Bari mu koyi game da yadda ɗanka ɗan shekara 2-3 yake mu'amala da yara ƙanana.

Yin magana da ƙananan yaranmu, mu'amala da su, yana ɗaya daga cikin manyan abubuwan da muke samu a matsayin iyaye, ko ba haka ba? Kalmomi ba za su iya kwatanta farin cikin da muke ji ba idan muka ji waɗannan ƙananan muryoyi, sabbin kalmomi, da ƙananan labarai da suke bayarwa. Ƙananan yara suna koyo daga tattaunawar da muke yi da su kowace rana, daga abubuwan da suke gani da ji a duniyar da ke kewaye da su. Don haka, a yau za mu yi magana game da yadda jawabin ɗanku mai shekaru biyu zuwa uku, wato, ƙwarewar harshe, yake bunƙasa, da kuma yadda za mu iya taimakawa da hakan.

Yaya kake magana da 'ya'yanka a waɗannan kwanakin?

Tsakanin shekaru biyu zuwa uku, ƙwarewar harshe na yara, wato yadda suke magana da fahimtar kalmomi, suna girma sosai. Kamar hawa matakala ne! A wannan lokacin, ƙamus ɗinsu yana ƙaruwa, suna fara samar da jimloli, kuma suna iya fahimtar abin da wasu ke faɗa.

Yaya kake ji a shekara biyu?

Lokacin da ƙaramin yaronka ya kai kimanin shekara biyu, zai fara yin abubuwa kamar haka:

• Faɗin kalmomi biyu tare: Yawancin yara ƙanana suna fara faɗin aƙalla kalmomi biyu tare. Ka yi tunanin ƙananan jimloli kamar "Mama, shinkafa," "Jariri, gudu," da "Ina son ruwa." Wannan babban tsalle ne a cikin jawabinsu.
• A cikin watanni 30 (shekaru 2 da rabi):
• Ya faɗi kalmomi 50 ko fiye: A yanzu, sun ƙara kalmomi kusan 50 a cikin kalmominsu. Wasu yara sun san kalmomi da yawa.
• Mutane suna fahimtar rabin abin da suke faɗa ne kawai: Mutane suna fahimtar rabin abin da suke faɗa a sarari ne kawai. Wani lokaci yana buƙatar ɗan tunani kafin a fahimci abin da suke faɗa, kuma hakan al'ada ce. Kada ku damu da shi.
• Suna amfani da kalmomi kamar "Ni", "ni", da "mu": Suna fara amfani da waɗannan kalmomin don yin magana game da kansu da abubuwan da suke so.
• Fahimta da bin umarni mataki biyu: Yawancin yara ƙanana za su iya fahimta da bin umarni guda biyu masu sauƙi da aka ba su a jere. Misali, idan muka ce, "Ɗauki ƙwallon ka kawo wa Baba," za su iya yin hakan. Wani misali kuma shi ne, "Saka takalmanka ka shigo falo."

Me ke faruwa idan ka cika shekara uku?

Da zarar ɗanka ya kai shekara uku, ya kamata ya ƙara inganta yadda yake magana. Ga wasu abubuwa da za a yi la'akari da su:

• Kalmomin kalmomi sama da 200: Kalmomin yara ƙanana galibi sun wuce kalmomi 200. Ka yi tunanin adadin kalmomi da suke nan! Suna son koyon sabbin kalmomi a wannan zamanin.
• Suna iya yin jimloli masu kalmomi biyu ko uku: "Jaririn yana shan madara", "Baba ya tafi aiki", "Ina son yin wasa" da kuma magana.
• Za su iya yin hira: Za su iya yin ƙaramin tattaunawa da kai, suna magana akai-akai aƙalla sau biyu. Idan ka yi tambaya, za ka amsa, su faɗi wani abu, kuma za ka amsa.
• Wasu kan fahimta: A mafi yawan lokuta, abin da ɗanka zai faɗa zai kai matsayin da wasu (ba 'yan uwa kawai ba, har ma da baƙi) za su iya fahimta.

Ka tuna, ba dukkan jarirai iri ɗaya ba ne. Wasu jarirai suna fara magana kaɗan da wuri, wasu kuma bayan ɗan lokaci. Waɗannan kawai jagorori ne na gabaɗaya.

Ta yaya za mu iya taimaka wa ɗanmu ya haɓaka magana?

Akwai abubuwa da yawa da za mu iya yi don inganta ƙwarewar harshe na yaranmu. A taƙaice dai, gwargwadon yadda muke magana da su da kuma yin wasa da su, haka nan suke ƙara koyon sabbin abubuwa. Kamar shayar da shuka da taki ne da kuma sa ta girma.

Ga ƙananan abubuwa kaɗan da za ku iya yi:

• Yi magana game da komai: Yi magana da ƙaramin yaronka game da abin da ya yi a wannan rana da kuma abin da zai yi gobe. Yi tambaya kamar, "Shin ba ruwan sama ba ne yau? Me muke yi a cikin gida?" Ko kuma yi magana game da abin da ya faru ranar da ta gabaci kwanciya barci. "Mun je gidan kaka yau, ko? Me kuka gani a can?" Irin waɗannan labaran suna taimaka musu su koyi sabbin kalmomi kuma su faɗi abubuwa kamar tsarin abubuwan da suka faru.
• Yi wasannin kwaikwayo: Yi wasannin kwaikwayo kamar likita, malami, mai siyayya. Waɗannan za su taimaka musu wajen haɓaka ƙwarewar tunani, koyon sabbin kalmomi, da dabarun warware matsaloli. Yi wasa da su kuma za su ƙara koyo.
• Karanta littattafai tare: Karanta littattafan da suka fi so tare. Zaɓi littattafai masu kyawawan hotuna. Nuna hotunan da ke cikin littafin ka yi tambayoyi kamar, "Menene wannan?", "Me kyanwa take yi?", "Wane launi ne wannan?" Ka ƙarfafa su su amsa da kalmomi. Ko kuma su bar su su "karanta" labarin a gare ka. Labarun da suka ƙirƙira za su yi daɗi sosai! Karatun littattafai ba wai kawai yana haɓaka ƙamus da ƙwarewar sauraro ba, har ma da tunaninsu.
• Rera waƙoƙi da faɗin kalmomi ga waƙar: Ƙananan yara suna son sauraron waƙoƙi kuma su ji abubuwan da ake faɗa wa waƙar. Rera waƙoƙi masu sauƙi tare da su. Za su fi farin ciki idan kun rera waƙoƙin yayin da kuke motsa hannuwanku da ƙafafunku.
• Yi tambayoyi, amsa tambayoyinsu: Yi haƙuri da amsa tambayoyinsu kamar "Me yasa?" da "Me?" Yi musu tambayoyi masu sauƙi. Kamar "Me kuka ci yau?" da "Menene abin wasan da kuka fi so?"
• Ku kula da abin da suke faɗa: Idan yaronku yana ƙoƙarin gaya muku wani abu, ku dube shi ku kuma saurari abin da yake faɗa da kyau. Wannan zai nuna masa cewa kuna godiya da shi kuma zai fi sha'awar yin magana.
• Daidai, amma a hankali: Idan yaronka ya faɗi kalma ba daidai ba, maimakon ya tsawata masa da "A'a, a'a, wannan ba gaskiya bane," ka nuna masa cewa kana nufin kalmar daidai. Misali, idan yaronka ya ce "Baba," ka yi murmushi ka ce, "Eh, Baba yana nan."

Yaushe ya kamata in ga likita?

A mafi yawan lokuta, ci gaban magana a cikin yara ƙanana abu ne na al'ada. Duk da haka, wani lokacin ana iya samun ɗan jinkiri. Idan kuna da wata shakka ko damuwa game da magana ko amfani da kalmomi na ɗanku, ya fi kyau ku yi magana da likita game da shi.

Ga wasu abubuwa da ya kamata ku sani, musamman idan ƙaramin yaronku ba zai iya ganin waɗannan ba kafin ya kai kimanin shekara uku:

• Idan yaronka bai faɗi aƙalla kalmomi 50 ba kafin watanni 30 (shekaru 2 da rabi).
• Ko da a cikin watanni 30, idan ka nuna wani abu a cikin littafi ka tambaya, "Menene wannan?" kuma ba za ka iya ambaton sa ba (misali, idan ka nuna ƙwallo ka tambaya, "Bole" amma ba za ka iya faɗi ba)
• Ko da a shekara 3, idan ba za ka iya kwatanta wani aiki a hoto ba, misali, "gudu", "cin abinci", ko "barci".
• Idan ba sa yin tambayoyi kamar "Wa?", "Me?", "Ina?", "Me yasa?" (Suna da sha'awar yin tambayoyi a wannan shekarun)
• Idan ba za ka iya faɗin sunanka na farko ba idan aka tambaye ka.
• Har ma 'yan uwansu ba su fahimci abin da suke faɗa ba, kuma a mafi yawan lokuta, kalmominsu ba su da ma'ana.
• Idan kana ganin yaronka ba ya jin daɗi (idan bai waiwaya baya ba lokacin da kake magana, idan bai amsa ba, sautin yana da kyau)

Idan ka lura da wani abu makamancin haka, don Allah kada ka ji tsoro ko firgita ka je wurin likitan iyali ko likitan yara . Wani lokaci yana iya zama abu mai sauƙi. Ko kuma, kana iya buƙatar ɗan taimako, wataƙila likitan magana . Da zarar ka gano waɗannan abubuwan, yaronka zai sami taimakon da yake buƙata da kuma taimaka masa ya inganta ƙwarewarsa ta magana. Wani lokaci, likita zai iya tura ka zuwa gwajin ji don duba jin ɗanka.

Abu mafi mahimmanci da za a tuna (Saƙon Ɗauka Gida)

To, Mama da Baba, wannan lokaci ne mai kyau da jawabin ƙaramin yaronku ke tasowa.

• Hankalinka, jawabinka, wasanka su ne manyan malamansu. Yi magana da su, yi wasa da su, karanta littattafai gwargwadon iyawa.
• Kowanne jariri ya bambanta. Suna girma ne bisa ga yadda suke. Kada a kwatanta su da sauran jarirai.
• Idan kana cikin shakku, nemi taimako. Tuntuɓi likita zai taimaka maka wajen rage nauyin da ke kanka da kuma ba wa ƙaramin yaronka tallafin da yake buƙata.

Za ku yi kyakkyawan lokaci lokacin da muryar ƙaramin yaronku ta cika gidan gaba ɗaya kuma zuciyarku ta cika da farin ciki da ƙananan labaransu!

Magana ga yara, ƙananan yara, haɓaka harshe , shawarwari kan iyaye , koyon kalmomi, jinkirin magana,Shawarar likita , sadarwa ta yara ƙanana Sinhala , haɓaka harshen yara a Sri Lanka