كىچىك بالىڭىز سۆزلىگەندە گاڭگىراپ قالامدۇ؟ ئۇ كېكەچلەپ قالامدۇ؟ كېكەچلەپ قېلىش توغرىسىدا پاراڭلىشايلىمۇ؟

كىچىك بالىڭىزنىڭ بەزىدە تىلىدا كېكەچلەيدىغانلىقىنى ياكى بىر سۆزنى كۆپ قېتىم تەكرارلايدىغانلىقىنى بايقىغانمۇ؟ بۇنداق ۋاقىتلاردا ئازراق قورقۇش ۋە ئەنسىرەش نورمال ئەھۋال. سىز «بالام نېمىشقا بۇنداق ئىش يۈز بېرىۋاتىدۇ؟ بۇ چوڭ مەسىلەمۇ؟» دەپ ئويلاۋاتقان بولۇشىڭىز مۇمكىن. شۇڭا بۈگۈن، كېلىڭ، بۇ ھەقتە، ياكى دوختۇرلار ئېيتقاندەك « كېكەچلىك» توغرىسىدا ئاددىي ئۇسۇلدا سۆزلەشەيلى، بۇ سىزنىڭ گۇمانلىرىڭىزنى يوقىتىدۇ.

كېكەچلىك دېگەن نېمە؟

ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، كېكەچلىك سۆزلەشنىڭ راۋان ئېقىمىنىڭ بۇزۇلۇشى. دوختۇرلار بۇنى يەنە راۋان بولماسلىق دەپمۇ ئاتايدۇ. سىز بەزى كىچىك بالىلاردا، بولۇپمۇ ئىككى ياشتىن بەش ياشقىچە بولغان بالىلاردا تۆۋەندىكى ئالامەتلەرنىڭ بارلىقىنى بايقىغان بولۇشىڭىز مۇمكىن:

• بەزى ھەرپلەرنى، سۆزلەرنىڭ بىر قىسمىنى ياكى ھەتتا پۈتۈن سۆزلەرنى تەكرارلاش. ئوغلىڭىزنىڭ مەكتەپتە يۈز بەرگەن بىر ئىشنى سىزگە «ئانا، مەن بۈگۈن...» دېگەندەك سۆزلەپ بەرمەكچى بولغانلىقىنى تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ.
• بەزى خەتلەر سىزىلىپ يېزىلغان. مەسىلەن، «مممممم، مەن بۇ يەردە».
• سۆزلەۋاتقاندا، ئۇ تۇيۇقسىز توختاپ قالىدۇ، ئاۋاز چىقمايدۇ، ئاندىن قايتا باشلىنىدۇ.

كۆپىنچە ۋاقىتلاردا، بالىلار بەش ياشقا كىرگەندە بۇ ئادەتتىن قۇتۇلۇپ كېتىدۇ. يەنى، ئۇلار چوڭ بولۇپ، تىل ماھارىتى تەرەققىي قىلغانسېرى، بۇ ئادەت ئاستا-ئاستا ئازىيىدۇ. ئەمما بەزى بالىلاردا بۇ ئادەت سەل ئۇزۇنراق داۋاملىشىدۇ. ئەمما ئەنسىرەيدىغان نەرسە يوق، بۇنىڭغا ياردەم بېرىدىغان ياخشى داۋالاش ئۇسۇللىرى بار. ئەڭ مۇھىمى ۋەھىمىگە چۈشمەسلىك ۋە توغرا چۈشىنىش بىلەن ھەرىكەت قىلىش.

نېمىشقا بۇنداق دۇدۇقلايسىز؟

دوختۇرلار ۋە ئالىملار ھازىرغىچە بۇنىڭ نېمە ئۈچۈن پەقەت بەزى بالىلاردىلا يۈز بېرىدىغانلىقىنى %100 ئېنىق بىلمەيدۇ، ئەمما نۇرغۇن كىشىلەر بۇنىڭ بىر قانچە ئامىلغا تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىغا ئىشىنىدۇ.

• مېڭە ئۇچۇرلىرىدىكى مەسىلە: بىرى ، مېڭىدىن سۆزلەش ئۈچۈن لازىم بولغان مۇسكۇللار ۋە بەدەننىڭ باشقا قىسىملىرىغا (مەسىلەن، تىل، لەۋ) ئەۋەتىلىدىغان ئۇچۇرلاردا مەسىلە بار، ھەمدە ئازراق ماسلىشىش كەمچىل . بۇ خۇددى سىگنال بۇرمىلانغاندا ئېنىق ئاۋاز چىقارمايدىغان رادىئوغا ياكى قوزغاتقاندا ئازراق توختاپ قالىدىغان ماشىنىغا ئوخشايدۇ. بۇ بالىنىڭ ئەقىل-پاراسىتى ياكى تىرىشچانلىقىنىڭ كەمچىللىكىدىن ئەمەس.
• گېن: يەنە بىر نەرسە شۇكى، بۇنىڭ گېن ئامىلى بولۇشى مۇمكىن دەپ قارىلىدۇ. بەزى تەتقىقاتلاردا بايقىلىشىچە، تىلىدا كېكەچلىك قىلىدىغان بالىلارنىڭ ئائىلىسىدە ئاتا-ئانىسى، قېرىندىشى ياكى يېقىن تۇغقىنى بار بولۇپ، ئۇلارنىڭ بالىلىق دەۋرىدە تىلىدا كېكەچلىك قىلىش ئېھتىماللىقى ئۈچ ھەسسە يۇقىرى ئىكەن. بۇ دېگەنلىك، بۇنىڭدا گېنغا مايىللىق بولۇشى مۇمكىن.

ھازىر كېكەچلىكنىڭ بۇ ئامىللارنىڭ بىرى ياكى بىر نەچچىسى سەۋەبىدىن كېلىپ چىقىدىغانلىقى كەڭ كۆلەمدە قوبۇل قىلىنماقتا.

كېكەچلىكنىڭ ئالامەتلىرى نېمە؟ ئۇنى قانداق پەرقلەندۈرەلەيسىز؟

كېكەچلىكنىڭ دەسلەپكى ئالامەتلىرى 18 ئايلىقتىن 24 ئايلىققىچە بولغان ئارىلىقتا كۆرۈلىدۇ. بۇ بالىلارنىڭ سۆزلۈك بايلىقى تۇيۇقسىز ئېشىپ، جۈملە تۈزۈش ۋە ئۆز ئوي-پىكىرلىرىنى ئىپادىلەشكە باشلايدىغان ۋاقىت. شۇڭا بالا بۇنداق ۋاقىتتا كېكەچلىك قىلسا، ئاتا-ئانىلارنى ئازراق بىئارام قىلىدۇ ۋە ئەندىشىگە سالىدۇ. «ۋاي، بالامغا نېمە بولدى؟» دەپ ئويلاش مۇۋاپىق، ئەمما بۇ ياشتا بالىلارنىڭ ئازراق كېكەچلىك قىلىشى نورمال ئەھۋال. ئەڭ مۇھىمى ئىمكانقەدەر سەۋرچان بولۇش .

بەزى بالىلار بىر قانچە ھەپتە ياكى بىر قانچە ئاي كېكەچلەپ قېلىشى مۇمكىن. ئۇ يەنە كېلىپ يوقاپ كېتىشى مۇمكىن، ئاندىن قايتا پەيدا بولۇشى مۇمكىن. بەزى كۈنلەردە ئۇلار ياخشى سۆزلىشى مۇمكىن، يەنە بەزى كۈنلەردە تېخىمۇ كۆپ كېكەچلەپ قېلىشى مۇمكىن. بەش ياشتىن بۇرۇن كېكەچلەپ قالغان نۇرغۇن بالىلار ھېچقانداق ياردەمسىز، مەسىلەن، نۇتۇق داۋالاش ئۇسۇلىسىزمۇ ساقىيىپ كېتىدۇ.

ئەمما، ئەگەر بالىڭىز كۆپ قېتىم كېكەچلەپ قالسا، ئەگەر ئەھۋالى ئېغىرلىشىۋاتقاندەك قىلسا ياكى كېكەچلەپ قالغاندا يۈز ياكى بەدەن تىلىدا ئۆزگىرىش بولسا، ئۈچ ياش ئەتراپىدا نۇتۇق سۆزلەش مۇتەخەسسىسىگە كۆرۈنۈش ياخشى پىكىر. بۇنى قانچە بالدۇر ھەل قىلسىڭىز، بالىڭىزغا ياردەم قىلىنىش ئېھتىماللىقى شۇنچە يۇقىرى بولىدۇ.

مەكتەپكە بارىدىغان بالىلارغا تەسىرى

ئادەتتە، بالىلار مەكتەپكە كىرگەندە ۋە سۆزلەش ماھارىتى ئۆسكەندە، تىلىدا كېكەچلىك ئازىيىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن، ئەگەر بالا مەكتەپ يېشىدا كېكەچلىك قىلىشنى داۋاملاشتۇرسا، ئۇ مەسىلىنى ھېس قىلىشى ۋە بۇنىڭدىن ئۇيات ياكى قايغۇرۇش ھېس قىلىشى مۇمكىن. سىنىپتا سوئالغا جاۋاب بېرىشكە ئۇرۇنغاندا ياكى دوستى بىلەن سۆزلەشمەكچى بولۇپ، گەپ قىلىشقا قىينىلغاندا، ئۇنىڭ ئۈچۈن كېكەچلىك قىلىشنىڭ قانچىلىك تەس ئىكەنلىكىنى تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ. بەزىدە، سىنىپتىكى باشقا بالىلار، بىلمەسلىك ياكى يامانلىق تۈپەيلىدىن، بۇنى كۈلۈپ مەسخىرە قىلىشى مۇمكىن. بۇنداق ئىشلار سەۋەبىدىن، بالا سۆزلەشتىن قورقۇپ، ئۆزىنى جەمئىيەتتىن يىراقلاشتۇرۇشقا ئۇرۇنۇشى مۇمكىن.

ئەگەر بۇ بالىڭىزغا يۈز بېرىۋاتقان بولسا، مەكتەپتىكى ئوقۇتقۇچى بىلەن سۆزلەشۈڭ . ئاندىن ئوقۇتقۇچى بۇنى سىنىپقا چۈشەندۈرۈپ، كېكەچلىكنىڭ مەسخىرە قىلىشقا بولمايدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈپ بېرەلەيدۇ. ئوقۇتقۇچى يەنە بالىڭىزنىڭ سۆزلەش ۋە بېسىم ھېس قىلىش ۋاقتىنى قىسقارتىپ (مەسىلەن، سىنىپ ئالدىدا ئاۋاز چىقىرىپ ئوقۇش) نۇتۇق داۋالاش باشلانغۇچە قىسقارتالايدۇ.

قاچان چوقۇم ياردەم ئىزدىشىمىز كېرەك؟

ئەگەر بالىڭىز 5 ياشتىن كېيىنمۇ يەنىلا كېكەچلىك قىلالمىسا، ئائىلە دوختۇرىڭىز ياكى نۇتۇق تىلى داۋالاش ئۇستىسى بىلەن سۆزلەشۈڭ. ئەگەر تۆۋەندىكى ئالامەتلەرنىڭ بىرىنى بايقىسىڭىز، دەرھال داۋالاش ئۇستىسىغا كۆرۈنۈڭ:

• ئەگەر سىز پاراڭلىشىش پۇرسىتىدىن قېچىشقا تىرىشسىڭىز (مەسىلەن، دۇكانغا بېرىپ بىر نەرسە سوراشتىن قورقسىڭىز ياكى بىرەيلەن سىزدىن سوئال سورىسا جاۋاب بەرمەسلىككە تىرىشسىڭىز)
• ئەگەر سىز كېكەچلىكتىن قورقۇپ، باشقا سۆز ئىشلەتسىڭىز. (مەسىلەن، «سۇ» دېگەندە قېتىپ قالغاچقا «ئىچىش» دېيەلەيسىز).
• ئەگەر كېكەچلىك قىلغاندا يۈز ياكى بەدەندە تارتىشىش ياكى باشقا ھەرىكەتلەر بولسا (مەسىلەن، كۆزنى يۇمۇش، بېشىنى چايقىش ياكى تىترەش).
• ئەگەر پۈتۈن سۆزلەر ۋە جۈملىلەرنىڭ بۆلەكلىرى دائىم ۋە ئۈزلۈكسىز تەكرارلانسا.
• ئەگەر ھەرپلەر ۋە سۆز بۆلەكلىرى كۆپ تەكرارلانسا. (مەسىلەن: «مەن-مەن-مەن-مەن-مەن»)
• ئەگەر سىز سۆزلەرنى چىقىرىشقا قىينىلىۋاتقاندەك، قاتتىق قىيىنچىلىق ۋە بېسىم بىلەن سۆزلىسىڭىز.

شۇنداقلا بۇ ئىشلار توغرىسىدا داۋالاش ئۇسۇلى بىلەن مەسلىھەتلىشىڭ:

• ئەگەر بالىڭىزنىڭ يۈز مۇسكۇللىرى تارتىشىپ قالسا ياكى سۆزلىگەندە تارتىشىپ قالسا.
• ئاۋازدىكى قوپاللىق، ئاۋازنىڭ يۇقىرىلىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ ياكى ئاۋازىنىڭ چوڭىيىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.
• ئەگەر بالىڭىزنىڭ ھېكايىسىگە قارىتا باشقا گۇمانلىرىڭىز ياكى ئەندىشەلىرىڭىز بولسا.

كۆپىنچە ئەھۋاللاردا، ئەگەر كېكەچلىك 6 ئايدىن ئۇزۇن داۋاملاشسا، نۇرغۇن مەكتەپلەر زۆرۈر تەكشۈرۈشلەر ۋە مۇۋاپىق داۋالاش ئۇسۇللىرىنى تەمىنلەيدۇ . شۇڭا، بۇ ھەقتە مەكتەپتىكى ئوقۇتقۇچىلارغىمۇ مەلۇمات بېرىش ياخشى پىكىر.

ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن بىز قانداق ياردەم قىلالايمىز؟

بۇ خىل ئەھۋالدا بالىڭىزغا ياردەم قىلىش ئۈچۈن قىلالايدىغان نۇرغۇن ئىشلار بار. بۇلار بالىغا زور تەسەللى بېرىدۇ ۋە ئۆزىگە بولغان ئىشەنچنى ئاشۇرىدۇ. بۇ يەردە بىر قانچە ...

• بالىڭىزنى ھەمىشە ئېنىق ۋە توغرا سۆزلەشكە مەجبۇرلىماڭ. سۆزلەشنى خۇشاللىق ۋە خۇشاللىق دەپ قاراڭ. بىر ئويلاپ بېقىڭ، ھەممىمىز ھەمىشە گرامماتىكىلىق جەھەتتىن توغرا سۆزلىيەلەمدۇق؟ ياق، ئۇنداق ئەمەس. بالىڭىزغىمۇ شۇنداق ئەركىنلىك بېرىڭ. ئۇلارنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىنى ئاڭلاڭ، ئۇلار سۆز تاپالماي قالغانلىقى ئۈچۈن ئۇلارنى توسۇۋالماڭ.

• تاماق ئۈستىلىنى پاراڭلىشىش ۋاقتى قىلىڭ. رادىئو ۋە تېلېۋىزور قاتارلىق چېچىلىشلارنى ئازايتىڭ. ھەممەيلەن بىللە بولۇپ، كۈندىلىك ئىشلار ۋە چاقچاقلار توغرىسىدا پاراڭلاشقاندا، بالىڭىزنىڭ پاراڭلىشىشنى خالايدىغانلىقى تېخىمۇ روشەن بولىدۇ. راھەت، بېسىمسىز مۇھىت يارىتىڭ.

• «ئاستا سۆزلەڭ»، «ئەنسىرىمەڭ»، «چوڭقۇر نەپەس ئېلىڭ» دېگەندەك مەسلىھەت ياكى تەنقىد بەرمەڭ. قانچىلىك ياخشى نىيەتلىك بولسىڭىزمۇ، بۇ ئىشلار بالىنىڭ ئۆزى ھەققىدە كۆپرەك ئويلىنىشىغا ۋە ئۆزىنى تېخىمۇ راھەتسىز ھېس قىلىشىغا سەۋەب بولىدۇ. ئۇ: «ۋاي، مەن بىرەر ئىشنى خاتا قىلىۋاتىمەن» دەپ ئويلايدۇ.

• بالىڭىزنىڭ سۆزلىشىدە قىيىنچىلىققا دۇچ كەلگەندە ياكى تىلىنىڭ قېتىشىشى ئېغىرلىشىپ كەتكەندە، ئۇنى سۆزلەشكە ياكى ئاۋاز چىقىرىپ ئوقۇشقا مەجبۇرلىماڭ. ئۇنىڭ ئورنىغا، ئۇلارنى كۆپ سۆزلەشنى تەلەپ قىلمايدىغان پائالىيەتلەرگە يېتەكلەڭ. مەسىلەن رەسىم سىزىش، ئويۇنچۇقلار بىلەن ئويناش ياكى كىتابتىكى رەسىملەرگە قاراش.

• بالىڭىز سۆزلەۋاتقاندا سۆزىنى بۆلمەڭ ياكى ئۇنىڭغا «باشتىن باشلاڭ» دېمەڭ. بۇنداق قىلسىڭىز، ئۇلاردا نېمە دېمەكچى بولغانلىقىنىڭ مۇھىم ئەمەسلىكىنى ۋە توغرا سۆزلىيەلمەيدىغانلىقىنى ھېس قىلىشى مۇمكىن. ئۇلارنىڭ ئۆز سۈرئىتىدە سۆزىنى تۈگىتىشىگە يول قويۇڭ.

• بالىڭىزغا «سۆزلەشتىن بۇرۇن ئويلىنىپ سۆزلەڭ» دېمەڭ. بۇ پەقەت بالىغا تېخىمۇ كۆپ بېسىم ئېلىپ كېلىدۇ. ھېكايە سۆزلەش تەبىئىي ئىش بولۇشى كېرەك، ماتېماتىكىلىق مەسىلىنى ھەل قىلىشقا ئوخشىمايدۇ.

• ئۆيدە تىنچ، خاتىرجەم مۇھىت يارىتىڭ. ئائىلە تۇرمۇشىنىڭ سۈرئىتىنى سەل ئاستىلىتىشقا تىرىشىڭ. ھەممە ئىش ئالدىراش بولۇپ، سىز ۋارقىراپ-جارقىراپ تۇرغاندا، بالىڭىزمۇ جىددىيلىك ۋە بېسىمنى ھېس قىلىدۇ.

• بالىڭىز ياكى ئۇنىڭ ئالدىدا تۇرغان باشقا كىشىلەر بىلەن سۆزلەشكەندە ئاستا ۋە ئېنىق سۆزلەڭ.بالىڭىزغا ئاستا سۆزلەش ئارقىلىق ياخشى ئۈلگە بولىسىز. بۇ ئۇلارنىڭ ئاستا سۆزلەشكە كۆنۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. تېز سۆزلەش بالىڭىزنىڭ تېز سۆزلىشىگە بېسىم ئېلىپ كېلىشى مۇمكىن.

• بالىڭىز بىلەن سۆزلەشكەندە كۆز ئالاقىسىنى ساقلاڭ. باشقا ياققا قارىماڭ ياكى خاپا، قايغۇلۇق ياكى سەۋرسىزلىك قىلماڭ. بۇنداق قىلمىسىڭىز، بالىڭىزنىڭ بىرەر ئىشنى خاتا قىلىۋاتقانلىقىنى ۋە سىزنىڭ ئۇنىڭ گېپىنى ئاڭلىغۇڭىز كەلمەيدىغانلىقىنى ئويلىشىغا سەۋەب بولىدۇ.

• بالىڭىزنىڭ ئۆزى سۆزلىشىگە، ئوي-پىكىرلىرى ۋە جۈملىلىرىنى تولۇقلىشىغا يول قويۇڭ. ئۇلار سۆزلەۋاتقاندا سۆزىنى بۆلۈۋەتمەڭ ياكى ئۇلارنىڭ ئورنىغا سۆزلىرىنى تولۇقلاشقا تىرىشماڭ.

• بالىنىڭ سوئالىغا ياكى بايانىغا جاۋاب بېرىشتىن بۇرۇن توختاپ تۇرۇڭ. بۇ بالىنىڭ ئالدىراپ كەتمەي سۆزلىيەلەيدىغان كەيپىيات يارىتىدۇ.

• بالىڭىز بىلەن ئاستا سۆزلەڭ. بۇنىڭ ئۈچۈن بىر ئاز مەشىق قىلىش كېرەك! سۆزلەش سۈرئىتىڭىزنى ئاستىلىتىش بالىڭىزنىڭ تېخىمۇ راۋان سۆزلىشىگە ياردەم بېرىدۇ. خۇددى كىچىك بالىغا ئوقۇشنى ئۆگەتكەندە ئاستا سۆزلىگىنىمىزگە ئوخشاش، بالىڭىزغا ئۈلگە بولۇڭ.

ئەڭ مۇھىمى، بالىڭىزغا سىزنىڭ مۇھەببىتىڭىزنى، قوللىشىڭىزنى ۋە سەۋرىڭىزنى ھېس قىلدۇرۇش. ئۇ قانداق سۆزلىشىدىن قەتئىينەزەر، ئۇنىڭغا قەدىر-قىممىتىڭىزنى بىلدۈرۈڭ. ئۇنىڭ قانداق سۆزلىشىگە ئەمەس، بەلكى نېمە دېيىشىگە دىققەت قىلىڭ.

ئۇنداقتا، بۇ ھېكايىدىن ئۆيگە ئېلىپ چىقىشىمىز كېرەك بولغان ئەڭ مۇھىم نەرسىلەر نېمە؟

بولىدۇ، بىز سۆزلىگەن ۋە سىز ئۈچۈن مۇھىم دەپ قارىغان بىر قانچە نەرسىنى ئېسىڭىزگە سېلىپ قويايلى:

• كېكەچلىك كىچىك بالىلاردا، بولۇپمۇ 2-5 ياش ئارىلىقىدا نورمال ئەھۋال بولۇشى مۇمكىن ، كۆپىنچە ئەھۋاللاردا ئۇ ئۆزلۈكىدىن ياخشىلىنىپ كېتىدۇ . شۇڭا دەرھال ۋەھىمىگە چۈشۈپ قالماڭ.
• ئەمما ، ئەگەر كېكەچلىك دائىم كۆرۈلسە، كۈچىيسە، ياكى بالا بۇنىڭدىن ئۆزىنى راھەتسىز ھېس قىلسا، ياكى 5 ياشتىن كېيىنمۇ داۋام قىلسا، بولۇپمۇ نۇتۇق داۋالاش مۇتەخەسسىسىدىن مەسلىھەت سوراش ناھايىتى مۇھىم.
• نۇتۇق ۋە تىل داۋالاش بۇنىڭ ئۈچۈن ئۈنۈملۈك داۋالاش ئۇسۇلى. ئۇ بالىغا سۆزلەشتە دۇچ كېلىدىغان قىيىنچىلىقلارنى يېڭىش ئۈچۈن ھەر خىل تېخنىكىلار ۋە مەشىقلەرنى ئۆگىتىدۇ.
• ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن، سىزنىڭ سەۋرچانلىقىڭىز، قوللىشىڭىز ۋە بالىڭىزنى ئاڭلاشىڭىز بۇ يولدا بالىڭىزغا بېرەلەيدىغان ئەڭ چوڭ كۈچ. بالىڭىز سىزنىڭ ئىشەنچىڭىزنى ھېس قىلىشى كېرەك.
• بالىڭىزنىڭ سىز بىلەن پاراڭلىشىشتىن ھۇزۇرلىنىشىغا يول قويۇڭ. ئۇنى تەنقىدلەشتىن ياكى بېسىم ئىشلىتىشتىن ساقلىنىڭ. ئۆي مۇھىتىنى راھەت تۇتۇڭ.
• سىزنىڭ تىنچ، مېھىر-مۇھەببەتلىك جاۋابىڭىز بالىڭىزنىڭ بۇ ئەھۋالنى يېڭىشىگە زور ياردەم بېرىدۇ.

شۇڭا، بۇنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ۋە كىچىك بالىڭىزغا سەۋرچان ۋە مېھرىبان بولۇڭ. قانداقلا بولمىسۇن مەسىلە كۆرۈلسە، دوختۇر ياكى نۇتۇق داۋالاش مۇتەخەسسىسىگە كۆرۈنۈشتىن قورقماڭ. ئۇلار سىزگە ۋە بالىڭىزغا ياردەم بېرىشكە تەييار.

` كېكەچلىك، بالىلارنىڭ نۇتۇق سۆزلىشى، نۇتۇق داۋالاش، سۆزلەش ئىقتىدارىنىڭ قالايمىقانلىشىشى، ئاتا-ئانىلارغا مەسلىھەت بېرىش، نۇتۇق مەسىلىلىرى