Ide li vaše dijete s autizmom u školu? Osjećate li ponekad da mu je teško s pisanjem školskih zadaća? Možda mu treba malo pomoći u druženju s drugom djecom, učenju nečeg novog ili kontroli ponašanja . Danas govorimo o planu posebnog obrazovanja koji je prilagođen djeci s posebnim potrebama. To je zaista važno za djetetov uspjeh u školi.
Jednostavno rečeno, što je ovaj IEP?
U mnogim zemljama svijeta postoje formalni sustavi koji pružaju dobro obrazovanje djeci s posebnim potrebama. Jedan od najvažnijih je obrazovni plan prilagođen potrebama svakog djeteta. Obično ga nazivamo Individualiziranim obrazovnim programom ili skraćeno (IEP) .
Jednostavno rečeno, IEP je poput plana puta stvorenog posebno za vaše dijete, osmišljenog kako bi zadovoljio njegove ili njezine obrazovne potrebe.
Ovo nije samo dokument. Ovaj plan jasno navodi koje usluge posebnog obrazovanja dijete treba, koje ciljeve treba postići i kako ih postići. Glavni cilj je pomoći djetetu da se razvije u najvećoj mogućoj mjeri i uspije u školi.
Kako mogu znati ispunjava li moje dijete uvjete za IEP?
Prije nego što se za vaše dijete izradi IEP, postoji postupak kojim se utvrđuje trebaju li mu ili joj usluge posebnog obrazovanja. To se naziva evaluacija .
1. Zahtjev: Kako biste započeli ovaj postupak, vi, kao roditelj ili učitelj u školi vašeg djeteta, možete zatražiti procjenu za svoje dijete. Ako mislite da vaše dijete ima poteškoće u učenju, probleme u ponašanju ili ima poteškoća u školi zbog poremećaja iz autističnog spektra (PAS), o tome možete razgovarati s ravnateljem škole ili razrednikom.
2. Provođenje procjene: Ovu procjenu obično provodi tim stručnjaka povezanih sa školom. Međutim, ponekad je možete angažirati i vanjskog stručnjaka, poput razvojnog pedijatra ili psihologa. To će točno utvrditi trebaju li djetetu doista usluge posebnog obrazovanja i kakve su mu usluge potrebne.
3. Neovisna evaluacija: Ako imate nedoumica ili se ne slažete s evaluacijom koju je provela škola, možete zatražiti neovisnu evaluaciju.Zatražite to. To radi vanjski stručnjak koji nije povezan sa školom.
Nakon ove procjene, ako se utvrdi da vašem djetetu trebaju usluge posebnog obrazovanja, sljedeći korak je izrada IEP plana.
Kako se izrađuje ovaj IEP plan?
Nakon procjene, sljedeći korak je sastanak o IEP-u . To je zakonski propisano. Budući da se na ovom sastanku raspravlja o svim aspektima djetetovog obrazovanja, sudjeluje nekoliko ljudi. Ovaj tim se okuplja kako bi odlučio što je najbolje za dijete.
Tko pripada IEP timu?
| Sudionik | Uloga i važnost |
|---|---|
| Vi (roditelji/skrbnici) | Vi najbolje poznajete svoje dijete. Dobro razumijete njegove snage, slabosti i preferencije. |
| Razrednik/ica | Pruža informacije o tome kako se dijete ponaša u razredu i kako uči. |
| Učitelj/ica specijalnog obrazovanja | Pružamo stručno znanje o metodama poučavanja i potrebnoj opremi za djecu s posebnim potrebama. |
| Predstavnik škole (npr. ravnatelj/ica) | Odluke se donose o resursima i uslugama dostupnim u školi. |
| Drugi stručnjaci (ako je potrebno) | Logoped, radni terapeut, psiholog, liječnik itd. |
| Dijete (ovisno o dobi i sposobnostima) | Vrlo je važno dati djetetu priliku da izrazi svoje mišljenje. |
Kako se pripremiti za sastanak o IEP-u?
Kao roditelj, važno je da na ovaj sastanak odete dobro pripremljeni. Možete postaviti djetetu jednostavna pitanja poput ovih kako biste čuli njegovo mišljenje:
- "Koji ti je najdraži predmet u školi?"
- "Što ti je bilo najteže u školi?"
- "Što ti je najlakše u školi?"
Također, pripremite pitanja koja ćete postaviti timu. Na primjer, ne bojte se postavljati pitanja poput: "Kako će moje dijete imati koristi od onoga što predlažete?" ili "Koje bi usluge bile najučinkovitije za njega?"
Nakon što je napisan IEP plan, on se mora pregledati barem jednom godišnje . To jest, treba pratiti napredak djeteta i plan po potrebi prilagoditi.
Koje su prednosti IEP-a za dijete s autizmom?
Način na koji autizam utječe na djetetovo obrazovanje razlikuje se od osobe do osobe. Kroz dobro osmišljen IEP plan, dijete se može razvijati akademski, društveno i bihevioralno.
Zamislite, IEP plan za dijete s autizmom mogao bi imati ciljeve poput ovih:
| Vrsta cilja | Primjeri |
|---|---|
| Akademski | Učenje novih matematičkih vještina poput zbrajanja i oduzimanja. |
| Društvene mreže | Razvijanje vještina poput igranja i dobrog slaganja s drugom djecom u grupnim aktivnostima. |
| Bihevioralni | Umjesto neprikladnog ponašanja poput vikanja i udaranja, prakticirajte prikladno ponašanje poput traženja pomoći. |
| Motoričke vještine | Razvijanje sposobnosti lijepog pisanja ili sposobnosti samostalnog rada (ADL vještine). |
Svaki od ovih ciljeva podijeljen je na mjerljive korake. Tada se djetetov napredak može točno izmjeriti. Na primjer, može postojati jasan cilj poput "Kada radi jedan na jedan s učiteljem specijalnog obrazovanja, dijete bi trebalo biti u stanju oduzimati dvoznamenkaste brojeve s 90%-tnom točnošću."
Kako vaše dijete odrasta, važno ga je uključiti u proces individualiziranog obrazovnog plana (IEP), ako je u mogućnosti. To će mu pomoći da nauči govoriti u svoje ime i izraziti svoje potrebe. S vremenom neka djeca mogu prepoznati vlastite probleme i sama sebi postaviti ciljeve.
Najvažnije je da je IEP pravni dokument koji jamči usluge koje će vaše dijete primati. Dakle, ako vašem djetetu trebaju posebne usluge, poput savjetovanja, radne terapije ili fizikalne terapije, IEP bi trebao jasno navesti koliko dugo i koliko često će se te usluge pružati. Ako imate bilo kakvih nedoumica, razgovarajte o njima s liječnikom svog djeteta.
Konačno, kako dijete dostiže adolescenciju, IEP plan mu također može pomoći u prijelazu u odraslu dob. Oko 16. godine života, plan može uključivati i usluge prijelaza koje su mu potrebne nakon škole.
Poruka za ponijeti kući
- IEP (Individualizirani obrazovni program) je osobni obrazovni plan kreiran posebno za dijete s posebnim potrebama, poput autizma.
- Ovo je timski rad roditelja, učitelja i stručnjaka. Kao roditelj, vi ste ključni član ovog tima.
- Ovaj plan treba prepoznati djetetove snage i slabosti te uključivati mjerljive, jasne ciljeve koji su primjereni za njega.
- Kao roditelj, imate pravo postavljati pitanja, izražavati mišljenja i u potpunosti sudjelovati u procesu.
- Ovaj plan treba pregledavati barem jednom godišnje i ažurirati kako bi odgovarao djetetovom razvoju.
- Krajnji cilj je pružiti djetetu podršku koja mu je potrebna da postane uspješna i sretna osoba u školi i u budućnosti.
💬 Comments (0)
Još nema objavljenih komentara. Dodajte svoj komentar ovdje po prvi put.
Dodajte svoj komentar