¿Iprovlémapa ne memby opyta hag̃ua peteĩ lugárpe? Térãpa ndaikatúi oñekonsentra mbaʼevere? ¿Haʼe piko ipyʼaguasueterei, pyaʼeterei ojapo umi mbaʼe? Ko’ãva ikatu ha’e señal peteĩ condición jaheróva TDAH, térã trastorno hiperactividad déficit de atención rehegua . Upévare reikuaávo ne memby orekoha peteĩ mbaʼe peichagua, peteĩva umi esperanza tuichavéva oĩva heta túva apytuʼũme haʼe: “Ndaipóri mbaʼeve, oiméne kóva haʼe peteĩ mbaʼe ojejapóva imitãme ha ohótava ijeheguiete okakuaavévo”. ¿Añetehápe piko upéicha? Ikatu ramo jepe sapy’ánte upéicha, umi dato ipyahuvéva ohechauka pe TDAH ndaha’eiha peteĩ mba’e simplemente “oñemoporãvéva”. Ñañe'êmi ko mba'ére pypuku'imi.
Mbaʼéichapa okambia TDAH ha umi síntoma orekóva ijeda reheve?
TDAH ojediagnostika jepi orekópe 6 áñorupi, yma umi doktór ha tuvakuéra opensa vaʼekue la mitad rupi umi mitã orekóvagui TDAH okakuaavétaha pe mbaʼasygui imitãrusúpe térã kakuaámarõ. Péro upe idéa okambia.
Ñapensamína, umi encuesta ojejapo vaʼekue ymave ohechauka 30% térã 40% rupi umi mitã orekóva TDAH osegiha ohechauka umi síntoma okakuaapámarõ. Upéva heʼise mas de la mitad iporãveha.
Ha katu oî peteî defecto michîmi ko'ã encuesta tujápe. Upéva heʼise, peteĩ térã mokõi vésente oproba hikuái umi mitãme og̃uahẽ mboyve peteĩ konklusiónpe.
Peteĩ estúdio ipyahuvévape, ipukúvape, umi investigadór osegi peteĩ grúpo de mitã orekóva TDAH ocho vése peteĩ período de 16 áño aja, oreko peve 25 áñorupi. Ombyaty hikuái marandu mitãnguéragui, ituvakuéragui ha imbo’ehárakuéragui, ha avei ohecha oñepohanopa chupekuéra .
Iñimportanteterei pe ojekuaavaʼekue upépe.
- 90% umi mitã oguereko hetave térã sa’ive síntoma TDAH rehegua okakuaapámarõ.
- Peteĩ grúpo michĩetereíva añoite, 9% rupi, operdepaite kuri umi síntoma.
- Heta tapicha síntoma ndaha'éi estable. Upéva heʼise sapyʼánte oguejytaha umi síntoma ha upéi ohasa jeývo ohóvo. Peteĩ ola opuʼã ha hoʼátavaicha.
- Oĩ tapichápe g̃uarã umi síntoma haʼete ku okañymbaitéva, péro upéi ojekuaa jey unos kuánto áño rire.
Ñamombe'u porãsérõ, TDAH ndaha'éi peteĩ mba'e ikatúva "oguereko" térã "ndorekói" peteĩ guión reheve. Ha’e peteĩ condición oñemotenondéva ha ikatúva oñemoambue tiempo ohasávo.
Mba’épa reha’arõva’erã TDAH reheve ne memby okakuaavévo?
Jepe ne memby TDAH ndohói itujavévo ohóvo, ikatu okambia mbaʼéichapa ojehechauka.Umi síntoma TDAH rehegua ndahasýi jahechakuaa, péro peteĩ kakuaáva oikovaʼekue ko mbaʼasýre heta áñore ikatu ojuhu mbaʼéichapa ikatu okontrola umi síntoma orekóva térã omokañy ótrogui.
Jahechamína mbaʼéichapa oho ko kámbio.
| TDAH mba’asy | Mba’éichapa ojehecha che mitãrõ guare | Mba’éichapa ojesarekova’erã kakuaávape |
|---|---|---|
| Hiperactividad rehegua | Ndaikatúi opyta peteĩ hendápe, oñani ha oñembosarái meme, ojepyso peteĩ apyka ári jepe. | Pe incomodidad física rangue, oĩ peteĩ temiandu py’aguapy’ỹ . Oñeñandu aburrido fácilmente, akóinte ojapose peteĩ mba’e pyahu. |
| Ñande atención’ỹ | Hasy ñañekonsentra haĝua tembiapo mbo’ehaópe ha tarea-pe, py’ỹi jasoña ha ñanderesarái umi mba’égui. | Ndaikatúi ñaplanea porã tembiapo, hasy ñamohu’ã haĝua tembiapo itiempoitépe ha japerde enfoque peteĩ ñomongeta aja. |
| Impulsividad rehegua | Ndaikatúi ñaha’arõ fila-pe, jajupi ambuekuéra oñe’ẽ aja ha jajapo umi mba’e ñapensa’ỹre. | Ogasta pirapire opensa’ỹre, ipochy pya’e, ipasiénsia, odesidi pya’e. |
Heta mba’e oinflui mba’éichapa iñambue ko’ã síntoma ohasávo pe tiempo, umíva apytépe estrés , apoyo social , ha mba’éichapa ikatu ña’aprende ñamaneha ko’ã síntoma.
Ambue mba'e ha'e, sapy'ánte " TDAH".Mitãnguéra ha'etévaicha "oñemoporãvéva" ikatu añetehápe ndorekói TDAH. Upéva heʼise, ikaturamo jepe ohechauka hikuái umi síntoma ojoguáva TDAH-pe, ikatu oiko ótro káusagui. Ojejavýramo peichagua mitãme orekoha TDAH, ha umi síntoma okañy okakuaavévo ohóvo, ikatu opensa: “Iporãve pe TDAH”.
Mba’épa oiko peteĩ tapicha orekóva TDAH apytu’ũgui okakuaavévo?
Kóva peteî tema complejo oîva gueteri etapa de investigación-pe. Umi sientífiko ohecha umi estúdio ojejapóvape umi imágen cerebral rehe, umi hénte orekóva TDAH ohechaukaha okambiaʼimiha pe estruktura ha densidad oĩva umi párte iñakãme.
Iñimportantevéva, peteĩ estúdio ndaʼareguasúiva ohechauka peteĩ persóna ohechaukáva imitãme umi síntoma TDAH rehegua okakuaapámaramo jepe, umi kámbio cerebral opyta peteĩchaite.
Péva omombarete pe idea TDAH ndaha'eiha peteî mba'e ojejokóva imitãme ha ohóva edad reheve. Oñemopyenda apytu'ũ rembiapo rehe .
Péro tekotevẽ heta investigasión oñentende porã hag̃ua ko mbaʼe.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- TDAH ndaha'éi peteî condición jepiguáicha "ohóva" mitãnguéra okakuaávo. Según pe investigasión ipyahuvéva, pe mbaʼasy opersistivaʼekue algúna medida peve okakuaapa peve, amo nueve de cada diez persónape.
- Peteĩ mitã okakuaavévo okañy rangue, umi síntoma TDAH rehegua ikatu oreko ótro fórma. Umi mba’evai imitãme ikatu oiko chugui peteĩ py’aguapy internalizado adulto-pe.
- Kóva ndaha’éi peteĩ mba’e jakyhyjeva’erã. Pe tratamiento hekopete, terapia conductual ha pytyvõ tuvakuéra, mbo’ehára ha sociedad-gui, peteĩ mitã orekóva TDAH ikatu omaneha umi síntoma ha oiko peteĩ tekove osẽ porãva ha vy’apavẽ.
- Oiméramo reguereko duda térã jepy’apy nde ra’y reko rehe, iporãvéva ha iñimportantevéva ikatúva rejapo ha’e reñe’ẽ nde pohanohára ndive, ha’éva conocimiento experto. Haʼe ndegueraháta tape porãme.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario