Ṣé ọmọ rẹ kékeré ní ìka tàbí ìka ẹsẹ̀ tó pọ̀ ju bẹ́ẹ̀ lọ? Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa Polydactyly

Nígbà tí a bá ń wo ọmọ tuntun, nígbà míìrán àwọn òbí máa ń yà lẹ́nu díẹ̀, wọ́n sì máa ń bẹ̀rù díẹ̀ láti rí i pé ọmọ náà ní ìka kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ ní ọwọ́ tàbí ẹsẹ̀ ju iye tí ó wà nílẹ̀ lọ. Ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ láti nímọ̀lára àníyàn àti ìbànújẹ́ díẹ̀ nígbà tí a bá rí èyí. Ṣùgbọ́n má bẹ̀rù, àbí bẹ́ẹ̀ kọ́? Èyí kì í ṣe ìṣòro ńlá, tó le koko ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìgbà. Lónìí, a ń sọ̀rọ̀ nípa ipò níní ìka púpọ̀ sí i lọ́nà yìí, èyí tí a ń pè ní polydactyly ní ti ìṣègùn. Àwọn ènìyàn kan tún máa ń pè é ní hyperdactyly.

Kí ni polydactyly? Ní ṣókí...

Ní ṣókí, polydactyly ni nígbà tí a bá bí ọmọ pẹ̀lú ìka kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ ní ọwọ́ tàbí ẹsẹ̀ rẹ̀, dípò márùn-ún tí ó sábà máa ń ṣẹlẹ̀. A kà á sí ọ̀kan lára ​​àwọn àbùkù ìbímọ tí ó wọ́pọ̀ jùlọ (tàbí àwọn àìsàn tí ó wà nígbà ìbímọ) ní àgbáyé . Àwọn dókítà pe wíwà ìka afikún, ní pàtàkì, gẹ́gẹ́ bí ipò tí ó wà lábẹ́ ẹ̀ka gbígbòòrò ti ìyàtọ̀ ọwọ́ ìbímọ. Èyí túmọ̀ sí wípé a bí ọmọ pẹ̀lú ìyàtọ̀ nínú ọwọ́.

Ó ṣeé ṣe kí o máa rò báyìí pé, “Ṣé ọmọ mi nìkan ni èyí ń ṣẹlẹ̀ sí?” Má ṣe rò bẹ́ẹ̀. Èyí kò ṣàjèjì bí o ṣe lè rò.

Báwo ni àwọn dókítà ṣe mọ̀ èyí?

Lọ́pọ̀ ìgbà, àwọn dókítà lè rí àwọn ìka àfikún wọ̀nyí nígbà tí wọ́n bá ń ṣe àyẹ̀wò ultrasound nígbà tí o bá ń lóyún ọmọ. Kódà bí o kò bá tilẹ̀ kíyèsí wọn tẹ́lẹ̀, àwọn dókítà lè dá wọn mọ̀ nígbà tí wọ́n bá bí ọmọ náà nítorí pé ìka àfikún náà hàn gbangba.

Tí àwọn dókítà bá rí ìka àfikún bí èyí, wọ́n máa ń wádìí ọmọ náà dáadáa láti mọ̀ bóyá èyí ni tàbí bóyá ó ní àrùn ìran mìíràn tó ní í ṣe pẹ̀lú rẹ̀. Nítorí pé nígbà míìrán, àìsàn yìí tí a ń pè ní polydactyly lè ṣẹlẹ̀ nìkan, tàbí ó lè ṣẹlẹ̀ gẹ́gẹ́ bí àmì àrùn ìran mìíràn.

Ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ láti ní ìbẹ̀rù àti àníyàn díẹ̀ nígbà tí o bá mọ̀ pé ọmọ rẹ ti ní polydactyly. Ṣùgbọ́n rántí pé, ìka ẹsẹ̀ yìí kì í sábà fa ìrora tàbí àìbalẹ̀ kankan fún ọmọ náà.

Àwọn dókítà lè yọ ìka ẹsẹ̀ yìí kúrò pẹ̀lú iṣẹ́-abẹ díẹ̀. Ṣùgbọ́n, tí a bá ṣe àyẹ̀wò pé ọmọ náà ní àrùn ìbílẹ̀ mìíràn tí ó ní í ṣe pẹ̀lú rẹ̀, ó lè nílò ìtọ́jú àti ìtọ́jú ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀.

Àwọn oríṣi polydactyly wo ni wọ́n ń pè ní pàtàkì?

Ẹ jẹ́ ká wo àwọn oríṣi pàtàkì àìsàn yìí, bí a bá ṣe pé ó ní polydactyly. Ìpínsísọ̀rí yìí dá lórí ìka tí a so ìka àfikún mọ́. Oríṣi mẹ́ta pàtàkì ló wà:

1. Àìsàn ìbímọ púpọ̀: Èyí tọ́ka sí ẹ̀gbẹ́ ìka ẹsẹ̀ ńlá (tí ó bá wà ní ọwọ́) tàbí ẹ̀gbẹ́ ìka ẹsẹ̀ ńlá .(Tí ó bá wà ní ẹsẹ̀) Àmì ìka ẹsẹ̀ mìíràn wà níbẹ̀. Àwọn dókítà máa ń pe àfikún ìka ẹsẹ̀ tó wà ní apá ìka ẹsẹ̀ ńlá ní “radial polydactyly” nígbà míìrán, àfikún ìka ẹsẹ̀ tó wà ní apá ìka ẹsẹ̀ ńlá ní “tibial polydactyly”.

2. Àìsàn ọpọlọ tó wà láàárín: Èyí ni ìgbà tí nọ́mbà afikún kan bá ń yọjú ní àárín ìka tàbí ìka ẹsẹ̀ . Èyí túmọ̀ sí wípé nọ́mbà afikún náà lè wà láàárín ìka ọwọ́, àárín, àti ìka ọwọ́ òrùka, tàbí níbikíbi lórí ìka ẹsẹ̀ àyàfi ìka ẹsẹ̀ ńlá àti ìka ẹsẹ̀ kékeré. Èyí kò wọ́pọ̀ ju àwọn méjì yòókù lọ.

3. Ìfàmọ́ra ì ...

Ṣé o gbọ́? Ó dára, ẹ jẹ́ ká wo àwọn àmì àrùn yìí lẹ́ẹ̀kan síi.

Kí ni àwọn àmì àrùn polydactyly?

Ní tòótọ́, àmì kan ṣoṣo tí ó lè fa polydactyly ni wíwà ju ìka tàbí ìka ẹsẹ̀ márùn-ún lọ ní ọwọ́ tàbí ẹsẹ̀ ọmọ. Àwọn ìka ọwọ́ mìíràn wọ̀nyí ni a lè rí kedere nígbà ìbí.

Gẹ́gẹ́ bí irú ìka kékeré tí ọmọ kan ní, àwọn ìka kékeré wọ̀nyí lè dàgbà dáadáa kí wọ́n sì rí bí àwọn ìka mìíràn. Ṣùgbọ́n ní ọ̀pọ̀ ìgbà, àwọn ìka kékeré wọ̀nyí kò dàgbà dáadáa bí àwọn ìka kékeré. Àwọn kan lè jẹ́ àwọn ìyọrísí kékeré ti awọ ara, tàbí wọ́n lè so mọ́ awọ ara tàbí iṣan ara. Ó lè jẹ́ pé egungun kékeré kan wà níbẹ̀ pẹ̀lú.

Kí ló dé tí àwọn ìka ọwọ́ àfikún wọ̀nyí fi ń hàn? Kí ni ó ń fa èyí?

Ní báyìí o ní ìbéèrè kan, "Kí ló dé tí èyí fi ṣẹlẹ̀ sí ọmọ wa?" Ìdí pàtàkì fún polydactyly ni pé ìyípadà wà nínú àwọn jínì ọmọ náà nígbà tí ó ń dàgbà nínú ikùn. Ronú nípa rẹ̀ bí àpẹẹrẹ ńlá kan tí ó ní gbogbo ìtọ́ni nípa bí ara wa ṣe yẹ kí ó dàgbà àti bí gbogbo sẹ́ẹ̀lì ṣe yẹ kí ó ṣiṣẹ́. Àwọn jínì wọ̀nyí ni a jogún láti ọ̀dọ̀ àwọn òbí sí àwọn ọmọ.

Nítorí náà, tí ìdàrúdàpọ̀ tàbí ìyípadà bá wáyé nínú ìlànà ìdàgbàsókè àwọn jínì wọ̀nyí nígbà tí ọmọ náà wà nínú ikùn, ó lè fa onírúurú ìyípadà nínú ara ọmọ náà. A lè má kíyèsí àwọn ìyípadà kan. Ṣùgbọ́n nígbà míìrán àwọn ìyípadà jínì wọ̀nyí lè fa àwọn àìsàn ìbímọ bíi polydactyly.

Tí nǹkan kan bá dí àwọn jínì tí ó ń darí ìdàgbàsókè ọwọ́ àti ẹsẹ̀ ọmọ náà lọ́wọ́, ó ṣeé ṣe kí ó ní polydactyly. Àwọn jínì wọ̀nyí lè ní ipa lórí àwọn àrùn ìbílẹ̀. A tún sọ pé àwọn nǹkan àyíká kan (àwọn nǹkan tí ó ní ipa lórí ìyá tàbí àyíká nígbà oyún) tún lè fa èyí, ṣùgbọ́n àwọn ipa ìbílẹ̀ ni àwọn pàtàkì.

Àwọn àìsàn ìbílẹ̀ tí a lè rí pẹ̀lú polydactyly ni:

• Àrùn Carpenter
• Àrùn Down syndrome
• Ẹ̀jẹ̀ Fanconi

Yàtọ̀ sí ìwọ̀nyí, a lè rí polydactyly pẹ̀lú ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn àìsàn ìbílẹ̀ míràn.

Ta ni o wa ninu ewu giga julọ ti idagbasoke polydactyly?

Bó tilẹ̀ jẹ́ pé polydactyly lè ṣẹlẹ̀ nínú ọmọ èyíkéyìí, àwọn ọmọ kan ní ó ṣeé ṣe kí ó ní àrùn náà jù. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan ló lè fa ewu tó lè ní ipa lórí rẹ̀:

• Ìbálòpọ̀: Polydactyly wọ́pọ̀ láàárín àwọn ọmọkùnrin ju àwọn ọmọbìnrin lọ.
• Ẹ̀yà: Àìsàn yìí wọ́pọ̀ jù ní àwọn ẹ̀yà kan kárí ayé. Fún àpẹẹrẹ, àwọn ìwádìí kan ti fihàn pé ó wọ́pọ̀ ní ìlọ́po mẹ́wàá ní àwọn ọmọkùnrin tí wọ́n jẹ́ ọmọ ilẹ̀ Áfíríkà ju àwọn ọmọkùnrin tí wọ́n jẹ́ ọmọ ilẹ̀ mìíràn lọ . A tún ròyìn pé ó wọ́pọ̀ ní ìlọ́po ogún ní àwọn ọmọbìnrin tí wọ́n jẹ́ ọmọ ilẹ̀ Áfíríkà ju àwọn ọmọbìnrin tí wọ́n jẹ́ ọmọ ilẹ̀ mìíràn lọ. Èyí lè ní í ṣe pẹ̀lú àwọn ipa ìbílẹ̀.
• Ìtàn ìdílé: Tí a bá bí ẹnìkan nínú ìdílé rẹ, pàápàá jùlọ ìbátan tímọ́tímọ́ (ìyá, bàbá, àwọn ẹ̀gbọ́n àti àbúrò) pẹ̀lú polydactyly, tàbí tí ìtàn ìdílé bá ní àrùn ìbílẹ̀, ó ṣeé ṣe kí ọmọ rẹ náà ní polydactyly pẹ̀lú.

Báwo ni àwọn dókítà ṣe ń fi èyí hàn ní pàtó?

Gẹ́gẹ́ bí a ti sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀ tẹ́lẹ̀, dókítà rẹ lè ṣàwárí èyí nígbà tí a bá ń ṣe àyẹ̀wò lórí ultrasound nígbà oyún. Tí kò bá rí bẹ́ẹ̀, dókítà rẹ yóò kíyèsí i nígbà tí o bá ń ṣe àyẹ̀wò ọmọ rẹ lẹ́yìn ìbí. Ó lè mọ àwọn ìka tàbí ìka ẹsẹ̀ tí ó wà ní ọwọ́ tàbí ẹsẹ̀ ọmọ rẹ, yóò sì sọ fún ọ irú polydactyly tí ó jẹ́.

Nígbà míìrán, dókítà rẹ lè dámọ̀ràn láti lo X-ray ọwọ́ tàbí X-ray ẹsẹ̀ kí ó tó di ìtọ́jú, pàápàá jùlọ láti wo bí egungun ìka ẹsẹ̀ mìíràn ṣe wà àti bí wọ́n ṣe so mọ́ àwọn ìka ẹsẹ̀ yòókù.

Ṣé a ó tún kọ́ nípa ìdánwò ìran?

Tí ẹnìkan nínú ìdílé rẹ bá ti ní polydactyly, tàbí tí o bá fura pé o ní in, ó dára láti bá olùdámọ̀ràn nípa ìbímọ sọ̀rọ̀. Wọ́n lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti pinnu bóyá ó yẹ kí o ṣe àyẹ̀wò ìbímọ. Àwọn àyẹ̀wò wọ̀nyí lè ṣàfihàn onírúurú ìyípadà ìbímọ, títí kan àwọn ìyàtọ̀ ìbímọ, tí ó lè fa polydactyly.

Rántí pé, bí o tilẹ̀ jẹ́ ẹni tí ó ní ìyàtọ̀ nínú ìran kan, kò túmọ̀ sí pé ọmọ rẹ yóò ní àrùn ìran náà.

Olùdámọ̀ràn nípa ìṣẹ̀dá ìran lè ṣàlàyé ewu rẹ, àwọn ọ̀nà láti dáàbò bo ìlera rẹ, àti àwọn nǹkan tí o lè ṣe láti dín ewu kíkó àwọn ìṣòro ìṣẹ̀dá ìran sí àwọn ọmọ rẹ kù.

Bawo ni a ṣe le ṣe itọju Polydactyly?

Ìtọ́jú fún polydactyly lè yàtọ̀ díẹ̀ síra ní ìbámu pẹ̀lú irú àìsàn náà. Ṣùgbọ́n ìtọ́jú tí ó wọ́pọ̀ jùlọ ni láti yọ nọ́mbà afikún kúrò ní ọwọ́ tàbí ẹsẹ̀ ọmọ náà. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ ọ̀nà ló wà láti yọ nọ́mbà afikún yìí kúrò. Ẹ jẹ́ ká wo ohun tí wọ́n jẹ́:

1. Ìsopọ̀mọ́ra iṣẹ́-abẹ: Nínú èyí, dókítà so okùn dídí (ligature) mọ́ ìsàlẹ̀ ìka afikún náà. Ó dà bí ìgbà tí ó so ìsopọ̀mọ́ra kékeré kan. Nígbà tí a bá so ó mọ́ra dáadáa bí èyí, ìpèsè ẹ̀jẹ̀ sí ìka afikún náà dúró, lẹ́yìn ọjọ́ díẹ̀ (ní nǹkan bí ọ̀sẹ̀ kan tàbí méjì), ó gbẹ, ó sì jábọ́ fúnra rẹ̀. Èyí sábà máa ń wáyé fún àwọn ìka kékeré, tí kò tíì dàgbà dáadáa tí wọ́n kàn rọ̀ mọ́ awọ ara.

2. Yíyọ kúrò ní ọ́fíìsì: Nínú iṣẹ́ yìí, dókítà yóò fún ni abẹ́rẹ́ kékeré láti pa ibi tí ìka ẹsẹ̀ ọmọ náà wà. Lẹ́yìn náà, nípa lílo ẹ̀rọ pàtàkì kan (tí a máa ń pè ní ẹ̀rọ ìtọ́jú), a ó gé ìka ẹsẹ̀ náà kúrò, a ó sì yọ ọ́ kúrò. Èyí tún jẹ́ iṣẹ́ tó rọrùn tí a lè ṣe ní ọ́fíìsì dókítà.

3. Yíyọ kúrò nínú iṣẹ́-abẹ (iṣẹ́-abẹ Polydactyly): Nígbà míìrán, tí ìka ẹsẹ̀ kejì bá dàgbà dáadáa tí ó sì so mọ́ àwọn ìka ẹsẹ̀ mìíràn tí ó ní egungun, tàbí fún àwọn ìka ẹsẹ̀ mìíràn lórí ẹsẹ̀, àwọn ọ̀nà tí a mẹ́nu kàn ní ìṣáájú kò ní ṣiṣẹ́. Tí ó bá rí bẹ́ẹ̀, a nílò iṣẹ́-abẹ kékeré láti yọ ìka ẹsẹ̀ kejì kúrò. Èyí sábà máa ń ṣẹlẹ̀ lẹ́yìn tí ọmọ náà bá dàgbà díẹ̀, lábẹ́ abẹ́rẹ́ abẹ́rẹ́.

Láìka ọ̀nà tí a lò sí, dókítà yóò yan ọ̀nà tí ó yẹ jùlọ àti èyí tí ó dáàbò bò jùlọ fún ọmọ náà.

Lẹ́yìn ìtọ́jú, ìgbà wo ni ó yẹ kí n tún rí dókítà?

Lẹ́yìn tí o bá ti yọ ìka ẹsẹ̀ náà kúrò, o ní láti tọ́jú ibi náà dáadáa títí tí yóò fi sàn. Tí o bá kíyèsí ìyípadà tàbí àìbalẹ̀ ọkàn ní agbègbè tí wọ́n ti yọ ìka ẹsẹ̀ ọmọ rẹ, ó yẹ kí o bá dókítà rẹ sọ̀rọ̀. Lọ rí dókítà lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀, pàápàá jùlọ tí o bá ní èyíkéyìí nínú àwọn àmì àrùn wọ̀nyí:

• Tí ẹ̀jẹ̀ bá ń dà
• Tí omi tàbí ìfun bá ń jáde láti ojú ọgbẹ́ náà
• Tí àwọ̀ ara ní agbègbè náà bá dàbí pé ó ti yípadà (bíi yíyí padà sí pupa tàbí búlúù)
• Tí ìwúwo bá wà
• Tí ọmọ náà bá dàbí ẹni pé ó ń ro ní agbègbè yẹn

Tí o bá rí irú nǹkan báyìí, ṣé kò yẹ kí o sọ fún dókítà láìjáfara?

Tí ọmọ mi bá ní polydactyly, kí ni mo lè retí?

Tí o bá mọ̀ pé ọmọ rẹ ní ìṣòro ìlọ́po méjì, má ṣe bẹ̀rù. O lè retí pé ọmọ rẹ yóò gbádùn pátápátá lẹ́yìn tí a bá ti yọ ìka ẹsẹ̀ kejì náà kúrò. Yíyọ ìka ẹsẹ̀ kejì yìí kúrò kò ní ní ipa lórí ìdàgbàsókè tàbí ìdàgbàsókè rẹ̀ lọ́jọ́ iwájú.

Sibẹsibẹ, ti ọmọ rẹ ba ni abawọn ibimọ miiran tabi ipo jiini ti o ni nkan ṣe pẹlu polydactyly, o le nilo awọn itọju oriṣiriṣi tabi itọju pataki. Dokita rẹ yoo ṣalaye eyi fun ọ.

Ó lè jẹ́ ohun ìyanu àti ohun ẹ̀rù láti rí ìka tàbí ìka ẹsẹ̀ mìíràn nígbà tí a bá bí ọmọ rẹ. Ṣùgbọ́n má ṣe dààmú. Polydactyly jẹ́ àìsàn tí a lè tọ́jú tí kò ní ipa pípẹ́ lórí ìdàgbàsókè àti ìdàgbàsókè ọmọ rẹ. Gbogbo ọ̀nà láti yọ ìka tàbí ìka ẹsẹ̀ mìíràn kúrò yóò mú kí ara ọmọ rẹ yára yára, kò sì ní ní ipa lórí agbára ọmọ rẹ láti lo ọwọ́ tàbí ẹsẹ̀ rẹ̀ lọ́jọ́ iwájú. Tí o bá ní ìbéèrè nípa èyí tàbí àwọn àìsàn mìíràn nínú ìran, má ṣe lọ́ra láti bá dókítà rẹ sọ̀rọ̀.

Níkẹyìn, àwọn nǹkan láti rántí (Ìránṣẹ́ láti ọ̀dọ̀ àwọn ará ilé)

Ó dára, nítorí náà, àwọn nǹkan pàtàkì jùlọ tí a gbọ́dọ̀ gbé yẹ̀wò láti inú ohun tí a ti sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀ nìyí:

• Àìsàn polydactyly ni nígbà tí a bá bí ọmọ pẹ̀lú ìka tàbí ìka ẹsẹ̀ kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ. Kò burú tó bí o ṣe lè rò, ó sì wọ́pọ̀ gan-an.
• Àtẹ̀gùn yìí kì í sábà fa ìrora fún ọmọ náà.
• Àwọn dókítà lè yọ ìka ẹsẹ̀ yìí kúrò pẹ̀lú àwọn ìtọ́jú tó rọrùn.
• Lẹ́yìn tí a bá ti yọ ìka ẹsẹ̀ mìíràn kúrò, ọmọ náà yóò yára padà sípò , kò sì ní ṣòro láti lo àwọn ẹ̀gbẹ́ rẹ̀.
• Nígbà míìrán, polydactyly lè ní í ṣe pẹ̀lú àrùn mìíràn nínú ìran. Dókítà rẹ yóò sọ fún ọ nípa èyí.
• Tí o bá ní iyèméjì, ìbẹ̀rù tàbí ìṣòro, rí i dájú pé o bá dókítà rẹ sọ̀rọ̀ ní gbangba. Wọ́n wà níbẹ̀ láti ràn ọ́ lọ́wọ́.

Nítorí náà, mo nírètí pé ìwífún yìí yóò wúlò fún ọ. Mo fẹ́ kí ọmọ rẹ kékeré ní ìlera tó dára!

Ìtọ́jú ìka kékeré, ìka àfikún, àbùkù ìbí, ìbímọ, ìlera ọmọ, iṣẹ́-abẹ, ìtọ́jú ọmọdé