¿Reguerekópa avei TDAH? ¡Ñañe'êmi trastorno de hiperactividad déficit de atención (TDAH) rehe umi kakuaávape!

¿Ijetuʼúpa ndéve sapyʼánte reñekonsentra hag̃ua pe traváhore? Térãpa reñeñandu pyʼaguapyʼỹeterei ha ndaikatúi repyta peteĩ hendápe, haʼete voi peteĩ sarambikuénte? Ikatu koʼã mbaʼe oĩ nendive imitã guive. Ko árape ñañe'êta peteî condición ojehecháva avei kakuaávape, pero heta tapicha ndoikuaáiva. Upéva haʼe TDAH , térã Trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad .

Mba’épa ko TDAH ojehúva avei kakuaávape.

Ñamombeʼu porãsérõ g̃uarã, TDAH haʼe peteĩ mbaʼasy oityvyróva ne apytuʼũ okakuaa hag̃ua. Añetehápe oñepyrũ imitãme. Oĩramo jepe itujavévo ohóvo pe mbaʼasy, heta tapichápe g̃uarã arakaʼeve ndohói.

Imitãme, TDAH ikatu oityvyro tembiapo mbo’ehaópe ha relación angirũnguéra ndive. Ikatu avei nde’afectá nde kakuaáma. Ikatu oafekta ne rembiapo, ne amigokuéra, ne relación familiar ha ne salud mental jepe.

Mbaʼéichapa ko mbaʼasy oafekta che rete, koʼýte che apytuʼũ?

Umi tapicha orekóva TDAH oñembohéra ``neurodivergente .'' Péva he'ise iñakãrague oñemoakãrapu'ãha iñambue'imi. Umi diferencia tuicha jave, ikatu oiko umi condición TDAH-icha. Ambue tapicha, he'iséva tapicha ndorekóiva umi apytu'ũ joavy, oñembohéra ``neurotípico .'' Péva he'ise iñakãrague oñemoakãrapu'ãha normalmente.

Umi investigasión ohechauka oĩha umi párte iñakãme umi tapicha orekóva TDAH saʼive ombaʼapóva oñehaʼarõvagui. Ko'ã parte afectada ha'e umi ocontroláva comunicación ambue parte cerebro-pe. Ñahenói conjunto de habilidades jahupytýva ko rupive "funciones ejecutivas". Ko’ãva apytépe oĩ umi mba’e ha’eháicha pe capacidad peplaneáva, pepensa lógicamente, pedesidi ha peñecentra ha pecontrola pene atención. TDAH ombyai ko’ã katupyry. Ko síntoma oñembohéra "disfunción ejecutiva".

Mba’épa ko’ã mba’asy TDAH rehegua.

Umi síntoma TDAH rehegua umi kakuaávape ojoguaiterei umi ojehecháva mitãnguérape. Péro jajapógui diferénte umi mbaʼe kakuaávape, ikatu iñambue michĩmi mbaʼéichapa ojehechauka koʼã síntoma. Por ehémplo, reguereko rangue provléma umi traváho eskuélape, ikatu reguereko provléma rembaʼapo hag̃ua.

Oĩ mbohapy subtipo principal TDAH rehegua. Umi síntoma ikatu iñambue odependévo mba’e subtipo-pa reguereko. Nde pohanohára odetermináta reguerekópa pe subtipo de inatención , pe subtipo hiperactividad/impulsividad , térã pe subtipo combinado oñemopyendáva umi síntoma rehe. Avei nde doktór ohechakuaáta mbaʼeichaitépa ivaieterei nde TDAH. Umi mbohapy nivel ha’e:

• Vevúi:Ko nivel-pe, reguereko umi síntoma mínimo oñeikotevẽva diagnóstico-rã, ha katu ndojehechái umi síntoma ivaiveva.
• Moderado: Umi mba’asy reguerekóva tuicha ointerferi ne rembiapo térã ne relación social-pe.
• Ivai: Ko nivel-pe, umi síntoma oityvyro vaieterei ne rembiapo ha/térã vida social. Umi tapicha orekóva síntoma vai ikatu hasy ojoko hag̃ua peteĩ traváho térã omantene hag̃ua rrelasión.

Umi síntoma de intención rehegua

Umi síntoma de inatención ikatu oreko impacto negativo pende relación social, tembiapo ha rendimiento académico-pe. Ojekuaa hagua reguerekoha pe subtipo de inatención TDAH rehegua, reguerekova’erã por lo menos seis ko’ã síntoma mas de seis meses:

• Ojavy ndojehecháigui: Péva ogueru javy descuidado, ofaltáva detalle ha problema exactitud rehe. Péva ikatu oityvyro ne rembiapo ha, oiméramo nde temimbo’e, umi tembiapo tekombo’e rehegua. Epensamína reperdé hague heta púnto iñimportánteva peteĩ infórme oñemeʼẽvaʼekuépe ndéve, ha oiko chugui peteĩ provléma tuicháva.
• Hasy ningo ñañatende porã hag̃ua: Péicha ijetuʼu ñañekonsentra hag̃ua ñane akãme ñañemongeta jave, jarreuni jave, jajapo jave diskúrso térã jalee térã jastudia aja are.
• Hasy ñahendu ha ñañatende haguã ambue tapicha oñe'ẽ jave nendive: Kóva ikatu oñeñandu reimeha ambue mundo-pe, okañýva peteĩ sueño-pe, térã ne akã oĩha ambue hendápe (ojeheróva avei "ojesarekóva mil yarda").
• Hasy ñamohu’ã hagua peteĩ tembiapo: Péva he’ise pya’eterei ñamoñepyrũha tembiapo térã proyecto pyahu. Ha katu sapy'ami rire hasy ñamohu'ã haguã, ha'ete ku "oguejyva" pe batería.
• Hasy ñamohenda ha ñamotenonde haĝua: Péicha hasy ndéve replanea ha remba’apo haĝua umi meta gotyo, ko’ýte umi oguerekóva heta paso. Péicha ikatu rejehechauka rejedesorganisa, térã hasy ndéve rejapo hag̃ua óra ha remohuʼã hag̃ua umi tembiapo itiempoitépe.
• Ndogustái térã rejehekýi umi tembiapo aburrido-gui: Péicha hasy ndéve reñecentra haĝua umi tembiapo aburrido ha monótono-pe, por ehémplo tembiapo ogapypegua térã tembiapo rutinario oficina-pe.
• Reperdéve, remoĩ vai térã reñembyesarái umi mbaʼégui: Péicha ikatu rejapo haʼetévaicha peteĩ persóna descuidado ha descuidado. Ikatu remoĩ vai umi mbaʼe por ehémplo nde billetera, teléfono térã llave. Ikatu avei sapy’ánte reheja umi mba’e tenda reikuaa’ỹvape - techapyrãramo, ikatu reheja accidentalmente nde llavekuéra frigorífico-pe ha upéi reñeha’ã rejuhúvo.
• Rejedistrae fácilmente: Péva ikatu oiko umi mbaʼe oikóvare nde jerére, térã ne akã ojere rei haguére.
• Tesarái térã noñekonsentrái tembiapo ára ha ára ojejapóvape:Ikatu nderesarái rejapo hag̃ua umi cita, rejagarra hag̃ua umi mbaʼe reikotevẽva, repagapa hag̃ua umi factura ha rejogua hag̃ua umi mbaʼe ojeporúva ógape.

Hiperactividad/impulsividad rehegua mba’asy

Pe hiperactividad ha impulsividad ojehecharamoiterei TDAH-pe. Impulsividad ikatu omoheñói apañuãi katupyry social ha interacción rehegua. Ojekuaa haguã subtipo hiperactividad/impulsividad TDAH rehegua, oguerekova’erã por lo menos seis ko’ã síntoma mas de seis meses:

• Ñepyrũ ha py’aguapy’ỹ meme: Péva ikatu ojehecha umi mba’épe, por ehémplo nde py ñembota, nde py, rembojere peteĩ pluma térã remaña porã nde teléfono rehe.
• Hasy japyta hagua jaguapy hagua opa ára: Péicha repu’ãse ha reguatase jepi.
• Py’aguapy’ỹ: Mitã michĩvape, kóva ikatu ojehechauka oñani ha otyryry, térã ojupi yvyramátare ára naiporãivape. Umi kakuaávape, kóva ikatu ojehechauka ndaikatuiha oguapy kirirĩháme.
• Hasy javy’a haĝua kirirĩháme: Péva ikatu ojehecha ko’ýte tiempo libre aja, jajapo jave peteĩ pasatiempo térã peteĩ actividad divertida ha relajante aja. Ikatu reñeʼẽ ndejupe, térã ere hatã umi palávra térã fráse ndorekóiva sentido.
• Peteĩ nivel de actividad jepivegua’ỹva yvate: Kóva ikatu ojapo ha’ete ku akóinte remba’apóva ha reñembopya’éva. Ikatu ijetuʼu ótrope ombaʼapo hag̃ua nendive.
• Oñeñe'ẽterei: Kóva ha'e oñeñe'ẽ ndoguerekóiramoguáicha filtro, ome'ẽ hetaiterei marandu ndejehegui, térã oñe'ẽ puku peteĩ tema nde rehayhúvare (ojeheróva avei "info dumping").
• Hasy rejejoko hagua reñemongeta jave: Péva he ise reguerekoha provléma ñemongeta jave reñe ë pya e rupi repensa yre. Pyʼỹinte reinterrumpíta ótrope, remohuʼã umi fráse térã reñeʼẽ repensaʼỹre mbaʼépa ikatu opensa ótro.
• Hasy rehaʼarõ hag̃ua nde turno: Por ehémplo, hasy ndéve rehaʼarõ hag̃ua fila-pe, térã hasy ndéve rehaʼarõ hag̃ua peteĩ mbaʼe reipotáva.
• Hasy oñentende haguã umi límite social apropiado: Péva ikatu ogueru reinterferi meme ambue tapicha rembiapo ha conversación-pe natekotevẽiramo. Ikatu reñemboja umi ñemongeta, tembiapo ha ñembosaráipe rehechakuaa’ỹre omoñeñandu vaiha ambue tapichápe.

Umi mba’asy oñembojoajúva

Péva he’ise peteĩ tapicha oguerekoha por lo menos seis síntoma hiperactividad/impulsividad rehegua ha por lo menos seis síntoma de inatención.

Mbaʼépa umi mbaʼe omoñepyrũva upéva?

Umi expérto ndoikuaái gueteri mbaʼérepa térã mbaʼéichapa oiko pe TDAH. Péro oĩ pruéva ohechaukáva ikatuha oreko peteĩ rrólle umi kámbio oĩva ñane apytuʼũ estructura, umi químico cerebral kámbio térã mokõivéva. Ha pévaOjekuaa avei ikatuha ha’e genético. Péva he’ise ikatuha rehereda TDAH peteĩ térã mokõive túvagui. Péro oĩ tapicha ikatúva odesarrolla avave ndoguerekóiramo pe família.

Oñemoambue apytu’ũ ñemohenda

Reguerekóramo TDAH heʼise ikatuha reguereko umi kámbio sutil péro iñimportánteva ne apytuʼũ estructura-pe. Peteĩ mba’e iñimportánteva mba’éichapa omba’apo ne apytu’ũ ha’e mba’éichapa ojapo conexiones diferentes partes apytépe. Oĩ umi tapicha orekóva TDAH apytu’ũ ikatu ha’ete sa’ive ojoajuha, térã ojehecha michĩmi térã sa’ive denso umi tapicha ndorekóiva TDAH apytu’ũgui. Ko'ã parte afectada ha'e umi ocontroláva función ejecutiva .

Umi ñemoambue umi químico apytu’ũ rehegua

Nde apytu'ũ ojerovia peteĩ red de células especializadas rehe hérava `neuronas` . Ko’ãva ha’e umi omondo ha ogueraháva señal apytu’ũ tuichakue javeve. Umi señal ha’e pe omoheñóiva umi mba’e ha’eháicha umi mba’e repensáva ha umi mba’e omomýiva nde músculo. Ne apytu'ũ oikotevẽ químico especial hérava `neurotransmisores` omondo haguã señal peteĩ célula nerviosa-gui ambuépe.

Umi investigasión ohechauka pe TDAH ikatuha oiko peteĩ desequilibrio térã deficiencia rupi algúno neurotransmisor, koʼýte dopamina ha norepinefrina (oĩ tetãme oñehenóiva avei noradrenalina ). Ndorekóiramo pe kantida térã mezcla oike porãva umi neurotransmisor, ne apytuʼũ ndaikatúi ombaʼapo porã.

Mba’éichapa ojehechakuaa TDAH umi kakuaávape?

Peteĩ pohanohára, jepivegua psicólogo térã psiquiatra, ohechakuaáta TDAH nde historia médica ha umi síntoma ko’áĝaguáre. Pe diagnóstico TDAH rehegua ryepýpe, ne pohanohára oporandúta ndéve umi mba’asy ko’áĝagua ha oimeraẽ mba’asy reguerekova’ekue nde mitãme. Péva ojejapo jepi ojeporúvo peteĩ cuestionario ojejapóva específicamente ojekuaa haguã TDAH. Ko'ágã, ndaipóri prueba de laboratorio ni exámen médico ikatúva oipytyvõ ojehechakuaa haguã TDAH.

Mba’éichapa oñepohano TDAH umi kakuaávape?

Ndaipóri pohã kompletoite TDAH-pe g̃uarã, péro haʼe peteĩ mbaʼasy oñepohanoitereíva .

Pohãnguéra

Pe tape ojehechavéva ha iporãvéva oñepohano haguã TDAH ha’e pohã rupive. Oĩ hetaichagua pohã ikatúva ojeporu oñepohano haguã. Techapyrã ha’e umi estimulante, no estimulante ha antidepresivo.

Ikatu tekotevẽ reñeha’ã opaichagua pohã ha dosis rehe rejuhúvo pe osẽ porãvéva ndéve. Nde pohanohára ikatu omombe’u ndéve umi complicación ha efecto secundario ikatúva oreko ko’ã pohã.

Psicoterapia ha estrategias de adaptación rehegua

Psicoterapia heta kakuaávape guarã orekóva TDAH(peteĩ término técnico tratamiento salud mental rehegua) ikatu oipytyvõ. Ikatu avei oipuru hikuái estrategias de enfrentamiento, ha’eháicha omoheñói peteĩ rutina constante, omantene peteĩ planificador térã cuaderno ha oipuru umi aplicación smartphone-pe. Nde pohanohára ikatu omombe’uve ndéve umi tratamiento ha cambio estilo de vida rehegua ikatúva nepytyvõ.

Tratamiento umi condición ojoajúva rehe

Umi kakuaáva orekóva TDAH oguereko jepi ambue mba’asy tesãi rehegua, ko’ýte algunas condición de salud mental térã desarrollo cerebral. Ko’ãva techapyrã ha’e:

• Jepy’apy , ko’ýte jepy’apy social.
• Ãngakangy .
• Umi mba'asy específico aprendizaje rehegua , ha'eháicha dislexia térã discalculia .
• Estrés ha umi problema de salud ojoajúva hese.
• Mba'asy sustancia jeporu rehegua .

Mba’apohápe ñemohenda

Umi akomodasión haꞌehína tembipuru térã ñemoambue nde rembiapohápe nepytyvõva remboguata hag̃ua peteĩ situación. Ha’ekuéra ha’ete escalera peteĩ tapicha mbykyvévape ĝuarã promedio-gui; peteĩ eskaléra oheja peteĩ persóna mbykyvévape og̃uahẽ umi lugár ijyvatevévape ijyvatevévaicha peteĩ tapicha ijyvatevévaicha. Upéicha avei, umi akomodasión oheja ndéve rehupyty ha resẽ porã peteĩ persóna saʼive ifortunadaháicha.

Jepémo ndaipóri marco jurídico específico pévape guarã Sri Lanka-pe ha’eháicha Ley de Americanos con Discapacidad (ADA) EE.UU.-pe, ikatu reñeha’ã rehupyty pytyvõ oñeikotevẽva reñe’ẽvo nde organización Departamento de Recursos Humanos ndive térã reñemongeta porãvo ne gerente ndive. Ko’ápe oĩ techapyrã ikatúva nepytyvõ remboguata hag̃ua TDAH mba’apohápe:

• Umi pausa ningo ikatu jave reñemotiémpo repuʼã ha reguata hag̃ua.
• Umi auricular omboykéva ruido omboguejy haguã distracción ruido-gui.
• Omba’apóvo ógagui ikatúramo.
• Pytyvõ oúva peteĩ mentor térã entrenador de trabajo-gui.

Mba’épa ikatu aha’arõ aguerekóramo TDAH adulto-pe?

Oiméramo nde reguereko TDAH adulto-pe, umi efecto rehasáva odepende pe subtipo rerekóvare ha mba’éichapa ivaieterei umi síntoma. Pohã, terapia ha ambue método tradicional ha’e suficiente omaneha haĝua pe condición heta tapichápe ĝuarã. Ko’ã tratamiento oheja heta tapicha orekóva TDAH oreko carrera, relación ha vida familiar exitosa.

¡TDAH oreko avei umi ventaja!

Umi tapicha orekóva TDAH apytuʼũ oñedesarrolla diferénte, ha umi diferénsia ndahaʼéi siémpre ivaíva. Umi investigasión ohechauka ikatuha haʼe jepi ventaja térã mbarete. Koʼápe oĩ umíva apytégui:

• Creatividad rehegua: .Umi tapicha orekóva TDAH ikatupyry jepi umi carrera creativa-pe. Umi diferénsia oĩva ne apytuʼũ ombaʼapoháicha ikatu ifasilve rejuhu hag̃ua umi solusión ndahaʼéiva konvensionál ha ipyahúva.
• Energía ha motivación: Hiperactividad ikatu ha’e peteĩ fuerza ipoderósova ndemomýiva rehupyty haĝua umi meta.
• Hiper-enfoque: Ikatu "hiper-enfoque" peteĩ tembiapo ndegustáva térã vy'arã. Rejedistrae rangue, reñembyesarái opa mbaʼégui ha reñekonsentrapaite umi mbaʼe rejapóvare. Umi tapicha katupyry ombojoaju ko katupyry productividad ha jehupytyrã yvatevéva rehe.
• Ojeguerohory: Umi tapicha orekóva TDAH oguerohoryve ha oiporiahuverekove umi oĩvape ijerére. Ikatu nde ha'e peteĩ "jugador de equipo" porã ha akóinte reipytyvõse ambue tapichápe.

Umi empresa ha empresa oikuaa avei ko'ã aspecto positivo TDAH rehegua. Heta empresa oñeha'ã okontrata tapicha `neurodivergente` (oimehápe umi orekóva TDAH) umi cargo ikatúva ha'e ventaja diferencia cerebral orekóva.

Mboy tiémpopa ipuku pe TDAH kakuaáva?

TDAH ha’e peteĩ mba’asy ojehúva tekove pukukue javeve. Ndohói, ha ndaipóri pohã. Péro umi investigasión ohechauka pe síntoma ivaiha oguejyha ohóvo ijeda, koʼýte oreko rire 60 áño.

Mbaʼépa ojehecháta ko situasión?

TDAH voi ndahaʼéi peteĩ mbaʼasy ipeligrósova. Ha katu, TDAH kakuaáva ojehejáramo noñepohanoiramo -ko’ýte ivaietereíramo - ikatu oityvyro vai nde rekovépe heta hendáicha. Umíva apytépe oĩ:

• Oñembohetave riesgo ojeherida haguã: Pe impulsividad, hiperactividad ha inatención ha’éva umi síntoma principal TDAH rehegua, opavave ikatu oipytyvõ lesión-pe. Péva ikatu avei ombohetave riesgo condición de salud mental ha'eháicha ansiedad ha trastorno de estrés postraumático (TEPT) .
• Mba'asy sustancia jeporu rehegua: Umi tapicha orekóva TDAH "oñepohano ijehegui" alcohol térã pohã noñeme'ẽiva rehe, péva ombohetave riesgo oguereko haguã mba'asy sustancia jeporu rehegua.
• Apañuãi legal ha ka’irãime: Oguerekóramo TDAH, ndemoĩve riesgo-pe umi condición ha’eháicha trastorno de personalidad antisocial ha trastorno de conducta, ojoajúva mbarete comportamiento criminal rehe. Umi experto oguerovia péva ha'eha peteî mba'ére tasa TDAH yvateve promedio-gui umi tapicha orekóva condena penal apytépe.

Mbaʼéichapa añangareko chejehe?

Oiméramo nde reguereko TDAH, nde doktór ikatu omeʼẽ ndéve pohã, avei heʼi ndéve mbaʼéichapa ikatu rejapo umi tratamiénto ha kámbio nde rekovépe ikatúva nepytyvõ ko mbaʼasýpe. Oĩ umi mbaʼe iporãvéva ikatúva rejapo haʼe:

• Oje’u pohã oje’e haguéichaite:Tuicha mba’e oje’u haguã umi pohã TDAH rehegua oje’eháicha exactamente. Péicha añoite rehupytýta pe beneficio pleno chuguikuéra. Oiméramo re’u umi estimulante, re’úramo oje’eháicha ikatu nepytyvõ ani haĝua redepende térã reguereko adicción.
• Eheka mba’éichapa ikatu rejeadapta ha resupera umi nde kangy: TDAH ikatu ojehecha iñambueterei peteĩ tapichágui ambuépe, upévare umi estrategia nepytyvõva ikatu avei tuicha iñambue. Eheka mba’épa osẽ porã ndéve ha emoinge umi estrategia nde rekovépe. Ha’ekuéra ombohapevéta jaiko haĝua umi efecto TDAH rehegua ndive, ipu’aka haĝua hese ha omba’apo haĝua.
• Eaprovecha tecnología: Umi aplicación teléfono inteligente ha ambue tecnología ikatu nepytyvõ regueropu’aka hag̃ua ko mba’asy. Oĩ avei komunida en línea ikatuhápe umi tapicha orekóva TDAH oikuaauka marandu ha oñe’ẽ umi mba’e ohasava’ekuére. Ko’ãva ikatu avei ha’e recurso ikatúva nepytyvõ rentende porãve haĝua pe condición ha regueropu’aka haĝua.

Araka’épa ahechava’erã pohanohárape?

Rehechava’erã nde pohanohárape nde pohanohára he’iháicha, ko’ýte re’úramo pohã térã reguerekóramo ambue tratamiento. Oiméramo re’u pohã estimulante, umi léi nde estado térã tetãmegua ikatu ojerure rehecha meme haĝua nde pohanohárape ikatu haĝuáicha nde pohanohára osegi ome’ẽ ndéve pe pohã. Nde pohanohára ikatu omombe’u hetave mba’e ko mba’ére ha he’i ndéve peteĩ horario ko’ã cita-pe ĝuarã.

¿Mávapepa oafekta upéva? Mba’éichapa ojehecha jepi?

TDAH ikatu ohupyty oimeraẽvape, péro kuimbaʼekuérape ojekuaave orekoha ko mbaʼasy. Péro oĩ pruéva ohechaukáva kuñáme ndojekuaaporãiha jepi térã ndojediagnostika vaiha TDAH. Avei ndaipóri consenso ko condición ohypýipa tapichakuérape iñambuéva oñemopyendáva raza térã etnia rehe. Tekotevẽ oñeinvestigave ojekuaa hag̃ua ikatúpa koʼã mbaʼe oipytyvõ ojoavy hag̃ua mbaʼéichapa pe mbaʼasy ohupyty umi héntepe.

TDAH ha’e peteĩ mba’asy ojehechavéva umi kakuaáva apytépe. Umi tapicha katupyry oestima ohupytyha 2,5% ha 6,76% umi kakuaáva ko yvy ape ári. Upéva heʼise ko mbaʼasy ohupytyha 139 millón ha 360 millón tapichápe ko múndo tuichakuére.

Umi experto oestima 15% ha 20% umi adulto ojediagnosticáva mitã ramo omoañetéva gueteri criterio completo ko condición, ha ambue 40% a 60% osegi oreko por lo menos algunos síntomas.

Mba’épa ojoavy TDAH kakuaáva ha TDAH kakuaáva apytépe.

TDAH ha’e peteĩ téra yma guare pe subtipo de inatención TDAH rehegua. Ary 1987-pe, Asociación Americana de Psiquiátrica omoambue ko mba'asy réra héra ko'ágãguápe, "Trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad". Pe revisión ipyahuvéva Manual de Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales, Quinta Edición (DSM-5-TRTM) omboja’o ko condición inatención, hiperactividad/impulsividad ha subtipo mixto-pe.

Iñimportánte: TDAH ha’e peteĩ mba’asy oityvyróva apytu’ũ ñemongakuaápe ha omoheñói hiperactividad, comportamiento impulsivo térã desatención. Oñepyrũ imitã guive, ha heta mitã — ha katu ndaha’éi opavave — okakuaave chugui itujavévo ohóvo. TDAH umi kakuaávape ikatu oityvyro nde rendimiento nde rembiapohápe, relaciones sociales ha hetave mba’e.

Ipahápe, mbovymi mba’e ñanemandu’ava’erã

Jepe TDAH ikatu omoĩve desafío nde rekovépe, nemandu’áke ha’eha peteĩ condición ojemanehaitereíva . Ikatu peiko porã hendive pohã, psicoterapia ha umi cambio simple estilo de vida rupive. Sapy’ánte, umi diferente habilidad oúva TDAH ndive ikatu voi ha’e peteĩ ventaja nde rembiapohápe ha nde rekovépe.

Oiméramo repensa reguerekoha TDAH, iporãvéta reho doktórpe ha reñeʼẽ hese. Peteĩ diagnóstico hekopete ha tratamiento hekopete, ikatu recontrola umi efecto orekóva pe condición ha remoambue tembiporu nde éxito-rã. Ndaha'éi ndeaño, ha heta mba'e ikatu rehupyty pytyvõ.

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