Ваша дзіця добра размаўляе дома, але ці хваляваліся вы калі-небудзь за тое, як яно паводзіць сябе ў грамадскіх месцах, на вечарынках ці ў школе? Магчыма, яно перабівае вас пасярод размовы. Або кажа нешта зусім не звязанае з размовай. Або вам здаецца, што яно не разумее мімікі і эмоцый іншых людзей. Калі вы бачыце такое, некаторыя бацькі думаюць, што іх дзіця наўмысна паводзіць сябе «дрэнна». Але гэта можа быць больш глыбокая тэма, пра якую нам трэба пагаварыць.
Што такое прагматычнае моўнае засмучэнне?
Проста кажучы, гэта засмучэнне сацыяльнай камунікацыі. Часам яго таксама называюць «засмучэннем сацыяльнай камунікацыі». Праблема тут не ў вымаўленні слоў або фарміраванні сказаў. Праблема ў тым, што не разумееш, як выкарыстоўваць мову адпаведна грамадству і сітуацыі.
Уявіце сабе, калі б мова была падобная да транспартнага сродку, гэтыя дзеці маглі б кіраваць, гэта значыць, маглі б гаварыць. Але яны не ведаюць правілаў дарожнага руху. Яны не разумеюць сацыяльных правілаў, дзе спыніцца, каму саступіць дарогу і калі сігналіць.
Звычайна мы выкарыстоўваем тры асноўныя навыкі пры выкарыстанні мовы. Усе тры навыкі складаныя для дзяцей з гэтым захворваннем.
1. Выкарыстанне мовы для пэўнай мэты: выкарыстанне мовы належным чынам для такіх рэчаў, як пачатак размовы са слова «прывітанне», просьба аб чымсьці або выказванне ўласнага меркавання.
2. Змяняйце сваю мову ў залежнасці ад аўдыторыі або сітуацыі: уявіце, што вы размаўляеце з маленькім дзіцем, а не з настаўнікам у школе. Вы размаўляеце з дзіцячай пляцоўкай, а не з класам. Вось як вы змяняеце сваю мову ў залежнасці ад сітуацыі.
3. Выкананне сацыяльных правілаў у размове: слухаць, пакуль гаворыць іншы чалавек, і гаварыць па чарзе, прытрымлівацца тэмы размовы, захоўваць асабістую прастору і разумець міміку і мову цела іншага чалавека.
Якія сімптомы можна назіраць у гэтай сітуацыі?
Давайце разгледзім некаторыя паводзіны, якія вы можаце назіраць у дзіцяці з гэтым захворваннем. З-за гэтага вы можаце падумаць, што яно вельмі ўпартае або дрэннае. Але на самой справе яно проста слабае.
| Праблема, з якой сутыкаецца дзіця | Проста кажучы, на прыкладзе... |
|---|---|
| Неразуменне таго, што слухач не мае базавых ведаў па тэме. | Калі школьны сябар прыходзіць дадому і распавядае пра нейкі выпадак, ён раптам пачынае гаварыць пасярод гісторыі, нічога не кажучы пра тое, хто гэты сябар і ў якім ён класе. Ты нічога не разумееш. |
| Адышоўшы ад тэмы. | Пакуль усе гавораць пра хатняе заданне, дзіця раптам пачынае казаць пра мультфільм, які яно глядзела. |
| Немагчымасць зразумець асноўную думку апавядання або падзеі. | Калі хтосьці пытаецца ў вас: «Дык чаму вы навучыліся з гэтай гісторыі?» пасля праслухоўвання гісторыі, вы не ведаеце, што адказаць. Вы кажаце пра дробязь, прапушчаную з яе рэч. |
| Немагчымасць разумець невербальныя сігналы. | Калі вы злуецеся і скрывіцеся, дзіця працягвае гуляць, не разумеючы гэтага. Яно не разумее значэння мімікі іншых людзей, такіх рэчаў, як сціснутых разам рук і г.д. |
| Немагчымасць разумець ускосную мову. | Жарты, прыпавесці і сарказм успрымаюцца літаральна. Калі хтосьці кажа: «Чарвякі ў жываце танчаць, калі яны галодныя», ён насамрэч думае, што танчаць чарвякі ў жываце. |
| Не разуменне таго, што ў размове трэба гаварыць па чарзе. | Яны перабіваюць іншых падчас размовы. Ім не хапае цярпення да сваёй чаргі. |
Важна адзначыць, што гэты стан не варта блытаць з расстройствам аўтыстычнага спектру (РАС). Нягледзячы на тое, што праблемы сацыяльнай камунікацыі з'яўляюцца характэрнай рысай аўтызму, дыягназ прагматычнага моўнага расстройства ставіцца толькі пасля таго, як лекар старанна выключыць іншыя захворванні, такія як аўтызм. Гэтыя сімптомы таксама могуць назірацца пры іншых захворваннях, такіх як СДВГ.
Як гэта лячыцца?
Ёсць некалькі асноўных мэтаў лячэння гэтага.
- Выяўленне і выкарыстанне моцных бакоў дзіцяці, адначасова дапамагаючы яму пераадольваць слабыя бакі.
- Навучанне новым сацыяльным навыкам і заахвочванне дзіцяці да ўдзелу ў сацыяльных сітуацыях.
- Дапамагаючы дзіцяці і сям'і паспяхова жыць з гэтым захворваннем.
Лячэнне можа адрознівацца. Вельмі важна звярнуцца па дапамогу да лагапеда . Ваш лекар накіруе вас на гэтую кансультацыю. Вось некаторыя з метадаў, якія тут выкарыстоўваюцца:
- Сацыяльныя гісторыі: гісторыя з выкарыстаннем простых малюнкаў і слоў вучыць дзіця, як паводзіць сябе ў сацыяльнай сітуацыі (напрыклад, на дні нараджэння).
- Ролевая гульня: дзіця разам з бацькамі або тэрапеўтам разыгрывае складаную сітуацыю (напрыклад, ідзе ў краму і нешта просіць).
- Відэадэманстрацыі: пакажыце дзіцяці відэа, якія паказваюць, як людзі паводзяць сябе ў розных сацыяльных сітуацыях, і раскажыце пра гэта.
- Групы аднагодкаў: Дзеці аб'ядноўваюцца з іншымі дзецьмі, якія маюць падобныя праблемы, і навучаюцца сацыяльным навыкам пад наглядам тэрапеўта.
Як вы, як бацькі, можаце дапамагчы дома?
Акрамя тэрапіі, падтрымка, якую вы аказваеце дома як бацька, таксама вельмі каштоўная для вашага дзіцяці. Паспрабуйце наступныя рэчы, каб практыкаваць тое, што вы даведаліся на тэрапіі дома.
- Папрасіце дзіця расказаць вам якую-небудзь паўсядзённую падзею ці гісторыю. Калі некаторыя часткі гісторыі незразумелыя, задайце пытанні накшталт: «Я не зразумеў, сынок, пра каго ты казаў?» Растлумачце яму, чаму гэтыя дэталі важныя для разумення гісторыі.
- Дапамажыце дзіцяці зразумець тэму размоў, якія яно слухае, чытае або ў якіх удзельнічае.
- Практыкуйце невербальныя сігналы, такія як усмешка, нахмурэнне і скрыжаванне рук. Спытайце ў дзіцяці, што азначае кожны жэст.
- Патрэніруйцеся пачынаць размову са словамі «Прывітанне» і заканчваць яе словамі накшталт «Я зараз вярнуся».
- Патрэніруйцеся разыгрываць ролі, каб растлумачыць адну і тую ж рэч розным людзям (напрыклад, бабулі, малодшаму брату, сябру). Абмяркуйце, як мова павінна змяняцца ў залежнасці ад таго, хто гаворыць.
- Калі вы расказваеце дзіцяці гісторыю, наўмысна апускайце некаторыя дэталі (напрыклад, ужывайце займеннікі замест імёнаў). Заахвочвайце дзіця пытацца ў вас, што яшчэ яму трэба ведаць, каб зразумець гісторыю.
Паведамленне на вынас
- Прагматычнае засмучэнне мовы — гэта не «дрэнная» паводзіна ці форма ўпартасці ў дзіцяці. Гэта рэальны медыцынскі стан, звязаны з моўнымі цэнтрамі мозгу.
- Праблема тут не ў здольнасці вымаўляць словы, а ў уменні выкарыстоўваць мову так, каб гэта адпавядала грамадству.
- Калі вы падазраяце, што ў вашага дзіцяці ёсць гэтыя сімптомы, лепш за ўсё звярнуцца да сямейнага лекара і абмеркаваць гэта.
- Гэты дыягназ ставіцца толькі пасля пацверджання адсутнасці ў дзіцяці іншых захворванняў, такіх як расстройства аўтыстычнага спектру (РАС).
- Такія метады лячэння, як лагапедыя і любоўная падтрымка, якую вы аказваеце дома як бацька, могуць дапамагчы палепшыць навыкі сацыяльнай камунікацыі вашага дзіцяці.
💬 Comments (0)
Пакуль няма каментарыяў. Дадайце свой каментарый тут у першы раз.
Дадаць каментар