你认为当你离开视线时，物体就会消失吗？我们来聊聊“物体恒存性”吧！

你有没有和宝宝玩过“嘴里叼着东西”的游戏？玩这个游戏其实是在帮助他们大脑发育中一个非常重要的阶段。这个阶段是让他们理解即使看不见，事物或人仍然存在于这个世界上。医学上，我们称之为“物体恒存性”。这是宝宝在出生后第一年学习到的一个重要发育里程碑。

简单来说，什么是物体恒存性？

物体恒存性，简单来说，就是即使我们看不见或听不见，也能理解物体或人仍然存在的能力。想象一下，你把婴儿的玩具球藏在毯子下面。如果婴儿还没有发展出物体恒存性，他就会认为球已经不在这个世界上了，所以他不会去找。

但是，随着他逐渐掌握这项能力，他知道球在布下面。然后他掀开布，开始寻找球。这个概念最初是由儿童心理学家让·皮亚杰发现的。

对婴儿来说，掌握这项能力非常重要，因为它为将来发展出的许多其他能力奠定了基础。例如：

• 假装游戏：假装喂娃娃吃饭。
• 记忆力发展：能够记住你所看到的东西。
• 语言发展：学习词汇和开始说话。

这一切都需要他们具备在心理层面构建不可见事物的能力。这种能力也帮助他们理解，他们所爱的人，例如他们的父母，并没有离开他们，并且会在不久的将来回来。这对他们的情感发展和依恋关系的形成至关重要。

婴儿何时获得这种能力？

根据让·皮亚杰的研究，婴儿大约在8个月大时开始习得这种能力。根据他的发育阶段理论，这是感觉运动阶段的主要目标。在这个阶段，婴儿通过五种感官——即视觉、触觉、味觉、听觉和运动——进行学习。

然而，最近的研究表明，有些婴儿可能更早，在4到7个月大的时候就开始理解这种能力。通常情况下，大多数婴儿在一岁之前就能发展出这种能力。

每个宝宝都是独一无二的。所以，如果你的宝宝在达到某个发育里程碑方面比其他宝宝晚一些，也不用担心。不过，密切关注这些发育里程碑还是很有必要的。这样，如果出现任何问题，你都能及时发现。如果你对宝宝的发育有任何疑问或担忧，请随时咨询儿科医生。

如何帮助宝宝培养这种能力？

培养这种能力的最佳方法是和宝宝一起玩耍。一些涉及藏东西和找回物品的游戏和书籍对此非常有帮助。通过这类游戏，宝宝会逐渐明白，即使东西暂时不在视线范围内，最终也会回到原处。

以下是一些你可以和宝宝一起玩的简单游戏。

获得物体恒存性之后会发生什么？

看着宝宝找到藏起来的玩具时脸上洋溢的喜悦，真是一种美好的体验。但当他掌握了这项能力之后，你也会注意到另一个变化：分离焦虑。

这是婴幼儿时期非常常见的发育状况。在此期间，他们与父母或照护者分离时可能会感到恐惧、焦虑和哭闹。

这是因为现在宝宝知道即使你不在身边，他也知道你在那里。所以当你不在的时候，他会感到难过和焦虑。这种情况只是暂时的。随着时间的推移，你就可以离开一会儿，宝宝也不会哭闹了。

物体恒存性和注意力缺陷多动症之间是否存在联系？

人们普遍认为，注意力缺陷多动障碍（ADHD）患者存在物体恒存性问题。也就是说，当物体离开他们的视线范围时，他们会忘记它的存在。然而，目前尚无足够的科学证据证实物体恒存性问题与ADHD的病因有关。