۇمكىن:

• بالىلار پىسخولوگى:بالىنىڭ ئەقلىي سەۋىيىسى، ئەقىل-پاراسىتى ۋە خۇلق-ئاتۋارلىرى تەكشۈرۈلىدۇ.
• نۇتۇق تىلى پاتولوگى: بالىنىڭ سۆزلەش ۋە تىلنى چۈشىنىش ئىقتىدارىنى سىنايدۇ.
• كەسپىي داۋالاش مۇتەخەسسىسى: بالىنىڭ كۈندىلىك پائالىيەتلىرى (يېمەك-ئىچمەك، كىيىنىش، ئويناش) ۋە سېزىم مەسىلىلىرىنى تەكشۈرىدۇ.
• تەرەققىيات بالىلار دوختۇرى
• نېرۋا دوختۇرى

بۇ سىناقلار ئاساسلىقى بالىنىڭ بىلىش سەۋىيىسى، تىل قابىلىيىتى ۋە كۈندىلىك تۇرمۇش ماھارىتى (مەسىلەن، يېيىش، كىيىنىش ۋە ھاجەتخانىغا بېرىش) قاتارلىقلارنى تەكشۈرىدۇ.

ۋەزىيەتنىڭ رەسمىي ئېتىراپ قىلىنىشى

بىر بالىغا رەسمىي ھالدا ئاۋتىزم دەپ دىئاگنوز قويۇلۇش ئۈچۈن، ئۇلار ئامېرىكا روھىي كېسەللىكلەر جەمئىيىتى تەرىپىدىن نەشر قىلىنغان «روھىي كېسەللىكلەرنىڭ دىئاگنوز قويۇش ۋە ستاتىستىكا قوللانمىسى» (DSM-5) دا بەلگىلەنگەن ئۆلچەملەرگە ئۇيغۇن كېلىشى كېرەك.

ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، بىر بالىغا ASD دەپ دىئاگنوز قويۇلۇش ئۈچۈن، ئۇلار ئىككى ئاساسلىق ساھەدىكى قىيىنچىلىقلارنى نامايان قىلىشى كېرەك.

1. ئالاقە ۋە ئىجتىمائىي ئالاقىدىكى قىيىنچىلىقلار: ASD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلار باشقىلار بىلەن «ئالاقىلىشىش»، ئۇلارنىڭ ئىنكاسىنى چۈشىنىش، ئىجتىمائىي سىگناللارنى ئوقۇش، كۆز ئالاقىسى قىلىش ۋە نورمال سۆھبەتلەرنى داۋاملاشتۇرۇشتا قىينىلىدۇ. ئۇلار باشقا بالىلارغا قارىغاندا كېيىن سۆزلەشكە باشلىشى مۇمكىن. ئۇلار يەنە رەسىم سىزىش ۋە ئويناش قاتارلىق ئىشلار ئۈچۈن لازىم بولغان مۇسكۇل كونترول قىلىش ماھارىتىدە قىينىلىشى مۇمكىن.

2. چەكلەنگەن ۋە تەكرارلىنىدىغان قىلمىشلار: ASD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلار ئوخشاش ئۇسۇلدا ئىشارەت قىلىش، ئوخشاش سۆز ياكى سۆز بىرىكمىلىرىنى تەكرارلاش ۋە كۈندىلىك تۇرمۇشىدىكى ئەڭ كىچىك ئۆزگىرىشلەرگىمۇ ئىنتايىن ئاچچىقلىنىش قاتارلىق تەكرارلىنىدىغان قىلمىشلارنى كۆرسىتىشى مۇمكىن. ئۇلار بىرلا نەرسىگە (مەسىلەن، ماشىنا، پويىز، دىنوزاۋر) بېرىلىپ كېتىشى مۇمكىن. ئۇلاردا يەنە سېزىم مەسىلىلىرى بولۇشى مۇمكىن.

باشقا سىناقلار

بەزىدە دوختۇرلار بۇ ئالامەتلەرنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدىغان باشقا كېسەللىكلەرنىڭ بار-يوقلۇقىنى بىلىش ئۈچۈن گېن تەكشۈرۈشىنى تەۋسىيە قىلىشى مۇمكىن. شۇنداقلا، ئىلغار تېخنىكىلار بىلەن، ھەتتا سانلىق مەلۇمات ۋە سۈنئىي ئەقىلنى ئىشلىتىپ، ASD نى دىئاگنوز قويۇشقا ياردەم بېرىدىغان يۇمشاق دېتاللارمۇ بار. بۇلار دۆلىتىمىزدە ھازىرغىچە كۆپ ئۇچرايدىغان بولمىسىمۇ، تېخنىكىنىڭ تەرەققىي قىلىشىغا ئەگىشىپ، ئۇلارنىڭ ياردىمى تېخىمۇ كۆپىيىدۇ.