Гаваркі дома, але ціхі ў школе? Гэта можа быць селектыўны мутызм!

Ці ваша дзіця, якое заўсёды бегае і гуляе дома і пераўзыходзіць усіх астатніх сваёй балбатлівасцю, раптам становіцца маўклівым, як каменная статуя, у школе, у доме сваяка ці пры сустрэчы з кімсьці новым? Колькі б вы ні прасілі яго гаварыць, ці проста яно маўчыць і застаецца асобным, быццам баіцца? Многія бацькі думаюць, што гэта сарамлівасць або ўпартасць дзіцяці, але гэта можа быць нешта глыбейшае. Сёння мы гаворым пра гэтае «выбарачнае маўчанне» або, у медыцыне, пра селектыўны мутізм .

Проста кажучы, што такое селектыўны мутызм?

Селектыўны мутызм — гэта трывожнае засмучэнне, якое дзівіць дзяцей. Пры гэтым стане дзіця можа добра гаварыць, але ў пэўных сацыяльных сітуацыях (напрыклад, у школе, перад сваякамі) яно цалкам губляе здольнасць гаварыць.

Дома, у асяроддзі, дзе яны адчуваюць сябе знаёмымі і ў бяспецы (з мамай, татам, братамі і сёстрамі), гэтыя дзеці вельмі гаваркія. Але калі яны выходзяць за межы гэтага асяроддзя, напрыклад, калі яны ідуць у клас, калі настаўнік задае пытанне, яны цалкам змоўкаюць. Часам яны могуць шаптаць так ціха, што іх можа пачуць толькі сябар.

Якія асноўныя характарыстыкі дзіцяці з селектыўным мутізмам?

Гэтыя характарыстыкі могуць адрознівацца ў розных дзяцей, але ёсць некалькі агульных рысаў.

• Звычайная размова ў знаёмай абстаноўцы: дома я магу без праблем размаўляць з бацькамі і братамі і сёстрамі.
• Неразмова ў пэўных сацыяльных сітуацыях: размова цалкам спыняецца ў такіх месцах, як школа, вечарынкі або перад сваякамі.
• Праява прыкмет трывогі: дзіця баіцца і адчувае неспакой, калі не можа гаварыць. Некаторыя чапляюцца за маці ці бацьку. Выраз твару змяняецца, яны выглядаюць так, быццам застылі.
• Выкарыстанне рэчаў замест слоў: нават калі яны не могуць гаварыць, яны спрабуюць мець зносіны, ківаючы галавой, паказваючы або пішучы.
• Такая сітуацыя доўжыцца больш за месяц: Для дзіцяці нармальна некаторы час быць ціхім на працягу першага месяца новай школы. Аднак, калі гэтая цішыня працягваецца больш за месяц, гэта выклікае занепакоенасць.

Гэта проста сорам? Ці нешта большае?

Гэта самая вялікая праблема, з якой сутыкаюцца многія людзі. Многія бацькі думаюць: «Маё дзіця занадта сарамлівае, таму яно і не размаўляе». АлеВыбарачны мутізм і агульная сарамлівасць — гэта дзве розныя рэчы.

Уявіце сабе, калі сарамлівае дзіця трапляе ў новае месца, яно спачатку ціхае, але праз нейкі час прызвычайваецца да асяроддзя, паступова пачынае гаварыць. Але дзіця з селектыўным мутізмам не можа гэтага рабіць. У такім асяроддзі яно цалкам губляе здольнасць гаварыць. Гэта нешта, што знаходзіцца па-за яго кантролем.

Гэта аўтызм? Ці гэта затрымка маўлення?

Гэта таксама месца, дзе многія людзі блытаюцца.

• Аўтызм: У некаторых дзяцей з аўтызмам могуць назірацца затрымкі маўлення або невербальныя паводзіны. Аднак аўтызм — гэта больш шырокае парушэнне развіцця, чым трывожнае засмучэнне. Ён таксама можа ўключаць іншыя сімптомы, такія як цяжкасці з разуменнем сацыяльных сігналаў, сэнсарныя праблемы і паўтаральныя паводзіны. Дзеці з селектыўным мутізмам звычайна здольныя разумець міміку і эмоцыі іншых людзей.
• Затрымка моўнага развіцця: калі двухгадовае дзіця не вымаўляе ніводнага слова, можна лічыць, што гэта затрымка моўнага развіцця. Але калі шасцігадовае дзіця добра размаўляе дома, але толькі ў школе, хутчэй за ўсё, гэта селектыўны мутызм.

Чаму ў дзяцей узнікае гэты стан?

Дакладная прычына гэтага пакуль не знойдзена, але даследчыкі лічаць, што гэтаму могуць спрыяць некалькі фактараў.

• Схільнасць да трывожнасці: многія з гэтых дзяцей нараджаюцца са схільнасцю да сацыяльнай трывожнасці.
• Сямейная гісторыя:У кагосьці ў сям'і, асабліва ў бацькоў, ёсць трывожныя засмучэнні або моцная сарамлівасць.
• Праблемы з маўленнем і мовай: у некаторых дзяцей могуць быць засмучэнні маўлення або праблемы з мовай, з-за якіх яны могуць баяцца размаўляць перад іншымі.
• Адчувальныя пытанні: некаторым дзецям цяжка спраўляцца з натоўпам і гучным шумам. У такім асяроддзі яны маўчаць, каб абараніць сябе.

Як лекар дакладна дыягнастуе гэты стан?

Калі вы падазраяце, што ў вашага дзіцяці ёсць гэтыя сімптомы, лепш за ўсё звярнуцца да педыятра.

Для дыягностыкі гэтага стану лекар выконвае некалькі этапаў.

1. Фізічны агляд: спачатку праводзяцца аналізы, каб пераканацца ў адсутнасці фізічных праблем са слыхам і органамі мовы дзіцяці (рот, язык, галасавыя звязкі).

2. Пытанні аб развіцці: Вам будуць зададзены падрабязныя пытанні аб развіцці вашага дзіцяці, мадэлях паводзін і сямейнай гісторыі ад нараджэння да цяперашняга часу.

3. Напрамак да лагапеда: Вас могуць накіраваць да лагапеда для ацэнкі маўленчых і моўных навыкаў вашага дзіцяці.

4. Падтрымка спецыяліста па псіхічным здароўі: паколькі гэты стан звязаны з трывожнасцю, вельмі важна накіраваць дзіця да псіхолага або псіхіятра, які мае вопыт работы ў галіне псіхічнага здароўя дзяцей. Менавіта яны могуць пацвердзіць, што гэты стан сапраўды з'яўляецца селектыўным мутізмам, і распрацаваць план лячэння, які падыходзіць для дзіцяці.

Як вы можаце дапамагчы як бацька ці настаўнік?

У лячэнні гэтага захворвання вельмі важная падтрымка бацькоў, настаўнікаў і сям'і.

Што могуць зрабіць бацькі:

• Разуменне: Першае, што трэба зразумець, гэта тое, што гэта не выпадак упартасці з боку дзіцяці, а хутчэй тое, што яно кажа нешта іншае з-за некантралюемай трывогі.
• Не прымушайце: ніколі не прымушайце дзіця гаварыць. Гэта толькі павялічыць яго трывожнасць. Не кажыце нешта накшталт: «Адкрый рот і гавары!».
• Будзьце цярплівыя: для выздараўлення гэтага стану патрабуецца час. Будзьце цярплівыя да свайго дзіцяці. Хваліце ​​яго за невялікія поспехі (напрыклад, усміхайцеся камусьці, ківайце галавой).
• Выконвайце рэкамендацыі лекара: дакладна выконвайце ўказанні лекара і тэрапеўта вашага дзіцяці.

Што могуць зрабіць настаўнікі:

• Не пакідаючы без увагі дзіця:Нават калі дзіця не размаўляе, зразумейце, што яно на ўроку і ўважліва сочыць за ўрокамі.
• Прапанова альтэрнатыўных метадаў: дазвольце выкарыстоўваць альтэрнатыўныя метады, такія як пісьмо, маляванне або ківанне галавой, для адказу на пытанні.
• Стварэнне бяспечнага асяроддзя: стварыце атмасферу, у якой ваша дзіця адчувае сябе ў бяспецы ў класе. Хай яно сядзе побач з сябрам, якому давярае.
• Усведамленне: Растлумачце гэтую сітуацыю іншым дзецям простай мовай і заклікайце іх дапамагаць гэтаму дзіцяці, а не ізаляваць яго.

Што могуць зрабіць браты і сёстры, а таксама сябры:

• Не ізалюйце: Не ізалюйце дзіця, уключыце яго ў гульні. Нават калі ён не размаўляе, ён усё роўна можа гуляць.
• Абарона ад здзекаў: калі іншыя дзеці высмейваюць гэтае дзіця, называючы яго «дурным», выступіце супраць гэтага і паведаміце пра гэта настаўнікам.
• Дапамога: Калі дзіцяці трэба нешта сказаць, дапамажыце яму сказаць гэта за яго (з яго згоды).

Селектыўны мутызм, трывожнасць, дзеці, якія не размаўляюць, сацыяльная трывожнасць, псіхічнае здароўе дзяцей, выбарачнае маўчанне, трывожнае засмучэнне ў дзяцей