Da ƙarfe 5:30 na yamma. Wataƙila har yanzu kuna kan hanyarku ta komawa gida daga aiki. 'Yar ku matashiya ko ɗanku ta dawo daga makaranta. Amma me suke yi a gida su kaɗai? Shin suna tare da abokansu suna yin wani abu da bai dace ba? Shin kuna da ɗaya daga cikin waɗannan ƙananan tsoro ko shakku a zuciyarku? Idan kuna jin haka, ba ku kaɗai ba ne. Wannan matsala ce da iyaye da yawa ke fuskanta a kwanakin nan.
A cikin al'ummar yau, iyaye biyu suna aiki. Wani lokaci akwai mai kula da iyali ɗaya kawai. Saboda haka, yara kan dawo gida bayan makaranta ba tare da kulawar manya ba. Muna magana ne game da ƙananan yara. Ga ƙananan yara, akwai ayyuka da azuzuwan bayan makaranta da yawa da za a shiga. Amma ga ƙananan yara tsakanin shekaru 12-18, akwai shirye-shirye kaɗan da suka dace kuma suna sa su aiki.
Me ya sa muke buƙatar yin tunani sosai game da wannan?
Wannan ya fi tsanani fiye da yadda muke zato. Bincike daban-daban sun gano cewa ƙananan yara waɗanda ke ɓatar da lokaci su kaɗai ba tare da kulawar manya ba suna cikin haɗarin shiga cikin aikata laifi .
Yi la'akari da wannan: Wani bincike da Cibiyar Kula da Yara ta Amurka ta gudanar ya gano cewa yara 'yan shekara 8 da ke shafe sama da sa'o'i 10 a mako su kaɗai suna da kusan kashi 10% na yiwuwar gwada ƙwayoyi kamar wiwi. Haka kuma suna da ninki biyu na yiwuwar shan taba da shan barasa fiye da yara waɗanda koyaushe suke ƙarƙashin kulawar manya.
"Barin yara ba tare da kulawa ba babban abin da ke haifar da abubuwa kamar shan ƙwayoyi da ɗaukar ciki ga matasa," in ji Philip B. Cunningham, MD, farfesa a fannin tabin hankali a Jami'ar Likitanci ta South Carolina. "Don haka idan aka bar ɗanka shi kaɗai bayan makaranta har sai ka isa gida, yana cikin haɗarin shiga matsala."
To, waɗanne mafita za mu iya samu daga wannan matsalar ba tare da barin aikinka ka zauna a gida ba? Bari mu yi magana a kai.
Ba abin da muke yi wa 'ya'yanmu ba ne, abin da 'ya'yanmu za su iya yi mana ne!
Muna buƙatar mu ɗan canza yadda muke tunani game da wannan batu. Maimakon mu yi tunanin, "Ta yaya za mu iya kula da 'ya'yanmu?", ya fi kyau mu fara tunanin, "Me waɗannan yaran za su iya yi mana, ga al'umma?"
A taƙaice dai, aika yara zuwa ayyukan al'umma babban mafita ne. Kawai ka yi tunani, wannan yana ba da babbar dama ta amfani da lokacin hutunsu da amfani.
- Taimaka wa gidan kula da tsofaffi da ke kusa.
- Ka sa su shiga cikin wani aiki na yau da kullun a haikalin, coci, ko haikali.
- Idan yaronka yana son dabbobi, ka ƙarfafa shi ya yi aikin sa kai a wata ƙungiya da ke taimaka wa dabbobi.
Idan yaro ya shiga cikin wani abu mai kyau kamar haka, damar da zai samu na bin hanyar da ba ta dace ba tana raguwa sosai. Haka kuma, yaron zai fara jin kimar kansa da kuma alhakinsa.
Wani kyakkyawan ra'ayi kuma shine ku haɗu da maƙwabtanku ku yi ƙaramin shiri. Misali, za ku iya gaya wa sauran iyaye, "Ni iyaye ne masu aiki, amma zan iya yin sa'o'i uku a mako ina yin wani abu tare da yaran da ke unguwarmu." Idan za ku iya yin bibiyar yaran, babban taimako ne ga kowa.
Bari mu ƙara bayani game da wannan a cikin teburin da ke ƙasa.
| Halayyar Haɗari | Madadin Mai Kyau |
|---|---|
| Batar da lokaci, yin mu'amala da abokan da ba daidai ba. | Sadaukar da kai ga wasanni, yin kayan kida, fasaha, ko wani abin sha'awa. |
| Batar da lokaci ba tare da amfani da intanet ko wasannin bidiyo ba. | Ƙarfafa hidimar al'umma, aikin sa kai, ko zuwa ɗakin karatu. |
| Jarabawar shan ƙwayoyi, sigari, da sauransu. | Gano baiwar yaron da kuma taimaka masa wajen haɓaka ta. (misali ƙananan kasuwanci, sana'o'i) |
| Kullum kasancewa ni kaɗai da baƙin ciki. | Taimaka wajen gina dangantaka da babban mutum da aka amince da shi (malami, koci, dangi). |
Muhimmancin yin magana da ɗanka
Abu mafi muhimmanci a sama da komai shine kiyaye kyakkyawar mu'amala da ɗanka .
"Ina ɗanka yake? Su waye abokansu? Me suke yi?" Zai iya zama kamar wani abu ne na 'ba daidai ba' a yi tambaya game da waɗannan abubuwan, amma alhakin iyaye ne. Yana da dabi'ar yara ƙanana su yi ƙoƙarin tura waɗannan iyakokin. Muna buƙatar fahimtar hakan kuma mu shiryar da su da ƙauna.
Lokacin da kake magana da yara, kada ka riƙa ɗaukar su a matsayin wawaye, masu haɗari, ko kuma waɗanda ke yin kuskure koyaushe. Madadin haka, yi magana da tabbacin cewa "wannan yaron za a iya ba shi alhakin, cewa zai iya fahimtar abin da ke daidai da abin da ba daidai ba." Haka kuma, idan ka gaya wa yaronka kada ya yi wani abu, yana da matuƙar muhimmanci ka kafa misali ta hanyar rashin yin sa da kanka.
Sauran abubuwan da za ku iya yi:
- Ka san abokan ɗanka: ka gano su wanene su, inda suke zaune, da kuma su waye iyayensu. Idan zai yiwu, ka yi magana da waɗannan iyayen ma.
- Mai lura daga nesa: Kirkiro tsarin kula da ɗanka yayin da kake aiki.
- Kafa takamaiman lokacin dawowa gida.
- Ka roƙe su su ba ka duk abin da kake buƙata idan ka isa gida.
- Ka nemi amintaccen maƙwabci ya duba yaron don ya ga ko ya dawo gida.
Waɗannan abubuwa na iya zama kamar matsala, amma ku tuna, babu wani abu mafi muhimmanci fiye da lafiyar ɗanku da makomarsa.
Saƙon Ɗauka Gida
- Ko da yake yaronka ƙarami ne, har yanzu yana buƙatar kulawa da jagora daga manya. Kada ka daina gaba ɗaya domin "babban yaro ne yanzu."
- Kada ku bari lokacin hutun ɗanku ya ɓata. Ku shiryar da shi zuwa ga ayyuka masu kyau kamar wasanni, abubuwan sha'awa, da hidimar al'umma.
- Yi magana da ɗanka akai-akai. Ka girmama shi, ka saurari tambayoyinsa, sannan ka ƙirƙiri yanayi a gida inda za ka iya yin magana a fili.
- Ka san abokan ɗanka da iyayensa. Wannan yana da matuƙar muhimmanci ga lafiyar ɗanka.
- Idan ka lura da babban canji a halayen ɗanka (misali, yawan fushi, kasancewa shi kaɗai a kowane lokaci, tsallake ayyukan makaranta) wanda ba za ka iya fahimta ba, ko kuma idan kana zargin suna amfani da wani abu kamar ƙwayoyi, ba a makara ba a yi magana a kai. Yana da matuƙar muhimmanci a nemi shawara daga likita mai aminci (likita) .
💬 Comments (0)
Har yanzu ba a buga sharhi ba. Ƙara bayanin ku anan a karon farko.
Ƙara sharhin ku