का राउर छोटका स्कूल में पढ़े लागल बा? (स्कूल-उम्र के पाठक) आईं एह पर बात कइल जाव!

जब राउर बच्चा स्कूल शुरू करेला त ओकर जीवन में बहुत बदलाव आवेला। नया दोस्त, नया खेल, नया सबक... एह सब के साथे धीरे-धीरे दुनिया के देखे लागेले। एह नया चीजन में , पढ़ल बहुते जरूरी चीज ह जवना से ओह लोग के ज्ञान, कल्पना, आ भाषा कौशल के विकास हो सके. त एगो अभिभावक के रूप में रउआ अपना बच्चा के एह पढ़े के सफर में बहुत सहयोग दे सकेनी। देखल जाव कि एह दौरान ओह लोग के पढ़े के कौशल कइसे विकसित होला, आ हमनी का ओह लोग के कइसे मदद कर सकीले.

सुनला आ सीखला के मूल्य

का रउवा जानत बानी कि छोट लइका, खासकर जब उ अभी पढ़े शुरू कइले होखे, त अपना बलबूते किताब पढ़ला से बेसी केहू के पढ़ल सुन के सीखत बाड़े? ई बात खास कर के शब्दावली खातिर सही बा, माने कि नया शब्द सीखला खातिर. कल्पना करीं कि जब रउरा अपना बच्चा का साथे कवनो किताब पढ़ब, जब ओकरा कवनो नया शब्द सामने आवे त रउरा बस ओकर मतलब बता सकीलें आ ओकरा के इस्तेमाल करे के तरीका पर बात कर सकीलें. एह तरह से सुन के आ चरचा कइला से जवन शब्द सीखत बाड़े ऊ ओह लोग के बेहतर याद बा कि अगर ऊ लोग अपना बलबूते पढ़ के समझत होखे.

जइसे-जइसे राउर लइका के पढ़े के कौशल बढ़ी, ऊ अपना बलबूते किताब पढ़े लागी. हालांकि एकर मतलब ई नइखे कि रउरा ओह लोग के पढ़ल बंद कर दीं. किताब एक संगे पढ़ला से आपके बच्चा के शब्दावली के विस्तार में मदद मिली, पढ़े के कौशल में सुधार होई अवुरी ओकरा संगे आपके संबंध मजबूत होई। किताब के पात्रन के बारे में बात करीं, आ किताब में घटित घटना के बारे में आपन विचार साझा करीं। एहसे रउरा बच्चा के ई समझ में मदद मिली कि ऊ जवन पढ़त बा ऊ ओकरा रोजमर्रा के जिनिगी से प्रासंगिक बा.

अपना छोटका के पाठक बने में कइसे मदद कइल जाव

आमतौर पर, बालवाड़ी से ले के तीन साल के उमिर ले लइकन के पढ़े के कौशल निम्नलिखित तरीका से बिकसित होला:

बालवाड़ी कक्षा (बालवाड़ी) में

इहे तब होला जब अधिकतर लइका पढ़ल सीखल शुरू कर देलें। स्कूली साल के अंत तक संभव बा कि उ लोग वर्णमाला के बहुत अक्षर अवुरी उ लोग के आवाज़ के पहचान लीहे। हो सकेला कि ऊ लोग ओह शब्दन के मिलान कर सके जवन एके शुरुआती ध्वनि से शुरू होखे भा एके ध्वनि से खतम होखे. हो सकेला कि अबले ऊ लोग कुछ साधारण शब्द पढ़े आ लिखे में सक्षम हो जाव. इहाँ तक कि उ लोग अपना दम प बहुत साधारण वाक्य तक पढ़े में सक्षम हो सकतारे।

पहिला कक्षा में पढ़त बानी

पहिला साल के दौरान लइका-लइकी अउरी कई गो शब्द पढ़ल सीख जालें। ऊ लोग अक्षरन के आवाज के एक साथ रखे के सीख जाला (एह के कबो-कबो `फोनिक्स` भी कहल जाला) आ शब्दन के अलग-अलग तरीका से उच्चारण करे के सीख जाला। दृष्टि से जवन शब्दन के पहचान करेला (एह के `दृष्टि शब्द` भी कहल जाला) बढ़ जाला। उ लोग पढ़ल शब्द आ वाक्य से भी अर्थ जोड़े लागेला। पहिला साल के अधिकांश बच्चा साल के अंत तक अपना दम प साधारण किताब पढ़ सकतारे।

दूसरा आ तीसरा कक्षा में

साल दू आ तीन में लइका पढ़े-लिखे खातिर नया अक्षर के आवाज आ दृष्टि के शब्द सीख जालें। ऊ लोग अउरी साफ-साफ, धाराप्रवाह आ अभिव्यंजक तरीका से जोर से पढ़े लागेला.पढ़ला के माध्यम से अपना आसपास के दुनिया के बारे में अवुरी जानकारी लेवे में इ लोग रुचि राखेले। हो सकेला कि एह घरी ऊ लोग आपन पसंदीदा लेखक आ पसंदीदा प्रकार के किताब चुने शुरू कर देव. रउरा देखब कि रउरा बच्चा के धीरे-धीरे जवन पढ़ल बा ओकरा से नया जानकारी सीखे में रुचि बढ़ रहल बा. असल में जवन होखे के जरूरत बा ऊ ई कि एह उमिर ले लइकन के "पढ़ल सीखल" खतम हो गइल बा आ ऊ "पढ़ल सीखल" शुरू कर दिहले बाड़न.

कल्पना करीं, निमल साल तीन में बाड़े। अब ऊ पहिले जइसन अक्षर मिला के ना पढ़ेला, अब ऊ कवनो कहानी के धाराप्रवाह पढ़ सकेला. डायनासोर के बारे में किताब पढ़ल उनुका सबसे जादे शौक बा। ओह किताबन के पढ़ला के बाद उनुका डायनासोर के नाम आ ओह लोग के जियला के समय पता चल जाला. "सीखे खातिर पढ़ल" इहे ह।

का रउरा पढ़े के समस्या के चिंता करे के चाहीं? (पढ़े में विकलांगता) के बा।

अगर रउरा अपना बच्चा के पढ़े के स्तर के बारे में कवनो चिंता भा सवाल बा त अपना बच्चा के शिक्षक, स्कूल काउंसलर, चाहे परिवार के डॉक्टर से बात करीं। जवन बच्चा पढ़े में बढ़िया प्रगति नईखन करत, ओकरा में पढ़े में दिक्कत हो सकता, जईसे कि डिस्लेक्सिया। डिस्लेक्सिया कवनो बौद्धिक विकलांगता के चलते ना होखेला, बालुक दिमाग के भाषा से निपटे वाला हिस्सा के कामकाज के तरीका में बदलाव के चलते होखेला। बाकिर चिंता मत करीं, सही शैक्षिक सहायता से अधिकतर लइका बढ़िया से पढ़ सकेलें. एहसे कवनो समस्या के जल्दी पहचान लिहल अवुरी जरूरी कदम उठावल निमन नतीजा हासिल करे के सबसे निमन तरीका बा।

एगो छोट बच्चा के संगे पढ़े में का बढ़िया बा?

जइसे-जइसे राउर बच्चा आत्मविश्वासी पाठक बनत जाई, ओकरा के कई तरह के किताब चुने देत रहीं। एक संगे जोर से पढ़त घरी दू तरह के किताब के बारे में सोची। एगो अइसन किताब जवन ओह स्तर पर होखे जवना के रउरा लइका अपना बलबूते पढ़ सके. दूसरा अइसन किताब जवन रउरा बच्चा के वर्तमान पढ़ाई के स्तर से तनिका जादे चुनौतीपूर्ण होखे। एह तरह के मिक्स रखला से राउर बच्चा कुछ किताबन के अपना बलबूते बार-बार पढ़े में सक्षम होखी जबकि रउरा ओकरा के अधिका कठिन किताब पढ़े में मदद करीं, आ ऊ नया शब्द सीख जाई.

किताब चुनत घरी , अपना बच्चा के रुचि आ शौक के प्राथमिकता दीं. का ओकरा खेल पसंद बा? गावत बानी? जानवरन के? डायनासोर के बा? ओकरा पसंद के विषय पर किताब खोजीं। जइसे कि अगर रउरा मालूम बा कि रउरा बच्चा के व्हेल से प्यार बा त रउरा मशहूर खोजकर्ता भा व्हेल शिकारी जहाज के बारे में बाल किताब मिल सकेला. जइसे-जइसे रउरा बच्चा के उमिर बढ़ी, ओकरा अउरी जटिल किताब पढ़े में भी मजा आई जवन दुनिया, सामाजिक मुद्दा अवुरी नैतिक मुद्दा के बारे में बात करे।

अपना बच्चा से ओह किताबन के बारे में बात करीं जवन ऊ अपना बलबूते पढ़त बा आ स्कूल में पढ़े खातिर दिहल किताबन के बारे में. ओह लोग से ओह लोग के पसंदीदा विषय आ पसंदीदा लेखकन का बारे में पूछीं. अगर कवनो लेखक किताबन के सिलसिला लिखले बा त अपना बच्चा के प्रोत्साहित करीं कि ऊ सब पढ़े. कुछ लइका अपना पसंदीदा लेखकन के किताबन के लिस्ट बनावल पसंद करेलें आ पढ़ल किताबन के चेक ऑफ करसु.

इहाँ कुछ अउरी प्रकार के किताब बा जवन लइकन के पसंद आ सकेला:

• मशहूर लोग के जीवनी
• जीवन में चुनौती के सामना करे वाला लइकन के बारे में किताब
• शब्दन से खेले वाली किताब आ मजेदार भाषा पैटर्न होखे
• रहस्य के बात बा
• साइंस फिक्शन आ फंतासी के बारे में बतावल गइल बा
• एकही विषय ``(थीम वाला श्रृंखला)`` के तहत लिखल किताबन के श्रृंखला

अपना बच्चा के रुचि के अपना ओर खींचे के एगो अवुरी बढ़िया तरीका बा कि अयीसन किताब चुनी, जवना से उनुका निजी संबंध महसूस होखे। ओह लोग के ओह किताबन के बारे में बताईं जवना के रउरा बचपन में पढ़े में बहुते मजा आइल आ रउरा ओह किताबन के अतना मजा काहे आइल. रउरा लइका के रउरा पढ़ल पत्रिका के बाल संस्करण पढ़े में भी मजा आ सकेला.

रउरा अपना बच्चा के संगे कब अवुरी कइसे किताब पढ़ेनी?

स्कूली उमिर के लइका के दिन बहुते व्यस्त हो सकेला. हो सकेला कि फुटबाल के अभ्यास का बाद आ रात के खाना खाए से पहिले संगीत के क्लास में जाए का राह में होखे. लेकिन अगर हो सके त रोज 30 मिनट तक अपना बच्चा के संगे पढ़े खाती अलग कईला से ओकरा भविष्य के पढ़ाई में सफलता मिले में बहुत मदद मिली। भले 30 मिनट ना मिल पावे लेकिन याद राखीं कि तनी पढ़ल बिल्कुल कुछ ना होखे से बढ़िया बा।

जवना रणनीति के इस्तेमाल रउरा बच्चा के बचपन में करत रहे, उहे रणनीति इहाँ भी इस्तेमाल होखे के चाही। कहानी से पहिले, कहानी के दौरान अवुरी बाद में जवन पढ़ले बानी ओकरा बारे में बात करीं। खुला अंत वाला सवाल पूछीं जवना से आपके बच्चा सोचे अवुरी बात करे। उत्साह से पढ़ीं, भावना के बढ़िया से व्यक्त करीं.

एह उमिर में जरूरी बा कि रउरा बच्चा के रउरा के किताब पढ़े दिहल जाव. रउआँ बारी-बारी से पढ़ सकत बानी ("रउआ एगो पन्ना पढ़ीं, तब हम एगो पन्ना पढ़ब")। अगर कवनो अइसन शब्द बा जवन बहुते परिचित नइखे त ओकरा के पहिले से "अभ्यास" कर सकीलें. माने कि रउरा अपना बच्चा से कह सकीलें कि ऊ कवनो पन्ना पर भा कवनो खास वाक्य में रउरा कहल शब्दन के ओर इशारा कर देव.

अगर पढ़त घरी रउरा बच्चा के कवनो कठिन भा अपरिचित शब्द सामने आवे त ओकरा के "साउंड आउट" करे खातिर प्रोत्साहित करीं भा ओह शब्द के छोट-छोट हिस्सा में तोड़ के एक-एक हिस्सा पढ़ीं. बाकिर अगर शब्द अबहियों कठिन बा त ओकरा के छोड़ के बाकी वाक्य पढ़वा दीं. एकरा बाद, ओह लोग से ई सोचे के कह दीं कि खाली जगह पर कवन शब्द फिट हो सकेला ("रउरा का लागत बा कि एह वाक्य में कवन शब्द सबसे बढ़िया फिट बइठत बा?")।

लेकिन अपना बच्चा के हर गलती के सुधारे के कोशिश मत करीं। अगर करब त रउरा आ रउरा लइका दुनु जने ऊब जाईं. अगर किताब बहुत मुश्किल लागत बा त पूछीं कि का रउरा किताब बदल सकेनी आ अपना बच्चा के अइसन किताब चुने दीं जवन ओकरा पढ़े में आसान होखे आ ओकरा आत्मविश्वास बढ़ावे में मदद करे.

अगर रउआँ कवनो लंबा अध्याय वाला किताब (``अध्याय के किताब'') पढ़ रहल बानी, त ई टिप्स रउआँ के बच्चा के रुचि रखे में मदद करी:

• नया अध्याय शुरू करे से पहिले पिछला अध्याय में जवन भइल रहे ओकरा बारे में तनी बात करीं.
• ओह वाक्य के दोबारा पढ़ीं जवना से लइका हँसत रहे आ जवन ओकरा मजाकिया लागल.
• अपना बच्चा के रउरा के पढ़े दीं (तबे जब ऊ चाहत होखे)।
• अगर कवनो खंड रउरा बच्चा के पढ़े में बहुते दिक्कत होखे त ओकरा के संक्षेप में बतावे भा ओकरा के छोड़े से मत डेराईं. भा, खुदे पढ़े के पेशकश करीं.
• अपना बच्चा से किताब में कवनो पात्र के हरकत अवुरी फैसला के बारे में पूछीं। "अगर रउरा ओह हालत में रहतीं त का करब?"
• बस बच्चा के कहानी के मजा लेवे दीं अवुरी सवाल के अंत तक बचा लीं।
• जवन पढ़ले बानी ओकरा बारे में आपन ईमानदार विचार बताईं, आ अपना बच्चा से भी उहे माँगीं।

पढ़े के समय कइसे मिलत बा?

जोर से पढ़ल ही एकमात्र तरीका ना ह जवना से लइकन के पढ़े खातिर प्रोत्साहित कइल जा सके। रोजमर्रा के जिनिगी में पढ़े के बहुते मौका मिलेला. जइसे कि जब रउरा सभे मिलजुल के खाना बनावत होखीं त अपना बच्चा से कह सकीलें कि ऊ रउरा के रेसिपी पढ़े. या जब रउआ कवनो नया खिलौना लेके आईं त अपना बच्चा के निर्देश के जोर से पढ़े के कह दीं।

जब रउरा परिवार का रूप में छुट्टी मनावे के योजना बनावत बानी त एह प्रक्रिया में अपना बच्चा के शामिल कर सकीलें. जवना जगह पर जाए के सोचत बानी ओकरा बारे में ब्रोशर आ पत्रिका पढ़ीं आ ओह लोग से कह दीं कि ऊ लोग जवन चीज पसंद बा ओकरा के चिन्हित कर देव.

बाल शब्दकोश ले के आईं। एहसे लइकन के नया शब्दन के मतलब खोजे में मदद मिली. कवनो विश्वकोश भा इंटरनेट के इस्तेमाल करीं जेहसे कि ओह लोग के सवालन के जवाब मिल सके. लेकिन इंटरनेट के इस्तेमाल करत घरी अपना बच्चा के जानकारी प सवाल उठावे अवुरी आलोचनात्मक सोच के सिखाईं। काहे कि इंटरनेट पर मौजूद सगरी जानकारी सही ना होला.

अपना लइकन के लाइब्रेरी कार्ड ले लीं आ ओकरा के इस्तेमाल करे के भरपूर मौका दीं. खुद किताब चुने दीं, भा लाइब्रेरियन से मदद माँगीं.

रोज एक संगे पढ़े खातिर समय निकालीं। भले ही आपके बच्चा के उम्र बढ़ गईल होखे अवुरी आपके संगे कम समय बितावे, लेकिन रोज एक संगे किताब पढ़ल ओकरा से जुड़ल एगो बढ़िया तरीका हो सकता। रउरा जवन पढ़ले बानी ओकरा बारे में बात कइला से रउरा अपना बच्चा के कल्पना के बेहतर तरीका से समझ सकेनी आ ऊ दुनिया के बारे में कइसे सोचेला.

अंत में ई बात याद राखीं!

त, रउआ समझ में आवत बानी कि एगो बच्चा के पढ़े के सफर में अभिभावक के सहायता केतना मूल्यवान होखेला।

याद राखीं कि सभ लइका एके रफ्तार से ना सीखेलें। अपना बच्चा के धैर्य, प्यार अवुरी प्रोत्साहन से मदद करीं। ओकर तुलना दोसरा लइकन से मत करीं. अपना गति से, अपना मर्जी से पढ़े के दुनिया में प्रवेश करे।

• अपना बच्चा के संगे मिल के किताब पढ़ीं। एहसे ओह लोग के शब्दावली, पढ़े के कौशल, आ रउरा आ रउरा बच्चा के बीच के बंधन मजबूत हो जाला.
• अइसन किताब चुनीं जवन रउरा बच्चा के रुचि से मेल खात होखे. एहसे ओह लोग के पढ़े के शौक अउरी बढ़ जाई.
• पढ़े के एगो मजेदार अनुभव बनाईं। जबरदस्ती ना, जोश से पढ़े के सिखाईं।
• अगर रउरा अपना बच्चा के पढ़े के स्तर प कवनो संदेह बा त कवनो शिक्षक चाहे डॉक्टर से सलाह जरूर लीही। जल्दी हस्तक्षेप से कई गो समस्या के समाधान हो सकेला।

जब राउर छोटका एगो कुशल पाठक बन जाई आ किताबन के माध्यम से दुनिया के देख पाई त रउरा जवन खुशी महसूस होई ऊ बेशकीमती बा!

` लइकन के पढ़ल, किताब पढ़ल, स्कूल के लइकन, पढ़े के क्षमता, माता-पिता के सहायता, डिस्लेक्सिया, जल्दी पढ़ल