আপোনাৰ কণমানিটোৱে গ্ৰীষ্মকালীন ছুটীত কিতাপ পঢ়ি বেয়া পায় নেকি? (গ্রীষ্মকালীন পঢ়া) এই অভ্যাসটো জগাই দিওঁ আহক!

গ্ৰীষ্মকালীন ছুটী আৰম্ভ হ’লে সৰু ল’ৰা-ছোৱালীৰ বাবে সদায় মজা লাগে নহয়নে? ৰাতিপুৱাৰ পৰা ৰাতিলৈকে দৌৰে, জপিয়াই, বন্ধু-বান্ধৱীৰ লগত খেলা-ধূলা কৰে, পাৰ্কত, বিলত... কেতিয়াবা বাইক চলায়, আত্মীয়ৰ ঘৰলৈ যায়, ভ্ৰমণলৈ যায়। এই সকলোবোৰ কামৰ মাজতে কিতাপ এখন পঢ়িবলৈ সময় বিচাৰি উলিওৱা আৰু আপোনাৰ সৰু ল’ৰা-ছোৱালীক তেনে কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰাটো আপোনাৰ বাবে অলপ প্ৰত্যাহ্বান হ’ব পাৰে। কিন্তু, পাহৰি নাযাব যে এই স্কুল ছুটীৰ সময়তো তেওঁলোকৰ পঢ়াৰ দক্ষতা আৰু জ্ঞানৰ বিকাশ অব্যাহত থাকিব লাগে নহয়নে?

এই গ্ৰীষ্মকালীন ছুটীত কিতাপ পঢ়াটো কিয় ইমান গুৰুত্বপূৰ্ণ?

আপুনি হয়তো ভাবিছে, "অ' ডাক্তৰ/মেডাম, যেতিয়া আপুনি আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক খেলিবলৈ দিয়ে আৰু বন্ধৰ দিনত অকলে এৰি দিয়ে তেতিয়া কি হয়?" সঁচা কথা, খেলা-ধূলা আৰু মজা কৰাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। কিন্তু পঢ়াটোও তেনেকুৱাই। এই তথ্যসমূহ চাওক।

১/ মগজুৰ বিকাশ হৈছে সৰ্বোত্তম ৰূপত!

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে সৰু শিশুৰ মগজুৰ বিকাশৰ বাবে পঢ়াটো ভাল পুষ্টি আৰু ভাল ব্যায়ামৰ দৰে। কিতাপ এখন পঢ়িলে মগজুৰ বিভিন্ন অংশ একেলগে সক্ৰিয় হৈ উঠে। যেতিয়া আপুনি নতুন শব্দ দেখে, কাহিনীৰ পৰিঘটনাবোৰ কল্পনা কৰে, আৰু চৰিত্ৰবোৰৰ কথা ভাবিব, তেতিয়া এই সকলোবোৰে মগজুত নতুন স্নায়ু পথৰ সৃষ্টি কৰে। ইয়াৰ ফলত তেওঁলোকৰ চিন্তা ক্ষমতা, স্মৃতিশক্তি, একাগ্ৰতা, আৰু সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা বৃদ্ধি পায়, যিবোৰ অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ জ্ঞানমূলক কাৰ্য্য। সঠিককৈ ক’বলৈ গ’লে কিতাপ পঢ়া শিশুৰ মগজুটো উৰ্বৰ মাটিৰ দৰে, যিকোনো বস্তু সহজে ধৰিব পৰা।

২/ আপুনি বহুত শব্দ শিকিব পাৰে, আৰু আপোনাৰ কথন শৈলীও অধিক ধুনীয়া হ'ব!

কিতাপ পঢ়িলে ল’ৰা-ছোৱালীয়ে বহুত নতুন শব্দ শিকে ৷ সেই শব্দবোৰ কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয় আৰু বাক্যবোৰ কেনেকৈ একেলগে ৰখা হয় তাক দেখিলে তেওঁলোকৰ ভাষা দক্ষতা স্বয়ংক্ৰিয়ভাৱে উন্নত হয়। সুন্দৰ, স্পষ্ট, আৰু সুসংহতভাৱে কথা কোৱাত, তেওঁলোকৰ ধাৰণা প্ৰকাশ কৰাত এইটোৱে এক বৃহৎ সহায় কৰে। কেৱল স্কুলৰ কামৰ বাবেই নহয়, দৈনন্দিন জীৱনতো এইটো অতি মূল্যৱান।

৩/ "গ্রীষ্মকালীন শিক্ষণ ক্ষতি" ৰোধ কৰিব পাৰি!

এইটো সাৱধান হ’বলগীয়া কথা। স্কুলৰ পাছত যেতিয়া ল’ৰা-ছোৱালীয়ে বহুদিন কিতাপৰ পৰা আঁতৰি থাকে তেতিয়া লাহে লাহে শিকি অহা কিছুমান কথা পাহৰি যাব পাৰে। আমি এইটোক "গ্ৰীষ্মকালীন শিক্ষণ ক্ষতি" বুলি কওঁ। যেনেকৈ ব্যৱহাৰ নকৰা মেচিন কেইদিনমানৰ পিছত মৰিছা পৰে। কিন্তু বন্ধৰ দিনতো যদি শিশুৱে কিতাপ পঢ়ে তেন্তে এই ক্ষতি বহু পৰিমাণে ৰোধ কৰিব পৰা যায় কাৰণ মগজু সদায় সক্ৰিয় হৈ থাকে। তেতিয়া বন্ধৰ দিন শেষ হ’লে আৰু শিশুটি স্কুললৈ উভতি গ’লে নতুন পাঠ ধৰিবলৈ অতি সহজ হ’ব।

৪/ চিন্তাৰ ধৰণ বিস্তাৰিত হয়, আৰু মমতা বাঢ়ে!

গল্পৰ কিতাপ পঢ়িলে ল’ৰা-ছোৱালীয়ে প্ৰতিটো চৰিত্ৰৰ সৈতে জীয়াই থাকে। তেওঁলোকে নিজৰ সুখ, দুখ, ভয়, আচৰিত হোৱাৰ দৰে অনুভৱবোৰ বুজিবলৈ চেষ্টা কৰে। ইয়াৰ দ্বাৰা তেওঁলোকৰ মনত সহানুভূতি আৰু মমতাৰ দৰে মূল্যৱান গুণ গঢ় লৈ উঠে। কেৱল সেয়াই নহয়, তেওঁলোকে বিভিন্ন সংস্কৃতি, বিভিন্ন মানুহ, বিভিন্ন জীৱনশৈলীৰ বিষয়েও জানিব পাৰে, যিয়ে তেওঁলোকক চৰিত্ৰবোৰ বুজিবলৈ আৰু সহানুভূতিশীল হ’বলৈ সহায় কৰে।বিশ্বদৃষ্টিভংগী সম্প্ৰসাৰিত হয়, কল্পনা আৰু সৃষ্টিশীলতাৰ উন্নতি হয়।

৫/ ই আপোনাক ফোন আৰু টেবলেটৰ নিচাৰ পৰা আঁতৰি যোৱাতো সহায় কৰিব পাৰে!

আজিকালি বহু যুৱকে বেছিভাগ সময় গেম খেলি, ফোনত ভিডিঅ’ চাইয়েই কটায়। এইটো কেৱল তেওঁলোকৰ চকুৰ বাবেই বেয়া নহয়, তেওঁলোকৰ মগজুৰ বাবেও বেয়া। কিতাপ পঢ়াটো এই পৰ্দাৰ সময়ৰ এটা ডাঙৰ, স্বাস্থ্যকৰ বিকল্প।

আপোনাৰ সৰু ল’ৰাটোক কিতাপ পঢ়ি ভাল পোৱাটো কেনেকৈ কৰিব পাৰি? কেইটামান টিপছ!

ঠিক আছে, গতিকে এই বন্ধৰ বতৰত আপোনাৰ সৰু ল’ৰা-ছোৱালীক কিতাপ পঢ়াৰ প্ৰতি কেনেকৈ উত্তেজিত কৰিব? ইয়াত কেইটামান ধাৰণা দিয়া হ’ল যিবোৰে আপোনাক সহায় কৰিব বুলি মই ভাবো।

১/ পুথিভঁৰালত বন্ধুত্ব গঢ়ি তোলোঁ!

আপোনাৰ কণমানিটোক নিয়মিতভাৱে আপোনাৰ চহৰ বা গাঁৱৰ পুথিভঁৰাললৈ লৈ যাওক। মিউজিয়ামলৈ যোৱাৰ দৰেই ইয়াক এটা বিশেষ ভ্ৰমণ কৰি তোলক।

• আপোনাৰ সৰু ল’ৰাটোক তাত থকা ৰঙীন কিতাপৰ কভাৰ আৰু আলোচনীবোৰ দেখুৱাওক। আগতে কেতিয়াও দেখা নোপোৱা কিতাপবোৰ দেখিলেই তেওঁৰ বাবে এখন নতুন পৃথিৱী মুকলি হ’ব৷
• বহুতো পুথিভঁৰালে বন্ধৰ দিনত শিশুসকলৰ বাবে বিশেষ পঢ়া কাৰ্যসূচী, কিতাপ ক্লাব, কলা প্ৰতিযোগিতা, আৰু গল্পৰ সময় আয়োজন কৰে। আপোনাৰ শিশুটিক এইবোৰত অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক। কেতিয়াবা এই ইভেণ্টবোৰত জয়ী হ’লে তেওঁলোকে বিনামূলীয়া কিতাপকে ধৰি সৰু সৰু পুৰস্কাৰ লাভ কৰিব পাৰে।
• সৰু ল'ৰা-ছোৱালীক যেতিয়া নিজাকৈ লাইব্ৰেৰী কাৰ্ড দিয়া হ'ব , তেতিয়া তেওঁলোকে কিতাপ বাছনি আৰু যত্ন লোৱাৰ ক্ষেত্ৰত অধিক আগ্ৰহী আৰু দায়িত্বশীল হ'ব। কল্পনা কৰকচোন যেতিয়া তেওঁলোকে পুথিভঁৰাললৈ গৈ নিজে বাছি লোৱা কিতাপ এখন লৈ ঘৰলৈ আহিব তেতিয়া তেওঁলোকে কিমান আনন্দ অনুভৱ কৰিব!

২/ যাওঁতে কিতাপ!

বন্ধৰ দিনত আমি প্ৰায়ে ভ্ৰমণ কৰো নহয়নে? এই সময়খিনি আপুনি এতিয়াও কিতাপ পঢ়িবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে।

• দীঘলীয়া ভ্ৰমণলৈ যোৱা? আপুনি গাড়ী, বাছ, ৰেল, বা বিমানেৰে যাত্ৰা কৰক , আপোনাৰ শিশুৰ প্ৰিয় কিতাপ কিছুমান নিশ্চয়কৈ লৈ যাব।
• যদি আপুনি গাড়ী চলোৱা নাই তেন্তে সেই কিতাপবোৰ ডাঙৰকৈ পঢ়িব পাৰে যাতে সকলোৱে শুনিব পাৰে। তেতিয়া গাড়ী চলাই থাকোঁতে বিৰক্ত নহ’ব, আৰু কিতাপ পঢ়ি থাকিব।
• এতিয়া অডিঅ' কিতাপ আছে, অৰ্থাৎ (Audiobooks)। সেইবোৰ য'ত কোনোবাই গল্প এটা সুন্দৰকৈ পঢ়ে। পুথিভঁৰালবোৰত এনেধৰণৰ (Audiobooks) ৰ বৃহৎ সংগ্ৰহ আছে। বা ইণ্টাৰনেটতো বিচাৰি পাব পাৰে। ভ্ৰমণৰ সময়ত এইবোৰ শুনিব পাৰি। ইয়াৰ দ্বাৰা পঢ়াৰ দৰেই অভিজ্ঞতাও পোৱা যায়।

৩/ আমি নিজৰ কিতাপ নিজে বনাম নেকি?

এইটো এটা অতি মজাৰ কাম। আনকি সৰু সৰু ল’ৰা-ছোৱালীবোৰেও যোগদান কৰিবলৈ বৰ উৎসাহিত হ’ব।

• গ্ৰীষ্মকালীন ছুটীত কৰা আপোনাৰ প্ৰিয় কাম এটা বাছি লওক। বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে খেলা, ভ্ৰমণলৈ যোৱা, কেম্পিং কৰা, ক্ৰিকেট খেলা, আইচক্ৰীম খোৱা, চুইমিং পুললৈ যোৱা... যিকোনো কথাই হ’ব পাৰে।
• তাৰ পিছত শিশুটিক ইয়াৰ বিষয়ে ছবি আঁকিবলৈ কওক বা পুৰণি আলোচনীৰ পৰা ছবি কাটি পেষ্ট কৰিবলৈ কওক ৷
• এই ছবিবোৰ A4 কাগজ বা কাৰ্ডবৰ্ডৰ শ্বীটত পেষ্ট কৰি কিতাপ এখন বনাওক। প্ৰতিটো পৃষ্ঠাত কেইটামান শব্দ বা এটা বা দুটা বাক্য লিখিবলৈ তেওঁলোকক উৎসাহিত কৰক।
• যদি আপোনাৰ কেঁচুৱাটো লিখিবলৈ বৰ সৰু হয় তেন্তে তেওঁ কোৱা কাহিনীটো লিখিব পাৰে।(তেওঁ কোৱা একেবোৰ শব্দ ব্যৱহাৰ কৰি, নিজৰ ভাষাত।) সকলো শেষ হ’লে একেলগে কিতাপখন পঢ়ক।
• > কল্পনা কৰকচোন, তেওঁ লিখা কিতাপ এখন আপোনাক পঢ়িলে তেওঁ কিমান গৌৰৱ অনুভৱ কৰিব! সি কেতিয়াও পাহৰিব নোৱাৰা অভিজ্ঞতা হ’ব।

৪/ বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে যোগাযোগত থাকক (লিখাৰ জৰিয়তে) ৷

লিখাৰ দৰে পঢ়াই ভাষাৰ দক্ষতা বৃদ্ধি কৰে।

• আপুনি ছুটীত ক'লৈকো নাযালেও আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীক তেওঁলোকৰ বন্ধু-বান্ধৱ আৰু আত্মীয়লৈ পোষ্টকাৰ্ড, চিঠি বা ইমেইল পঠিয়াবলৈ উৎসাহিত কৰক। ছুটীত কৰা আৰু দেখা কামবোৰৰ বিষয়ে লিখিবলৈ কওক।
• আপুনি যদি দূৰৈৰ কোনো ককা-আইতা, পেহী, ককা, বা বন্ধুক আপোনাৰ সন্তানৰ 'পেন পাল' হ'ব পাৰে তেন্তে বৰ ভাল হ'ব। সপ্তাহত প্ৰায় এবাৰ চিঠি আৰু পোষ্টকাৰ্ড বিনিময় কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক।
• ইয়াৰ ফলত পঢ়া-শুনাই নহয়, লিখা-মেলা আৰু প্ৰকাশভংগীৰ দক্ষতাও বৃদ্ধি পায়।

৫/ দৈনিক পঢ়াৰ অভ্যাস এৰি নিদিব!

আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল এইটো।

• গ্ৰীষ্মকালীন বিৰতিৰ সময়ত বাকী সকলো সলনি হ’লেও ঘৰত ইতিমধ্যে থকা পঢ়াৰ নিয়মবোৰ অব্যাহত ৰাখক।
• প্ৰতিদিনে সৰু সৰু ল'ৰা-ছোৱালীৰ লগত কিতাপ পঢ়ক। শুই উঠাৰ আগৰ কাহিনী হ'ব পাৰে , বা দিনত নিস্তব্ধ সময়ত গছৰ তলত বহি, আৰ্মচেয়াৰত বহি থাকিব পাৰে। দিনটোত ১৫-২০ মিনিট সময়ো যথেষ্ট।
• আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল আপোনাৰ আৰু আপোনাৰ সৰু ল’ৰাটোৰ বাবে পঢ়াটোক এক মজাৰ, মৰমলগা অভিজ্ঞতা হিচাপে গঢ়ি তোলা। কেতিয়াও জোৰকৈ বা বিৰক্তিকৰ হ’বলৈ নিদিব।

আৰু সৰু সৰু কথা... এইটোও মনত ৰাখিব!

• আদৰ্শ হওক: যেতিয়া আপুনি আপোনাৰ ল’ৰা-ছোৱালীক কিতাপ পঢ়ি থকা দেখিব, তেতিয়া তেওঁলোকেও ইয়াৰ প্ৰতি আগ্ৰহী হ’ব। তেওঁলোকৰ সন্মুখত কিতাপ এখন পঢ়ক। পঢ়াৰ বিষয়ে উৎসাহ আৰু উত্তেজনাৰে কথা কওক। তেওঁলোকৰ লগত শ্বেয়াৰ কৰক, কওক, "আজি মই এটা সুন্দৰ কাহিনী পঢ়িলোঁ।"
• পৰিয়াল হিচাপে একেলগে পঢ়োঁ আহক: কেতিয়াবা, গোটেই পৰিয়ালটোৱে একত্ৰিত হৈ পাল পাতি একেটা কাহিনীকে উচ্চস্বৰে পঢ়িব পাৰে। ই এক অতি মজাৰ আৰু বণ্ডিং অভিজ্ঞতা হ’ব পাৰে।
• কিতাপ আৰু বাস্তৱ জীৱনক সংযোগ কৰোঁ আহক: যেনে চিৰিয়াখানালৈ যোৱাৰ পিছত জীৱ-জন্তুৰ বিষয়ে এখন কিতাপ পঢ়ক। সাগৰৰ পাৰলৈ গ’লে সাগৰ আৰু মাছৰ কাহিনী এটা পঢ়ক। তেনেকৈয়ে তেওঁলোকৰ বাবে কিতাপখনৰ কথাবোৰ সেই অভিজ্ঞতাবোৰৰ লগত সংযোগ কৰাটো সহজ হৈ পৰে।
• বয়সৰ লগত খাপ খোৱা আৰু আকৰ্ষণীয় কিতাপ বাছক: বয়সৰ লগত খাপ খোৱা কিতাপ বাছক, আপোনাৰ শিশুৱে আগ্ৰহী বিষয়ৰ বিষয়ে (যেনে ডাইনোছৰ, মহাকাশ, সাধুকথা, জীৱ-জন্তু, দুঃসাহসিক কাহিনী)। কিতাপৰ দোকান বা পুথিভঁৰাললৈ গৈ তেওঁক নিজেই বাছি ল’বলৈ দিয়ক। তেওঁ পঢ়িব নিবিচৰা বিষয়ৰ কিতাপ পঢ়িবলৈ বাধ্য নকৰিব।
• জোৰকৈ নহয়, উৎসাহিত কৰক: পঢ়াটোক আপুনি কৰিবলগীয়া শাস্তি বা বোজা যেন অনুভৱ কৰিবলৈ নিদিব। ইয়াক আপুনি ভাল পোৱা আৰু জিৰণি লোৱা বস্তু বনাওক। "আজি এই কিতাপখন পঢ়িলেহে খেলিবলৈ দিম" আদি কথা নকব।
• অন্যান্য কামৰ সৈতে সুষম:গ্ৰীষ্মকালীন ছুটীৰ সময়ত খেলা-ধূলা, বাহিৰলৈ যোৱা, বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে সময় কটোৱা আদিও অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। পঢ়াটো এনেকুৱা এটা বস্তু যিটো সেই সকলোবোৰৰ সৈতে ভাৰসাম্য ৰক্ষা কৰাটো প্ৰয়োজন। গোটেই দিনটো কিতাপ পঢ়িবলৈ জোৰ নকৰিব।
• কিতাপবোৰ সুন্দৰকৈ সজাই লওক: যদি আপুনি ঘৰতে কিতাপৰ আলমাৰী, সৰু টেবুল, চকী এখনেৰে সৰু পঢ়াৰ কোণ এটা সৃষ্টি কৰিব পাৰে, তেন্তে সেয়াও সৰু ল’ৰা-ছোৱালীক পঢ়াৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত কৰাৰ এটা ভাল উপায়। তেওঁলোকে মুক্তভাৱে আৰু ইচ্ছাকৃতভাৱে কিতাপ পঢ়িব পৰা পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰক।