Ako vi ili vaše dijete imate poremećaj hiperaktivnosti s deficitom pažnje (ADHD), jeste li ikada primijetili da im je rukopis malo neuredan i teško ga je čitati? Možda se pitate: "Postoji li veza između ovog poremećaja rukopisa i ADHD-a?" Da, doista. Moguće je da postoji jaka veza između ta dva stanja. Razgovarajmo o tome danas detaljnije.
ADHD i oštećenje rukopisa (disgrafija)
Iscrtan, neuredan rukopis koji je teško čitati ponekad je znak teškoća u učenju. Medicinski to nazivamo disgrafijom . Rukopis osobe s ovim stanjem može pokazivati stvari poput:
- Slova su nagnuta na jednu stranu.
- To je kombinacija velikih i jednostavnih slova.
- Pisanje nekih slova tiskanim, a nekih kurzivnim slovima.
Osim toga, osobe s disgrafijom često imaju vrlo sporu brzinu pisanja. Mogu imati grčeve u rukama zbog nezgodnog držanja olovke. Također im je teško uredno pisati i držati redove s pravilnim razmakom na listu papira.
Imajte na umu da to ne znači da svi s ADHD-om imaju rukopis ili disgrafiju . Ali ta dva stanja često idu zajedno. Jedna studija je otkrila da je 59% djece s dijagnozom ADHD-a imalo disgrafiju, a 92% imalo deficite u grafomotorici . Jednostavno rečeno, grafomotorika je koordinacija ruke i oka te sposobnost planiranja pokreta iz mozga u ruku koji su potrebni za lijepo pisanje.
Ova je veza toliko jaka da su neki istraživači predložili da se analiza rukopisa doda testovima koji se koriste za dijagnosticiranje ADHD-a. Učitelji često izvještavaju da djeca s ADHD-om imaju rukopis koji je nezreliji i neuredniji od njihove dobi.
Zašto je rukopis teško za osobe s ADHD-om?
Lijepo i uredno pisanje kombinacija je nekoliko vještina. Nažalost, te su vještine često izazov za osobe s ADHD-om. Pogledajmo što su to.
| Potrebna vještina | Zašto je to izazov kod ADHD-a? |
|---|---|
| Fine motoričke vještine | To je sposobnost kontrole malih mišića u našim rukama. Ova vještina je bitna za pravilno držanje olovke i vođenje ruke kako bi pratila oblik slova. Razvoj ove vještine može biti malo usporen kod djece s ADHD-om. |
| Koordinacija ruku i očiju | Prilikom pisanja morate držati pogled na liniji i pomicati ruku u skladu s tim. Kod ADHD-a pažnja se lako može omesti, što otežava održavanje ove koordinacije. |
| Izvršna funkcija | Ovo je malo komplicirano. Jednostavno rečeno, to su mentalne vještine u mozgu koje vam pomažu planirati, organizirati, započeti i završiti zadatak. Pisanje je sličan proces. Teško je to pravilno raditi kada imate ADHD. |
| Pažnja i fokus | To je glavni izazov ADHD-a. Iziskuje im veliki napor da ostanu usredotočeni i pišu slova uredno. Svaki put kada im se pažnja prekine, oblik, veličina i razmak između slova mogu se promijeniti. |
Osim toga, osobe s ADHD-om imaju snažnu želju završiti posao što je brže moguće. Kada ne mogu pisati rukom tako brzo kako im misli dolaze na pamet, slova automatski postaju neuredna i slomljena. Kada se sve to spoji, rukopis može postati toliko neuredan da ga je gotovo nemoguće čitati.
Važno je da ovo nije lijenost ili nedostatak interesa od strane djeteta. To je neurološki izazov koji dolazi s ADHD-om.
Koja se rješenja mogu napraviti za ovo?
Neuredan rukopis nije samo teško čitati. Također može biti veliko opterećenje za dječji um. U školi im se druga djeca rugaju, a učitelji ih nazivaju "prljavcima", pa djeca postupno počinju izbjegavati pisanje. To ima ogroman utjecaj na njihovo samopoštovanje i interes za učenje.
Davanje djetetu s ADHD-om zadatka "napisati sto redaka" kao kazna neće pomoći. Brzo će im dosaditi ponavljajući zadaci. Istraživanja su čak pokazala da takve vježbe pisanja ne poboljšavaju rukopis djece s ADHD-om.
Ali ne brinite. Postoji mnogo načina da pomognete.
Promjene koje se mogu napraviti u učionici
Kao roditelj, možete razgovarati s učiteljem/učiteljicom svog djeteta o tome i raspraviti o načinima pomoći, kao što su:
- Usmeni ispiti : Umjesto pismenih ispita, održavaju se usmeni ispiti.
- Davanje bilješki: Kako bi se smanjila količina pisanja, učitelj može djetetu dati bilješke ili nacrte lekcije.
- Korištenje drugih metoda: Umjesto pismenih zadataka, dajte prilike za izradu video izvještaja ili usmene prezentacije.
Tehnički uređaji i podrška
Današnja tehnologija je od velike pomoći ovakvoj djeci.
- Navikavanje na tipkanje pomoću tipkovnica i zaslona osjetljivih na dodir smanjuje stres pisanja.
- Tehnologija pretvaranja govora u tekst još je jedno dobro rješenje. Ono što dijete kaže upisuje se u telefon ili računalo.
- Možete koristiti posebne držače za olovke i druga pomagala za pisanje kako biste lakše držali olovku ili kemijsku olovku.
Medicina i trening
Neke studije su pokazale da stimulativni lijekovi koji se koriste za liječenje ADHD-a ponekad mogu pomoći u poboljšanju rukopisa. Međutim, potrebna su daljnja istraživanja o tome. Uz ove lijekove, trening kretanja može pomoći u razvoju motoričkih vještina potrebnih za rukopis. Međutim, prije donošenja bilo kakvih odluka o bilo čemu sličnom, svakako biste trebali razgovarati s liječnikom svog djeteta.
Poruka za ponijeti kući
- Često postoji veza između ADHD-a i neurednog rukopisa. To se stanje naziva disgrafija.
- To nije rezultat djetetove lijenosti ili nedostatka interesa. To je zbog izazova u stvarima poput fine motorike, pažnje i izvršnih funkcija.
- Tjeranje ljudi da pišu iznova i iznova često ne daje rezultate.
- U učionici se mogu primijeniti mnoga praktična rješenja, poput modifikacija, tehnoloških uređaja i posebnih potpora.
- Kako biste najbolje podržali svoje dijete, uvijek o tome razgovarajte sa svojim liječnikom i učiteljima vašeg djeteta. Zajedno će razviti najbolji plan.
💬 Comments (0)
Još nema objavljenih komentara. Dodajte svoj komentar ovdje po prvi put.
Dodajte svoj komentar