Is hierdie dinge ook moeilik vir jou kind? Kom ons praat oor Pediatriese Arbeidsterapie!

Het jy al ooit gevoel jou kleinding sukkel om 'n potlood reg vas te hou, 'n knoop te knoop, of skoenveters vas te maak? Of is jou kind 'n bietjie skugter om saam met ander kinders te speel? Het hulle dalk voortdurend jou hulp nodig vir daaglikse aktiwiteite soos om self te eet of aan te trek? Wanneer jy sulke dinge sien, is dit heeltemal normaal vir jou as ma of pa om 'n bietjie bekommerd of bang te voel. Maar moenie vrees nie, dit is nie net jou kind se probleem nie. Daar is 'n spesiale behandeling wat kinders soos hierdie kan help om hul vermoëns te ontwikkel. Vandag gaan ons daaroor praat.

Wat is Pediatriese Arbeidsterapie?

Eenvoudig gestel, dit is 'n spesiale terapie wat kinders help om alledaagse lewensaktiwiteite maklik en suksesvol uit te voer. Om presies te wees, 'n kind se "beroep" is om te speel, te leer en hul eie take onafhanklik te doen. Hierdie terapie fokus dus op die ontwikkeling van die vaardighede wat verband hou met hierdie "beroep" van die kind.

Dink net hoeveel klein dingetjies ons in ons lewens moet doen. Eet, aantrek, skryf, speel, met ander kommunikeer, ensovoorts. Vir al hierdie dinge moet ons brein en liggaam saamwerk. Sommige kinders mag klein probleme met hierdie koördinasie hê. Dit is wanneer die hulp van 'n Pediatriese Arbeidsterapeut nodig is.

Hierdie terapieë help 'n kind om die volgende areas te ontwikkel:

• Fynmotoriese vaardighede (Fine motor skills): Dit verwys na fyn take wat uitgevoer word deur die klein spiere in die hande en vingers te gebruik. Byvoorbeeld, skryf met 'n potlood, knip met 'n skêr, ryg krale, of knoop 'n hemp.
• Kognitiewe vaardighede (Cognitive skills): Dit sluit geestelike prosesse soos dink, aandag gee, probleme oplos en dinge onthou in.
• Spel- en sosiale vaardighede (Play and social skills): Hoe om saam met ander kinders te speel, te wag vir jou beurt, dinge te deel, en ander se gevoelens te verstaan.
• Daaglikse lewensaktiwiteite (Activities of daily living): Dit verwys na die vermoë om jou eie take onafhanklik te doen, soos om self te eet, water te drink, aan te trek, tande te borsel, en skoene aan te trek.
• Vaardighede vir opvoeding (Skills for education): Vaardighede wat vir skoolwerk nodig is. Byvoorbeeld, leer om letters te skryf, prentjies in te kleur, of 'n skêr te gebruik.

In hierdie terapie word dieselfde ding nie vir elke kind gedoen nie. Elke kind word eers deeglik geëvalueer, en 'n spesifieke behandelingsplan word ontwikkel wat pas by hul unieke behoeftes.

Watter soort kinders benodig hierdie behandeling?

Enige kind, van babatyd tot adolessensie, mag hierdie behandeling benodig. Pediatriese arbeidsterapie is veral nuttig vir kinders met die volgende toestande:

• As gevolg van 'n aangebore toestand (Congenital condition): Vir kinders met 'n aangebore toestand wat fisiese of geestelike funksie beïnvloed.
• Ontwikkelingsagterstande (Developmental delays): As 'n kind agterbly in die ontwikkeling van sekere dinge vir hul ouderdom (bv. loop, praat, speel).
• Neurologiese toestande (Neurological conditions): Byvoorbeeld, vir kinders met toestande soos Outisme (Autism Spectrum Disorder - ASD) of Serebrale Verlamming (Cerebral Palsy).
• As gevolg van 'n ongeluk: Om te leer om prosteses of mobiliteitshulpmiddels te gebruik na 'n ongeluk.
• Sensoriese prosesseringsversteuring (Sensory processing disorder): Sommige kinders ervaar klank, lig, en aanraking anders. Sommige kan nie eers 'n kledingstuk se etiket op hul vel verdra nie, terwyl ander baie lief is daarvoor om aan modder of soortgelyke dinge te raak. Hierdie terapie help ook met sensoriese probleme.
• Aandagafleibaarheid- en Hiperaktiwiteitsversteuring (ADHD): Hierdie terapieë word ook gebruik om kinders met ADHD te help om op een plek te sit en te werk, en om aandag te behou.

Wat gebeur regtig tydens 'n terapie sessie?

Dit is 'n algemene vraag vir baie ouers. "Wat sal hulle doen as ek my kind soontoe neem?" Die waarheid is dat hierdie terapie sessies baie pret vir die kind is, want alles word gedoen terwyl hulle speel.

Die eerste dag: Evaluasie van die kind

Wanneer jy jou kind na 'n Arbeidsterapeut neem, is die eerste dag daarop gemik om die kind se vermoëns en swakhede te identifiseer. Ons noem dit 'n evaluasie.

• Gedurende hierdie tyd sal die terapeut vir jou en die kind vrae vra. Hulle sal praat oor die kind se daaglikse roetines, jou bekommernisse, en jou verwagtinge.
• Daarna word die kind toegelaat om te speel. Hulle sal klein aktiwiteite doen soos om boublokke te stapel, krale te ryg, prentjies in te kleur, of met 'n skêr te knip.
• Gedurende hierdie tyd sal die terapeut noukeurig dophou hoe die kind hierdie dinge doen, hul gedrag, hul bewegings, en hoe hulle probleme oplos.
• Gewoonlik kan hierdie eerste sessie 'n uur of twee duur. Die belangrikste ding is dat die ma of pa saam met die kind moet wees. Dit is ook 'n goeie idee om sover moontlik te vermy dat ander broers en susters gedurende hierdie tyd teenwoordig is, sodat die terapeut volle aandag aan die kind kan gee.

Daarna: Terapiesessies

Na die evaluasie op die eerste dag, sal die terapeut 'n behandelingsplan ontwikkel wat by die kind pas. Die plan sal die doelwitte wat die kind moet bereik, duidelik uiteensit. In elke daaropvolgende sessie sal prettige aktiwiteite uitgevoer word om die kind te help om hierdie doelwitte te bereik.

Stel jou voor die kind se doel is om te "leer om 'n potlood reg vas te hou en letters te skryf". Die terapeut mag die kind dan met Play-Doh laat speel (wat die vingerspiere sal versterk), spesiale penne of potlode gee om mee te teken, of hulle letters met hul vinger in skeerroom laat skryf. Alhoewel al hierdie dinge vir die kind soos 'n speletjie voel, ontwikkel elkeen 'n spesifieke vaardigheid.

Wat is die voordele van hierdie behandeling vir die kind?

Die grootste voordeel van hierdie behandeling is die opbou van die kind se selfvertroue. Jy kan jou voorstel hoe bly 'n kind sal wees as hulle iets wat hulle gedink het hulle nie kon doen nie, nou self kan doen.

• Hulle kan skoolwerk suksesvol voltooi.
• Hulle word onafhanklik deur hul eie take te kan doen.
• Selfvertroue en selfrespek verbeter.
• Hulle kan goed met ander kinders speel en goeie sosiale verhoudings bou.
• Hulle leer om hul emosies te beheer en kalm te bly wanneer hulle ontsteld is.

Dinge wat 'n kind tydens behandeling kan voel

Daar is geen fisiese risiko's met hierdie behandeling nie. Maar soos almal van ons wanneer ons iets nuuts leer, kan die kind soms die volgende dinge voel:

• Stres (Stress): Hulle kan 'n bietjie stres voel as gevolg van die nuwe ding.
• Frustrasie (Frustration): Frustrasie kan ontstaan as hulle nie iets behoorlik kan doen nie.
• Verwarring (Confusion): Daar kan tye wees wanneer hulle nie presies verstaan wat hulle moet doen nie.
• Spierpyn: 'n Klein bietjie spierpyn kan voorkom wanneer nuwe bewegings geleer word.
• Vermydingsgedrag (Avoidant behavior): Hulle mag probeer om moeilike take te vermy.

In sulke tye is jou ondersteuning as ouer baie belangrik vir die kind. Dit is ook baie belangrik om gereeld met die kind se terapeut te praat en hulle in te lig oor hoe die kind tuis optree. Dan kan die terapeut die behandelingsmetodes aanpas om beter by die kind te pas.

Hoe kan ek as ouer my kind help?

Die grootste ding wat jy op hierdie reis kan doen, is om jou kind te ondersteun.

1. Wees geduldig: Nie elke kind is dieselfde nie. Sommige kinders leer vinnig, terwyl ander meer tyd nodig het. Wees dus geduldig. Moenie jou kind met ander vergelyk nie.

2. Oefen tuis: Doen die aktiwiteite wat die terapeut jou gee om tuis saam met jou kind te doen. Maak dit pret vir die kind.

3. Kommunikeer gereeld met die terapeut: Praat openlik met die terapeut oor jou kind se vordering, jou bekommernisse, en enige veranderinge wat jy tuis opmerk.

4. Prys jou kind: Prys selfs die kleinste sukses van jou kind. Om iets kleins te sê soos "Jy het vandag die knoop self vasgemaak, dis wonderlik!" kan 'n groot aanmoediging vir die kind wees.