Dili ba gyud magpabilin ang imong anak sa usa ka lugar? Kanunay ka ba mobati nga wala silay pagtagad o maminaw kanimo? O kalit ba silang masuko bisan sa gagmay nga mga butang? Tungod niini nga pamatasan, mahimo kang giakusahan sa mga paryente, higala, o bisan sa eskwelahan, nga nag-ingon, "Dili maayo ang pamatasan sa imong anak." Kung nakasinati ka usab sa ingon nga mga kasinatian, kini nga istorya duol kaayo kanimo. Kay karong adlawa atong hisgutan ang pipila ka mga butang nga naa sa hunahuna sa mga ginikanan sa mga bata nga adunay ADHD, o attention deficit hyperactivity disorder, apan wala nila masulti sa katilingban.
Dili "daotang bata" ang akong anak!
Ang ubang mga bata nga adunay ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) maglisod sa pagpabilin sa usa ka lugar, nga nagpasabot nga sila hyperactive kaayo. Ang uban maghunahuna nga sila nagbuhat sa mga butang nga wala magtagad, nga nagpasabot nga sila impulsive kaayo. Kini nga mga bata mahimong maglisod sa pagsunod sa mga instruksyon ug pagkontrol sa ilang mga emosyon. Karon, kung ang usa ka bata nga adunay kini nga mga kinaiya magbuhat og dili maayo, maghunahuna kita nga tinuyo niya nga gisulayan nga masuko kita o dili maminaw kanato. Apan dili kana ang tinuod.
Kining mga bataa nagpuyo gyud nga adunay usa ka piho nga pagbag-o sa pag-obra sa utok. Dili kini ilang desisyon.
Usa ka inahan miingon, “Masakitan gyud ko kon ang ubang mga ginikanan motan-aw sa among mga anak ug tawgon sila nga ‘daotang mga bata.’” Ang iyang duha ka anak adunay ADHD. Miingon siya nga kon ang usa ka bata nga sama niini kalit nga masuko, masuko, ug mosiyagit (usa ka pagkahugno), naningkamot gyud sila nga isulti kanato kon unsa ang ilang gibati. Apan wala sila mahibalo kon unsaon kini pagbuhat. Sa higayon nga ilang makat-unan kana nga pamaagi, ang maong mga bata mausab sa mga paagi nga dili nila mahunahuna.
Ang ADHD dili molambo tungod sa "mga sayop sa ginikanan"!
Usa kini sa pinakadakong sayop nga pagsabot sa katilingban. Kon makakita sa dili maayong pamatasan sa usa ka bata, daghang tawo ang mosaway sa inahan ug amahan. Basin nakadungog ka na og mga istorya sama sa "wala gipadako ang bata sa hustong paagi," "sobra nga pag-atiman," ug "walay disiplina."
Apan ang mga eksperto nag-ingon nga ang pangunang hinungdan sa ADHD mao ang genetics . Sa ato pa, kini napanunod. Karon lig-on na nga napamatud-an nga kini nga kondisyon dili tungod sa bisan unsang sayop sa bahin sa inahan o amahan.
Ang istorya sa usa ka inahan sa onse anyos nga anak nga lalaki nga nanlimbasug sa ADHD, autism, ug kabalaka importante kaayo.
"Daghang mga tawo ang naghunahuna nga ang ADHD usa ka label nga gibutang sa mga bata sa dili maayong paagi. Apan dili kini problema sa pagkaginikanan. Mao kana ang pinakadako nga sayop nga pagsabot bahin sa ADHD."
Laing inahan miingon, "Daghan kaayong pagpakaulaw sa ginikanan niini. Ang mga tawo maghunahuna, 'Sigurado nga nasayop ka.' Laing inahan miingon kanako kaniadto, 'Siguro gipasagdan nimo siya nga motan-aw og TV og sobra sa bata pa siya.' Naghunahuna ko, 'Wala kana'y kahulugan.'"
Ang ADHD usa ka tinuod nga kondisyon.
Dili kini komedya o hinimo-himo lang. Gidawat na kini sa mga doktor ug mga institusyon sa panglawas sa tibuok kalibutan isip usa ka tinuod nga kondisyon medikal. Apan adunay mga tawo nga nagduhaduha gihapon niini.
Gipadala sa usa ka inahan ang iyang anak nga lalaki nga adunay ADHD ngadto sa usa ka kampo. Bisan pa man og gihatagan na niya og tambag ang mga nag-organisar kon unsaon pagdumala ang kondisyon sa iyang anak, walay bisan kinsa sa kampo ang mituo sa ADHD. Tungod niini, ang iyang anak kinahanglan nga moatubang og daghang kalisud sa kampo.
Busa kon ang mga tawo nga wala makasabot niining sitwasyon makakat-on mahitungod niini, sila makatan-aw niadtong mga bata uban ang kaluoy. Dayon, ang mga bata mobati, "Nakasabot ang mga hamtong kanako, naa sila sa akong kiliran." Kana nga pagsalig bililhon kaayo alang kanila.
| Mga sayop nga panghunahuna sa katilingban | Kamatuoran sa medisina |
|---|---|
| Kini tinuyo nga "daotang pamatasan". | Dili, kini usa ka simtomas nga gipahinabo sa pagbag-o sa pag-andar sa mga neurotransmitter sa utok. |
| Kini tungod sa sayop sa mga ginikanan. | Dili, ang ADHD kasagarang gipahinabo sa genetic ug environmental factors. Dili kini sala sa mga ginikanan. |
| Mahimo nimo kini ayuhon pinaagi sa pagbunal, pagkasaba, ug pagsilot. | Ang silot dili lang makadaot sa pagsalig sa kaugalingon sa bata, apan dili usab kini makaayo sa mga simtomas. Mahimo pa gani kini nga mograbe ang sitwasyon. |
| Kini nga mga bata tapulan ug walay interes. | Dili kini tungod sa kalaay, kondili sa kalisud sa utok sa pagmintinar sa atensyon ug pag-organisar sa mga buluhaton. |
Dili matul-id kini nga sitwasyon pinaagi sa silot.
Ang pagsuspenso sa eskwelahan tungod sa problema sa pamatasan sa usa ka bata dili talagsaon sa atong nasud. Usa ka inahan ang nag-ingon nga ang iyang anak nga lalaki gisuspenso sulod sa 10 ka adlaw sulod sa tulo ka bulan nga yugto sa dihang kini naa sa ikatulong grado. Gipasabot niya sa eskwelahan nga ang sobra nga pagkaaktibo ug pagka-impulsibo sa iyang anak kabahin sa iyang kondisyon sa ADHD, apan wala sila makasabot.
"Unta mas magpokus ang mga eskwelahan sa pagpangita sa hinungdan sa ilang pamatasan ug mga solusyon niini imbes nga silotan kini. Walay makat-unan kadtong mga bataa pinaagi sa pagkasuspenso," ingon niya. Ang ubang mga magtutudlo naghunahuna nga ang "pagsagpa kanila og kusog" makawagtang niining mga dili maayong pamatasan. Apan kana makapasamot lang sa depresyon sa bata.
Ang tambag sa pagkaginikanan nga epektibo para sa tanan dili epektibo para sa mga batang adunay ADHD
Bisan pa man og gipadako kita sa atong mga ginikanan sa karaang paagi nga "buhata ang akong gisulti", kini nga mga pamaagi dili mo-epekto sa pagpadako og bata nga adunay ADHD. Kinahanglan nga magmapailubon ug magma-flexible kita sa pagtudlo sa bata. Kinahanglan natong masabtan ang sitwasyon sa bata ug makigsulti kanila sa paagi nga ilang masabtan.
Sa susama, ang tambag nga mo-epekto para sa usa ka bata nga walay ADHD basin dili mo-epekto para niining mga bataa. Basin nakadungog ka na og tambag sama sa, "Dili ingon ana modako ang akong anak," o "Sulayi ang usa ka sticker chart." Samtang kini nga tambag basin maayo ang tuyo, dili kini mohaom sa mga panginahanglan sa usa ka bata nga adunay ADHD.
Lisod gyud ang pagpadako og batang adunay ADHD.
Ang ubang mga ginikanan mogugol ug daghang oras ug kusog sa paghimo og regular nga rutina para sa ilang anak, pagpanukiduki niini, pagpakonsulta sa doktor, ug pagpangita og impormasyon sa internet.
"Makapakapoy gyud," ingon sa usa ka inahan. "Usahay mobati ko nga daw dili na nako kaya ang tanan. Murag wala nako gibuhat ang akong pinakamaayo para sa akong anak, nga napakyas ko. Lisod kaayo antuson kana nga pagbati."
"Matag adlaw usa ka bag-ong panimpalad. Dili sayon kini nga panaw - apan atong malampasan kini," miingon ang laing inahan.
Ang pinakamaayong bahin kay ang talk therapy ug, kon gikinahanglan, ang tambal nga gireseta sa doktor makatabang sa imong anak sa pagdumala sa ilang ADHD. Usab, ang Individualized Education Plan (IEP) gidisenyo aron matubag ang mga panginahanglanon sa pagkat-on sa bata.Mahimo nimong pangutan-on ang eskwelahan sa imong anak bahin niini. Ang labing importante mao ang pagpakigsulti sa imong doktor sa pamilya o usa ka pediatrician bahin niini tanan.
Naa gyuy kalinaw sa matag ngitngit nga panganod.
Taliwala niining tanan nga mga hagit, mahimong makatintal ang paghunahuna nga ang ADHD dili lang usa ka daotan nga butang. Ang ubang mga ginikanan nag-ingon nga ang ilang mga anak adunay espesyal nga mga abilidad tungod sa ADHD.
- Paghunahuna gawas sa kahon
- Pagtan-aw sa mga butang sa bag-ong paagi
- Sobra nga pag-focus sa usa ka hilisgutan nga interesado
"Walay naghisgot bahin sa maayong mga butang bahin sa ADHD," ingon sa usa ka inahan. "Kana tungod kay ang atong sistema sa edukasyon ug ang kalibutan wala gidisenyo aron mohaom sa mga tawo nga lahi sa naandan."
Busa, samtang nasabtan nimo ang mga hagit sa imong anak, ayaw kalimti ang pagpasalamat sa iyang talagsaon nga mga abilidad.
Mensahe nga Dad-on sa Balay
- Ang ADHD dili daotang pamatasan sa usa ka bata o sala sa mga ginikanan. Kini usa ka medikal nga giila nga kondisyon nga gipahinabo sa mga pagbag-o sa pag-obra sa utok.
- Ang silot dili makaayo niini nga kondisyon. Hinuon, ang gikinahanglan sa bata mao ang imong gugma, pagsabot, ug suporta.
- Dili tanang tambag nga mo-epekto para sa normal nga mga bata mo-epekto pud sa bata nga adunay ADHD. Importante nga mangita kag pamaagi nga mo-epekto para sa imong anak.
- Kon mobati ka nga kapoy kini nga panaw, ayaw kaulaw. Pangayo og tabang. Pakigsulti sa imong doktor o therapist ug pagkuha sa husto nga pagtambal ug serbisyo sa pagtambag.
- Samtang imong gitan-aw ang mga hagit sa imong anak, ilha ug pabilhi ang iyang talagsaon nga mga abilidad ug kusog.
💬 Comments (0)
Wala pay komento nga na-post. Idugang ang imong komento dinhi sa unang higayon.
Idugang ang imong komento