An mbíonn do leanbh i gcónaí ag brionglóidí lae? Labhraimis faoi Luas Cognaíoch Mall (SCT)

An mbíonn do pháiste ag stánadh amach an fhuinneog sa rang, caillte i smaointe? An bhfanann sé san áit chéanna ar feadh uaireanta an chloig agus é ag déanamh a chuid obair bhaile ? An gcosúil go ndéanann sé neamhaird ort nuair a labhraíonn tú? Glacann go leor tuismitheoirí leis go bhfuil a bpáiste "leisciúil", "gan suim", nó "ag seachaint oibre d'aon ghnó". Mar sin féin, d'fhéadfadh sé seo a bheith níos mó ná leamh amháin, agus rud a gcaithfimid aird a thabhairt air. Sin an rud a bheidh á phlé againn inniu.

Cad is Luas Cognaíoch Mall (SCT) ann?

Go simplí, is riocht é Luas Cognaíoch Mall (SCT) atá aitheanta ag dochtúirí mar fhadhb airde, cé nach diagnóis oifigiúil leighis é faoi láthair. Tugann roinnt taighdeoirí Neamhord Easnaimh Tiúchana air freisin. Is é an rud a tharlaíonn ná go bhfuil luas smaointeoireachta duine, a gcumas faisnéis a phróiseáil, agus an luas ag a bhfreagraíonn siad don domhan mórthimpeall orthu beagán níos moille ná mar is gnách.

Meascann go leor daoine é seo le Neamhord Easnamh Airis agus Hipirghníomhaíochta (ADHD) . Is fíor go bhféadfadh SCT a bheith ag roinnt leanaí a bhfuil ADHD orthu freisin. Ach is féidir SCT a bheith acu gan ADHD freisin. Is é an príomhdhifríocht ná go bhfuil an hipirghníomhaíocht agus an ríogacht a fheictear in ADHD i bhfad níos ansa in SCT. Ina áit sin, bíonn na leanaí seo an-chiúin, tarraingteach, agus ag brionglóidí lae.

Cad iad na príomhdhifríochtaí idir SCT agus ADHD?

Tá sé tábhachtach an difríocht idir an dá riocht seo a thuiscint, mar d’fhéadfadh an chóireáil a bheith éagsúil dá réir. Féachfaimid ar an tábla seo.

Cad iad na hairíonna a bhaineann le duine a bhfuil SCT air?

D’fhéadfá na nithe seo a leanas a fheiceáil i leanbh nó i nduine fásta a bhfuil an riocht seo air/uirthi:

• Is minic a bhíonn siad ag brionglóidí lae : Agus iad ag múineadh sa rang, ag caint le duine éigin, nó ag déanamh rud éigin, bíonn a n-intinn in áit éigin eile. Is amhail is nach bhfuil siad ann.
• Mearbhall agus seachrán éasca: Fiafraíonn sé arís agus arís eile, "Cad a dúirt tú díreach?" agus rud éigin á mhíniú aige. Bíonn deacracht aige treoracha a leanúint.
• Codladh nó leadrán i gcónaí: Deacracht dúiseacht ar maidin. Tuirse nó easpa suime i rith an lae. Amhail is dá mbeadh an ceallraí marbh.
• Easpa suime i ngníomhaíocht choirp : Níl mórán suime aige/aici i súgradh, i rith, ná i léimneach. Is fearr leis/léi fanacht in aon áit amháin an chuid is mó den am.
• Ró-leisciúil chun tasc a thosaigh tú a chríochnú, nó ró-leisciúil chun é a dhéanamh:Tógann rudaí cosúil le hobair bhaile agus tascanna uaireanta, uaireanta laethanta, le cur i gcrích.
• Deacracht cinntí a dhéanamh: Tógann sé tamall fada cinneadh a dhéanamh fiú ar ábhar simplí.
• Tá baol ann go bhforbrófar riochtaí ar nós imní nó dúlagar: D’fhéadfadh dúlagar teacht ar na daoine seo mar ní féidir leo oibriú chomh tapa le daoine eile agus bíonn níos lú naisc shóisialta acu.

Conas a dhéanann dochtúir diagnóis ar an riocht seo?

Má tá aon amhras ort faoi do leanbh, is é an rud is fearr le déanamh ná dul i gcomhairle le péidiatraiceoir nó síciatraí leanaí .

De ghnáth bíonn an próiseas diagnóiseach mar seo a leanas:

1. Ag caint go mion: Cuirfidh an dochtúir go leor ceisteanna ort féin agus ar do leanbh faoina n-iompar, a gcuid oibre scoile, a gcaidrimh shóisialta agus a gcuid mothúchán.

2. Ceistneoirí: Is féidir ceistneoirí speisialta a chur ar fáil do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí le líonadh isteach chun patrúin iompraíochta an linbh a mheas.

3. Coinníollacha eile a chur as an áireamh: Déanfaidh an dochtúir scrúdú cúramach ar an leanbh le feiceáil an bhfuil a gcuid comharthaí de bharr ADHD, imní, dúlagar, nó míchumas foghlama eile.

Cuirtear an fhaisnéis seo go léir le chéile chun a chinneadh an bhfuil SCT ag an leanbh.

Cad iad na cóireálacha atá ar fáil chuige seo?

Ós rud é gur riocht atá bunaithe ar thaighde é SCT fós, níl aon chóireáil shonrach ann dó. Mar sin féin, tá roinnt bealaí ann chun na hairíonna a bhainistiú agus saol an linbh a dhéanamh níos éasca. De ghnáth déantar é seo mar chomhcheangal de roinnt cóireálacha .

Cógais

Cuidíonn roinnt cógas a úsáidtear le haghaidh ADHD le feabhas a chur ar aird agus ar luas smaointeoireachta i SCT freisin.

• Cógais spreagthacha: Is féidir le cógais cosúil le `Methylphenidate (Ritalin)` cabhrú le fad airde a mhéadú.
• Cógais neamhspreagthacha: Moltar cógais ar nós `Atomoxetine (Strattera)` nó `Viloxazine (Qelbree)` uaireanta freisin.
• Frithdhúlagráin: Má tá riochtaí cosúil le himní nó dúlagar ar do leanbh, is féidir na cineálacha cógas seo a thabhairt dóibh chun cabhrú leo iad a rialú.

Teiripe iompraíochta agus tacaíocht oideachais

• Teiripe Iompraíochta:Cabhraíonn sé seo leat faisnéis a eagrú, tascanna a eagrú, am a bhainistiú agus scileanna sóisialta a fhorbairt.
• Cláir oideachais speisialta: Is féidir leat tacaíocht bhreise a chur ar fáil do do leanbh ar scoil, mar shampla, níos mó ama a thabhairt dóibh chun tascanna a chríochnú nó treoracha a thabhairt dóibh i bpíosaí níos simplí.

Athruithe ar stíl mhaireachtála

Cé go bhféadfadh siad seo a bheith an-simplí, cabhraíonn siad go mór le comharthaí SCT a rialú.

• Codladh maith: Déan cinnte go bhfaigheann do leanbh dóthain codlata maith gach lá. Tá sé an-tábhachtach úsáid teilifíse agus fóin a theorannú san oíche.
• Aiste bia sláintiúil: Bíonn tionchar mór ag aiste bia cothaitheach ar fheidhm na hinchinne. Laghdaigh bianna siúcrúla, saorga a oiread agus is féidir.
• Aclaíocht rialta: Is féidir le beagán rith, léimneach agus súgartha laethúil an corp agus an inchinn a spreagadh, rud a chabhróidh le codladh a laghdú.

Is é an rud is tábhachtaí ná seo go léir a chur le chéile agus labhairt leis an dochtúir chun an plean cóireála is fearr a oireann do do leanbh a fhorbairt.