Bé nhà bạn có gặp khó khăn khi thực hiện một số nhiệm vụ nhất định không? Hãy cùng tìm hiểu về chứng rối loạn vận động (dyspraxia)!

Con bạn đôi khi có những hành vi hơi khác so với những đứa trẻ khác không? Ví dụ, bạn có nhận thấy bé gặp khó khăn khi cầm đồ chơi đúng cách, cài cúc áo hoặc chạy nhảy chơi đùa không? Bé có vẻ chậm hơn các bạn khác ngay cả trong những việc nhỏ nhất không? Điều này có thể là do chứng khó phối hợp vận động (Dyspraxia) hoặc rối loạn phối hợp phát triển (DCD). Đừng lo lắng, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu chi tiết và đơn giản về vấn đề này.

Chứng khó phối hợp vận động là gì? Hãy cùng tìm hiểu một cách đơn giản!

Nói một cách đơn giản, chứng rối loạn vận động là một tình trạng bắt đầu từ thời thơ ấu và kéo dài. Chủ yếu là trẻ gặp khó khăn trong việc phối hợp các chuyển động cơ thể . Điều này có nghĩa là trẻ gặp khó khăn trong việc cử động tay chân đúng cách để thực hiện các nhiệm vụ, cầm nắm đồ vật và giữ thăng bằng.

Hãy thử nghĩ xem, một số trẻ gặp khó khăn khi đi xe đạp, bắt bóng hoặc chơi thể thao, đúng không? Tương tự, một số trẻ có thể gặp khó khăn hơn những trẻ khác khi viết, vẽ, cài cúc áo hoặc buộc dây giày. Những khó khăn này có thể ảnh hưởng đến mỗi trẻ theo những cách khác nhau. Đối với một số trẻ, những triệu chứng này có thể dễ nhận thấy ngay từ khi còn nhỏ, trong khi đối với những trẻ khác, điều này có thể không rõ ràng cho đến khi trẻ lớn hơn một chút.

Các bác sĩ phân loại tình trạng này, được gọi là chứng khó phối hợp vận động (Dyspraxia) hoặc rối loạn phối hợp phát triển (DCD), là một rối loạn vận động liên quan đến sự phát triển của hệ thần kinh. Theo phân loại rối loạn tâm thần mới nhất của Hiệp hội Tâm thần học Hoa Kỳ, DSM-5, nó được mô tả như vậy. Trước đây, một số người cũng gọi nó là khuyết tật học tập.

Thuật ngữ "rối loạn vận động" cũng được sử dụng ở người lớn. Nhưng đây thường không phải là tình trạng bắt đầu từ thời thơ ấu. Đôi khi, khó khăn về vận động phát triển muộn hơn do tổn thương não, chẳng hạn như đột quỵ hoặc chấn thương sọ não, và các bác sĩ gọi đó là "rối loạn vận động mắc phải".

Sự khác biệt giữa chứng khó phối hợp vận động (Dyspraxia) và chứng mất khả năng vận động (Apraxia) là gì?

Các bác sĩ đôi khi sử dụng thuật ngữ 'apraxia' và 'dyspraxia' thay thế cho nhau, nhưng giữa hai thuật ngữ này có một sự khác biệt nhỏ. Apraxia thường là một tình trạng nghiêm trọng hơn dyspraxia.

Hãy tưởng tượng, khi một người mắc chứng mất khả năng vận động được yêu cầu làm điều gì đó, mặc dù họ hiểu và muốn làm, nhưng họ hoàn toàn không thể làm được. Nghĩa là, họ đã hoàn toàn mất khả năng thực hiện một chuyển động nào đó.

Nhưng, điều xảy ra với chứng khó phối hợp vận động là dù bạn cố gắng đến đâu, việc đó cũng không thành công.Chỉ là rất khó để làm điều đó một cách chính xác, tỉ mỉ và có trật tự. Không phải là hoàn toàn bất khả thi, nhưng rất khó, và thường thì công việc sẽ trở nên lộn xộn.

Chứng mất khả năng vận động cũng có nhiều phân loại khác nhau. Ví dụ, chứng mất khả năng vận động ngôn ngữ ở trẻ em (Childhood Apraxia of Speech), ảnh hưởng đến khả năng nói; chứng mất khả năng vận động chi (Limb-kinetic Apraxia), ảnh hưởng đến khả năng thực hiện các chuyển động tinh tế của cánh tay, ngón tay hoặc chân; và chứng mất khả năng vận động cấu trúc (Constructional Apraxia), ảnh hưởng đến khả năng vẽ hoặc sao chép các hình vẽ đơn giản.

Ai là đối tượng bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi chứng rối loạn vận động? Các yếu tố nguy cơ là gì?

Những dấu hiệu đầu tiên của chứng rối loạn vận động, hay rối loạn phối hợp phát triển (DCD) , bắt đầu từ thời thơ ấu, trong giai đoạn phát triển. Vì đây là một tình trạng mãn tính, những khó khăn này có thể kéo dài đến tuổi trưởng thành.

Về mặt thống kê, tình trạng này phổ biến hơn ở bé trai so với bé gái .

Con bạn có thể có nguy cơ mắc chứng rối loạn vận động nếu bé có bất kỳ dấu hiệu nào sau đây:

• Nếu em bé sinh non , tức là trước 37 tuần, thì nguy cơ này đặc biệt cao đối với những em bé sinh trước 32 tuần.
• Nếu em bé sinh ra có cân nặng rất thấp (dưới 1,8 kg, hoặc 4 pound).
• Nếu có người trong gia đình mắc chứng rối loạn phối hợp vận động phát triển (DCD).

Nhìn chung, người ta cho rằng khoảng 6 trên 100 trẻ em trong độ tuổi đi học có thể mắc phải tình trạng này, vì vậy nó không phải là hiếm gặp.

Trẻ em mắc chứng khó phối hợp vận động có những triệu chứng gì? Làm thế nào để nhận biết chứng bệnh này?

Chứng khó phối hợp vận động (Dyspraxia) có thể gây ra nhiều vấn đề về khả năng phối hợp và kỹ năng vận động. Mặc dù nhiều trẻ em biểu hiện các triệu chứng này khi bắt đầu đi học, nhưng một số trẻ có thể không bị nặng như những trẻ khác, khiến việc nhận biết trở nên khó khăn.

Đặc điểm của trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ (giai đoạn sơ sinh và tuổi mẫu giáo)

Việc trẻ chậm phát triển khả năng thực hiện một số việc nhất định muộn hơn so với dự kiến ​​có thể là dấu hiệu sớm của chứng rối loạn vận động ở trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ. Ví dụ:

• Trẻ này cần nhiều thời gian hơn các trẻ khác để học những kỹ năng như bò, lật người, ngồi, đứng và đi bộ.

Ngoài ra, bạn cũng có thể thấy những điều như thế này:

• Việc chơi với những món đồ chơi đòi hỏi sự phối hợp tốt, chẳng hạn như nhặt cốc hoặc xếp khối, trở nên khó khăn hơn.
• Học cách ăn bằng dao nĩa hơi khó, và thức ăn dễ bị đổ.

Đặc điểm của trẻ lớn hơn một chút (độ tuổi đi học)

Các triệu chứng của chứng rối loạn vận động ở trẻ lớn có thể bao gồm:

• Việc leo lên xuống cầu thang rất khó khăn.
• Thật khó để giữ thăng bằng.- Thường xuyên va chạm vào đồ vật, bị ngã và trông có vẻ hơi "vụng về".
• Khó khăn trong thể thao và các hoạt động ngoài trời: Trẻ em yếu hơn các trẻ khác trong các hoạt động như đi xe đạp, nhảy, bắt bóng, ném bóng và đá bóng. Khó khăn này có thể khiến trẻ ngại tham gia các hoạt động đó. Ví dụ, con bạn có thường đứng nép sang một bên trong khi các bạn khác đang chạy và chơi trên sân chơi ở trường không? Con bạn có dễ bị ngã khi chạy không, hay gặp khó khăn khi bắt bóng?
• So với các bạn cùng tuổi, các em thể hiện sự yếu kém trong các hoạt động như viết, vẽ, tô màu và cắt bằng kéo . Các em gặp khó khăn trong việc viết chữ đẹp và viết chậm.
• Những công việc thường ngày như tự mặc quần áo, cài cúc áo, đánh răng và buộc dây giày rất khó khăn và tốn nhiều thời gian.
• Khó có thể ngồi yên một chỗ, tay chân liên tục run rẩy (bồn chồn).

Việc cố gắng làm điều này có thể rất khó khăn đối với trẻ. Trẻ có thể nghĩ, "Tại sao mình không thể tự làm được?"

Quan trọng: Do cảm giác khó chịu và bực bội khi làm loại công việc này, họ có thể hơi ngại tập thể dục và vui chơi. Vì vậy, đôi khi có nguy cơ tăng cân hoặc béo phì .

Nguyên nhân nào gây ra chứng rối loạn vận động?

Phối hợp nhịp nhàng các chuyển động của cơ thể và thực hiện một nhiệm vụ là một quá trình rất phức tạp. Nó liên quan đến nhiều bộ phận khác nhau của não bộ và hệ thần kinh. Nếu có vấn đề ở bất kỳ khâu nào trong quá trình này, các khó khăn về vận động và phối hợp, hay chứng rối loạn vận động (dyspraxia), có thể xảy ra.

Các nhà nghiên cứu vẫn chưa thể xác định chính xác nguyên nhân gây ra chứng rối loạn vận động. Tuy nhiên, như đã đề cập trước đó, sinh non và cân nặng khi sinh thấp được xác định là hai yếu tố chính làm tăng nguy cơ mắc chứng rối loạn vận động ở trẻ.

Tình trạng rối loạn vận động này được chẩn đoán như thế nào? (Chẩn đoán)

Mặc dù các triệu chứng của chứng rối loạn vận động, hay rối loạn phối hợp phát triển (DCD), xuất hiện từ khi còn nhỏ, nhưng chúng rất dễ bị bỏ sót. Vì trẻ em phát triển với tốc độ khác nhau, nên DCD thường không được chẩn đoán cho đến khoảng 5 tuổi.

Việc chẩn đoán chứng rối loạn vận động cần có sự phối hợp của một nhóm chuyên gia . Nhóm này có thể bao gồm:

• Bác sĩ nhi khoa
• Chuyên viên trị liệu nghề nghiệp hoặc chuyên viên vật lý trị liệu
• Nhà tâm lý học trẻ em
• Bác sĩ thần kinh nhi khoa

Hiện tại chưa có xét nghiệm máu hoặc chụp chiếu cụ thể nào để xác nhận liệu đây có phải là chứng khó phối hợp vận động hay không. Thay vào đó, đội ngũ y tế sẽ hỏi bạn những câu hỏi chi tiết về tiền sử bệnh, sự phát triển và các triệu chứng của con bạn. Họ sẽ kiểm tra các kỹ năng vận động thô và tinh, khả năng phối hợp và giữ thăng bằng của con bạn. Họ cũng sẽ kiểm tra xem khả năng trí tuệ của con bạn có phù hợp với độ tuổi hay không.

Các bác sĩ cũng tìm kiếm những nguyên nhân khác gây ra khó khăn trong vận động của trẻ. Ví dụ, họ cần xác định xem những khó khăn này có phải do các bệnh lý thần kinh hoặc cơ bắp khác gây ra hay không, chẳng hạn như bại não hoặc loạn dưỡng cơ.

Để chẩn đoán trẻ mắc chứng khó phối hợp vận động (dyspraxia), hay rối loạn phối hợp phát triển (DCD), nhìn chung cần phải có cả bốn triệu chứng sau:

1. Kỹ năng vận động của trẻ phải thấp hơn đáng kể so với mức độ mong đợi ở độ tuổi của trẻ .

2. Việc thiếu kỹ năng vận động và phối hợp này sẽ ảnh hưởng đến các hoạt động hàng ngày và việc học tập của trẻ .

3. Các triệu chứng của chứng rối loạn vận động phải bắt đầu từ giai đoạn sớm trong quá trình phát triển của trẻ .

4. Những khó khăn trong vận động này không được giải thích bằng một bệnh lý khác .

Chứng rối loạn vận động được điều trị như thế nào? Làm thế nào để kiểm soát tình trạng này?

Đáng tiếc là hiện nay chưa có phương pháp chữa trị chứng khó phối hợp vận động, hay còn gọi là rối loạn phối hợp phát triển (DCD). Tuy nhiên, có nhiều liệu pháp có thể giúp trẻ em và người lớn cải thiện kỹ năng vận động và khả năng phối hợp. Liệu pháp nghề nghiệp và vật lý trị liệu là hai liệu pháp chính.

Vì chứng rối loạn vận động ảnh hưởng đến mỗi trẻ một cách khác nhau, nên tốt nhất là cá nhân hóa kế hoạch điều trị cho từng trẻ. Điều này sẽ giúp kiểm soát những khó khăn về thể chất của trẻ đồng thời xây dựng sự tự tin cho trẻ.

Một trong những phương pháp trị liệu chính mà các bác sĩ sử dụng để giúp trẻ em mắc chứng khó phối hợp vận động là can thiệp định hướng nhiệm vụ . Trong phương pháp này, chuyên viên trị liệu nghề nghiệp sẽ làm việc với trẻ để xác định những nhiệm vụ cụ thể mà trẻ gặp khó khăn và giúp trẻ tìm ra cách thực hiện những nhiệm vụ đó dễ dàng hơn.

Ví dụ, một nhà trị liệu nghề nghiệp có thể chia nhỏ một nhiệm vụ khó khăn thành các bước nhỏ hơn. Sau đó, họ thực hành từng bước đó một cách riêng biệt, rồi ghép chúng lại với nhau để hoàn thành nhiệm vụ. Điều này giống như việc chia một bức tranh ghép hình lớn thành nhiều mảnh nhỏ hơn, làm việc với từng mảnh riêng biệt, rồi ghép tất cả lại với nhau.

Đôi khi, việc điều chỉnh nhiệm vụ một chút là cần thiết.Chúng cũng có thể được thực hiện dễ dàng hơn. Ví dụ, sử dụng các loại tay cầm đặc biệt để cầm bút bi và bút chì dễ dàng hơn, chọn quần áo có cúc lớn, v.v.

Nếu con tôi mắc chứng rối loạn vận động, tôi nên chuẩn bị những gì?

Điều đầu tiên cần nhớ là không phải tất cả trẻ em mắc chứng khó phối hợp vận động đều giống nhau. Điều đó có nghĩa là chứng bệnh này ảnh hưởng đến mỗi người một cách khác nhau. Do đó, cách tốt nhất để biết chính xác con bạn sẽ bị ảnh hưởng như thế nào bởi chứng bệnh này là nói chuyện với các bác sĩ và chuyên gia trị liệu chuyên về chẩn đoán và điều trị chứng khó phối hợp vận động.

Có một số bệnh lý khác có thể cùng xuất hiện hoặc có các triệu chứng tương tự như chứng khó phối hợp vận động. Một số trong đó bao gồm:

• Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD): Khoảng một nửa số trẻ mắc chứng khó phối hợp vận động cũng có thể mắc ADHD .
• Khó khăn về ngôn ngữ: Khó khăn trong việc nói, diễn đạt ý tưởng và hiểu ngôn ngữ.
• Chứng khó viết: Khó khăn cụ thể trong việc viết.
• Các vấn đề về sức khỏe tâm thần: Ví dụ như lo âu và trầm cảm.
• Rối loạn phổ tự kỷ.

Nếu con bạn có các triệu chứng của những bệnh lý khác tương tự, việc chẩn đoán chính xác và nhận được phương pháp điều trị cần thiết là rất quan trọng.

Tôi nên chăm sóc con mình như thế nào nếu con bị chứng khó phối hợp vận động? Tôi có thể làm gì?

Một trong những điều quan trọng nhất mà bạn có thể làm với tư cách là phụ huynh là bảo vệ quyền lợi cho con mình. Điều đó có nghĩa là hiểu những khó khăn mà con bạn phải đối mặt và cho chúng biết rằng bạn luôn ủng hộ chúng ở nhà, ở trường và trong suốt quá trình trưởng thành.

Nếu con bạn cần hỗ trợ giáo dục đặc biệt ở trường, bạn có thể làm việc với các chuyên gia liên quan để xây dựng Chương trình Giáo dục Cá nhân hóa (IEP) phù hợp với con bạn . Điều này sẽ giúp con bạn học tập tốt hơn ở trường.

Khi nào tôi nên đưa con đi khám bác sĩ về chứng rối loạn vận động?

Trẻ mắc chứng khó phối hợp vận động có thể cần hỗ trợ suốt đời để vượt qua những khó khăn về kỹ năng vận động và phối hợp. Nếu bạn nhận thấy con mình gặp khó khăn với một hoạt động vận động mới, ví dụ như khi bắt đầu viết hoặc học lái xe, hãy nói chuyện với bác sĩ và/hoặc chuyên gia trị liệu nghề nghiệp của trẻ.

Những đứa trẻ này có thể trở nên rất thất vọng khi chúng hiểu một điều gì đó, chẳng hạn như cách ném bóng, nhưng lại không thể thực hiện đúng cách.Do đó, việc quản lý tình trạng của con bạn thường là một quá trình lâu dài . Sự hỗ trợ và động viên của bạn vô cùng quý giá trong những nỗ lực hàng ngày của con bạn để cải thiện kỹ năng vận động. Hãy khen ngợi con khi con thể hiện dù chỉ là sự tiến bộ nhỏ nhất.

Thông điệp cuối cùng cần ghi nhớ

• Chứng khó phối hợp vận động không chỉ đơn thuần là sự lười biếng hay vụng về của trẻ. Đó là một tình trạng bệnh lý thực sự.
• Việc phát hiện sớm và cung cấp sự hỗ trợ và trị liệu cần thiết đóng vai trò rất quan trọng trong việc giúp trẻ vượt qua những thách thức này một cách thành công.
• Với sự giúp đỡ và động viên đúng đắn, trẻ em mắc chứng khó phối hợp vận động có thể vượt qua khó khăn và sống một cuộc sống hạnh phúc, thành công.
• Điều quan trọng nhất là phải kiên nhẫn và thấu hiểu con cái. Mỗi đứa trẻ đều khác nhau, và hành trình của mỗi người cũng khác nhau. Tình yêu thương và sự hỗ trợ của bạn sẽ là sức mạnh to lớn đối với chúng.

Nếu bạn có bất kỳ thắc mắc nào khác, đừng ngần ngại hỏi bác sĩ hoặc chuyên gia trị liệu có chuyên môn.

Chứng khó phối hợp vận động, Rối loạn phối hợp phát triển, Kỹ năng vận động, Phát triển trẻ em, Trị liệu nghề nghiệp, Vật lý trị liệu, Khó khăn trong học tập