¿Mbaʼépa oikóta nde raʼy opyrũramo? (Estrangulisa) - ¡Ñaime consciente ko mba'ére!

Oh, tuvakuéraicha, peteĩ mba’e opavave jakyhyjevéva ha’e ñane memby’i oñemboty jave. Ndaikatúi ni ñañeimahina mbaʼépa jajapóta upe tiémpope, ¿ajépa? Péro nañakyhyjéi ha jaikuaa umi mbaʼe oĩporãva , ikatu jasalva ñane membykuérape ko situasión ipeligrósovagui. Upéicha ko árape, ñañe'êmi estrangulamiento rehe ha mba'épa jajapova'erã oikóramo.

Mba’épa umi mba’asy ohechaukáva ñande pytuhẽ mbyky.

Oĩ heta señal ohechaukáva peteĩ mitã oñembotyha. Rehecháramo koʼã mbaʼe, ani nderesarái rejapo hag̃ua pyaʼe porã .

• Hasy rerrespirávo, rejahoga térã repytu’u: Reñeha’ãramo rerrespirávo pira osẽvaicha ýpe, upéva ha’e peteĩ señal.
• Ndaikatúi oñe’ẽ, hasẽ térã ojapo mba’eveichagua tyapu: Ojejokóramo peteĩ mba’e ijajúrape, ndaha’éi mitã ndaikatúi oñe’ẽnte, ha katu ndaikatúi avei hasẽ.
• Hova oñepyrũ hovy: Ofalta jave oxígeno, ko'ýte ñande juru ha ñande kuã jerére, hovy hovy ñande pire. Kóva ha'e peteĩ señal ipeligrosoitereíva .
• Ojapyhývo ijajúra térã omongu’e ipo: Jepémo mitã ndoikuaái mba’éichapa he’íta ha’ekuéra naiporãiha, oñeha’ã ohechauka ko’ã mba’e rupive.
• Ojehecha inerviosoiterei ha okyhyjeha hikuái: Oimeraẽva okyhyjéta sapyʼaitépe ndaikatúiramo orrespira. Mitã michĩva jepe upéicha.
• Desmayo térã noñeñandúi: Ivai ramo pe mba’asy, ikatu pe mitã oñedesmaia ha ndoguerekovéima conciencia.

Rehecháramo peteĩ térã hetave koʼã síntoma, ojehechavaʼerã peteĩ emergencia .

Mba’épa ajapóta che memby oñemboty ramo.

Oĩ porã, koʼág̃a jahechamína mbaʼépa jajapovaʼerã peteĩ mitã oñemboty jave. Pe mbaʼe tenonderãite ningo ani ñañemondýi. Rekyhyjéramo, ndaikatumoʼãi rejapo porã mbaʼeve.

1. Ehenói pya’e 1990-pe (térã ere peteĩ tapicha hi’aguĩvape tohenói): Káda segundo ojeipapa peteĩ jeýpe péicha. Oĩ mba’e ikatúva rejapo og̃uahẽ meve pytyvõ médico, ha katu iñimportanteterei pya’e rehupyty pytyvõ profesional.

2. Oiméramo reñembokatupyrýma Empuje Abdominal (Maniobra Heimlich) rehegua, ejapo pya’e: Kóva ha’e peteĩ método especial oipytyvõva ojeipe’a haguã peteĩ mba’e ojejokóva nde garganta-pe. Péro ani reñehaʼã ndereikuaáiramo mbaʼéichapa rejapo porã vaʼerã. Ojejapo vaíramo, ikatu ojapove mbaʼe vai pe mitãme. Upévare iñimportanteterei oñembokatupyry raʼe ko mbaʼépe.

¡Ani reñeʼẽ koʼã mbaʼére!

Oĩ mbaʼe jajapóva jaikuaaʼỹre ñandepytuʼuʼỹ jave, ikatu ivaive pe situasión. Upévare eñatendéke ani hag̃ua rejapo koʼã mbaʼe.

• Ani reñeha'ã reike nde jurúpe reipe'a haguã pe mba'e ojejokóva: Rehecha ramo jepe, rehupyty ramo, ikatu oikeve ha ombotypaite nde rape aérea.
• Ani rembota pe mitã jyva:Jepive, jatosu jave, ñañembotavy ñande jyva ári. Péro jajapóramo upéva ñanepytuʼuʼỹ jave, umi mbaʼe ojejokóva katuete oike pypukuvéta. Epensamína peteĩ mbaʼe ojejokóvaicha peteĩ botella-pe. Ñañembotavýramo ñande jyva ári, oiméne oike pypukuvéta, ¿ajépa?

Pe iñimportantevéva: Pe mitã orrespira porãramo, oñeʼẽ térã hasẽramo jepe ojehecha pe bloqueo, upéva heʼise pe vía aérea ndojejokóipaiteha. Ani rekyhyje ha ejapo mba'eve upe jave. Tove pe mitã totosa ha’eño.

Penemandu'áke avei ko'ã mba'ére.

Avei roikuaa heta ótro okasión espesiál.

• Mitã otosu ha opyrũ, ha katu ikatu orrespira ha oñe’ẽ: Péva he’ise ko’ã momento-pe ndojejokóipaiteha pe vía aérea. Iporãvéta ndajajapói mbaʼeve koʼág̃a. Mitã ikatúta otos ha omosẽ ijehegui. Oiméne pe mitã oĩ porãta opyta rire pe tos.
• Mitã oñembopy’aju, noñandúi ha norrespiravéiramo: Emombe’u pya’e peteĩ tapichápe ha ehenói 911. Reikuaáramo mba’éichapa ojejapo RCP (Reanimación Cardiopulmonar), eñepyrũ pya’e. Kóva ha’e peteĩ mba’e iñimportantetereíva ikatúva osalva peteĩ tekove.
• Egueraha ne membýpe sala de urgencia-pe (ETU) pya’e oimeraẽva estrangulación vai rire: ko’ýte oĩramo tos persistente, sibilancia térã hasy orrespira térã otragávo. Sapyʼánte ikatu oike raʼe peteĩ mbaʼe michĩmi ñande pulmónpe.

Mbaʼépa oipytyvõ ani hag̃ua ojeasfixia?

"Prevención iporãve pohãgui", he'i hikuái. Upévare oĩ heta mbaʼe ikatúva jajapo ñañangareko hag̃ua ñande raʼykuérare ko peligro de estrangulamiento-gui.

Eñangareko tembi’úre.

Mitã michĩva akãrague michĩeterei, ha oaprende gueteri mbaʼéichapa oisuʼu ha otragáta hekopete tembiʼu.

• Ani reme'ê tembi'u ikatúva fácilmente omboty mitãnguéra 4 ary mboyve . Techapyrã ramo:
• Umi nueces ha’eháicha anacardo ha maní
• Zanahoria cruda
• Palomitas rehegua
• Caramelo hatã térã pegajoso
• Ojeservívo tembi’u ha’eháicha perro caliente ha parral, oñeikytĩ michĩetereívape . Peteĩ parral jepe ikatu oñekytĩ cuarto-pe, upéva iporãve jepe.
• Oñemongaru jave, oñeñangareko ko’ýte umi mba’e michĩ ha ojoguáva pelota-pe (e.g. maní, garbanzo).

Epensamína koʼã mbaʼére rekaru aja.

Pe rekaruháicha oafekta avei nde pytu.

• Ñamongaru jave mitãnguérape, jaguapy peteĩ hendápe ha ñamongaru chupekuéra. Ani reheja oñani ha okaru hikuái.
• Embo'e chupekuéra ho'u haguã juru michĩme . Emombeʼu chupekuéra ani hag̃ua omoĩ peteĩ jeýpe ijurúpe peteĩ tembiʼu tuicháva.
• Imitã guive embo’e ne membýpe ani haĝua oñe’ẽ térã opuka tembi’u ijurúpe reheve, pórke upéva ombohetave pe posibilidad tembi’u oike haĝua ivía aérea-pe.

Jajapo avei pe tekoha ógapegua seguro

Umi mba'e michîmi ni nañapensáiva ikatu oike mitâ pópe ha omoî ijurúpe.

• Eñatendékena opaite mba e michĩva ho a va ekue yvýpe: Ani reheja mitãnguéra oipyhy umi mba e ha eháicha globo ojerreventáva, tapa de pluma, moneda, cuenta ha batería michĩva (ko ýte umi batería botón rehegua reloj ha juguete-pe). Eipe’a ko’ãva rehecha riremínte.
• Eñeimahinamína Nimali membymi oñembosarái ha omoĩ ijurúpe peteĩ batería michĩva yvýpe. Oh che Tupã, ndaikatúi ni reñeimahina mba’épa oikóta upe jave, ¿ajépa? Upévare ñañangareko porãiterei vaʼerã.
• Ani reheja umi juguete ha gadget oguerekóva parte michĩva ikatuhápe mitãnguéra ojejagarra: Ko’ýte ehecha umi juguete oñeme’ẽva mitãnguéra menor de 3 años-pe umi parte michĩ ha ojedespegáva rehe.

Jaikuaami primeros auxilios rehegua.

Péva ha’e peteĩ mba’e opavave túva, opavave oñangarekóva mitãre, ojapova’erã.

• Eikuaa mba’éichapa ojejapo empuje abdominal ha RCP: Ko’ãva oñembo’e jepi oimeraẽ curso básico primeros auxilios-pe. Ko mba’ekuaa ikatu oipytyvõ ojesalva haĝua peteĩ tekove peteĩ emergencia-pe.
• Ikatu repensa: “¿Oh, ikatúpa ajapo upéva?”. Péro ndahasyiete reaprende hag̃ua koʼã mbaʼe repensaháicha. Opa mba'e ha'e oreko haguã interés michĩmi.

Umi mbaʼe mbykymi ñanemanduʼavaʼerã

Amomandu’a jeýta umi punto iñimportantevévare umi mba’e ñañe’ẽva’ekuégui.

• Rehecháramo mitãme umi señal de asfixia (hova hovy, ndaikatúi oñe’ẽ, hasy orrespira) , ehenói pya’e 1990-pe.
• Ani remoĩ nde po nde jurúpe térã reñembota nde jyva rehe ndahaʼéiramo reñembokatupyry.
• Pe mitã hasẽ ha oñeʼẽramo, ani rejepyʼapy. Pe vía aérea ndojejokóiete.
• Oiméramo nde reikuaa’ỹ, eñepyrũ RCP reñembokatupyrýramo.
• Mbaʼe iporãvéva ani hag̃ua ñañembopyʼaju haʼe ñañatende porã. Eñangareko reme’ẽvo tembi’u, juguete ha tekoha ógape.
• Tuicha mba’e opavave túva oikuaa haguã primeros auxilios (ko’ýte Empuje Abdominal ha RCP).

Penemandu’áke, pene conciencia ha pe acción pya’e ha’e pe mbarete tuichavéva perekóva pesalva haĝua pene memby rekove. Opavave ñañembosako'i ñambohovake haguã ko'ãichagua situación kyhyje'ỹre ha conciencia reheve.

` Estrangulación, seguridad infantil, primeros auxilios, maniobra Heimlich, RCP, emergencias