Kana damuwa da ɗanka? Bari mu yi magana game da autism.

Kana damuwa da ɗanka? Bari mu yi magana game da autism.

Shin ƙaramin yaronka yana wasa shi kaɗai a duniyarsa ba tare da ya haɗu da wasu yara ba? Ko kuma ba ya waiwaya baya idan ka kira sunansa? Shin ka lura cewa wani lokacin yana maimaita abu ɗaya? Idan ka ga abubuwa kamar haka, abu ne na al'ada a gare ka, a matsayinka na uwa ko uba, ka ji ɗan tsoro da shakku. A yau muna magana ne game da wani batu da iyaye da yawa ke son sani, amma ba su da tabbas a kai. Wannan yanayi ne da ake kira autism.

Da farko, bari mu fahimci cewa Autism ba cuta ba ce!

Wannan shine abu na farko da ya kamata mu tuna. Autism ba cuta ba ce. Ba abu ne da ke buƙatar magani ba. To menene wannan?

A taƙaice dai, autism sauyi ne a yadda kwakwalwar ɗanka ke aiki. Wannan zai iya shafar yadda yake ganin duniya, mu'amala da wasu, da kuma yadda yake yin abubuwa. Muna kiran wannan da mai bambance-bambancen jijiyoyi . Wannan yana nufin cewa kwakwalwarsu tana aiki daban da kwakwalwar yawancin mutane (neurotypical).

Ka yi tunani a kai, wasu mutane suna rubutu da hannun dama, wasu kuma suna rubutu da hannun hagu. Bambanci ne kawai, ba kuskure ko cuta ba. Autism haka yake. Yana cikin asalin yaron.

Kuma autism ba yanayi ɗaya ba ne. Yana da bambancin launuka kamar bakan gizo. Muna kiransa da bakan gizo . Wannan yana nufin cewa yaro ɗaya da ke da autism zai iya bambanta da wani. Hazaka da ƙalubalen da yaro ɗaya ke da su ba iri ɗaya ba ne da wani. Saboda haka, babu mafita ɗaya mai girma ɗaya da ta dace da kowa. Kowane yaro yana buƙatar a taimaka masa ta hanyar da ta dace da shi.

Idan na yi zargin cewa ɗana yana da autism, waɗanne alamomi ya kamata in duba?

Alamomin da za a iya gani a cikin yaro mai fama da Autism za a iya raba su zuwa manyan rukuni biyu. Waɗannan alamomin na iya canzawa da shekarun yaron. Bari mu ga menene su.

1. Matsalolin da ke tattare da hulɗa da jama'a: Sauye-sauye a yadda mutane ke magana da mu'amala da wasu.

2. Tsarin ɗabi'u masu iyaka da maimaitawa: Abubuwa kamar yin abu ɗaya akai-akai, damuwa kan abu ɗaya.

Bari mu ga yadda waɗannan abubuwa suke kama da shekaru a cikin teburin da ke ƙasa.

Rukunin shekaru Halayen da za a iya gani a cikin dangantakar zamantakewa
Ƙaramin yaro
  • Ba kallon abin da kake kallo ba, ba kallon abin da kake nuna yatsa a kai ba.
  • Rashin amsawa idan aka kira shi da suna.
  • Rashin sha'awar wasanni kamar "Hangy Muttan".
  • Ba ya sha'awar kawo muku wani abu da ya samo.
  • Kallon waje ba tare da ka kalli idanunka kai tsaye ba.
  • Ka riƙe hannunka ka riƙe shi a kan wani abu da yake so (ta amfani da hannunka a matsayin kayan aiki).
  • Ci gaba da sha'awar yin wasa shi kaɗai bayan shekaru 2.
Yaro ɗan makaranta
  • Ci gaba da tattaunawa kan wasu batutuwa kaɗan masu iyaka.
  • Magana kawai game da ɓangarensu, ba tare da wata tattaunawa tsakanin su biyun ba.
  • Rashin sha'awar fara tattaunawa.
  • Wahalar bayyana ra'ayin mutum da kuma fahimtar yadda wasu ke ji.
  • Kamar juyawa ne kawai lokacin da ake magana, kuma rashin iya amfani ko fahimtar harshen jiki yadda ya kamata.
  • Magana cikin murya mai ratsa zuciya.
  • Wahalar fahimtar alamun zamantakewa daga wasu.
  • Matasa
  • Wahalar fahimtar ma'anar abin da wasu ke faɗa (misali, rashin fahimtar ba'a).
  • Ba ƙoƙarin fara dangantaka ta zamantakewa ba.
  • Suna kallon idanunka sosai ba kasafai ba ko kuma ba sa kallonsu kwata-kwata.
  • Wahalar daidaita kalmomi da harshen jiki.
  • Wahala wajen yin abota da takwarorinsu, amma cikin sauƙi mu'amala da ƙananan yara ko manya.
  • Yana da wuya a yi tunani daga mahangar ɗayan mutumin.
  • Rashin fahimtar ƙa'idodin zamantakewa kamar gaisuwa da sararin samaniya.
  • Yanzu bari mu ga irin canje-canjen da za a iya gani a cikin tsarin ɗabi'a.

    Rukunin shekaru Halayen Halayya
    Ƙaramin yaro
    • Maimaita kalmomin da aka ji ko jimloli daidai lokacin da aka ji su (echolalia).
    • Maimaita abubuwa kamar ɗaga hannuwanka, girgiza jikinka, ko juya kanka ana kiransa 'stimming' .
    • Ci gaba da yin abu ɗaya da kayan wasa ko wani ɓangare na shi (misali, ci gaba da juya ƙafafun mota).
    • Ko da ƙaramin canji a cikin halaye na yau da kullun na iya haifar da damuwa mai yawa.
    • Shirya kayan wasa ko wasu abubuwa a jere cikin tsari, ba tare da son kowa ya canza su ba.
    • Ƙin cin wasu nau'ikan abinci.
    • Ƙin yarda da wasu nau'ikan masaku da ke shafawa a jiki, ko kuma wasu abubuwa da ke taɓa jiki.
    • Nuna sha'awa sosai ga abubuwa marasa daɗi, kamar cokalin katako ko fanka.
    Zuwa makaranta/ƙaramin yaro
  • Maimaita kalmomi ko jimloli daga littattafai ko fina-finai.
  • Wahala wajen canzawa daga aiki ɗaya zuwa wani.
  • Babban fifiko ga abubuwa da alamu da aka saba da su.
  • Nuna sha'awa mai ƙarfi da zurfi ga wani batu ko tarin abubuwa.
  • Abu mafi muhimmanci shi ne dukkan yara suna yin wasu daga cikin abubuwan da aka ambata a sama a wani lokaci. Amma idan ana maganar autism, waɗannan ba abubuwa ne da ke ɓacewa a kan lokaci ba. Kuma waɗannan halaye na iya sa yaron ya fuskanci wasu ƙalubale a makaranta da kuma lokacin da yake mu'amala da abokai.

    Ba komai ne ke kawo ƙalubale ba! Yaran Autism suma suna da baiwa ta musamman

    Kamar yadda muka yi magana game da ƙalubale, muna kuma buƙatar yin magana game da ƙarfi da baiwa ta musamman da yara da manya masu fama da autism ke da su. Yaronka yana iya samun baiwa kamar waɗannan:

    • Gaskiya da kai tsaye: Ikon bayyana ra'ayin mutum kai tsaye da gaskiya.
    • Kyakkyawar ƙwaƙwalwa: Ikon tuna wasu abubuwa da bayanai ta hanya mai ban mamaki.
    • Mai da Hankali Mai Zurfi: Ikon mai da hankali kan wani batu ko aiki da ka zaɓa na tsawon sa'o'i da yawa kuma ka zama ƙwararre a ciki.
    • Hankali ga cikakkun bayanai: Ikon lura da ƙananan bayanai da wasu ba su fahimta ba.
    • Ikon yin abin da ya dace: Samun ƙarfin fahimtar abin da ya dace da abin da ba daidai ba da kuma ikon yin abin da ya dace ko da babu wanda ke kallo.
    • Tunani daban-daban: Ikon duba matsaloli daga wani sabon salo da kuma nemo sabbin mafita.

    Me yasa autism ke faruwa?

    Ba a gano dalili ɗaya ba. A halin yanzu ana kyautata zaton haɗuwa ce ta abubuwan da suka shafi kwayoyin halitta da abubuwan da suka shafi muhalli da suka shafi ciki . Wannan yana nufin cewa waɗannan abubuwan suna aiki tare don shafar ci gaban kwakwalwar yaron, wanda ke haifar da waɗannan canje-canje.

    Wasu abubuwan da ke ƙara ɗan ƙaruwar yiwuwar kamuwa da autism sune:

    • Shekarun uwa sama da 35.
    • Samun juna biyu cikin shekara guda bayan haihuwar ɗa ɗaya.
    • Ciwon suga a lokacin daukar ciki (ciwon suga na lokacin daukar ciki).
    • Amfani da wasu magunguna (misali valproate) yayin daukar ciki.
    • An haifi jaririn da wuri.

    Muhimmi: Samun waɗannan abubuwan ba yana nufin cewa ɗanka zai kamu da autism ba. Kuma ka fahimci cewa babu ɗaya daga cikin waɗannan da ke da laifi.

    Yadda ake gane wannan yanayin daidai?

    Idan kana da wata damuwa game da ɗanka, abu na farko da ya kamata ka yi shi ne ka yi magana da likitan iyalinka. Ana iya yin hakan musamman a asibitocin haɓaka yara.

    Tsarin gano cutar autism yawanci yana kama da haka:

    1. Duban Jiki: Idan likitan yara ya duba ci gaban yaronka, zai yi maka tambayoyi game da halayensa da kuma maganarsa. Idan akwai wata shakka, zai tura ka zuwa ga wani kwararre.

    2. Ƙwararren kimantawa: Wani ƙwararren likitan yara, likitan tabin hankali, ko wani ƙwararre zai duba yaron. Wannan zai haɗa da:

    • Za mu yi muku bayani dalla-dalla game da ɗabi'un ɗanku da kuma ci gabansa.
    • Yi magana da yaron, yi masa wasa, kuma ka lura da halayensa.
    • Ta amfani da ƙa'idodi da ƙasashen duniya suka amince da su kamar DSM-5-TR, ana tantance alamun yaron don ganin ko sun dace da yanayin autism.

    Babu wani abu kamar gwajin jini ko fitsari don wannan. Wannan ganewar asali ne gaba ɗaya ta hanyar lura da halayen yaron da ci gabansa.

    Wadanne magunguna da tallafi ne zasu iya taimakawa yaron?

    Ka tuna yadda muka ce a farko cewa wannan ba cuta ba ce, don haka babu "magani" a gare ta? Amma akwai magunguna da yawa da za su iya taimaka wa yaro ya shawo kan ƙalubalen da yake fuskanta a rayuwar yau da kullun da kuma haɓaka ƙwarewarsa.

    Yana da matuƙar muhimmanci a fara waɗannan da wuri gwargwadon iko.

    Wasu yara na iya samun wasu cututtuka tare da autism. Misali:

    • Ciwon Hawan Hankali da Rashin Hankali (ADHD)
    • Damuwa
    • Matsalolin Barci
    • Farfadiya

    Idan akwai irin waɗannan yanayi, likita zai ba su magani da shawara da suka dace. Haka kuma za su iya yin magana da makarantar tare da tsara Tsarin Ilimi na Musamman (IEP) wanda ya dace da buƙatun ilimin yaron.

    Saƙon Ɗauka Gida

    • Autism ba cuta ba ce. Sauyi ne a yadda kwakwalwar yaro ke aiki. Saboda haka, ba za a iya "warke" ta da magani ba. Abin da ya kamata mu yi shi ne mu fahimci yaron kuma mu tallafa masa.
    • Ba kowanne yaro mai Autism yake da irin wannan matsalar ba. Yana da siffofi daban-daban. Yaronka yana iya samun baiwa da ƙalubale na musamman.
    • Idan kana da ko da ƙaramin shakku game da ɗabi'ar ɗanka, kada ka riƙe shi a zuciya ka damu da shi, amma ka nemi shawara daga likita mai ƙwarewa da wuri-wuri.
    • Da zarar yaro ya fara taimakon da yake buƙata, to zai fi kyau ga makomarsa.
    • Ba kai kaɗai ba ne a cikin wannan tafiya. Akwai likitoci, masu ilimin hanyoyin kwantar da hankali, da sauran iyaye waɗanda za su iya taimaka maka da ɗanka. Da ilimin da ya dace da kuma goyon baya, za ka iya taimaka wa ɗanka ya rayu rayuwa mai kyau da nasara.

    Autism, Cutar Autism Spectrum, ɗabi'ar yara, lafiyar kwakwalwa ta yara, masu bambancin jijiyoyi, alaƙar zamantakewa, ilimin yara, matsalolin ci gaba

    💬 අදහස් (0)

    තවමත් කිසිදු අදහසක් පළ කර නොමැත. ඔබේ අදහස පළමු වරට මෙහි එක් කරන්න.

    ඔබේ අදහස එක් කරන්න

    කරුණාකර ගණනය කරන්න: 7 + 5 =