רעדט אייער קליינער נישט אויס ווערטער ריכטיק? לאָמיר רעדן וועגן אַרטיקולאַציע דיסאָרדער!

רעדט אייער קליינער נישט קלאר אויס געוויסע אותיות און ווערטער ווען ער רעדט? איז עס אייך מאנchmal שווער צו פארשטיין וואס ער זאגט? כאטש אזעלכע זאכן זענען נארמאל אין קינדהייט, אויב דער צושטאנד גייט ווייטער אפילו נאך א געוויסן עלטער, דארפט איר טאן עטליכע פארשונגען וועגן דעם. היינט וועלן מיר רעדן וועגן אזא צושטאנד, דאס הייסט, שוועריקייטן אויסצושפרעכן קלאנגען ריכטיג בשעת'ן רעדן, אדער אין מעדיצינישע טערמינען, (ארטיקולאציע שטערונג) .

וואָס איז אַרטיקולאַציע דיסאָרדער?

פשוט געזאגט, ביזן עלטער פון 4 אדער 5 יאר לערנען זיך יונגע קינדער געווענליך אויסצושפרעכן כמעט אלע קלאנגען קלאר. טראכט דערפון אזוי: זיי רעדן אויס ווערטער ווי 'מאמא', 'טאטע', און 'באל' זייער שיין. אבער עטליכע קינדער, אפילו נאכדעם, דאס הייסט, ווען זיי זענען נאנט צו גיין אין שול, האבן שוועריקייטן אויסצושפרעכן ווערטער קלאר. ווען דאס פאסירט, רופן מיר דאס א 'רעדע-קלאנג-שטערונג'. איין טיפ פון דעם 'רעדע-קלאנג-שטערונג' איז וואס מיר רופן 'ארטיקולאציע-שטערונג'. דאס איז ווען דאס קינד האט שוועריקייטן צו פראדוצירן געוויסע רעדע-קלאנגען .

איצט, קוקט, "(אַרטיקולאַציע)" איז דער פּראָצעס וואָס מיר נוצן צו פּראָדוצירן קלאַנגען, סילאַבאַלז און ווערטער. פּונקט ווי דער מאָטאָר פֿון אַן אויטאָ, אונדזער מויל, צונג, ליפּן, ציין און גומען מוזן אַלע אַרבעטן צוזאַמען צו רעדן. אַ קינד מיט "(אַרטיקולאַציע דיסאָרדער)" קען נישט קענען זאָגן עטלעכע קלאַנגען ריכטיק, אָדער זיי קענען אויסרעדן די קלאַנגען פאַלש. טראַכט וועגן דעם, עטלעכע קינדער זאָגן דעם אות "ס" ווי "טה" ("שיך" אַנשטאָט "טהאַפּאַטטו"), אָדער זאָגן "יאַ" אַנשטאָט "ראַ" ("קאַרעק" אַנשטאָט "קאַיאַקע"). צוליב דעם קען עס זיין שווער פֿאַר אַנדערע צו פֿאַרשטיין וואָס דאָס קינד זאָגט. נישט נאָר דאָס, דאָס קען אויך אַפֿעקטירן דאָס קינדס סאָציאַלע באַציִונגען, לערנען און ספּעציעל שולאַרבעט.

די צושטאנד ווערט טייל מאל גערופן "פונקציאָנעלע רעדע שטערונג" אדער "ארטיקולאציע פארשפעטיגונג". דאס הייסט, עס איז דא א פראבלעם אדער פארשפעטיגונג אין דער פונקציאנירונג פון רעדע.

וואָס איז דער חילוק צווישן דעם (אַרטיקולאַציע דיסאָרדער) און (פאָנאָלאָגישער דיסאָרדער)?

כאָטש "(אַרטיקולאַציע דיסאָרדער)" און "(פאָנאָלאָגישע דיסאָרדער)" שיינען צו זיין זייער ענלעך, זענען די צוויי אין פאַקט אַנדערש. דעריבער איז גרינג צו צעמישן די צוויי. אָבער עס איז זייער וויכטיק צו פֿאַרשטיין דעם חילוק צווישן די צוויי. ווייל די באַהאַנדלונג מעטאָדן פֿאַר ביידע זענען אַנדערש.

איצט, די פּראָבלעם מיט קינדער מיט אַרטיקולאַציע דיסאָרדער איז די מאָטאָר פונקציעס וואָס זענען נויטיק צו פּראָדוצירן געוויסע רעדע קלאַנגען.די שוועריקייט. דאס הייסט, זיי קענען נישט ריכטיג קאארדינירן זייערע ליפן, צונג, ציין, גומען, און אפילו די לופט וואס קומט פון זייערע לונגען צו פראדוצירן געוויסע קלאנגען. זיי קענען פארדרייען קלאנגען אדער פארטרעטן אנדערע קלאנגען פאר קלאנגען וואס זיי קענען נישט זאגן. למשל, אין דעם ענגלישן ווארט 'think', קענען זיי נישט פראדוצירן דעם 'th' קלאנג (ווי '' אין סינהאליש) און ניצן שטענדיג דעם 'f' קלאנג (ווי '' אין סינהאליש). דערנאך הערט זיך 'think' ווי 'fink'.

אבער, אין `(פאָנאָלאָגישער דיסאָרדער)`, פּאַסירט עפּעס אַנדערש. דאָ קען דאָס קינד אפשר פּראָדוצירן יחידישע קלאַנגען ריכטיק. דאָס הייסט, אויב איר בעט אים צו זאָגן דעם אות "די" אַליין, וועט ער עס זאָגן ריכטיק. אָבער, אין `(פאָנאָלאָגישער דיסאָרדער)` קען ער נישט צוזאַמענשטעלן די קלאַנגען ריכטיק און זיי זאָגן אין ווערטער. למשל, כאָטש דיין קינד קען זאָגן דעם קלאַנג "די" אַליין, אויב ער פּרוּווט צו זאָגן דאָס וואָרט "טיר", קען ער עס זאָגן ווי "גאָראַ". אדער, ער קען נישט זאָגן קיין אות אין סוף פֿון אַ וואָרט.

דאָס וויכטיקע איז אַז אייער קינד קען האָבן ביידע פון ​​די קרענק אין דער זעלבער צייט. דעריבער איז וויכטיק צו האָבן אַ ספּעציאַליסט דיאַגנאָזירן דעם גענויען צושטאַנד.

ווער איז מער מסתּמא צו אַנטוויקלען דאָס (אַרטיקולאַציע דיסאָרדער)?

די צושטאנד, גערופן "ארטיקולאציע שטערונג," זעט מען געווענליך אין קינדהייט . אויב מען באהאנדלט עס נישט ריכטיג, קען עס אנהאלטן אין דערוואקסנקייט. אבער, אויב אן ערוואקסענער אנטוויקלט א נייע רעדע-קלאנג שטערונג, מוז די אורזאך זיין עפעס אנדערש (למשל, א טראומאטישע מוח-פארלעצונג אדער א שלאג).

כאָטש די גענויע סיבה איז נישט באַקאַנט, איז דאָס "(אַרטיקולאַציע דיסאָרדער)" מער געוויינטלעך ביי ייִנגלעך ווי ביי מיידלעך. אויך, אויב די מוטער האָט געהאַט קאָמפּליקאַציעס בעת שוואַנגערשאַפט אָדער געבורט, איז דאָס קינד מער מסתּמא צו האָבן אַ רעדע-קלאַנג דיסאָרדער. אויב עמעצער אין דער משפּחה האָט שוין געהאַט דעם צושטאַנד פריער, דאָס הייסט, אויב עס איז דאָ אַ משפּחה געשיכטע, איז דאָס קינד אויך מער מסתּמא צו האָבן דעם צושטאַנד.

ווי געוויינטלעך זענען רעדע-קלאַנג דיסאָרדערז?

רעדע-קלאַנג שטערונגען זענען טאַקע גאַנץ געוויינטלעך . סטאַטיסטיק ווײַזט אַז דאָס באַטראַפֿט צווישן 8% און 9% פֿון קינדער. דאָס מיינט אַז 8 אָדער 9 פֿון יעדע 100 קינדער קענען האָבן דאָס פּראָבלעם.

וואָס זענען די סיבות פון אַרטיקולאַציע דיסאָרדער?

אין פאַקט, די גענויע סיבה פון "(אַרטיקולאַציע דיסאָרדער)" איז נאָך נישט געפֿונען געוואָרן . דאָס איז די פֿראַגע וואָס פֿיל עלטערן האָבן. "פֿאַרוואָס איז דאָס געשען נאָר מיט אונדזער קינד?" וואונדערן זיי זיך. אָבער דאָס מיינט נישט אַז עפּעס איז נישט גוט מיט דיין קינדס מוח, נערוון סיסטעם, ליפּן, צונג, ציין, קין, לונגען, אָדער הערן סיסטעם (געהער פֿעיִקייט). דאָס הייסט, דאָס קינד קען זיין געזונט אין אַלע אַנדערע אַספּעקטן .

אבער, עס זענען דא אנדערע טיפן רעדע-שטערונגען. זיי קענען האבן סיבות. למשל, ארגאנישע, אנטוויקלונגס-, אדער ערווארבטע שטערונגען. די ווערן געפֿירט דורך אנדערע צושטאנדן. טראַכט פון סטרוקטורעלע אומנארמאלקייטן אין מויל (ווי א שפּאַלט-גומען) אדער געהער-שוואַכקייט. אבער, עס איז נישטא קיין קלאָרע סיבה פאר אַרטיקולאַציע-שטערונג.

וואָס זענען די סימפּטאָמען פון אַן אַרטיקולאַציע דיסאָרדער? ווי דערקענט מען עס?

א קינד מיט `(אַרטיקולאַציע דיסאָרדער)` קען האָבן אַ ביסל שוועריקייטן צו פֿאַרשטיין וואָס זיי זאָגן. זיי ווייַזן דער הויפּט איין אָדער מער פון פיר טייפּס פון טעותים. לאָמיר זען וואָס זיי זענען:

• צוגאב: צולייגן קלאַנגען אדער סילאַבאַלז וואָס געהערן נישט צו ווערטער. למשל, דאָס ענגלישע וואָרט 'play' ווערט אויסגעשפּראָכן ווי 'puh-lay'. אין סינהאַליש, ווערט 'bole' אויסגעשפּראָכן ווי 'bo-hole' מיט אַן עקסטרע קלאַנג.
• פארדרייען: ענדערן דעם וועג ווי מען זאגט א קלאנג. דאס קען מאנchmal זיין ווי א 'ליספ' (למשל 'סא' הערט זיך ווי 'טהא', 'סיני' הערט זיך ווי 'טהעני').
• אויסלאָזונג: געוויסע קלאַנגען ווערן אינגאַנצן אַוועקגענומען פון רעדע. למשל, ווען מען זאָגט 'שול', ווערט דער 'סק' קלאַנג אַוועקגענומען און מען רעדט עס אויס ווי 'אול'. אין סינהאַליש ווערט 'שול' אויסגערעדט ווי 'קאָלע'.
• סובסטיטוציע: שטענדיק פארטרעטן איין קלאנג מיט א צווייטן. למשל, ניצן דעם קלאנג 'ס' אנשטאט דעם קלאנג 'טה', אדער ניצן דעם קלאנג 'ווא' אנשטאט 'רא' ('ראט' איז ווי 'וואטא').

אויב אייער קינד ליידט פון עמאָציאָנעלע נויט צוליב דעם "אַרטיקולאַציע דיסאָרדער," קען ער אויך ווייַזן געוויסע נאַטור-מוסטערן. באַטראַכט די פאלגענדע:

• זיי זענען נישט גרייט צו לייענען ביכער הויך אדער רעדן צו אנדערע.
• שטיל בלייבן, אדער זיך אויפפירן צו שעמעוודיק .
• ווען מען רעדט, ווערט מען פראַסטרירט , אפשר אפילו בייז.
• עטלעכע ווערטער זענען אינגאנצן אפגעשטעלט .
• פראבלעמען קומען אויף מיט זעלבסט-בטחון און זעלבסט-שאַצונג .

ווי ווייסט מען זיכער אויב מען האט אן ארטיקולאציע שטערונג? (דיאגנאז)

אויב איר טראַכט אַז אייער קינד האָט אַ רעדע-שטערונג, וועט אייער משפּחה דאָקטער אָדער פּעדיִאַטריסט ערשט דורכפירן אַ גשמיותע אונטערזוכונג . זיי וועלן אויך דורכפירן אַ הערן-טעסט . די טעסטן ווערן גענוצט צו אויסשליסן אַנדערע צושטאַנדן, ספּעציעל הערן-פאַרלוסט. ווייל אויב איר קענט נישט הערן ריכטיק, קענט איר נישט זאָגן ווערטער ריכטיק.

אויב עס ווערט באַשטימט אַז די רעדע-שטערונג איז נישט צוליב אַ מעדיצינישער סיבה, וועט אייער דאָקטער אייך רעפֿערירן צו אַ שפּראַך-שפּראַך פּאַטאַלאָגיסט (SLP).אַן SLP איז אַ מענטש וואָס ספּעציאַליזירט זיך אין רעדע, שפּראַך און קאָמוניקאַציע פּראָבלעמען. מער גענוי, זיי זענען ווי אַ דאָקטער וואָס ספּעציאַליזירט זיך אין רעדן.

ווען איר טרעפט זיך מיט אַן לערנבוך-לערער, ​​וועלן זיי אפשאצן אייער קינד אויף פארשידענע אופנים:

• דאָס קינד ווערט געבעטן צו זאָגן געוויסע קלאַנגען און ספּעציפֿישע ווערטער.
• בשעת'ן שפילן מיטן קינד, רעדן צו אים, און אפשאצן זיין רעדע בעת נארמאלע שמועסן.
• מען דורכפירט סטאַנדאַרדיזירטע דיאַגנאָסטישע טעסטינג. דאָס זענען ספּעציעל דיזיינד טעסץ.
• מען נעמט אין באַטראַכט די מעדיצינישע געשיכטע פֿון קינד, ווי צום ביישפּיל אַ פֿריצײַטיקע געבורט און פֿריִערדיקע אויער־אינפֿעקציעס.
• דיסקוטירט צי עמעצער אין דער משפּחה האט געהאט רעדע-שטערונגען.
• די סטרוקטור פון מויל, ווי די ציין און גומען, ווערט געטשעקט אויף יעדע פראבלעם וואס קען אפעקטירן דעם צושטאנד.
• מען נעמט אין באַטראַכט דעם קינדס אַקצענט און דיאַלעקט.
• באַאָבאַכט די באַוועגונגען פון דעם קינדס מויל, צונג און ליפּן בשעתן רעדן.

ניצנדיק די אבזערוואציעס און דיאגנאסטישע טעסטן, קען אן שפראך-שפראך-לערער באשטימען צי א מענטש האט אן ארטיקולאציע-שטערונג, א פאנאלאגישע שטערונג, אדער אן אנדער רעדע-שטערונג.

זיי קענען אויך קלאַסיפֿיצירן די ערנסטקייט פֿון דעם "(אַרטיקולאַציע דיסאָרדער)" , פֿון "מילד" ביז "שווער". עס זענען פֿאַראַן עטלעכע וועגן צו מעסטן די ערנסטקייט:

• וויפיל פון דעם קינד'ס רעדע קען דער שפּראַך-שפּראַך-לערער פֿאַרשטיין?
• א נומערן-סקאַלע, למשל פון 1 ביז 10.
• פּראָצענט פון קאָנסאָנאַנטן ריכטיק אויסגעשפּראָכן.

ווי באַהאַנדלט מען אַן אַרטיקולאַציע דיסאָרדער?

צו באַהאַנדלען אַן אַרטיקולאַציע דיסאָרדער, קען אייער קינדס שפּראַך-לערער רעקאָמענדירן שפּראַך-טעראַפּיע . דאָס איז די מערסט געוויינטלעכע און עפעקטיווע באַהאַנדלונג. אייער קינד וועט אַרבעטן מיטן שפּראַך-לערער אויף זייער רעדע אין רעגולערע זיצונגען (איינמאָל אָדער צוויי מאָל אַ וואָך). זיי וועלן אויך באַקומען געניטונגען און אַקטיוויטעטן צו טאָן אין שטוב. אייער שטיצע ווי אַ פאָטער איז זייער וויכטיק דאָ.

בעת שפּראַך טעראַפּיע, העלפט דאָס קינדס שפּראַך און שפּראַך טעראַפּיע (SLP) דאָס קינד דורך נוצן פֿאַרשידענע אַקטיוויטעטן און געניטונגען. די ווערן געטאָן אויף אַ שפּילערישן אופֿן, אויף אַ אופֿן וואָס דאָס קינד האָט הנאה פֿון:

• אידענטיפיצירן וועלכע קלאַנגען ער קען נישט זאָגן.
• קאָריגירט דעם וועג ווי איר פּראָדוצירט יענעם קלאַנג (ווי איר פּאָזיציאָנירט אייער מויל, צונג און ליפּן).
• לערנט זיך ווידער די טעכניקן וואָס קאָנטראָלירן די מאָטאָרישע טיילן פון רעדע (למשל, ווי אַזוי ריכטיק צו באַוועגן די צונג, ווי אַזוי ריכטיק צו מאַניפּולירן די ליפּן).
• פֿאַרשטאַרקן די מוסקלען וואָס זענען פֿאַרבונדן מיט רעדן.
• פּראַקטיצירן מאַכן קלאַנגען און זאָגן ווערטער אין שטוב.

קען מען פאַרהיטן אַרטיקולאַציע דיסאָרדער?

עס זענען טאקע נישטא קיין ספעציפישע וועגן צו פארמיידן ארטיקולאציע שטערונג. ווייל ווי מיר האבן שוין פריער געזאגט, איז נישט געפונען געווארן קיין ספעציפישע אורזאך דערפאר. אבער,פריע באַהאַנדלונג קען פאַרהיטן אַ רעדע-שטערונג פון ווערן ערגער אָדער אַפעקטירן לערנען און סאציאלע אינטעראַקציעס. דעריבער, אויב איר באַמערקט ענדערונגען אָדער פֿאַרשוואָמענע רעדע אין אייער קינד'ס רעדע, איז עס בעסטער צו לאָזן עס קאָנטראָלירן.

וואָס וועט די צוקונפֿט זײַן פֿאַר אַ קינד מיט אַרטיקולאַציע דיסאָרדער?

דאָס איז איינע פֿון די גרעסטע מוראות וואָס פֿיל עלטערן האָבן. זיי טראַכטן זאַכן ווי, "וועט אונדזער קינד קיינמאָל נישט קענען רעדן ריכטיק?" "וועט מען זיי פֿאַרלאָזן אין שול?"

אבער די אמת איז, אויב מען דיאַגנאָזירט עס פרי און די באַהאַנדלונג הייבט זיך אָן ריכטיק (רעדע טעראַפּיע), קען מען פאַרהיטן אַז רעדע פּראָבלעמען זאָלן נישט ווערן ערגער און מען קען רעדוצירן דעם איינפלוס אויף לערנען און געזעלשאַפטלעכע באַציִונגען.

א קינד מיט אן אַרטיקולאַציע דיסאָרדער קען לערנען זיך קלאָר צו קאָמוניקירן . פילע קינדער הייבן אָן צו רעדן גאַנץ גוט מיט באַהאַנדלונג. אָבער, אין מער ערנסטע פאַלן, קען מען דאַרפֿן לאַנג-טערמין שפּראַך טעראַפּיע. עס נעמט עטלעכע צייט, אָבער עס אַרבעט.

ווען זאָל איך זען אַ דאָקטער?

אויב איר האָט עפּעס זאָרג וועגן אייער קינדס רעדן אָדער קאָמוניקאַציע סקילז, האַלט עס נישט פֿאַר זיך. רעדט מיט אייער משפּחה דאָקטער אָדער פּעדיִאַטריסט. זייט ספּעציעל פֿאָרזיכטיק אויב אייער קינד טוט איינע פֿון די פֿאָלגנדע:

• אויב איר ווײַזט עפּעס פּראָבלעמען מיטן נאַטור וואָס זענען פֿאַרבונדן מיט רעדן (למשל, מורא האָבן צו רעדן, נישט רעדן צו אַנדערע).
• אפילו נאך 4 אדער 5 יאר, ווערן עטלעכע קלאַנגען נישט אויסגעשפּראָכן ריכטיק, און ווערטער זענען נישט קלאָר.
• אויב איר הערט אויף צו זאָגן געוויסע קלאַנגען אָדער ווערטער וואָס איר פלעגט גוט זאָגן.

פשוט געזאגט, א קינד מיט אן ארטיקולאציע שטערונג האט שוועריקייטן צו פראדוצירן געוויסע רעדע קלאנגען. אויב אייער קינד איז 4 אדער 5 יאר אלט און קען נאך אלץ נישט אויסרעדן געוויסע קלאנגען ריכטיג, אדער אויב איר אדער אנדערע האבן שוועריקייטן צו פארשטיין וואס ער אדער זי זאגט, זייט זיכער צו רעדן מיט אייער פעדיאטער אדער פאמיליע דאקטאר. זיי קענען באשטימען אויב עס איז דא א מעדיצינישע פראבלעם אדער אויב א רעדע און שפראך פאטאלאגיסט (SLP) איז נויטיג פאר רעדע טעראפיע.

די וויכטיגסטע זאכן וואָס איר דאַרפט געדענקען פון דער געשיכטע (מעלדונג צו נעמען היים)

נו, דאָ זענען עטלעכע פון ​​די הויפּט זאַכן וואָס איר דאַרפֿט געדענקען פֿון וואָס מיר האָבן גערעדט וועגן:

• אַרטיקולאַציע דיסאָרדער איז אַ צושטאַנד אין וועלכן יונגע קינדער קענען נישט אויסרעדן געוויסע רעדע קלאַנגען ריכטיק. דאָס איז נישט קיין קראַנקייט, נאָר עפּעס וואָס קען קאָריגירט ווערן מיט טרענירונג און באַהאַנדלונג .
• אויב אייער קינד רעדט נאך אלץ נישט קלאר ביי די עלטער פון 4-5 יאר, איז עס זייער וויכטיג צו זוכן מעדיצינישע הילף . ווי פריער די דיאגנאז, אלץ גרינגער איז עס צו באהאנדלען מיט הצלחה.
• אַרטיקולאַציע דיסאָרדער און פאָנאָלאָגישע דיסאָרדער זענען צוויי פֿאַרשידענע זאַכן. נו, וואָס איז פּונקט די פּראָבלעם?עס איז וויכטיג צו ווערן דיאַגנאָזירט דורך אַ שפּראַך-שפּראַך פּאַטאַלאָגיסט (SLP).
• אָנהייבן באַהאַנדלונג פרי, ד.ה., שפּראַך טעראַפּיע, קען גיין אַ לאַנגן וועג אין העלפֿן דיין קינד לערנען זיך צו רעדן קלאָר. עס קען אויך רעדוצירן דעם השפּעה אויף זייער שולאַרבעט, שפּילן מיט פֿרײַנד, און זעלבסט-פֿאַרטרויען.
• כאָטש די גענויע סיבה פֿון דעם צושטאַנד איז נאָך נישט געפֿונען געוואָרן, זענען דאָ זייער עפֿעקטיווע באַהאַנדלונגען . זאָרגט אײַך נישט. מען קען העלפֿן אײַער קינד.

דאָס וויכטיקסטע איז אַז איר זענט נישט אַליין. דאָקטוירים און שפּראַך און רעדע פּאַטאַלאָגן (SLPs) זענען דאָרט צו העלפֿן אײַך און אײַער קינד. רעדט מיט זיי וועגן יעדע פֿראַגע, מורא אָדער זאָרג וואָס איר מעגט האָבן. אײַער קינדס שיינע שמייכל און קלאָרע רעדע זענען פּונקט אַזוי וויכטיק פֿאַר אונדז!

רעדע שטערונגען, אַרטיקולאַציע שטערונג, קינדער רעדע, אויסשפּראַך, רעדע טעראַפּיע, שפּראַך און שפּראַך פּראָגראַמירן (SLP), קינד געזונט