Èske ou gen yon timoun nan klas ou ki toujou ap distrè, ki kòmanse yon travay men ki pa janm fini li? Ou ka panse timoun sa a trè vakabon epi li pa koute sa w ap di. Men, se pa toujou vakabon. Petèt timoun sa a gen ADHD, ki vle di Twoub Defisi Atansyon/Ipèaktivite . Se pa fòt timoun nan. Donk, jodi a nou pral pale sou kijan pou ede yon timoun konsa nan salklas la.
Premyèman, ann konprann egzakteman kisa ADHD ye.
Senpleman, ADHD se yon kondisyon ki rive akòz chanjman nan devlopman sèvo yon timoun. Medikalman, yo konnen sa kòm yon Kondisyon Newodevlopman . Sa fè li difisil pou timoun nan peye atansyon, kontwole konpòtman li, epi rete nan yon sèl plas pandan yon bon bout tan.
Sa gen twa karakteristik prensipal:
- Inatansyon : Li difisil pou peye atansyon sou leson yo, li distrè fasil, li bliye devwa, li pèdi bagay.
- Iperaktivite: Enkapab pou rete yon sèl kote, ou toujou ap ajite, ou kouri soti nan chèz la, epi ou gen difikilte pou fè bagay yo trankilman.
- Enpulsivite: Li aji san reflechi, li reponn kesyon anvan li fini, epi li pa ka tann tou pa l.
Bagay ki pi enpòtan pou nou sonje se ke sa a se pa yon bagay timoun nan fè espre , ni se pa fòt paran yo oswa pwofesè yo. Timoun sa yo bezwen konpreyansyon ak sipò espesyal .
Bagay pratik ou ka fè antanke pwofesè
Ti chanjman nan salklas la ka fè yon gwo diferans nan aprantisaj yon timoun ki gen TDAH. Timoun sa yo gen fòs ak feblès. Ann travay avèk toude.
Ou ka fasilman konprann estrateji sa yo ak poukisa yo enpòtan nan tablo ki anba a.
| Estrateji | Poukisa li enpòtan? (Poukisa li enpòtan) |
|---|---|
| Bay konsèy vèbal anplis enstriksyon alekri. | Timoun ki gen TDAH yo gen difikilte pou yo konprann yon bagay alafwa. Si yo pa konprann sa ki ekri a, yo ka tande sa y ap di a. Lè yo bay tou de bagay yo ansanm, enfòmasyon an gen plis chans rive nan sèvo a. |
| Bay enstriksyon klè ak presi. | Yo pa ka sonje yon seri enstriksyon ki long tankou, "Ale nan paj 25 nan liv la, fè premye nimewo ki sou li a, epi apre sa..." Bay yon enstriksyon alafwa. Pa egzanp, "Oke, tout moun ale nan paj 25." Apre sa, "Kounye a fè sèlman premye nimewo a." |
| Fè timoun nan chita nan bon pozisyon an. | Pa chita bò fenèt la, bò pòt la, oubyen bò yon timoun ki pale anpil. Si posib, chita bò biwo w la oubyen bò yon bon elèv ki se yon egzanp pou ou. Konsa, ap gen mwens distraksyon. |
| Kreye yon sistèm pou rekonpanse bon konpòtman. | Ranfòsman pozitif pi efikas pase pinisyon. Timoun yo ankouraje lè yo ba yo yon zetwal, fè yo konpliman, oubyen ba yo yon ti rekonpans lè yo fini yon travay alè. |
| Kreye yon woutin konsistan | "Kounye a Sinhala, apre matematik, apre sa entèval." Ekri yon orè chak jou tankou sa a yon kote timoun nan ka wè li. Sa bay timoun nan yon gwo soulajman paske li ba li yon lide sou sa k pral vini apre. Li diminye ensètitid. |
| Sèvi ak yon siyal ki pa vèbal. | Olye pou w ap rele sou pitit ou a devan klas la, devlope yon siyal sekrè ke se ou menm ak pitit ou a sèlman ki ka konprann. Li ta ka yon ti je, yon ti tape sou zepòl la, oswa yon ti jès ak men. Sa ka ede atire atansyon pitit ou a ankò sou leson an. |
Kèk lòt pwen enpòtan
- Èd ak jesyon tan:Timoun sa yo gen difikilte pou chanje soti nan yon travay pou ale nan yon lòt. Ou ka itilize yon ti revèy. Di davans, "Nou pral sispann travay sa a nan 5 minit epi kòmanse yon lòt."
- Pale lè w gen atansyon pitit ou a: Li pa nesesè pou w pale lè pitit ou a ap gade deyò nan fenèt la. Di non l anvan, tann li gade w, epi ba li enstriksyon yo.
- Règ ak konsekans klè: Fè pitit ou konprann byen klè ki règ klas yo ye ak ki konsekans ki pral genyen si yo vyole yo. Tout moun ta dwe gen menm règ yo.
- Kominike avèk paran yo regilyèman: Timoun ki gen TDAH ezite mande èd. Se poutèt sa, ou ta dwe pale ak timoun nan ak paran yo regilyèman. Sèvi ak yon ti liv kominikasyon trè itil. Li esansyèl pou nou tou de okouran de pwogrè ak pwoblèm timoun nan.
Sonje byen, timoun sa yo pa bezwen pinisyon, men pasyans, konpreyansyon, ak bonjan gidans. Sipò ou ka gen yon gwo enpak sou tout avni yo.
Enpòtans pou chèche konsèy medikal
Si ou se yon pwofesè epi ou sispèk yon timoun gen TDAH, pale ak paran yo sou sa yon fason ki janti epi amikal. Dekri sa ou obsève ki montre timoun nan gen karakteristik sa yo.
Si ou se yon paran epi pitit ou a gen nenpòt nan sentòm sa yo, tanpri pale ak yon pedyat oswa yon sikyat sou sa. Li enpòtan pou jwenn yon dyagnostik ki egzak ak yon plan tretman ak jesyon ki bon pou pitit ou a. Sa ka gen ladan medikaman, terapi konpòtman ak lòt tretman. Desizyon sa yo ta dwe pran an konsiltasyon ak doktè ou.
Mesaj pou pote lakay ou
- TDA/TDAH se pa move konpòtman oswa erè yon timoun. Se yon kondisyon medikal .
- Ti chanjman senp ki fèt nan salklas la ka gen yon gwo enpak pozitif sou aprantisaj ak konpòtman timoun sa yo.
- Olye pou pini, li pi efikas pou fè lwanj epi rekonpanse bon konpòtman yon timoun (Ranfòsman Pozitif).
- Yon woutin ki konsistan ak règ klè ede yon timoun santi l an sekirite e li estab.
- Bon kominikasyon ant pwofesè ak paran yo esansyèl pou devlopman yon timoun. Pale de pitit ou souvan.
- Si ou gen nenpòt enkyetid konsènan pitit ou a, asire w ou al wè yon doktè ki kalifye pou yon dyagnostik ak konsèy ki kòrèk.
💬 Comments (0)
Pa gen okenn kòmantè ki te afiche ankò. Ajoute kòmantè ou isit la pou premye fwa.
Ajoute kòmantè ou a