Ɛyɛ ade a ɛfata sɛ wo ba no behyia ɔhaw wɔ akontaabu fie nnwuma mu ɛtɔ mmere bi a. Nanso sɛ abofra a ne ho akokwaw wɔ adesua afoforo nyinaa mu no nya nkontaa a ɛba fam bere nyinaa wɔ akontaabu mu na ɔne akontaahyɛde di aperepere a, ebia nea enti a ɛte saa no bɛyɛ soronko wɔ sɛnea yesusuw no ho. Ɛnnɛ yɛreka tebea bi a wɔfrɛ no ' dyscalculia ' a awofo pii nnim ho asɛm, nanso ɛtaa ba mmofra mu.
Dɛn ne Dyscalculia?
Sɛ yɛbɛka no tiawa a, dyscalculia yɛ adesua mu dɛmdi a ɛfa akontaabu ho. Nnipa binom nso frɛ no ‘math dyslexia’. Nanso ɛsono no wɔ dyslexia a nokwarem no ɛyɛ akenkan mu dɛmdi no ho.
Susuw ho hwɛ, nhwehwɛmu ada no adi sɛ ebia mmofra 100 biara a wɔwɔ mfitiase sukuu mu bɛyɛ 7 na wɔwɔ saa tebea yi. Eyi kyerɛ sɛ abu so sen sɛnea yesusuw. Mpɛn pii no, wobetumi ahu tebea yi ne ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) , tebea a ɛma ɛyɛ den sɛ wɔbɛkɔ so akura adwene mu. Afei nso, ebetumi aba sɛ eyi betumi afa awosu mu nkwaadɔm a ɛwɔ mmusua mu so.
Nea ɛho hia ne sɛ eyi nyɛ biribi a ɛno ankasa bɛkɔ bere a abofra no nyin no. Sɛ wɔanhu wɔ ne mmofraase a, ebetumi de ɔhaw aba wɔ mpanyin afe so mpo. Efisɛ yehia akontaahyɛde ho ntease na yɛatumi akɔ sotɔɔ mu akɔtotɔ nneɛma, ahwɛ sika so, anoa aduan, na yɛayɛ nneɛma wɔ bere ano.
Dɛn ne tebea yi ho sɛnkyerɛnne?
Dyscalculia ho sɛnkyerɛnne betumi ayɛ soronko wɔ abofra biara mu, na ebetumi mpo ada adi ntɛm ara wɔ mmofra a wonnya nkɔɔ sukuu mu.
Nsɛnkyerɛnne a wotumi hu wɔ mmofraase
Sɛ wo ba no gyae akontaabu fã wɔ ne mmofraase, anaasɛ ɔkɔ so de ne nsateaa di dwuma bere a mmofra afoforo a wɔn mfe akɔ anim agyae wɔn nsateaa kan a, ebetumi ayɛ sɛnkyerɛnne.
Afei nso, ahokokwaw bi wɔ hɔ a wɔfrɛ no "subitizing." Ɛne sɛ, fa no sɛ worebobɔw dice na ntɛm ara woahu sɛ, "Eyi yɛ 5, eyi yɛ 3," a wunkan nsensanee no. Ebia abofra a ɔwɔ dyscalculia no ntumi nyɛ eyi. Sɛ yɛbɛka no tiawa a, ɛyɛ den sɛ yɛbɛka ntɛm ara sɛ 8 anaa 6 sõ. Esiane eyi nti, sɛ wɔka dodow no ara pɛ a, abofra no fi ase suro na ne ho yeraw no.
Nsɛnnennen a abofra a ɔrekɔ sukuu hyia
Sɛ abofra bi a wakɔ sukuu wɔ dyscalculia a, ebia ɛbɛyɛ den ama wɔn wɔ nneɛma a edidi so yi ho.
| Ɔhaw a ɛyɛ den | Sɛ yɛbɛka no tiawa a... (Nkyerɛkyerɛmu a Ɛnyɛ Den) . |
|---|---|
| Sɛ wɔkan kɔ akyi | Ɛyɛ den sɛ wobɛkan akɔ akyi wɔ 10, 9, 8, 7... |
| Nsusuwii ahorow ho ntease | Sɛ wontumi nte susuw te sɛ sɛntimita, mita, ne kilogram ase. |
| Asɛmfua Ho Ɔhaw ahorow | Ɛyɛ den sɛ wobɛte asɛm bi a ɛwɔ nɔma te sɛ "Amal wɔ mango 5, na ɔde 2 maa ne nuabea..." |
| Nkontaabu mu dwumadi atitiriw | Egye bere na woasua nneɛma a ɛnyɛ den te sɛ nkabom, twe a wɔtwe fi mu, ne dodow. |
| Nneɛma nketenkete ne decimals | Ɛyɛ den sɛ wobɛte fractions ne decimals ase. |
| Sika a wɔkan | Ɛyɛ den sɛ wobɛkan sika a aka wɔ sotɔɔ bi mu no pɛpɛɛpɛ. |
| Bere a wɔbɛhwɛ mu | Ɛyɛ den sɛ wode dɔn a nsa wom bɛkyerɛ bere. |
| Nnɔmba a wɔbɛkae | Ɛyɛ den sɛ wobɛkae nneɛma te sɛ telefon nɔma anaa ofie address. |
Dwumadi biara a ɛfa akontaabu ho te sɛ eyi betumi ayɛ adwennwen kɛse ama mmofra yi, na ebia wɔbɛda sɛnkyerɛnne ahorow bi adi, wɔ adwene ne nipadua nyinaa mu.
- Ehu kaa no
- Sɛ obi te nka sɛ ne ho adwo wo (Agitat ED ) .
- Nkontaabu anaa sukuu a wobɛkɔ ho suro
- Akisikuru, ɔfe
- Yafunu mu yaw
Dɛn na ɛde dyscalculia ba?
Wonnya nhuu nea ɛde eyi ba ankasa, nanso abenfo gye di sɛ ebia nneɛma pii na ɛde ba.
- Amemene no nkɔso: Nhwehwɛmufo ahu nsakrae bi wɔ amemene no afã horow a ɛfa adesua, nkae, ne gyinaesi ho wɔ nnipa a wɔwɔ dyscalculia mu.
- Awosu mu nkɛntɛnso: Sɛ awofo no mu biako wɔ akontaabu ho haw a, ɛda adi sɛ abofra no benya tebea no. Ebia awosu mu tebea horow bi te sɛ Turner yare ne fragile X syndrome , nso ka ho.
- Nneɛma a atwa yɛn ho ahyia: Nneɛma te sɛ nsa a ɛnanom nom bere a abofra no wɔ awotwaa mu, awo a ɛba ntɛm, ne awo mu duru a ɛba fam betumi aka amemene no nkɔso na ɛde tebea yi aba.
- Amemene a ɛsɛe: Ɛtɔ mmere bi a, sɛ akwanhyia bi sɛe amemene no afã horow mpo a, akontaabu tumi so tew.
Nanso kae sɛ ɛnyɛ akontaabu mu nsɛnnennen nyinaa na ɛyɛ dyscalculia. Ebetumi nso afi nneɛma te sɛ akontaabu ho dadwen, anaa nkyerɛkyerɛ a wonnya.
Ɔkwan bɛn so na wobetumi ahu eyi?
Sɛ wususuw sɛ wo ba no wɔ saa nsɛnnennen yi a, mma wo ho nnpopo na di anammɔn yi akyi.
1. Di kan kɔ oduruyɛfo nkyɛn: Ɛtɔ mmere bi a, adesua mu haw betumi afi anisoadehu anaa aso a ɛyɛ den. Ɛho hia sɛ wudi kan hwɛ hu sɛ mfomso biara nni saa asɛm no ho.
2. Wo ne akyerɛkyerɛfo nkasa: Wo ne wo ba akontaabu kyerɛkyerɛfo nkasa na ama woate baabi pɔtee a wo ba no repere no ase. Bisa akyerɛkyerɛfo a wɔkyerɛkyerɛ adesua afoforo nso sɛnea wo ba no reyɛ wɔ adesua afoforo mu.
3. Hwɛ Adesua ho Ɔbenfo: Sɛ woda so ara wɔ adwenem naayɛ bere a wo ne oduruyɛfo ne akyerɛkyerɛfo akasa awie a, ɛbɛyɛ papa sɛ wobɛkɔ mmofra adwene ho ɔbenfo anaa adesua mu dɛmdi ho ɔbenfo nkyɛn. Wɔnam nhwehwɛmu ahorow so bɛhu sɛ wo ba no anya dyscalculia.
Wubetumi nso anya mmoa wɔ nhwehwɛmu ahorow mu denam sukuu no so. Bisa sukuu no akwankyerɛ dwumadibea anaa adesuakuw no kyerɛkyerɛfo no eyi ho asɛm.
Ɔkwan bɛn so na wɔbɛsa yare na wɔaboa?
Aduru pɔtee biara nni hɔ a wɔde sa dyscalculia, nanso sɛ wo ba no wɔ tebea foforo te sɛ ADHD anaa dadwen a, ebia wo duruyɛfo bɛkyerɛw saa ayaresa ama no.
Nea eye sen biara ne sɛ, .Saa tebea yi a wobehu ntɛm sɛnea ɛbɛyɛ yiye biara (Early Intervention). Esiane sɛ mmofra amemene da so ara nyin nti, dodow a wofi ase boa wɔn ntɛm no, dodow no ara na nea efi mu ba no ye. Titiriw no, akwan a wɔahyɛ da ayɛ a wɔfa so kyerɛkyerɛ, akontaabu ho agodie, ne adesua a wɔtaa yɛ no boa kɛse wɔ mmofra yi a wɔboa wɔn ma wɔkɔ wɔn anim yiye no mu.
Wobɛyɛ dɛn atumi aboa sɛ ɔwofo?
Nneɛma pii wɔ hɔ a wubetumi ayɛ wɔ fie de aboa wo ba ma akontaabu ho suro a ɔwɔ no so atew.
| Nea Wubetumi Ayɛ | Dɛn na ɛyɛ? (Sɛnea Ɛboa) |
|---|---|
| Ma wɔmfa wɔn nsateaa ne wɔn krataa nni dwuma. | Sɛ wode biribi a wotumi hu di dwuma bere a woreyɛ akontaabu a, ɛma ɛyɛ mmerɛw sɛ wobɛte ase. |
| Ma me calculator a ɛnyɛ den. | Sɛ woboa wɔ akontaabu atitiriw mu a, ɛtew adwennwen so. |
| Fa graph paper di dwuma. | Eyi boa ma nɔma ne nkyerɛwde ahorow no yɛ nea wɔahyehyɛ no nnidiso nnidiso. |
| Twe mfonini ahorow de kyerɛkyerɛ asɛm no mu. | Ɔhaw bi a ɛwɔ nsɛmfua mu no yɛ mmerɛw sɛ yɛbɛte ase bere a wɔde akyerɛ wɔ mfonini mu no. |
| Bu mmɔdenbɔ no sɛ ɛsom bo sen nea ebefi mu aba no. | Sɛ woka sɛ, "Woyɛɛ adwumaden paa" a, ɛma abofra no mu ahotoso yɛ kɛse. |
| Wo ne wo ba nkasa fa adesua mu dɛmdi yi ho. | Sɛ wɔma wɔte ase sɛ ɛnyɛ wɔn mfomso a, ɛma wonya ahotɔ wɔ adwene mu. |
Nkrasɛm a Wɔde Kɔ Fie
- Dyscalculia nyɛ abofra ɔkwasea anaa nyansa a onni. Ɛyɛ adesua mu dɛmdi ankasa.
- Sɛ wo ba no ho akokwaw wɔ adesua afoforo mu nanso ɔkɔ so yɛ mmerɛw wɔ akontaabu mu a, nya adwenem naayɛ.
- Ɛho hia sɛ wuhu tebea yi ntɛm ara na wohwehwɛ mmoa fi oduruyɛfo a ɔfata hɔ. Hwehwɛ akwankyerɛ fi wo duruyɛfo hɔ wɔ eyi ho.
- Sɛ awofo ne akyerɛkyerɛfo nya mmoa ne boasetɔ a ɛfata a, wɔbɛma mmofra yi tumi kɛse ma wɔadi akontaabu ho suro a wɔwɔ no so na wɔakɔ wɔn anim yiye.
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Wɔnnya nyɛɛ nsɛm biara. Fa wo nsɛm no ka ho wɔ ha nea edi kan.
Fa wo nsɛm no ka ho